【推薦】抒情作文匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的抒情作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情作文 篇1

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！痹�(shī)人劉禹錫豪情地?fù)]灑秋的新篇章，引詩(shī)情萬(wàn)里到碧霄。這已不單是位詩(shī)人對(duì)秋的填詞作賦，更是一位哲學(xué)家、美學(xué)家、思想家，站在新的高度，以與眾不同的視野，引世人重審這秋。

　　“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，秋風(fēng)瑟瑟，落葉繽紛，草色枯黃，北雁南飛，秋雨綿綿，白露為霜……頹廢的，蕭索的，清冷的，唐宋詩(shī)人筆下?tīng)?zhēng)相表明秋之寂寥。秋也真實(shí)地寂寥著。這一寂寥，千秋萬(wàn)代，亙古不變。

　　細(xì)觀生活，靜靜沉思。四季的更替，春夏秋冬的來(lái)歷，是智慧的先人生活的印記。名字從來(lái)只是個(gè)代號(hào)，秋不喚作秋，秋之冷冷清清，蕭條肅殺始終會(huì)來(lái)值守屬于他的崗點(diǎn)。不會(huì)因你的滿腔憂傷，聲聲祈禱，哀怨惆悵，驀然褪去。詩(shī)人們的生離死別之愁情，貶罷之委屈，郁郁不得志之傷感，光陰易逝之感慨，羈旅思鄉(xiāng)之情懷，國(guó)恨家仇之悲壯，年年歲歲在心中滌蕩，無(wú)根的浮萍般，始終在主宰自己命運(yùn)的江河里漂泊著，存在著。有傷懷，必定會(huì)睹物生情，應(yīng)景而悲。秋日作帷幕，傷懷登舞臺(tái)，或撫琴或書畫，或作詞或賦曲，或飲酒或望月，或登樓或獨(dú)坐，猶覺(jué)寂寥載不動(dòng)。

　　我想，劉禹錫歷經(jīng)了歷史上著名的“八司馬事件”，二十年間漫長(zhǎng)的起起落落，才得以重歸故土。他心中的寂寥也數(shù)不勝數(shù)。但他不甘心，他不曾自暴自棄，而是進(jìn)入了深深的沉思，化解心中的寂寥。在秋之思索中，豁然開(kāi)朗，——我言秋日勝春朝！

　　秋日永遠(yuǎn)不能等同于春朝，春為復(fù)蘇，秋為寂寥。但在詩(shī)人寬廣的胸襟里，春水秋潮已連為一條。陶淵明有詩(shī)：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏�！币磺行木呈谷话�！

抒情作文 篇2

　　美術(shù)課上，大家都在畫各自的全家福，美術(shù)老師正在來(lái)回欣賞這群學(xué)生的作品。當(dāng)看到李濤時(shí)，她發(fā)現(xiàn)李濤正在畫著第四個(gè)人，一個(gè)個(gè)子比李濤矮小的人。

　　“李濤，你家有弟弟啊?”美術(shù)老師剛一說(shuō)完，大家都向李濤投去羨慕的眼光�！皼](méi)……沒(méi)有啊!”李濤連忙捂住這張畫，苦笑著望著大家。

　　李濤確實(shí)沒(méi)有弟弟，倒有一個(gè)比他大三四歲的哥哥——李海。李濤其實(shí)并不喜歡這一個(gè)哥哥，他雖然年齡比李濤大，個(gè)子卻比李濤矮小得多。說(shuō)是李濤的哥哥倒不如說(shuō)他是李濤的小弟和保姆，總喜歡跟在李濤身后，管著他。鬧得李濤總是躲著自己的朋友。

　　“李濤，別玩了，寫作業(yè)!”

　　“李濤，別吃零食了，要吃飯了!”

　　“李濤，上學(xué)要遲到了!”

　　每一天，李濤都可以聽(tīng)到他這位哥哥的訓(xùn)斥。更要命的是，他的爸爸媽媽完全贊同這樣的管束。最終，李濤決定和李海好好談?wù)劊?/p>

　　“你能不能別老管著我?”

　　為什么?”

　　“我都初二了，需要自己的空間!”

