【薦】抒情作文10篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的抒情作文10篇，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　不知從什么時(shí)候起，美丑成了人們心中一個(gè)永久的話(huà)題：網(wǎng)上有了美丑的專(zhuān)用詞，現(xiàn)實(shí)中也多了幾個(gè)刺耳的音符。不少人的美丑打擊，使一個(gè)個(gè)悲劇在生活中蔓延。無(wú)聊的笑話(huà)，無(wú)意的打擊，一顆顆心在哭泣;渴望理解，渴望美麗，想飛的感覺(jué)愈加強(qiáng)烈，沒(méi)有響應(yīng)。 給美麗做道加法，讓你那璀璨的笑容開(kāi)在群花之中，在陽(yáng)光的'和絢下像快樂(lè)的音符一樣跳動(dòng)。

　　給美麗做道加法，讓你那明亮的雙眼，重新眺望這美麗的世界，用絢麗的語(yǔ)言重新詮釋人生，詮釋生活，詮釋屬于你自己的世界。 給美麗做道加法，細(xì)耳聆聽(tīng)感受：鳥(niǎo)兒愉悅的譜著那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，微風(fēng)輕輕的撫摩著你的面頰，好一種“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的感覺(jué)。 給美麗做道加法，在野花盛開(kāi)的季節(jié)里，大地披上一層碧綠的外衣的時(shí)候。你聞到那撲鼻而來(lái)的香味了嗎?聞到那熟悉的泥土氣息了嗎?感受到“野芳發(fā)而幽香”了嗎?美麗的世界賦予了我們美麗的感受。

　　嘿!其實(shí)美麗就在我們身邊，適著用心去體會(huì)，那個(gè)美麗的人就是你! 天空依然湛藍(lán)，大地依然青翠，鳥(niǎo)兒依然歌唱，而你依然美麗。 給美麗做道加法吧，讓美麗活在我們身邊，活在我們心中!

抒情作文 篇2

　　一道問(wèn)答題：“請(qǐng)寫(xiě)出你的恩師的名字？”閃現(xiàn)在我的面前，我的腦海里瞬間浮現(xiàn)出了一個(gè)人劉老師。

　　恩師之所以稱(chēng)之為恩師并不是因?yàn)樗�交給了我多少知識(shí)，而是因?yàn)樗�“高”“寬”“柔”�?/p>

　　劉老師的高體現(xiàn)在下面幾個(gè)方面：1.劉老師個(gè)子很高，有1米7幾，加上身體偏瘦�？雌饋�(lái)更突顯出了高的特質(zhì)，所以他看起來(lái)總是一副高高在上的樣子，加上他面部那份時(shí)刻保持著嚴(yán)謹(jǐn)性的表情，他的嚴(yán)肅是每個(gè)人都為之膽怯的。包括我在內(nèi)，我總是害怕我一不小心就惹怒了他。2.劉老師的高，還體現(xiàn)在他的高尚，在一些涉世未深的小孩看來(lái)他就是多此一舉，總是讓學(xué)生們抬著小板凳，夏天坐在他那間不大的辦公室門(mén)前烤烤太陽(yáng)，冬天擁擠在辦公室內(nèi)，烤烤火爐，絞盡腦汁的思考。之所以夏天烤太陽(yáng)是他覺(jué)得孩子烤烤太陽(yáng)是好的，冬天那么冷當(dāng)然得烤火爐了，而且還有人提供熱騰騰的飯菜。說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)候心里不是多么愉快，有種被懲罰的感覺(jué)。現(xiàn)在長(zhǎng)大了，卻很少有人那樣對(duì)我了，很少有人關(guān)心你夏天中暑，冬天受冷，那樣被密切照顧的日子似乎就那樣過(guò)去了。

　　說(shuō)劉老師“寬”并不是說(shuō)他有寬厚的臂膀，他很瘦，但自古“宰相肚里能撐船”“大人不計(jì)小人過(guò)”“海納百川有容乃大”這些用在他身上就對(duì)了，他總是嘴上說(shuō)他是一個(gè)愛(ài)記仇的.人，等他攢到一定程度無(wú)法忍受的時(shí)候他就爆發(fā)了，但實(shí)際上他從未爆發(fā)過(guò)，只是磨嘴皮子而已。

