抒情作文集錦(10篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的抒情作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

抒情作文 篇1

　　暗黃的鄧光下，媽媽正在為我整理明天上學(xué)的東西，望著母親日漸蒼老的臉龐，闌珊的步伐。

　　鼻子一酸，我的'淚水忍不住滑落下來(lái)。想起母親平日里，總在為我操心著！記得有一次，我住校，因?yàn)榻?jīng)常沒(méi)吃早飯的原因，胃痛又開(kāi)始犯了，我沒(méi)敢告訴母親。第二天，因?yàn)槲竿�。所以我在宿舍休息，沒(méi)去上課。唉，真是痛苦�。≡缰�道就不應(yīng)該不吃早飯了！正在這個(gè)時(shí)候，宿舍管理員進(jìn)來(lái)了，告訴我樓下有人找我。有人找我，誰(shuí)這個(gè)時(shí)候找我��？我艱難的走到窗前，一看，我驚了，媽媽！“媽媽，你怎么什么都知道啊”？

　　于是媽媽便帶我去醫(yī)務(wù)室拿了點(diǎn)胃藥，又給我買(mǎi)了點(diǎn)好吃又有營(yíng)養(yǎng)的東西。雖然，這是一件小事可我卻覺(jué)得，我是世界上最幸福的人了！

　　母愛(ài)無(wú)痕，我的母親就是這么一個(gè)偉大的母親，我愛(ài)我的母親！直到永遠(yuǎn)�。。�

抒情作文 篇2

　　人應(yīng)該微笑，人得微笑。人對(duì)美是存在著一份執(zhí)著的。想想，如果哪日在美麗風(fēng)景前拍照，然而臉上掛的不是微笑，而是擺著一張臭臉，如此，這照片上的你不也顯得太過(guò)突兀了嗎？

　　微笑的美，常常能夠撫慰一些挫折的傷口，放松頑固緊鎖的眉。畢竟，人是不能永無(wú)止境的逃避失敗，但也不可能只像開(kāi)起的水龍頭般，不斷的哭，不停的落淚。在傷心之后，在哭過(guò)之后，微笑，幫你重新面對(duì)困難，并減緩你的痛。“昨日之日不可留”，微笑過(guò)后，你又是一個(gè)嶄新的自我。

　　曾經(jīng)看過(guò)一則故事，在《心靈雞湯》上看到的.，主角是個(gè)女孩。一日，她已準(zhǔn)備好要自殺了，因?yàn)樗�認(rèn)為世上沒(méi)人關(guān)心她，她父親與繼母又因工作沒(méi)什么時(shí)間陪她。那日，她照常上課，打算在放學(xué)回家后和世界說(shuō)再見(jiàn)，但一個(gè)意外改變了她的計(jì)劃。美術(shù)老師在上課時(shí)投與了她一個(gè)甜美的笑，并贊美她的畫(huà)！她終于知道是有 人關(guān)心她的，最后，她甚至成了一個(gè)畫(huà)家。

　　啊！微笑，一個(gè)最美的化妝；微笑，一道最甜美的�。晃⑿�，一件最容易做，卻影響最深遠(yuǎn)的事。當(dāng)拍照時(shí)，笑吧！當(dāng)難過(guò)后，笑吧！偶爾微笑看看這世界，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)頭的小鳥(niǎo)為你歌唱，樹(shù)梢翠綠的枝條向你揮手，夜晚的星空一閃一閃的，眨著眼睛頑皮的逗你開(kāi)心。你將知道，其實(shí)世界都在向著你微笑。

　　�。∪苏鎽�(yīng)該微笑，人真得微笑。

抒情作文 篇3

　　分到房子了，原來(lái)的學(xué)校離新家太遠(yuǎn)，需要轉(zhuǎn)學(xué)。教育局說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)原則上由家長(zhǎng)自行聯(lián)系，聯(lián)系不了的，教育局才協(xié)助解決。媽媽每天東奔西跑，到處托人找關(guān)系，希望我能進(jìn)一個(gè)離家近一點(diǎn)的教學(xué)相對(duì)好一點(diǎn)兒的學(xué)校，可是結(jié)果令媽媽失望，那些學(xué)校開(kāi)口就是8000元，看在熟人的面子上也得5000元，就連三流的小學(xué)也要20xx—3000元。錢(qián)哪，這個(gè)時(shí)候，你居然有這么大的用處和魔力！