　　“行，不過(guò)有條件!”

　　李濤沒(méi)想到李海能這么爽快的答應(yīng)，立刻表示自己什么條件都能接受。

　　李海微微一笑指著放在陽(yáng)臺(tái)上的一盆花說(shuō)：“那盆花是瓊花，只要有一天它開(kāi)花了，我就不管你了!你愛(ài)怎么玩怎么玩!”李濤興奮得差點(diǎn)蹦起來(lái)，心想：我李濤終于又可以重見(jiàn)天日了!

　　從那天起，李濤天天精心呵護(hù)著這盆花，企盼他早日開(kāi)花!他哪里知道，讓瓊花綻放可是很困難的。漸漸地，半年過(guò)去了，瓊花始終沒(méi)開(kāi)!李濤無(wú)奈地背著書包去學(xué)校。

　　一路上，李濤滿腦子都在想怎么讓瓊花開(kāi)花。不知不覺(jué)，他走到了十字路口，也不看路燈，一直向前進(jìn)。突然一張轎車筆直的向他沖來(lái)。車主拼了命地按著喇叭，把李濤拉回了現(xiàn)實(shí)，李濤回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，轎車眼看就要撞上了。李濤被嚇得手足無(wú)措。

　　突然一個(gè)矮小的身影擋在了李濤前面——是李海。一聲巨響，鮮血四濺......

　　李濤再見(jiàn)到李海是在太平間里，這一次車禍，李濤僅僅骨折加皮外傷，可李海卻為此丟了性命。

　　李濤回到家，突然發(fā)現(xiàn)瓊花開(kāi)了!開(kāi)得十分鮮艷，香氣撲鼻。

　　他哭了�！案绺纾�我情愿你永遠(yuǎn)管著我!我情愿這瓊花永遠(yuǎn)不要開(kāi)!”

抒情作文 篇3

　　叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣鈴聲過(guò)后教室響起朗朗讀書聲。那天陽(yáng)光正好，清晨明媚的陽(yáng)光正照進(jìn)教室，它那么調(diào)皮那么可愛(ài)似乎想和那一張張稚嫩的臉有個(gè)親密接觸……

　　“咳咳咳…大家安靜了老師有話跟你們說(shuō)說(shuō)這是你們?nèi)松�的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)一定要好好把握住哈，因?yàn)檫@將決定你高中是否能進(jìn)一個(gè)好的班級(jí)。不要關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，畢竟只有不到一個(gè)月的時(shí)間了�！毕旅鎰t是七嘴八舌都在說(shuō)著討論著。張三：“老師，沒(méi)事，在一般的班級(jí)也行反正都是學(xué)一樣的科目”其余同學(xué)哈哈哈大笑�！拔艺f(shuō)你能不能有點(diǎn)上進(jìn)心？能不能讓老師省省心？”說(shuō)罷便慢慢走出了教室。那個(gè)語(yǔ)氣是多么的語(yǔ)重心長(zhǎng)，那個(gè)背影是包含了多少的無(wú)奈與恨鐵不成鋼。

　　一個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，如果說(shuō)中考和高考是人生中必打的兩場(chǎng)戰(zhàn)役那么今天我們就要開(kāi)始打我們?nèi)松�的第一�?chǎng)仗，我既激動(dòng)又害怕。激動(dòng)的是終于熬到放假了，害怕是結(jié)果不是我和我父母想要的。第一科結(jié)束了！嗯，感覺(jué)良好。正開(kāi)心的跟老師說(shuō)著哪個(gè)題目見(jiàn)過(guò)哪個(gè)題目又怎樣怎樣簡(jiǎn)單，老師也便是一臉欣慰，好像眉頭的皺紋也慢慢舒展開(kāi)了來(lái)。接著其他同學(xué)也陸續(xù)出來(lái)跟老師分享著，明明不是一家人卻勝似一家人，多希望時(shí)間能定格在這一刻，永遠(yuǎn)～接著迎來(lái)了最后一科的結(jié)束，大家都如釋重負(fù)，但是好像每個(gè)人又是那么的不舍。老師把我們叫在一起：“從今以后你們就不用挨我的罵我的打了，以后要更懂事了”這一句仿佛是給每個(gè)一個(gè)一耳光那么難受，莫名喜悅的氣氛就沉了下來(lái)，這氣氛無(wú)比的沉重，夾雜著不舍與難過(guò)。