　　劉老師雖然平時(shí)一副嚴(yán)肅的樣子，面部緊繃，時(shí)刻可以從他的臉上看出一個(gè)擔(dān)憂(yōu)和憂(yōu)愁，但他的擔(dān)憂(yōu)和憂(yōu)愁都在他的這群孩子身上，冬天他會(huì)像母親一樣嘮叨著讓你多穿衣服，特別是會(huì)提醒男生多洗頭。他的柔情還體現(xiàn)在他對(duì)自己的學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣的牽掛，盡管畢業(yè)好多年了，但每次遇見(jiàn)他時(shí)，他總是時(shí)不時(shí)的問(wèn)起很多人，當(dāng)他聽(tīng)到好的消息時(shí)，會(huì)露出笑容，聽(tīng)到那個(gè)他的學(xué)生過(guò)的不好時(shí)，會(huì)擔(dān)憂(yōu)，最后一次見(jiàn)到他時(shí)，他的又多了幾絲白發(fā)，顯得又蒼老了許多。

　　我想恩師之所以稱(chēng)之為恩師是因?yàn)樗麑?duì)同學(xué)們無(wú)私的照顧，無(wú)私的關(guān)愛(ài)，無(wú)限的牽掛，而并非他教會(huì)了我們多少知識(shí)，關(guān)鍵在于他教會(huì)了我們?nèi)绾尉哂腥饲槲丁?/p>

抒情作文 篇3

　　明明我問(wèn)你這道題時(shí)你不會(huì)做，你卻偏偏說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，好好動(dòng)動(dòng)腦子想想，自己做！”

　　你明明知道我正要把拿著的東西放下，你卻又偏偏說(shuō)總是拿著它干嘛，放下！

　　你明明知道我喜歡看電腦，看電視，不喜歡打籃球。你卻偏偏對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)事兒別光看電視，打點(diǎn)籃球，長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)兒，減減肥�？茨闩殖墒裁礃恿恕�…”

　　你明明叫我把水果刀放下，那時(shí)我正準(zhǔn)備放下，很不樂(lè)意。準(zhǔn)備放下時(shí)你又叫了我一聲，那時(shí)我穿著旱冰鞋，摔了我一腳。這明明是你的錯(cuò)，你看見(jiàn)了，卻說(shuō)：“小心點(diǎn)兒不行嗎，刀子差點(diǎn)弄著你，總是在那里糊武學(xué)……”

　　你明明和我說(shuō)好了去倒垃圾的話(huà)給你買(mǎi)烤鴨腿，可我回來(lái)后再問(wèn)你，你偏偏說(shuō)：“我有說(shuō)過(guò)嗎？”

　　明明是你把杯子打碎了，等我和我姐姐問(wèn)你的.時(shí)候，你偏偏說(shuō)：“有寓意的，歲歲（碎碎）平安，歲歲（碎碎）平安嘛，挺吉祥的！”

　　明明以為你是個(gè)好媽媽?zhuān)�偏偏是說(shuō)：“你挺虛偽的�！�

抒情作文 篇4

　　當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)房間，我便匆匆忙茫地起了床。打開(kāi)窗戶(hù)，只看見(jiàn)一片銀裝素裹、白茫茫的世界，天空也飄落下來(lái)一個(gè)個(gè)白色小團(tuán)。許久才反應(yīng)過(guò)來(lái)——這就是下雪了！

　　我突然有了一種沖動(dòng)。急忙打開(kāi)門(mén)，站到外面，好像這樣更適合與雪交朋友。去摸摸樹(shù)，本來(lái)應(yīng)該摸到硬硬的、粗糙的樹(shù)皮，現(xiàn)在只摸到雪。抬頭，本應(yīng)空空如也的樹(shù)枝，現(xiàn)在“做了媽媽”，身邊圍著雪。我愈看愈激動(dòng)，愈看愈激動(dòng)，不禁吟誦起唐代大詩(shī)人岑參的詩(shī)：“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　我感覺(jué)這里是一個(gè)矮小的地方，更上一層樓是不是會(huì)有一些寫(xiě)作的靈感呢？果然，到了6樓后，一切盡收眼底。高高的大廈，不再有以前的.神威——它變成了一個(gè)冰激凌……哦，天哪，冬天吃冰激凌？！不可思議。喔，等等，瞧，它多么有趣！噴泉池被凍成冰后，上面布滿(mǎn)了雪，有些大膽的人一腳踩了上去，��！他多像圣誕老人的臉！