　　媽媽帶我很不容易，拿不出那么多錢(qián)，我只能進(jìn)教育局安排的趙二街小學(xué)，這是一所搬遷中的學(xué)校，學(xué)校生源不多，教學(xué)環(huán)境跟原來(lái)的.學(xué)校相比有著天壤之別。原來(lái)的學(xué)校，整潔的教室里配有多媒體教學(xué)設(shè)施，統(tǒng)一的單人桌椅和供學(xué)生飲水用的飲水機(jī)，學(xué)校新建了綠蔭操場(chǎng)，現(xiàn)代化的微機(jī)房和音樂(lè)教學(xué)廳，開(kāi)設(shè)了各種課外輔導(dǎo)班……而現(xiàn)在的學(xué)校，教室里擺的是破舊的桌子，窄小的長(zhǎng)條小板凳，走廊的墻皮到處是剝落的瓷磚，狹小的微機(jī)室，而且連個(gè)像樣的操場(chǎng)都沒(méi)有，更別說(shuō)學(xué)生的飲用水了，對(duì)我這樣身體不好的學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有開(kāi)水簡(jiǎn)直就像進(jìn)入了干旱的沙漠地帶，我的心情就像即將下雨的天一樣灰蒙蒙的……

　　我極不情愿地程序式地進(jìn)行著新學(xué)校的入學(xué)考試，不經(jīng)意間，我看到了教務(wù)處的桌子上，有好多優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)狀和證書(shū)，我的心情立刻晴朗起來(lái)。是啊，凡事不能光看外表，新學(xué)校的硬件環(huán)境雖然不堪入目，但是它的軟件好，有著一批優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍，這才是一個(gè)學(xué)校的核心！我沒(méi)有能力選擇優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，只能適應(yīng)新的簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，克服簡(jiǎn)陋的學(xué)校環(huán)境帶來(lái)的不便，我相信這些優(yōu)秀的老師會(huì)伴我健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！

　　雖然這次轉(zhuǎn)學(xué)歷經(jīng)破折，讓我遇到了許多不愉快的事情，但這件事也讓我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，告訴我如何正確地客觀地看待問(wèn)題和面對(duì)困難，相信自己會(huì)在艱苦的環(huán)境中磨練得更加出色和堅(jiān)強(qiáng)！

抒情作文 篇4

　　我一天天地長(zhǎng)大了，在這之中，我也深深地感受到了成長(zhǎng)的滋味。

　　甜

　　說(shuō)到成長(zhǎng)的滋味，里面就一定有甜了。提到甜呀，一定不能不說(shuō)上學(xué)期我語(yǔ)文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的事。

　　那一次，我在學(xué)校組織的語(yǔ)文素養(yǎng)比賽里得了一等獎(jiǎng)。老師把那一張獎(jiǎng)狀發(fā)給了我，還讓我上臺(tái)去拍照。我望著那一張鮮紅的獎(jiǎng)狀，聽(tīng)著臺(tái)下同學(xué)如雷貫耳的掌聲，心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　下課了，同學(xué)們紛紛地朝我圍了上來(lái)，有的向我豎起大拇指，有的.說(shuō)：“你怎么會(huì)得一等獎(jiǎng)，傳授點(diǎn)方法給我吧！”有的則向我“你真是太棒了！”此時(shí)，我覺(jué)得心里有一種說(shuō)不出的甜味。

　　苦

　　有甜就一定有苦啊，回想起我練鋼琴的時(shí)候，心里就是一陣苦。

　　每當(dāng)我吃完晚飯，媽媽像趕“鴨子”一般，將我趕到鋼琴旁，要我練琴。我只能彈了，一會(huì)兒，我感到手臂發(fā)酸，手指發(fā)麻。就在我想休息一會(huì)兒再?gòu)棔r(shí)，媽媽發(fā)話了：“是不是又想偷懶了，快彈！”

　　我只好繼續(xù)彈下去，可運(yùn)氣不好，碰到了一首刁蠻的曲子，里面基本是用四指和小指彈奏。不一會(huì)兒，我實(shí)在覺(jué)得不行了，手已經(jīng)變得麻木了，其中四指和小指鉆心地疼。我剛想歇會(huì)兒時(shí)，一旁傳來(lái)一聲“河?xùn)|獅吼”。在心中，我好像吃了一大盤(pán)苦瓜，那一個(gè)苦��！