　　記得畢業(yè)照那天大家都開(kāi)心的準(zhǔn)備和班上老師合影留戀，和同學(xué)、朋友、其他班老師，那天陽(yáng)光也是依舊明媚，沒(méi)有那般的熾熱與煩悶。畢業(yè)照結(jié)束后午休時(shí)間到了，我和幾個(gè)好朋友并沒(méi)有睡，而是坐在樹(shù)下說(shuō)著要去哪上高中，我們要在一起，要一起去報(bào)道、要住一個(gè)宿舍、要一起吃飯、一起放學(xué)、一起逛街，一起做好多好多事……是啊，要一起做好多好多事，一切都計(jì)劃得那么好，是那么的向往與憧憬。晚上給老師唱了《感恩的心》一開(kāi)口把自己唱哭了，淚水像失控一樣，哭得根本就停不下來(lái)，老師也哭了，那晚大家抱在一起哭，真的是要分別了，果真誰(shuí)也忍不住分別時(shí)的淚水…那天幾張照片，幾句話，幾張?jiān)嚲戆盐覀兎珠_(kāi)了。那幾位含辛茹苦，孜孜不倦的老師終于不用再每天費(fèi)勁心思的叮囑那些“可惡”的搗蛋鬼了！

　　叮鈴鈴叮鈴鈴…原來(lái)鬧鐘響了，不知不覺(jué)六點(diǎn)了。我拔下耳機(jī)看了看手機(jī)。不知何時(shí)眼角已經(jīng)濕潤(rùn)，分不清楚是哭了還是通宵熬夜疼得流淚。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去七年，這七年我什么也沒(méi)有得到，也沒(méi)有進(jìn)步，感覺(jué)跟以前那個(gè)稚嫩少年沒(méi)區(qū)別。難道像朱自清先生說(shuō)的“我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世上，然后赤裸裸的離開(kāi)？”唉……只是不知何時(shí)起多了幾分焦慮，幾分傷感，習(xí)慣晚睡，習(xí)慣孤獨(dú)……人吧，都會(huì)長(zhǎng)大都會(huì)變。時(shí)光變遷，好像沒(méi)人能幸免。

　　又是一年盛夏，又是一個(gè)畢業(yè)季，又是莘莘學(xué)子的一段求學(xué)之旅。好像什么也沒(méi)變，只是在重復(fù)著，時(shí)間折磨的都是留戀之人。你們也還是你們，我也還是我。只是不再是那年那天那般模樣的我們……

　　還記得那年樹(shù)下，你、我、她。那年樹(shù)下說(shuō)的話……

抒情作文 篇4

　　聽(tīng)音樂(lè)，是個(gè)快樂(lè)的過(guò)程嗎？

　　應(yīng)該吧，要不怎么那么多人聽(tīng)著聽(tīng)著就笑了呢。

　　聽(tīng)音樂(lè)，是個(gè)痛苦的過(guò)程嗎？

　　應(yīng)該吧，要不怎么那么多人聽(tīng)著聽(tīng)著就哭了呢。

　　聽(tīng)音樂(lè)，是個(gè)放松的過(guò)程嗎？

　　應(yīng)該吧，要不怎么那么多人聽(tīng)著聽(tīng)著就睡了呢……

　　音樂(lè)——一種心的處所，將自己的情感，喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情愁都可以融化進(jìn)一首首音樂(lè)中，

　　音樂(lè)——她超越文字的局限，突破語(yǔ)言的表白，就像是一個(gè)最懂我們的知己，把一切我們想要表達(dá)的情感完整的表露出來(lái)，她空靈卻有著深刻的內(nèi)涵，能夠觸摸到我們內(nèi)心最真實(shí)的感情，能夠觸及我們最刻骨銘心的記憶，音樂(lè)的魅力之大，無(wú)可比擬。