　　但如果你以為一切都屈服于雪，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。遠(yuǎn)處的松，昂然挺立在大地。

　　雪停了。小伙伴們個(gè)個(gè)都從“老鼠洞”里鉆了出來(lái)，堆雪人的堆雪人、打雪仗的打雪仗……一瞬間，美就已經(jīng)化為烏有。

　　雪是冬天的精靈，冬，特色就在于雪景。

抒情作文 篇5

　　我喜歡雨季，更喜歡雨季觀雨、聽(tīng)雨，感受那柔柔的細(xì)雨。人們常說(shuō)“春雨瀟瀟”、“杏花春雨”，而我則更喜歡綿綿的秋雨! 蒙蒙的細(xì)雨如癡如醉的下著，又細(xì)又輕。它無(wú)聲無(wú)息地撒向大地，催熟了千千萬(wàn)萬(wàn)累累果實(shí)。

　　淅淅瀝瀝的小雨給這座由山組成的城市蒙上了一層輕紗，如煙、如霧、如塵，而正是這“煙”、“霧”、“塵”給城市制造了一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。街巷里各色盛開(kāi)的傘花爭(zhēng)芳斗艷，美極了!路邊的花草樹(shù)木正貪婪的吮吸著秋天的雨露!雨水洗凈了空氣中的.塵埃，樹(shù)木顯得更加高大、更加蔥綠。

　　我愛(ài)秋天的雨季，因?yàn)槲铱梢耘涝诖芭_(tái)上盡情地欣賞飄飄灑灑的雨絲，觀賞人們輕輕撥開(kāi)雨簾的那一瞬間，雨花飛濺的樣子。秋雨，你慢慢地下吧!

抒情作文 篇6

　　纏綿了大概四五六七天的雨，依舊落著。打在眼前的玻璃櫥窗上，敲打著時(shí)間走過(guò)的痕跡，繪畫(huà)出一條不規(guī)則的運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn)，就像我們?cè)��?jīng)那些被秋風(fēng)后的落葉掩蓋住的青春。

　　青春，其實(shí)就是自己一幅無(wú)知與幻想的簡(jiǎn)筆畫(huà)，用自己所需的保護(hù)色，去描繪自我感覺(jué)能夠戰(zhàn)勝時(shí)間，改變一切的圖案�？墒悄�?!在被雨蹂躪之后，被風(fēng)沙吹得干皺皺的。再撿起來(lái)，仔細(xì)一看，它早已被風(fēng)雨褪掉了它原本持有的顏色。不過(guò)所幸，我找到了你這只顏料筆，我用 你所擁有的.，以及我期待的，繪畫(huà)出一條黑白相間的五線(xiàn)譜，而你，就是我最華麗的樂(lè)章。就算一路上有風(fēng)有雨，我 愿意用我旅途的故事傘，遮擋住一切該有，或不該有的灰塵。待到若干年后，當(dāng)我再次打開(kāi)它時(shí)，它，依舊繽紛……

　　聽(tīng)說(shuō)，在愛(ài)爾蘭，有一片不知名的草坪，上面布滿(mǎn)了馥郁的紫藍(lán)色薰衣草，它等待愛(ài)情的花語(yǔ)，流傳了幾個(gè)世紀(jì)，就像是我想把愛(ài)刻在黑色的玄武巖上，深埋在美索不達(dá)米亞平原，就算是幾百個(gè)世紀(jì)后在挖掘而出，石碑上的字依舊清晰可見(jiàn)。

　　我們，有過(guò)一個(gè)彼此都想留給第三人稱(chēng)的答案。我問(wèn)你：經(jīng)線(xiàn)與緯度的差距到底是什么?你苦苦思索，將答案玩笑的告訴了沉默，我笑了，因?yàn)槟闶墙?jīng)線(xiàn)，而我是你，錯(cuò)過(guò)的緯度。

　　聽(tīng)，雨聲，它越來(lái)越吵，就像時(shí)間在催促我，早早的揮霍完這份過(guò)去匿名寄來(lái)的禮物。我無(wú)言，只是矗立在窗臺(tái)，站在屬于你的遠(yuǎn)方。輕輕地問(wèn)一句：“你，好嗎?!”