　　酸

　　成長(zhǎng)中最不可缺的一味就是酸了。

　　有一次，我在教室門(mén)口排隊(duì)，我們班的一個(gè)搗蛋鬼過(guò)來(lái)絆了我一下，我差一點(diǎn)就要摔倒了。出于報(bào)復(fù)心里，我狠狠推了他一下。

　　正巧，老師從教室里出來(lái)了，看到我推了人，開(kāi)始訓(xùn)起我來(lái)：“你怎么能隨便推同學(xué)呢？要是把他推到了，他摔傷了，你說(shuō)要怎么辦？”

　　我剛想要張嘴辯解時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)走了，而那個(gè)搗蛋鬼卻還向我扮著鬼臉。我被老師給冤枉了，心里酸溜溜的。

　　生活中有酸，有苦，有甜，可我還是喜歡它們，因?yàn)橛辛烁鞣N滋味，生活才變得多姿多彩。

抒情作文 篇5

　　春天來(lái)了，

　　小草發(fā)芽了，

　　它綠色的軀體射出燦爛的.光；

　　春天來(lái)了，

　　花兒開(kāi)放了，

　　它各色的花朵發(fā)出芬芳的香；

　　春天來(lái)了，

　　柳枝換裝了，

　　它柔軟的枝條拂出輕柔的美；

　　春天來(lái)了，

　　小河融化了，

　　它潺潺的流水透出舒暢的涼，

　　啊！春天來(lái)了！

　　春天的使者送來(lái)了光，

　　送來(lái)了香，

　　送來(lái)了美，

　　送來(lái)了涼，

　　還送來(lái)了溫暖，

　　她的溫暖讓每個(gè)人都笑開(kāi)了花，

　　我漫步來(lái)到小山上，

　　來(lái)到小花旁，

　　來(lái)到柳樹(shù)邊，

　　來(lái)到小河上。

　　它們都在望著我笑呢，

　　噢，我明白了，

　　春姑娘，來(lái)啦！——

抒情作文 篇6

　　汽車緩緩的行駛著，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)，藍(lán)的`晶瑩，藍(lán)得透徹。去奶奶家的路上，但心里總是沉沉的。

　　若奶奶還在世，一定拿出很多好吃的，放在桌子上，坐在沙發(fā)上，等我那敲門(mén)聲。如今，奶奶去了遙遠(yuǎn)的地方，她到人們所謂的極樂(lè)世界去了。

　　我便回憶起了過(guò)去。

　　從小到大，我一直伴隨著奶奶那小心，慢點(diǎn)，別摔著。長(zhǎng)大的，還記得有一次，我在噴泉吶摔著啦，奶奶急忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)：沒(méi)有事情吧？疼不疼？奶奶給你吹一吹。我哇哇大哭，好似責(zé)怪奶奶似的。回到家，奶奶幫我上了藥，輕輕地吹了吹，我笑了。奶奶說(shuō)：你個(gè)小淘氣，以后當(dāng)心點(diǎn)兒。如今，我聽(tīng)不到奶奶那清爽的聲音啦。

抒情作文 篇7

　　曾藏在心中多少瑣事？自己就像一個(gè)垃圾桶一樣，所有人把一切不想要的東西，統(tǒng)統(tǒng)丟給你。而你，卻因它們臭氣熏天。這世間，誰(shuí)會(huì)安慰于你？能支撐住你的，唯有你自己。

　　所有人都一樣，我亦沒(méi)有三頭六臂。承受著所有傷痛，并不代表我活的有多么愜意，深深的向周圍人、家人、朋友，掩飾我的憂傷。我似受傷的小鹿一樣，偶爾承受不住，會(huì)默默躲到一旁，偷偷的掉著眼淚，亦是不敢出聲。漸漸地，我把憂傷藏在心靈最深處，不讓它漏出一點(diǎn)點(diǎn)縫隙。