　　音樂(lè)流淌出來(lái)的，都是我們最真摯的情感。只要你還有顆跳動(dòng)的心存在，你就能夠在音樂(lè)的世界中找到詮釋你內(nèi)心情感的紐帶。你可以為它去放肆，去叫囂，你知道這個(gè)世界上，仍有屬于自己的物質(zhì)，有音樂(lè)陪伴的生活，永遠(yuǎn)都是豐富而充實(shí)的。

　　在音樂(lè)與情感之間，尋找到心與心的溝通點(diǎn)。我們不是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，我相信我們每個(gè)人之間，都有愛(ài)存在，都有五百次回眸的緣分。

　　心里的坎兒，似乎就是專門為音樂(lè)填平的；心中的一扇門，似乎就是專門為音樂(lè)開(kāi)啟的。

　　一種旋律旋轉(zhuǎn)出一個(gè)人的內(nèi)心，一種風(fēng)格流淌出一種情調(diào)。騁懷于音樂(lè)，一個(gè)人的時(shí)候，耳朵里塞上耳機(jī)，讓音樂(lè)流轉(zhuǎn)在耳中，享受一番不可多得的曼妙情懷。讓細(xì)膩的感情消融在音樂(lè)中，不留痕跡，伴著節(jié)奏，沒(méi)有孤寂。

　　放下所有的心事，讓一切的一切都在音樂(lè)中回味，盡享音樂(lè)之樂(lè)，完美精彩人生旅程。

抒情作文 篇5

　　其實(shí)有許多的美國(guó)都抗議和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，但是，沒(méi)有辦法，誰(shuí)讓布什那么猖狂呢?他為了讓自己軍事發(fā)達(dá)起來(lái)，竟欺騙了一個(gè)姑娘，使她的老母親孤獨(dú)一人過(guò)日子，這實(shí)在不是一個(gè)“熱血沸騰”的人

　　在美國(guó)，有一個(gè)年輕的姑娘也參了軍，這是為什么呢?她的故事讓我來(lái)說(shuō)吧。

　　哪個(gè)姑娘的家里很窮，甚至一日三餐要湊齊都很難。在她家里，又有一位有病在床的老母親，日子很難過(guò)。一天，她上街去，和朋友說(shuō)：“哎，一日三餐都吃不飽，還想旅游?”這話恰好被找人參軍的人聽(tīng)見(jiàn)了，他急忙走過(guò)去說(shuō)：“小姐，來(lái)參軍吧!你不是想旅游么?我們可以讓你免費(fèi)旅游!”也許姑娘還小，她高興地答應(yīng)了，她那里知道，免費(fèi)旅游是讓她出國(guó)打仗呀!

　　這次美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，她也被逼上了戰(zhàn)場(chǎng)，可是，不幸的是，她死在戰(zhàn)場(chǎng)上……而她年老的母親在一直在家等候女兒的消息，可是，老母親一直都等不到女兒的信，終于有一天，她的媽媽告訴了警察，警察在軍事錄上找到了老母親的女兒的名字，并告訴她：“你的女兒已經(jīng)……死了……”老母親當(dāng)場(chǎng)暈了過(guò)去…… 后來(lái)著件事上了報(bào)紙，新聞等等，它能夠一起這么多人關(guān)心的原因不僅僅是在于那個(gè)可憐的姑娘，而它更加令人感到憤怒的事情是這樣的。

　　你們都知道，那個(gè)原先可以和自己的老母親在一起的姑娘死的時(shí)候，美國(guó)的總統(tǒng)和他的一家人在做什么嗎?他們?cè)谠诎讓m歡快的跳舞!好像是在慶祝自己“勇猛”，敢不聽(tīng)聯(lián)合國(guó)的話，無(wú)理由的侵犯伊拉克!

　　我看了之后我是真的很生氣，我一直在和自己說(shuō)：“美國(guó)你真狠心!等我長(zhǎng)大了建設(shè)好祖國(guó)，就看你怎么辦?”

