感想抒情作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的感想抒情作文，希望對大家有所幫助。

感想抒情作文1

　　前段時間，人們關注最都多的莫過于“非典”。前幾天，我走進社區(qū)閱覽室看著隨手拿起的一本雜志上面的一張張關于非典的圖片，面對“非典”，我寫下了自己此時的感想。 “非典”的突如其來打亂了人們的生活習慣和追求幸福的腳步。在這一張張照片中我看到了恐懼，看到了悲傷;更看到了勇氣，看到了歡樂。有帶著口罩的街上的行人，有揮手告別親人的醫(yī)護人員，有病房中爭分奪秒的搶救，也有醫(yī)生站在病人遺體前的久久不肯離去，更有眾人祈禱因感染非典搶救中的護士能夠平安脫險……那一幕幕感人的畫面讓人們感受到的是激動、是感動、是力量……

　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，卻一樣有著殘酷的戰(zhàn)斗和犧牲。這場“戰(zhàn)爭”給我們留下許多：有對人生的思考，有對現(xiàn)狀的反思和對未來的希望，有人講“SARS”這樣理解，我想這正是“SARS”讓我們應該學到的吧：S---Sacrifice 從別的.角度考慮 A---Appreciation 欣賞生命 R---Reflection 反思人生的意義 S---Support 建立支持系統(tǒng)，為別人提供支持。所以你的微笑，我的微笑，都很重要。面對非典我們會微笑并保持微笑!

　　“SARS”給我們比疾病本身更多的東西，在這場戰(zhàn)役中，我們經歷了一段特別的生活，也讓我們學習到更多的東西，讓我們盡力完善。最后，我想向在這場戰(zhàn)役中最前沿的戰(zhàn)士，我們的白衣英雄，向所有奮戰(zhàn)在非典第一線的醫(yī)護人員致以最崇高的問候，祝福他們造這場戰(zhàn)役中平安健康!

感想抒情作文2

　　突然間，覺得自己好渺小，渺小得不過是大千世界的滄海一粟。

　　這世界有太多牽掛，有太多嘈雜。不清楚，不懂，想不明白，迷迷茫茫不知所措。小時侯自負，現(xiàn)在才明白，喧囂世界，自己不過是一根很小的草，春風來了，生長；寒風來了，消逝，如此而已。

　　花開花落，不知不覺已過了十幾個春秋。時間匆匆而來，又匆匆而去，反反復復的枯燥，讓我覺得索然無味。自己不知從哪時起學會了逃避，面對世界的種種，軟弱的我卻只有逃避。是，我不敢面對，我怕真相之后會讓我那顆心，變得支離破碎。沒有一點勇氣，也沒有一絲堅強。

　　渾渾噩噩地過著每一天，天空失去了色彩，生命失去了色彩。究竟有什么意義？我不知道，也不愿知道。一切似乎只如虛影，一切仿佛只如幻境。

　　凋零，花瓣沒有微笑。我只能這樣淡淡地對自己說。

　　也曾經一度被童話吸引，幻想著張開翅膀的天使，勾勒著傳說中的睡美人，傾訴著美麗的小人魚.可是所有仿佛昨夜星辰，帶著全部消逝了。

　　憂傷的淚水侵蝕了我的雙頰，現(xiàn)在的我們有太多的煩惱，有太多的迷蒙，有太多的悲涼。童話不過一縷虛假，生活里沒有童話，空氣里沒有微笑，陽光里沒有天使……這是世界，美好而冷酷的世界！

　　我不知道人們的`背后究竟在想些什么，我親眼看見，人們一邊在祈禱真誠，一邊在忙著背叛，難道這就是世界本來的模樣么？

　　腦子里亂得不像話，復雜的感受充滿了我的心間。

　　周圍響徹了S.H.E.《天灰》——“我的天空今天有點灰，我的心是個落葉的季節(jié)，我不知道如何度過今夜，所有的燈，早已全部熄滅……可惜殘忍的時間，總要把一切，一點點摧毀……”或許，我早該明白……

　　擦干眼淚，有許多的事情，是應該慢慢體會。

　　窗外，朋友在燦爛的陽光下對我微笑，我好象看到上帝伸出手，說：““懂得堅強！”

　　是，我應該——懂得堅強！

感想抒情作文3

　　已經過去的七年級的生活，對進入八年級的我，像是黃粱一夢，醒來卻已變得煙消云散。面對現(xiàn)在的學習生活，我真的有些迷茫。

　　七年級時那個不知天高地厚的我已不復存在。那時，我沒有太多的深思熟慮，沒有頭懸梁錐刺股的精神，更沒有“為中華之崛起而讀書”的信念，該學習該玩耍就像一只自由的小鳥�，F(xiàn)在我不能再像一只被“媽媽”喂養(yǎng)的小鳥，而要懂得怎樣覓食。

　　八年級的開始，對校園生活已是了如指掌，仿佛閉眼都能走進教室。但對新的學習內容顯得不知所措，也許是兩個月的假期讓我變得有些散漫，也許面對新的.內容、新的老師有一種陌生感。七年級時不需半日，便將新同學認識完，但是到了八年級，長大了，有一種說不出的感覺，不好意思去問人家名字，但是我畢竟要在這一年內生活學習，在家靠父母，在校靠老師同學，總是紅著臉叫他人的名字。本以為長大一歲交往能力更強，實際反而封閉了自己。但在集中生活學習，必須勇敢的和同學打成一片。

　　有人說學習就要吃苦，否則難成大事；也有人說學習應以苦為樂，這在七、九年級表現(xiàn)最突出。七年級的同學經常歡聲笑語，九年級的則默不作聲。而八年級的坐在教室里有的俯首在案，奮筆疾書，一部分則“載歌載舞”，學習不苦不樂，不咸不淡，可謂是“不亦樂乎”，時常在教室里搖頭擺腦的讀書，偶爾也悶不吭聲的思考問題。學校領導總是很關心，不時教學樓上轉轉，我連偷一下懶的機會都找不到。

　　生活上也不只是出于對六、七年級同學的關愛，還是為了面子，我們總是很謙讓，凡事總讓著他們這些小同學，也可能成熟感讓我們這么做。

　　八年級在七、九年級的中間，起著承上啟下的作用。做七年級的榜樣，向九年級學習。此時我們肩負著自己的未來、父母的期盼、老師的希望。那么，就讓我們輕裝上陣，放手一搏吧！

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