　　人越長(zhǎng)大越覺(jué)得孤單，每個(gè)人的朋友圈里，能有幾個(gè)真心的朋友呢？即使有，亦不想讓她為的憂傷而擔(dān)憂。我的青春里有太多的荒蕪，可能我注定孤鳥(niǎo)單飛。那些美好的邂逅，似乎消失的無(wú)影無(wú)蹤。看我累積一身癡狂，我不知該托付給誰(shuí)。越是想逃離這世間，給予我的束縛和壓力，越是掙脫不開(kāi)，即使我在怎么拼命的掙扎，亦是無(wú)用，這似乎注定是老天賜予我的囚籠。像小鳥(niǎo)一樣，等待著有人給我喂食、飲水，放回我到大自然，讓我享受輕松與自由。知道那是不可能的，還是滿懷期待著。可能期望經(jīng)過(guò)太多失望后，就該放棄了吧，害怕那時(shí)，我會(huì)從高空之中，摔的遍體鱗傷。還是乖乖的承受著所有吧！大口吞下所有的憂傷。

　　那年杏樹(shù)花下，還留存著你的身影。不知你是否記得？曾有人評(píng)價(jià)你，人美花更美，我笑而不語(yǔ)。亦有人對(duì)你那些嘲笑與諷刺，你是否還耿耿于懷？那些言語(yǔ)，早已被擱置一個(gè)漆黑的角落，從未理會(huì)，讓它悄悄的從耳邊消失。嘴上說(shuō)是不作理會(huì)，可是心中怎會(huì)不再意。多少個(gè)日日夜夜，我徹夜難眠，從窗里仰望夜空，繁星閃爍向我眨眼，似乎是在問(wèn)我，你怎么還沒(méi)睡？我微笑著，沖它點(diǎn)點(diǎn)頭頭。逼迫自己不去想，白日那些煩心事，可有些事你不得不去想，只因我心太過(guò)軟弱，經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)摧殘。最后入睡之前，還是拾起那些傷心之事。直到深夜十分，才呼呼大睡。不知自己是何時(shí)睡著的？

　　心底攢了甚多的苦楚，不想去傾訴不想去抱怨。即使我想傾訴，又去找誰(shuí)呢？誰(shuí)的年華沒(méi)有憂傷，何必讓別人傷上加傷呢？和任何人都習(xí)慣了，報(bào)喜不報(bào)憂，不想讓壓力分給她們，只因我愛(ài)她們，不強(qiáng)加給她們?nèi)魏蔚呢?fù)擔(dān)。即使怨天尤人，天空也會(huì)不雨，白云不理。何必讓自己的酸楚，分給別人呢？堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)吧！給你永久支撐的'，還是你自己。

　　不經(jīng)意間，風(fēng)雨過(guò)后，仍會(huì)看見(jiàn)遠(yuǎn)在天邊的那道彩虹。那時(shí)它會(huì)給予我幸運(yùn)和欣喜，讓我更好的帶著憂傷，去面對(duì)挑戰(zhàn)！

　　原諒我今日的自私，說(shuō)出自己的心聲。因那么多煩心糾纏著我，我不能總是刻意的去隱藏，要把心靈中的聲音說(shuō)給自己聽(tīng)。說(shuō)出后，我的心情極好，輕松與自由也隨之而來(lái)。

抒情作文 篇8

　　已至深夜，我仍未眠，與其說(shuō)不想睡，實(shí)際上是睡不著，看著遠(yuǎn)處，我的思緒還是牽著她。

　　窗外對(duì)面的樓房，九十點(diǎn)還是燈火輝煌的，這會(huì)兒消去了大半，只留下幾盞微光表示了有棟樓的存在。我一個(gè)人寂寞的望著那燈，那燈就象愛(ài)爾克的燈光使我又想到了她。

　　她是我遇到那么多人中唯一一個(gè)知音，只是剛一得到就散了。她叫作丹，是個(gè)長(zhǎng)的很漂亮的女孩子，心地也很善良，所以大受歡迎，再加上成績(jī)也非常棒，整個(gè)學(xué)校都名聲大噪。

　　我很幸運(yùn)，在一個(gè)新的學(xué)期里我成了她的新同桌，一時(shí)間與她的關(guān)系也走近了許多。

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我瞇上了眼睛，想著她最后的音容笑貌，傻傻的笑了。

　　那是我最棒的一級(jí)時(shí)光，坐在她身邊就象在欣賞一幅風(fēng)景，她那么善解人意，比方說(shuō)你寫(xiě)字寫(xiě)錯(cuò)了，又沒(méi)帶橡皮，她看都不看你就可以拿出她的橡皮借你。還有就是我會(huì)經(jīng)常拿著個(gè)題目死想，她一來(lái)就輕輕松松幫我解決掉。