抒情作文 篇6

　　雨，還是繼續(xù)的下著，此時(shí)的心情，不喜不悲，平靜的泛不起絲毫的漣漪……

　　剛剛才遭受耳波的襲擊，卻無(wú)絲毫得怨憤，也許是因?yàn)殄e(cuò)誤是自身引起的.，也許是當(dāng)時(shí)不想過(guò)多的狡辯吧，心靜的都被自己嚇到了……

　　門被無(wú)情的“碰”關(guān)掉了，房間里只余留我一人獨(dú)在，睡意早已在喧鬧中全無(wú)了。靜靜地，起身，走到房間的窗戶邊上……

　　沉靜的世界，看這雨從天上飄撒下來(lái)，綠意在雨的洗禮更彰顯了它的個(gè)性。雨聲:“滴答”“滴答”是哀曲嗎？

　　我不知道，也許它在為誰(shuí)而哭泣，罷了。雨，一夜的洗滌，使的一些小蟲子殘留的“遺體”，一群螞蟻樂(lè)滋滋的搬著它們的食物，觸角相抵傳遞這彼此間的訊息，傳達(dá)著它們的喜悅……

　　但我卻發(fā)現(xiàn)它們繞過(guò)了好多食物，只為尋找同一分食物。不由得，我笑了，嘲笑它們，不過(guò)那種團(tuán)結(jié)正是我們所缺乏的，也許這是屬于它們之間的生存之道……

　　相比人類的我們有更深

　　的心，是私欲，是貪婪，是多疑，還是以天下霸主地地位征服自然，也許人類自己也不知道……

　　“人之初，性本善”只是環(huán)境讓我們不得不改變?cè)瓉?lái)的初衷。雨，還是不停息，老天似乎還沒(méi)想讓太陽(yáng)嶄露頭角……

　　好久沒(méi)有這般沉靜了，浮動(dòng)的心終于有了片刻的寧?kù)o，生活還要繼續(xù)，不會(huì)因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)人，或是少了一個(gè)人而改變的……

　　放假對(duì)于讀書之人是一個(gè)好好的休息，對(duì)于一個(gè)上班之人是一個(gè)調(diào)整。盼星星，盼月亮得來(lái)的，但是長(zhǎng)時(shí)間的停留，總給人一種渾渾噩噩的生活……

　　呆著的日子，就像快要“發(fā)霉”了般，了無(wú)新意。好多同學(xué)也規(guī)勸我出去走走吧，也許是不識(shí)路吧，或是沒(méi)人一起去，還是自身太懶了的緣故，便宅在家里了……

　　是啊，天天在家多無(wú)聊啊，更何況快身為高三的我們，以后的時(shí)間是基礎(chǔ)來(lái)的，更應(yīng)該出去走走，可是暑假的時(shí)間就被我一直耗著了，轉(zhuǎn)眼間都快要去學(xué)校了……

　　高三，在過(guò)去學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的印象中是覺(jué)得是快樂(lè)而痛苦的美好回憶，也許少了它生命變沒(méi)那么完美了吧！但這個(gè)也只是個(gè)人的想法罷了……

　　人生有多少條路，條條大路通羅馬，旅途的風(fēng)景亦是很美，但也是因?yàn)榕�力而美好…�?/p>

　　我放假的期間，天天與徜徉于手機(jī)中的小說(shuō)，與朋友間的聊天，而那小說(shuō)真是害人非淺啊，讓我沉迷在虛幻的世界里，所以我必須放棄它，放棄手機(jī)的誘惑，才能用十足的精力拼搏我重要的人生轉(zhuǎn)折……

　　我希望這次回學(xué)校，是我夢(mèng)的開(kāi)始，擯棄不好的習(xí)慣，重新開(kāi)始，為夢(mèng)想之路增添一份光彩，一份自信，不要糾結(jié)于過(guò)去的歷史而因此停滯不前，只有抓住它，才能越走越遠(yuǎn)……

　　夢(mèng)想就在腳下，一步一個(gè)腳印，成功就離你不遠(yuǎn)了！今天也不知怎么了，借著雨，訴說(shuō)著我的夢(mèng)……漸漸的陰霾散去了，太陽(yáng)出來(lái)了，只是光變得柔和了，只剩余暉，“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有晴”……