抒情作文 篇7

　　即使暴風(fēng)雨再猛烈，也不能改變海燕的翱翔。

　　即使路途再遙遠(yuǎn)，也不能改變大雁的南飛。

　　即使壓力再大，也不能改變奮發(fā)向上的心。

　　總之，你，不能改變我。

　　每當(dāng)夕陽(yáng)西下，炊煙裊裊之時(shí)，我便知道，一天又即將過(guò)去。站在學(xué)校教學(xué)樓樓上，望著遠(yuǎn)處的田野、遠(yuǎn)處的天空，感到世界是多么的空曠，那無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方，似乎充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的向往，于是，我不想碌碌無(wú)為，不想像遠(yuǎn)方一樣空曠，我要充實(shí)自己，我立刻走向教室，翻開(kāi)那未完成的作業(yè)，繼續(xù)充實(shí)著自己�？諘绲氖澜缫膊荒芨淖兾页鋵�(shí)自己的道路。

　　高三的路途艱難坎坷，走在這條路上，四面撲來(lái)的壓力讓我似乎快要窒息，不敢正視前方，似乎想放棄，但我知道，暴風(fēng)雨的猛烈沒(méi)有阻礙海燕的`翱翔，我為什么不能這樣？雖然路有坎坷，為什么不能心存陽(yáng)光？于是知道，要有勇氣，帶著夢(mèng)想出發(fā)，不論路途多么坎坷，也改變不了前進(jìn)的步伐。

　　轉(zhuǎn)眼便是三月，春風(fēng)和煦，又是流水潺潺，又是風(fēng)吹大地，景色雖美，但又離高考近了許多，外面的世界似乎都與我們脫離了關(guān)系，整天鉆在書(shū)堆里，實(shí)在太勞累，但不能放棄，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)僅此一次，不能放棄這拼搏的機(jī)會(huì)。心存陽(yáng)光，仰起頭，面對(duì)太陽(yáng)，暴露比它更光耀、更燦爛的笑容。于是，學(xué)會(huì)了放松自己，以書(shū)為友，不論外面的世界多么繁華，也改變不了我學(xué)習(xí)的勁頭。

　　三月春花漸次綻放，飄飄灑灑點(diǎn)綴大地。世界之大，夢(mèng)想很遠(yuǎn)。我們用線(xiàn)條勾勒美麗世界，用濃墨描繪夢(mèng)想藍(lán)圖，用激情鋪就夢(mèng)想之路，用成功開(kāi)啟未來(lái)之窗。你不能改變我，我們心存夢(mèng)想，心存陽(yáng)光，即使再多的坎坷，也不能改變我們前進(jìn)的方向。我們帶著夢(mèng)想出發(fā)，奮力創(chuàng)造輝煌。

　　你不能改變我。三月，正是拼搏的三月；三月，正是奮斗的三月；三月，也正是瘋狂的三月。即使壓力再大，也不能改變我努力的三月。

　　總之，你不能改變我。我要像海燕一樣翱翔于暴風(fēng)雨中，也要像大雁一樣飛翔在千里迢迢的天空上，帶著自己奮發(fā)向上的心，讓你不能改變我。

抒情作文 篇8

　　人生，像一截木頭，或者選擇熊熊燃燒，或者選擇慢慢腐朽。于自己，都是一次轟轟烈烈的過(guò)程。風(fēng)雨滄桑，無(wú)需太多念，只留淡然在心。---題記

　　喜歡將身心置于山野，用以體會(huì)各種繁緒落定的安逸。山中的雨，最是溫柔，看不見(jiàn)雨濕薄衫，看得見(jiàn)的是心的倒影。山中的綠，最是清新，羽化凡塵寂寞，潤(rùn)澤了枯乾的視線(xiàn)。曾幾何時(shí)，習(xí)慣了看烈日炎炎下，蒸烤著混凝土搭建的屋頂，升騰的熱浪遮擋了自然的注目，僅僅依靠著冷漠的墻壁，來(lái)圍筑脆弱的心。

　　一張張無(wú)法解讀的面孔，隱藏于冷漠的背后，只憑著一些無(wú)法參透的了悟，獨(dú)自咀嚼戒備帶來(lái)的孤寂。惟喜，這一刻可以接近自然的本真，快樂(lè)也好，憂(yōu)郁也罷，都不去理會(huì)，只讓雨絲將心情潤(rùn)開(kāi)，讓綠彩隨浪漫擴(kuò)散，這山中日月，于我，就是溫良如玉。

