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【推薦】抒情作文300字三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的抒情作文300字3篇,希望能夠幫助到大家。
抒情作文300字 篇1
明天就是教師節(jié)了,用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá) 不出大家對(duì)老師的感激之情。
一至四年級(jí),經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨,每次都是老師把我們從泥濘中扶起來(lái),讓我們繼續(xù)前行。有人說(shuō);老師是一盞蠟燭,照亮大家的前行,讓我們不再受傷,不再跌到,時(shí)時(shí)刻刻的保護(hù)著我們;老師是一顆大樹(shù),那樹(shù)干上密密麻麻的樹(shù)葉就是我們,大樹(shù)不斷地從根部吸取營(yíng)養(yǎng)精華,輸送給樹(shù)葉,而自己卻什么也沒(méi)有得到,現(xiàn)在郁郁蔥蔥的樹(shù)葉,都是大樹(shù)一手創(chuàng)造,就如同健康快樂(lè)的我們,是老師把我們塑造。每時(shí)每刻,老師都在惦記著我們,每到夜晚,老師們都在準(zhǔn)備第二天要上的課件。
啊,老師,多么神圣的字眼,對(duì)每一個(gè)學(xué)生都負(fù)起了責(zé)任,讓我們知道了做人的道理,我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,就是教師節(jié)給老師最大的禮物。讓老師們放下平日的操勞和辛苦,在這一天放松身心。
再多的鮮花和禮物,都抵不住祝愿老師的幸福。讓我們真心誠(chéng)意地大聲對(duì)老師說(shuō)道:“教師節(jié)快樂(lè)!”
抒情作文300字 篇2
嗨,我們每天幾乎朝夕相處,形影不離,好的恨不得一粒芝麻都要掰成兩半分著吃。每天上學(xué)放學(xué)的路上,我倆總是手牽手,那條我們天天必經(jīng)的星月巷,天天灑下我們的歡歌笑語(yǔ)。
你知道嗎?你的身上有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。那次,我們?cè)诘溶?chē)時(shí),你對(duì)我滔滔講述襄樊公交車(chē)的`路線,我發(fā)現(xiàn)你對(duì)站牌的內(nèi)容能倒背如流,我當(dāng)時(shí)驚呆了啊!而且,你還知道中國(guó)很多城市的市花是什么,真讓我佩服得五體投地!我還羨慕你有一張會(huì)說(shuō)話的小嘴,快速流暢中蘊(yùn)含著機(jī)靈。你的小手也很靈巧,會(huì)折許多的小玩意。本來(lái)一張很普通的廢紙,轉(zhuǎn)眼間就被你的小手變成千紙鶴,飛盤(pán)或百合花,可精致了!你還想象力豐富,有創(chuàng)造力。你眼睛一轉(zhuǎn),便創(chuàng)造了一個(gè)好玩的虛幻小游戲,我還想向你請(qǐng)教請(qǐng)教呢!
俗話說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng)。”你最大的毛病就是做事磨磨嘰嘰,拖拖拉拉,不善利用時(shí)間。如果這個(gè)毛病改正了,你就可以和亢嘯唯媲美了。正如一位偉人所說(shuō):“時(shí)間就像海綿里的水,擠一擠,總是有的!弊鍪驴於茫瑫(huì)利用時(shí)間,這樣就既學(xué)好了,又玩好了,一箭雙雕啦!
希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),咋們?cè)趯W(xué)習(xí)上比翼雙飛!更希望我們的友情之花永開(kāi)不!
抒情作文300字 篇3
大家都知道,如今提倡的是:低碳環(huán)保。
慢慢,小河已不那麼清了,花朵已不那麼艷了,樹(shù)木已不那麼變綠,全球的一切都沒(méi)有那麼幸福了。
之前,小河很清,大伙兒也都又擁有一個(gè)純天然的水上樂(lè)園,上調(diào),下移,繁華無(wú)比。女性洗床單都往小河邊洗,衣服褲子洗得閃亮亮的,沒(méi)有一點(diǎn)兒污漬。小朋友們上山采野花,野花艷得像天上的紅霞,美的像臨凡的小仙女,多得像天空的星辰。采來(lái)到五彩斑斕的野花,女生把野花插在秀發(fā)上,顯得嫵媚動(dòng)人,男孩兒把野花送給媽媽,媽媽顯得年青了十歲。
如今,河流臟得大伙兒聯(lián)洗拖布也不洗了,花也被環(huán)境污染成黑糊糊的了。愈來(lái)愈多的臟水,日常生活臟水、工業(yè)生產(chǎn)臟水,臟水比礦泉水都多了。
人們,大家難道說(shuō)還是一意孤行嗎?一而再再而三說(shuō)的是綠色環(huán)保,行動(dòng)卻恰好反過(guò)來(lái)。哎!保護(hù)環(huán)境。‰y道說(shuō)確實(shí)要把末日來(lái)臨給招來(lái)嗎?
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