抒情作文錦集6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的抒情作文6篇，歡迎大家分享。

抒情作文 篇1

　　我的家就是一個(gè)平凡的三口之家，媽媽就是一名小學(xué)教師，爸爸就是一名研究所的研究員。

　　爸爸就是一家之主，家里的大事都就是它負(fù)責(zé)，平時(shí)最忙的也就是他。經(jīng)常為了一個(gè)科研項(xiàng)目跑來(lái)跑去，有的時(shí)候半個(gè)月都不回家。有時(shí)回家很晚，很早又起床走了，所以我基本上跟爸爸連面都見不上。然而我也經(jīng)常埋怨爸爸，他常常忙得把答應(yīng)我的事忘了，忙到我生病了也不回來(lái)看看，忙到給他打個(gè)電話只說(shuō)一兩句話就掛了。

　　忙總歸于忙，爸爸平時(shí)還就是很關(guān)心我的，此時(shí)每次出差回來(lái)都要給我買一些手工藝品或者其他我需要的學(xué)習(xí)用具。每到一個(gè)地方都要買一份地圖，告訴我當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)土人情，一些美麗的景色。

　　爸爸最關(guān)心的還就是我的學(xué)習(xí)，一個(gè)科研項(xiàng)目忙完了，爸爸已經(jīng)精疲力竭，但總就是抽空問(wèn)問(wèn)我在班里考試考的怎樣樣，做了多少題，英語(yǔ)學(xué)了多少，如果明白我學(xué)習(xí)上有困難，不管有多累也要幫我解決了，自己再休息。爸爸愛唱歌，在我和媽媽勞累一天以后，讓爸爸用那五音不全的嗓子唱上幾曲，都會(huì)把我們逗得哈哈大笑，一天的疲憊全消除了。

　　媽媽，我們家的后勤部長(zhǎng)。她每一天下班，都要到菜市場(chǎng)挑最新鮮的菜為我們做一頓豐盛的晚餐。除此之外，媽媽還要負(fù)責(zé)家務(wù)，把家里打掃得干干凈凈，然而收拾的整潔有序。有了一個(gè)好的環(huán)境，此時(shí)對(duì)我們但就是很有好處的。另外她還要關(guān)心我們的健康。

　　每一天晚上，她還要為患有腰腿病的爸爸按摩。白天，她得在學(xué)校教課，然而晚上回家還有這么多事要管，她這一天可真夠累的。累雖然累，但媽媽還就是個(gè)性關(guān)心我的學(xué)習(xí)，一心期望我長(zhǎng)大了能夠有出息，所以我努力的學(xué)習(xí)也就就是對(duì)媽媽最大的回報(bào)。

　　我呢，就是全家的開心果，不僅僅平時(shí)經(jīng)常逗他們開心，我優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)也令他們開心，我的懂事也令他們開心，我明白他們?yōu)槲腋冻隽颂�多，所以呀，我不能惹他們生氣，我很少令他們失望�?/p>

　　在我看來(lái)呀，我們這一家三口可謂就是絕配。我們的生活平凡而又緊張，緊張而又開心。爸爸媽媽平常愛跟我開玩笑說(shuō)我不就是親生的，說(shuō)我的親生父母有錢有勢(shì)，問(wèn)我愿不愿意和他們一齊過(guò)。我說(shuō)不愿意，因?yàn)槲颐靼孜覑圻@個(gè)平凡的家，這個(gè)幸福的家！

抒情作文 篇2

　　“富貴竹”，一聽這名字，就讓人喜歡。它代表著學(xué)業(yè)或者生活節(jié)節(jié)高升，富貴榮華，招財(cái)進(jìn)寶。于是，我和媽媽買了一束富貴竹，給家里添點(diǎn)生機(jī)。

　　剛買回來(lái)的富貴竹，葉子呈柳葉型，翠綠欲滴，主干像竹子一樣，一節(jié)一節(jié)的。買時(shí)我問(wèn)過(guò)店家，富貴竹可土養(yǎng)也可水養(yǎng)。我覺得春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，我可以獨(dú)自養(yǎng)殖。我想水養(yǎng)更美觀，就找來(lái)一個(gè)花瓶，放了半瓶水，把富貴竹泡進(jìn)去。我一有空就來(lái)看看它長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)根。過(guò)了一星期，看它還沒(méi)長(zhǎng)根，就把它放到了窗臺(tái)上。我想見光多，可以進(jìn)行光合作用，應(yīng)該很快長(zhǎng)根。

　　第二天，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，原本翠綠的葉子居然黃了。我慌了，不知如何是好。媽媽提醒我上網(wǎng)看一下原因。我一定要救活富貴竹！

　　我在電腦前坐了很久終于明白，原來(lái)我一點(diǎn)都不了解富貴竹的生長(zhǎng)習(xí)性和喜好。富貴竹喜歡散光，太陽(yáng)直射傷到了它，葉子才變黃。我小心翼翼地把富貴竹取出來(lái)，剪掉發(fā)黃的葉子，把根部剪成斜口，又在水里放了兩個(gè)鐵釘避免缺鐵。我輕輕地拿著它，生怕不小心讓它受傷，緩緩地放進(jìn)瓶子。它在我心里就是個(gè)剛出生的嬰兒，那么嬌嫩。我又買來(lái)營(yíng)養(yǎng)液和噴壺，每天給它噴灑。我每天都小心照料它，高興時(shí)就唱歌給它聽。