抒情作文 篇7

　　少年的童真，跟著那七彩繽紛的童年飛走了，就像那七彩的氣球，飛到那藍(lán)藍(lán)的天空，越飛越高，渺渺茫茫的，最終破了，也就什么都沒(méi)有了，傳來(lái)的是幾聲爆破聲，有些憤怒的聲音，已不再像少年時(shí)了，那"鈴鈴"的笑聲，就像風(fēng)中的風(fēng)鈴，那么隨心，那么甜美！

　　在風(fēng)中搖擺的風(fēng)鈴，撞擊著，擊起了一首<<小小少年>，而我們，你追我地在樹(shù)下玩耍，就是樹(shù)下掛著的風(fēng)鈴……

　　時(shí)光飛逝，小小少年已經(jīng)不再來(lái)了。踏入中學(xué)，老師就說(shuō)---我們是青少年，不是小孩。是的，我們不再是小孩，但我們也可以擁有歡笑��！但是，我們卻漸漸忘了它，忘了一個(gè)隨心的微笑。

　　同樣地在樹(shù)下，我們成群成隊(duì)地在談?wù)撝�關(guān)公，談?wù)撝�那精湛的古文。從西起唐古拉山東入東海的長(zhǎng)江論到喜馬拉雅。從磨檫力就是阻力談到那幾乎會(huì)閃光的阿拉伯?dāng)?shù)字。談大地，論天空，爭(zhēng)的臉紅耳赤。夕陽(yáng)已西下，微弱的紅暈照在我們的臉上，熹微地要消滅了。對(duì)！我們就是這衰老的太陽(yáng)，因?yàn)樗�缺少一些東西，顯的不再活。它缺的就是初升的太陽(yáng)那股韌勁，那聲微笑！

　　哦！忘了一個(gè)微笑。

　　我們把它撿回，掛在嘴角邊，陽(yáng)光下，我們精神煥發(fā)，追逐著，到了一個(gè)更廣的天空底下！

抒情作文 篇8

　　很遠(yuǎn)了，還看到你揮動(dòng)的手，也許不是你，但我寧愿相信是你�？v使你的足跡踏遍天涯海角，走過(guò)千山萬(wàn)水，我將永遠(yuǎn)記住你.......我想保留一段芳香的記憶，我想珍藏一頁(yè)美麗的友誼，請(qǐng)你把這最誠(chéng)摯的祝福帶在身邊，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨你�；貞浛偸沁x擇最美的一頁(yè)，那些未開(kāi)的蓓蕾，只是青春的另一個(gè)注解，無(wú)怨無(wú)悔。

　　縱然歲月流逝，空間分隔了我們，時(shí)間沖散了你我，但關(guān)懷祝福之心卻長(zhǎng)伴左右。

　　離別雖然久長(zhǎng)，而你那形象仿佛是一燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)一直在我的心中閃爍。

　　揮起走別說(shuō)再見(jiàn)，只因心中那份永遠(yuǎn)的期待和永遠(yuǎn)的懷念�？鞓�(lè)是一只執(zhí)著的飛鳥。他不隨便停住在別人的窗容，也不輕易露出笑臉，只要你能把心打開(kāi)，快樂(lè)將圍繞在你身旁！

　　離別不代表永久的分隔，離別只是一種追求的起點(diǎn)。在夕陽(yáng)落下的地方，我們揮手說(shuō)再會(huì)；在朝陽(yáng)升起的平線，我們會(huì)再次驚喜的重聚！

　　哈哈,分別的時(shí)刻到了,抓緊最后的機(jī)會(huì),有冤的報(bào)冤,有仇的報(bào)仇啊~

　　對(duì)暗戀的同學(xué),一定鼓起勇氣表白一下,實(shí)在不好意思就寫首藏頭詩(shī)給她,說(shuō)不定幾句話就播種了以后的甜蜜啊!

　　對(duì)幫助過(guò)你的同學(xué),一定不要忘了說(shuō)聲"謝謝"!

　　對(duì)產(chǎn)生了磨擦的同學(xué),不論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),一定大度地說(shuō)一句"多多包涵"!

