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抒情的作文優(yōu)選【4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的抒情的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
現(xiàn)實永遠是看不清的，人性永遠是不同的。生命的輪回必定會遭受爭議，但只要突破自我，伱就是花花世界里限量版的花蝴蝶。
——題記
凌晨，安靜。
一直毛蟲爬上樹枝，開始了它那血與淚交織的蛻變旅途。
人們往往只用華麗的文字贊美毛蟲蛻變后那一秒妖嬈的樣子，用手中的相機照下那一瞬驚艷的飛舞，用復(fù)雜的顏料和精巧的畫筆畫下那一刻精巧的紋路。
誰能發(fā)現(xiàn)毛蟲們?yōu)橥懽兏冻龅呐�，滲出的汗水都參雜著美麗的精華。
終于破繭的時刻到了，毛蟲忍受著痛苦，破繭而出。那一刻、皎潔的月光灑落在脆弱的翅膀上隱隱泛光，纖細的觸角晃動著，嬌柔的身姿立在樹枝上，此時它以做好了將要飛舞的準備。
翅膀忽閃。從前的痛苦只為這秒的驚鴻一瞥。
從某種角度來說，人不也和蝴蝶一樣嗎。
有人為了mv上僅僅數(shù)秒的畫面，苦練無重力彩帶，忍受著生病的痛苦，一直練習(xí)到凌晨。為了演唱會上的特技效果，想出了鞍馬，雙環(huán)等高難度的體操表演，但要將這些藝術(shù)體操中的動作讓一位普通的藝人來表現(xiàn)出需要流下多少的汗水，承受多少的痛苦，話費多少的.時間。
終于登臺的時候到了，所有的心酸或許早已被她拋到腦后，有的只是臺下的一聲聲尖叫，一紛紛歡呼。
或許對于她來說一聲聲的尖叫和歡呼并不能滿足她。雖以到達巔峰，但仍在不斷的突破自我，如今她的步伐走向了芭蕾中的十二鞭轉(zhuǎn)。給與人們一次又一次的驚喜，但其中的流過的淚又有誰能了解。
她可以放棄、但她毅然決然的選擇了蛻變的痛苦，最終她會成為花花世界里限量版的花蝴蝶。讓路人甲閉嘴驚艷。
可是為什么有些人要否定這份努力；為什么有些人因為害怕蛻變的痛苦，而選擇放棄成為花蝴蝶？
因為在生命的輪回中必定會遭受爭議，因為他們認為頹廢比積極更幸福。
毋庸置疑，花蝴蝶你驚鴻的一瞥永遠是璀璨的。世人看到了。
手指搓捻著花瓣，一直蝴蝶飛來，輕吻了下，一晃有飛走了。它翅膀上妖嬈的紋路讓我驚奇。
飛舞吧，花蝴蝶。秀出你的樣。
抒情的作文 篇2
當(dāng)我們摔倒時，總是會急于奔向母親寵溺的懷抱，卻會被父親堅毅的目光所灼傷。相較于母親直接而熱情的關(guān)愛，父親的愛像涓涓細流在某一瞬直擊我們的內(nèi)心，之后便是陡然成長。
對于父親的描寫比比皆是，從強大、果斷到孱弱、專斷，隨著我們長大的軌跡，他們卻走向衰老和失落，誰能在璀璨與光芒之后對平淡安之如飴？誰又能理解他們的落寞？
我們抬起頭，追逐著，追逐著父親那高大的臂膀，那是年少時對權(quán)力與能力的全部想象。我們倔強的抵抗父親的嚴苛，急切的盼望長高，像他一樣高，好像這身高能宣告我們“奪”回了自己的尊嚴。沉默與倔強的父與子，時間會告訴他們：原來我誤解了愛的表達。
當(dāng)我們成為父母時，再也不用和父親比肩，卻會懊惱時光在心中的'英雄身上所劃下的痕跡。相較于自己所偏執(zhí)的“尊嚴”，寧愿回到那個追隨父親背影的小小年紀，面前的身軀，撐起了少年所幻想的天空。
長大的孩子，才會明白，多少個成長的節(jié)點都是因為父親的點化，無論是溫柔的還是嚴厲的，我們都在那個節(jié)點之后猛然明白了許多。
光陰啊，愿你對我的父親溫柔些，他對你如此的虔誠。我要輕輕的，輕輕的，撫摸那些白發(fā)、皺紋與微微彎下的腰，一如當(dāng)初他笨拙托起他的小天使。
如果時光能夠倒流，相信愛與被愛會變得均衡，趁一切都還來得及，你的英雄，他的天使。
抒情的作文 篇3
雕花鏤欄，念伊人，在此一方。琴箏弦系，伊人撫琴，猶奏梨花落，妒了窗外春桃，又換梅花弄。君一離，伊人看見漫天而來的，不是失望，是絕望。伊人棄琴，倚欄思君。
伊人倚欄，雨蒙蒙，稀稀疏疏。雨染發(fā)，云覆紗，淚眼朦朧又看花。菡萏曳，藕葉慌，錦魚也恐雨兒發(fā)。伊人笑言雨兒傻，無措竟往屋里闖，卻悵惘，人也似雨，毫不顧忌。清波漾，圈圈漣漪晃，誰落水中央，悠悠無心枉，伊人心微恙，拂袖疾未良。卜算的`那一卦，終成桃花劫難化。誰為我點朱砂，并肩看長安一世繁華。