　　一天天過(guò)去了，葉子慢慢變綠。一個(gè)月后，富貴竹根部出現(xiàn)小白點(diǎn)。幾天后，小白點(diǎn)長(zhǎng)成了五厘米左右的根。我太高興了，圍著富貴竹又蹦又跳，向他訴說(shuō)著前幾天的擔(dān)心和我現(xiàn)在的興奮……

　　花開富貴，竹報(bào)平安。富貴竹養(yǎng)好了也會(huì)開花，但極為罕見�；ǘ溆悬c(diǎn)像金銀花，很香，只在每天下午開放。我要好好照料它，總有一天，它會(huì)給我驚喜！我愛富貴竹，他是我永遠(yuǎn)的朋友！

抒情作文 篇3

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，不然書到用時(shí)方恨少。

　　記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常不讓我看電視，讓我看一些書籍。那時(shí)的我，感覺書籍就像白開水一樣平淡，沒(méi)有任何滋味，所以我總是靜不下心來(lái)品味它。在我看來(lái)，書里既沒(méi)有一幅幅精彩的圖片，也沒(méi)有幽默滑稽的動(dòng)作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對(duì)我說(shuō)：“古人說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，只要你仔細(xì)品味，就會(huì)找到你想要的！”我聽了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

　　可是不知從什么時(shí)候起，我竟然愛上了讀書。只要一有時(shí)間，就會(huì)往書店里跑。細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，仿佛眼前呈現(xiàn)了一幅幅精彩動(dòng)人的畫面。

　　每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我總會(huì)打開書，欣賞著主人公的喜怒哀樂(lè)，不禁感覺每個(gè)人都會(huì)遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂(lè)觀面對(duì)。這時(shí)候，我的所有不愉快都統(tǒng)統(tǒng)一掃而空。

　　每當(dāng)我考試失利時(shí)，灰心喪氣時(shí)，書籍總會(huì)給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學(xué)習(xí)。

　　讀書教會(huì)了我許多，它教會(huì)了我要做一個(gè)有道德，有素質(zhì)，有信念，要堅(jiān)強(qiáng)的人。它還教會(huì)我在困難面前永不低頭。

　　我的生活因讀書而豐富多彩，讀書伴我行！

抒情作文 篇4

　　人生五十載，彈指一揮間。就讓我點(diǎn)燃一支紅燭，在她閃爍的燭光下，回顧曾經(jīng)為我解疑釋惑、傳知授教的每一位老師吧。從我的父輩，到我；從我，到我的兒子，一代代，一輩輩，是您，給了我們啟蒙，給了我們知識(shí)。而今，又到了九月，在這個(gè)收獲的季節(jié)，每一位錄取進(jìn)大學(xué)的莘莘學(xué)子，每一名走入工作崗位的畢業(yè)生，不都是您辛勤澆灌的豐碩果實(shí)，不都凝結(jié)著您殷殷的期盼，蘊(yùn)含著您深深的情結(jié)？

　　從八歲入學(xué)那天起，我?guī)缀趺刻於家�喊：老師好！那么今天，就讓我這個(gè)已步入知天命之年、畢業(yè)已40多年的老學(xué)生再深情地道一聲：老師好！您的烏發(fā)已被歲月染白；您的風(fēng)貌年華已隨著一批批遍布天下的桃李而增添了數(shù)道皺紋。教書、治學(xué)、育人的您，就像那燃燒的紅燭，點(diǎn)燃的是自己，照亮的是一代又一代的桃李芬芳，祖國(guó)棟梁。

　　唱響一曲《紅燭頌》，朗誦一首《園丁贊》，怎么能表達(dá)我對(duì)您無(wú)限的崇敬和深深的謝意。如梭的歲月中，我用您傳授的科學(xué)知識(shí)，努力工作，報(bào)效社會(huì)。我牢記您“見先進(jìn)就學(xué)，見后進(jìn)就幫，見榮譽(yù)就讓，見困難就上”的教誨，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天，在屬于您的金秋時(shí)節(jié)里，我可以自豪地告訴您：我沒(méi)有辜負(fù)您的期望。我無(wú)論是在天涯海角，都在心里默默地用我自己的方式，來(lái)慶祝老師您的節(jié)日，來(lái)表達(dá)我對(duì)您的思念和敬意。

　　金秋時(shí)節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是老師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給老師的歌。因?yàn)橐蝗諡閹�，終生為父，師長(zhǎng)如父母，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您�？椿鸺t的高粱那就是對(duì)您的誠(chéng)摯祝福！豐碩的米穗那就是對(duì)您的最好報(bào)答！低垂的枝頭那就是對(duì)您的崇高敬禮！