　　終于，對(duì)面的燈全消了，整個(gè)樓房若有若無(wú)，仿佛映出了她若隱若現(xiàn)的面龐。我對(duì)她的感情超過(guò)了友情，超過(guò)了愛(ài)情。

　　讓勻兩地相隔的是升初中，她回老家了，我仍留在武漢繼續(xù)我的生活。留下的，只有在畢業(yè)時(shí)我們互相的.承諾：“二十年后，小學(xué)門(mén)口見(jiàn)。”以及對(duì)她的回憶。二十年太長(zhǎng)了，二十年我們可以成家、立業(yè)。甚至有了孩子，誰(shuí)還記得這段孩提時(shí)代幼稚的承諾，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該說(shuō)五年、一年或者半年一見(jiàn)的。就算只隔十年見(jiàn)了面說(shuō)不定還不認(rèn)識(shí)，二十年保不準(zhǔn)連小學(xué)在哪都不知道了。

　　遙隔千里，我的右眼皮忽然跳了起來(lái)，是她么？是她在想我嗎？難道她也正坐在窗前想著我？她記得我們的承諾，對(duì)！一定記得。

　　我能想得到，兩個(gè)少年，坐在窗前，雖然相隔千里，心靈依然可以溝通，不用言語(yǔ)憶起那個(gè)傻傻的承諾。

　　秋夜遐想……

抒情作文 篇9

　　長(zhǎng)路漫漫，大雪紛飛，孑然獨(dú)行……

　　已經(jīng)忘了是第幾次下雪了。關(guān)于雪的記憶除了那一眼望不到頭的蒼白，還包括那零零落落、斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的少年身影。

　　少年生性怯弱膽小，敏感多疑，習(xí)慣逃避。

　　一天，少年照常上學(xué)，到教室里突然發(fā)現(xiàn)少了張凳子。由于早自習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，學(xué)生不得到處溜達(dá)，所以少年便像被懲罰似的站了一個(gè)鐘頭。剛下課，少年不再東張西望，開(kāi)始徘徊打聽(tīng)尋找自己的凳子。好不容易在一張桌子底下發(fā)現(xiàn)一張多余的凳子，少年打心底里高興，可當(dāng)看到桌子上坐著的人時(shí)，少年猶豫了。因?yàn)槟鞘且粡垺捌圮浥掠病钡哪槨Ｉ倌昶綍r(shí)沒(méi)少受欺負(fù)。

　　“還要不要凳子呢？”少年猶豫著這個(gè)問(wèn)題，同時(shí)糟糕的后果一幕幕浮現(xiàn)在少年心頭。少年表示自己什么也不缺，想把跳動(dòng)的念頭安靜下來(lái)，可眼睛總不由自主地盯著那張多余的凳子。

　　眼看快要上課了，煎熬的少年終究還是沒(méi)開(kāi)口。明明已經(jīng)找到想要的凳子，沒(méi)想到不僅沒(méi)開(kāi)心起來(lái)，反而后悔為什么來(lái)上學(xué)。

　　一個(gè)個(gè)教師來(lái)回?fù)Q課，一個(gè)個(gè)教師對(duì)那顯眼突出不知為什么站著的少年熟視無(wú)睹。同學(xué)還是照常嬉戲，一樣地玩，一樣地跳，對(duì)那獨(dú)一無(wú)二、焦躁苦悶的少年見(jiàn)慣不怪了。

　　有人的地方就會(huì)存在著好與壞，苦與樂(lè)；少年既沒(méi)有在這個(gè)地方嘗到好的美味，也沒(méi)嘗到樂(lè)的奇妙，甚至還會(huì)遭到壞與苦不時(shí)地待見(jiàn)，那有什么理由還要上學(xué)呢？

　　終于，少年逃學(xué)了。

　　少年隱瞞著家里的人逃避著學(xué)校的苦難，開(kāi)始躲躲藏藏、遮遮掩掩、有家不能回的浪子生涯。

　　那時(shí)大雪紛飛，冰凍萬(wàn)里，一切的一切無(wú)不是在無(wú)憂無(wú)慮地享受冬季的美麗。唯有少年，無(wú)心留戀冬季的美，只希望破曉前能出一點(diǎn)陽(yáng)光，給予一點(diǎn)希望，讓自己不再寒冷，不再卷縮在某一個(gè)冰冷的廢棄建筑場(chǎng)地。