　　第一行歪斜的腳印，已被歲月的風(fēng)塵抹平；而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。在這十四歲生日之際，我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印！ 十五歲，萌生希望的年華。希望將帶著你一起飛翔，飛翔在那無(wú)際的藍(lán)天。 十八歲，令人目眩神迷的年齡，它是熱烈的、歡樂(lè)的、引人深思的歲月，它跨在人生過(guò)去與未來(lái)的交叉點(diǎn)上……祝你愉快地度過(guò)十八歲生日！

抒情作文 篇9

　　人生其實(shí)就是一軸長(zhǎng)卷，由生活中許許多多的片段拼湊起來(lái)的藝術(shù)品，要保留住那些最珍貴的回憶，守護(hù)好最完美的心靈底片，不要等到失去，才懂得珍惜……

　　她不是我的母親，卻對(duì)我有母親才有的關(guān)懷和照顧；她不是我的祖母，卻對(duì)我有祖母才有的疼愛(ài)。她是我的老師——一個(gè)無(wú)私的擺渡人！

　　她就是一個(gè)普通的人民教師。一個(gè)五十多歲的老教師。歲月無(wú)情地磨去了她年輕時(shí)的光鮮，一條條小蟲子似的皺紋爬上了她的臉龐，生活不斷變好讓她的腰上鼓起了游泳圈……她有男人一樣的性格，因此老愛(ài)和我們稱兄道弟，更重要的原因，她有一顆年輕的心。她從來(lái)不和老太太老爺爺一起活動(dòng)，她說(shuō)打打太極、跳老年交誼舞是她八十歲的活動(dòng)！現(xiàn)在的她活力四射，走起路來(lái)健步如飛，唱起歌來(lái)你隔兩條街都聽(tīng)得見(jiàn)，跳起舞來(lái)簡(jiǎn)直是不亦樂(lè)乎！她呀，就是一個(gè)孩子王!

　　可是你不要被她的好給迷惑了，她其實(shí)可兇啦！見(jiàn)證她活力的還有一項(xiàng)，就是她獨(dú)特的大嗓門，還有我們手上一道道紅印……她說(shuō)她也知道打?qū)W生不好，她不是一個(gè)好的靈魂工程師，但是她覺(jué)得不打不成材，而且她打了的就不再是她的學(xué)生，而是她的子女！她寧可讓學(xué)生恨她也不能對(duì)不起滿腔希望的家長(zhǎng)和學(xué)生！的確，她做到了，她對(duì)我們無(wú)微不至，噓寒問(wèn)暖，有同學(xué)摔骨折了，她每天背她上下樓，盡管兩鬢已生銀絲……她對(duì)我們嚴(yán)厲到甚至苛刻，我們常常會(huì)因?yàn)橐痪湔Z(yǔ)法錯(cuò)誤被打手板，但我們的成績(jī)絕不可能位列第二！她呀，其實(shí)是個(gè)好老師!

　　“離中考還有……”，終于進(jìn)入最后一個(gè)月了，我們?cè)絹?lái)越緊張了。她也越來(lái)越忙了，忙到瘦得不對(duì)勁了。我們覺(jué)得不太可能，便追問(wèn)，她只說(shuō)：“更年期嘛！”我們也不好再說(shuō)。直到那天，她倒在了講臺(tái)上，救護(hù)車帶走了她，醫(yī)生臉上寫滿嚴(yán)肅……我們才知道她有嚴(yán)重的糖尿病、高血壓、心臟病，已經(jīng)是高危病人了，還帶病給我們上課，為的是不影響我們學(xué)習(xí)……

　　我們跑到醫(yī)院看著蒼白的她，眼淚止不住地流，可虛弱的她還反過(guò)來(lái)安慰我們，還說(shuō)：“別急，我一個(gè)星期就回去上課！”她呀，就是一個(gè)不要命的傻子！

　　對(duì)，她就是這樣一個(gè)人，年輕心態(tài)、嚴(yán)格卻又慈愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，讓人不得不愛(ài)的“媽媽”！

　　老師，您是我永遠(yuǎn)的牽掛！對(duì)您的那份愛(ài)，永遠(yuǎn)珍藏在心靈最深處！

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