抒情作文 篇5

　　今天早上，雨下大了。雨點(diǎn)重重敲在玻璃上，聲音是那樣熟悉。

　　聲音帶著我翻開記憶的厚重書頁(yè)，頁(yè)碼落在了去年的雨季。那時(shí)我在初中教室里外頭看著窗外的.雨絲，看樹上的枝葉在雨中搖擺。雨點(diǎn)擊打屋頂，擊打水泥地，種種聲音混雜在一起涌入我的耳內(nèi)，我無(wú)法說(shuō)出那是一種什么樣的聲音，無(wú)法用任何一種擬聲詞來(lái)形容。記得那時(shí)還和同學(xué)趴在窗上，看著雨聊天。雨天總是引起我更多的思考，勾起更多的回憶，不由得又開始暗自感慨，世事變遷，世事難料啊。

　　我拼命回憶之前的每個(gè)雨天，那些記憶中的雨天，仿佛都一樣，只是看雨的我一直在變，在每個(gè)雨天都懷著不一樣的心事。更多時(shí)候我看雨落，聽雨聲，渴望這傾盆大雨，沖刷掉我的所有心事。

　　雨并沒(méi)有讓我如愿，反倒是沖淡了我這些年的記憶，那些故事被雨沖淡，淡了又淡。有些小故事，某年某日的事情，就這樣被我們永遠(yuǎn)遺忘。然而，終歸有些記憶刻骨銘心，永遠(yuǎn)不會(huì)被那些時(shí)光雨沖淡。

　　我還是有些難過(guò)，我想找回那些丟失記憶，卻又深知光陰的不可逆性。我也想找回在一年年雨季中與我走失的人，找回曾經(jīng)的我。聽著雨瘋狂拍打玻璃的聲音，我知道一切都已回不去。我每逢雨天失神失落的原因，或許就是這個(gè)吧。

　　今天是3月份的第一天，我再次迷失在雨中。隨著一次又一次下雨，我覺得我在人生路上走的越來(lái)越累，但不得不承認(rèn)的是，我確實(shí)成長(zhǎng)了很多。而今后，還有無(wú)數(shù)的雨季，無(wú)數(shù)場(chǎng)的雨，以及我的無(wú)數(shù)個(gè)心事……

　　只是不知道，這三月初的雨，是否能沖刷掉我這一路走來(lái)的風(fēng)塵呢？

　　今天過(guò)后，這場(chǎng)三月的雨，亦將成為我的記憶。

抒情作文 篇6

　　是怎樣一種情緒，如此縹緲悵然。-

　　是怎樣一片心情，如此流離廖落。-

　　是怎樣一席訴說(shuō)，如此幽深緘默——-

　　眨眼的一瞬間，黑夜便掩飾了昨天，歸入曾經(jīng)的行列，而自己卻在今天的開始做著和昨天的結(jié)束一樣的事，偶然想起了那句話——今天誰(shuí)“死”了，明天的太陽(yáng)依舊會(huì)升起。-

　　曾經(jīng)的，曾經(jīng)以為的，終究是曾經(jīng)了，就算會(huì)有些許塵封已久的東西，在不經(jīng)意間繾綣裊動(dòng)，瀝瀝浮現(xiàn)在眼前，也抓不住時(shí)間在黑暗中的腳步。如果不能領(lǐng)著時(shí)間走，便會(huì)迷失在自己的腳印里，在蒼涼的夢(mèng)里邂逅尖銳而溫暖的疼痛。當(dāng)風(fēng)吹冷了淚珠時(shí)，心也會(huì)冷卻而悵然。-

　　歲月在高貴地走著，情景也在境遷，留下的卻只有滿目的蒼夷和喧囂過(guò)后的凄涼。-

　　開一盞微弱的燈光，冷月下安靜地獨(dú)處寂廖，便是另一番世界。想用整夜的時(shí)間，躲在夜幕下重新來(lái)畫已模糊的夢(mèng)境，恍惚中，飄飄幽幽，無(wú)所依靠，在彷徨暮色下，靈魂又該往哪個(gè)方向？-

　　夢(mèng)深幾許，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書不盡紅塵醉，愛與恨。-

　　命轉(zhuǎn)幾回，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，唱不完凡塵戲，情與愁。-

　　把窗外零落進(jìn)來(lái)的枯葉放在掌心，筋疲力竭的枯干脈絡(luò)，蔓延著季節(jié)變遷的深深無(wú)奈。-

　　常會(huì)用某些歌曲，去裝憶某些事物，包括前一秒思緒的落腳點(diǎn)。于是，在某個(gè)天氣，某個(gè)地點(diǎn)，某首歌，慢慢被情緒包圍，不知不覺中便在這種或喜或悲，或黯淡的記憶里，沉醉。善感、多愁敏感于旖旎惑人的風(fēng)和月。而后，相思、迷戀，如這蠱然的秋意恣意泛濫。-

　　孤影借月，蓑草掩寂廖，月未圓，葉落成冢秋漸末。-

　　塵夢(mèng)所依，望穿執(zhí)子手，枕無(wú)眠，更深露重人消瘦。-

　　生澀了的文字，是否會(huì)唐突了誰(shuí)的詩(shī)意？漸行的殘?jiān)�，又將零碎誰(shuí)的故事…

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