伊人倚欄，風(fēng)習(xí)習(xí)，綿綿細細。攜寒氣，面面襲來，狐裘錦衾身上披，難驅(qū)心中寒意。遙看路遙，觀風(fēng)雨相依，如膠似漆。桃花殷殷，隨風(fēng)吟，孤身風(fēng)中零，零落一身凄。風(fēng)卷殘云凌厲，墨空惱怒懲欺，不顧倫理，戰(zhàn)爭欲起。伊人無力，哭嘆著生死不離，終是一場浮華似夢。夢醒，伊人戚戚，難掩涕淚，風(fēng)中仍是形單影只。
伊人倚欄，君遲遲，心心念念。不在意君之心不屬己，只盼君歸來共枕眠；不在乎君之意不予己，只望陪君無聲寂寂�；ㄩ_不為己，只為看花人。院里零落了一地的桃花，恰似伊人凝眸瀲滟的悲傷。已不貪戀君之笑意殷殷，已不想拆穿君之偽裝，如此禮遇如賓，甚怪也甚好，伊人不計其未達眉眼的笑意。也罷，也罷，真愛也怕歲月磨，難敵七年之癢，七年之后，從未愛過，何談情淡，何談不愛？閉耳傾聽，聽見風(fēng)的嗚咽。
雨輾轉(zhuǎn)而急，風(fēng)繾綣而厲，風(fēng)雨飄搖，風(fēng)雨逍遙，風(fēng)雨凄涼，風(fēng)雨中誰為誰急了一束白發(fā)？伊人步履匆匆，撐傘迎君。雨幕中見君醉樓臺，懷中人嬌媚。跌跌撞撞，污雨濕了繡花鞋，濺起一行驚淚，跪坐青石上。君若真意，伊人無異，棄棄棄，愿棄妻位，也無畏；君若假情，伊人不怒，守守守，靜守繡閣，也無恨。傘落，人默，大雨如注。一夜君未歸，伊人惹了一身疾，藥香裊裊，林葉瀟瀟，卻無白衣曉曉。落紅已無蹤，已匿于土，淚怎還流？
披衣而起，伊人倚欄，盼君歸，仍是雨蒙蒙，又是風(fēng)習(xí)習(xí)，莫再遲遲歸。君不歸，伊人不回。
抒情的作文 篇4
老師是辛勤的園丁，用汗水哺育著祖國的花朵。在教育我的老師里，最讓我難以忘懷的是——梁老師。
梁老師是我讀一、二年級時的語文老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛，櫻桃般的小嘴，讓人覺得十分親切。她既認真又幽默，同學(xué)們都視梁老師為“媽媽”呢。
梁老師就像媽媽一樣關(guān)心我們。有一天我生病了，臉色蒼白得像一張白紙，頭也痛極了，像被針刺了似的，上課的時候無精打采，時而趴在書桌上。梁老師看見了，急匆匆走過來，親切地對我說：“你沒事吧？臉色怎么那么白？”我抬起頭，看了看她著急的眼神，有氣無力地說：“老師，我沒事，放心吧�！崩蠋熯�是不放心，說：“那好吧，有事一定要叫我。”我點點頭。就在上第三節(jié)課時，我的肚子突然一陣絞痛，痛得我趴在桌子上。老師見到了，急忙過來對我說：“你先休息一下，我馬上拿藥油給你�！痹诶蠋煹膸椭拢髞砦业�'癥狀緩解了。我心里特別感激梁老師，特別感激她給我戰(zhàn)勝困難的勇氣。
還有一次，小文同學(xué)在期末考試前幾周時得了急性腸胃病，連續(xù)一周都他都沒有上學(xué)。梁老師得知情況后，她決定每天放學(xué)后到小文家為小文補課，幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。后來小文終于“打敗”了病魔，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)�？墒撬呀�(jīng)好一段日子沒上學(xué)了，面對難題，答案出來了，他也還沒能理解。梁老師看在眼里，急在心里。于是她對小文說：“小文，你要加油啊，老師相信你……”在老師的鼓勵下，小文恢復(fù)了以往的信心，在考試中取得了優(yōu)異的成績。梁老師的臉上也露出了笑容。
梁老師做事十分認真，一絲不茍。梁老師的課生動極了，她總會給同學(xué)們講一些有趣的事例，逗得同學(xué)們哈哈大笑。梁老師對同學(xué)們的生活也非常關(guān)心，大家都覺得學(xué)校里也充滿了“媽媽”的愛。
在梁老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們各方面進步了許多。梁老師，這位辛勤的園丁是我心中的好老師。
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