　　在最無(wú)聊的時(shí)候，少年浮想聯(lián)翩，有過(guò)最荒唐的想法——把容易掉落的'頭發(fā)插在白凱凱的雪地上，當(dāng)來(lái)世的某一個(gè)冬季，看見(jiàn)自己的任何一根頭發(fā)便會(huì)憶起前世的記憶。

　　少年苦，但他只是個(gè)孩子，與其說(shuō)自作自受，不如說(shuō)命中注定。

　　少年的故事很多，未來(lái)或許還會(huì)一直苦下去，那些難以泯滅的悲傷匯聚成一片濃厚的云，攏聚在少年的天空，從童年開(kāi)始集聚，直到現(xiàn)在還未停止。

　　少年是個(gè)窮孩子，年少時(shí)被迫送到學(xué)校；可當(dāng)他真正意味到教育的重要時(shí)，卻被遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不曾多見(jiàn)的父母淳淳教導(dǎo)——讀書(shū)沒(méi)用。

　　如今少年斷了學(xué)業(yè)，把原本預(yù)備高飛的羽翼血淋淋地拔得一毛不剩，以便適應(yīng)不允許希望存在的低下社會(huì)。

　　啊哈！說(shuō)到這里我不得不跳出來(lái)插一句——少年是個(gè)笨蛋，壓根就適應(yīng)不了這個(gè)社會(huì)，他所謂的羽翼拔掉沒(méi)用，不拔誰(shuí)都知道是自欺欺人。少年天生一副賤骨頭，這也是大多數(shù)窮人的通病。不過(guò)每當(dāng)看到莘莘學(xué)子吮吸知識(shí)甘霖的快樂(lè)充實(shí)時(shí)，少年倒是真的向往，而且被迫離開(kāi)學(xué)校也是真的，至少我是個(gè)證人。

　　少年是個(gè)傻子，而我是少年多重性人格中的其中一個(gè)。

　　哈！這個(gè)不幸的傻子具體有多少個(gè)人格我也不知道，只知道他是命運(yùn)的棄兒。

抒情作文 篇10

　　前幾天，我去西溪濕地玩，那里與繁華的城市相比，真是有天壤之別，那清脆的鳥(niǎo)叫、潺潺的溪流，幾十、幾百種不同的樹(shù)木在城市里哪有啊！

　　對(duì)了，西溪濕地的美是美在生態(tài)上，美在人與人、人與動(dòng)物、人與植物的美。就比如，在小路小道的兩旁有小草、有野花、有大樹(shù)、還有鳥(niǎo)兒和昆蟲(chóng)呢！走在小路上呼吸著新鮮的空氣，看著綻放的`花朵，聽(tīng)著鳥(niǎo)叫聲、蟲(chóng)鳴真是別樣的享受。再比如西溪濕地它一年四季每一季都有美景。春天，聞著花香看著鵝黃嫩綠的樹(shù)木芽葉，這是一派生機(jī)盎然；夏天，綠樹(shù)成蔭，溪水冰涼，給我們涼爽；秋天，樹(shù)葉顏色不一，松樹(shù)綠色，楓樹(shù)紅色，銀杏黃色，許多樹(shù)落下的樹(shù)葉翩翩起舞，美麗極了；冬天，雪花飄飄灑灑，過(guò)幾時(shí)一片銀裝素裹，那時(shí)真像仙境一般。

　　西溪濕地因?yàn)樗�多才成為濕地，因�(yàn)槭菨竦夭庞恤~(yú)兒，樹(shù)木，有樹(shù)木才有昆蟲(chóng)，正因?yàn)橛辛唆~(yú)和昆蟲(chóng)才引來(lái)了大群鳥(niǎo)兒�，F(xiàn)在，高樓大廈越來(lái)越多，土地越來(lái)越少，像西溪濕地一樣多生態(tài)系統(tǒng)也越來(lái)越少，所以我們要反對(duì)過(guò)度開(kāi)墾土地，給動(dòng)物植物留下生存空間。

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