　　雨，一分一秒，在青石砌就的紫藤架下彈奏著優(yōu)美的旋律;風(fēng)，一時(shí)一刻，在耳邊呢喃絮語(yǔ)。一雨幽簾，繡成一幅水墨畫(huà)，一縷薄風(fēng)，揚(yáng)起一江煙花。雨飄飄，紛揚(yáng)揚(yáng);條條雨線(xiàn)，串串粒粒。青草綠，白鴨美，爭(zhēng)先恐后，跳入明眸善睞的水面，畫(huà)出無(wú)數(shù)暗藏密碼的圓圈。撐一把天堂傘，楊柳岸邊，水清且漣漪，泛起微微細(xì)浪，伴著柔風(fēng)細(xì)雨輕歌淺唱。

　　心境，是一種歲月沉淀后的坦然，如生命之清泉，潺潺流韻，拂過(guò)枯干的夢(mèng)之鄉(xiāng)野，一抹清新，便足以解渴。再溫一盞淡淡的清茶，獨(dú)自品茗，有歲月甘苦的味道，耐人尋味;卻是心靈的原漿。所有這些，只有在淡淡的余味中才表露出最真。追尋這份超然的心境，讓心靈緩緩放低，聽(tīng)嘈雜都市的喧囂，越過(guò)動(dòng)與靜的界限，越過(guò)風(fēng)的阻攔，越過(guò)自己心中一直懸浮的堤岸。

　　暗夜，只有空蕩蕩的星光，在層層疊疊的天空中密布。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何修飾的風(fēng)，從狹窄的縫隙中掙脫了身形，剛一觸摸到自然的清新，思緒就開(kāi)始膨脹起來(lái)，迫不及待的舒展。生命的.脈搏，伴著均勻的呼吸，站在歲月的堤岸，翹首期盼，仿佛能聽(tīng)到某種深沉而平靜的律動(dòng)，在四野里亂闖，是如此的放浪不羈。

　　獨(dú)坐一隅，品茗小酌，耳畔聆聽(tīng)陣陣旋律優(yōu)美的樂(lè)聲。片片生澀的笑容，曾在閃著迷彩的都市里迷失，如今，已不知所蹤。靈魂，以詩(shī)意般的心境放逐，伴著清風(fēng)自由的飛翔，直至遙遠(yuǎn)的天際。薄風(fēng)一念，如沐浴青稞酒的芳香，熏染，洗滌之后的心靈，躍然紙上。變得欣喜若狂，無(wú)所羈絆，無(wú)所依存，也無(wú)所顧忌。

　　淡淡的風(fēng)里，是淡淡生命音符的呼喚，淡淡的雨里，是淡淡雨打竹窗的惆悵。淡淡的流云，承載淡淡的夢(mèng);淡淡的文字，芳香著淡淡的心語(yǔ)。一方陋室，一人一景，卻也心境自如，錯(cuò)落有致。一壺清茶，一點(diǎn)一滴，淺酌，溫良入味，亦可恬淡生香。

　　生活，隨意而為，無(wú)需刻意的精致，淺墨，素筆，書(shū)一卷清遠(yuǎn)，盈一懷暖陽(yáng)，獨(dú)品歲月，悠然前行。文字中的詩(shī)意，如清水煮成的一壺月光，醉了歡喜也醉了彷徨。流年的風(fēng)雨，一如結(jié)痂在枝丫上的滄桑，被烘干晾曬為無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)。

　　若可，只將心事做筆，寫(xiě)意成淡墨山水。用筆端靈動(dòng)的夢(mèng)幻，醉笑流年。彼時(shí)，陽(yáng)光，微笑，站立成心中一座山，此時(shí)，藍(lán)天，白云，涓涓細(xì)流沒(méi)入心田。

抒情作文 篇9

　　鳳凰花開(kāi)、蟬聲高鳴，木棉飄下白色的棉絮，一切似乎都在預(yù)告著一場(chǎng)感傷的離別即將來(lái)臨，然而今年的主角不再是別人，而是自己。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，六年來(lái)，我在學(xué)�？鞓�(lè)的玩耍、愉快的學(xué)習(xí)，專(zhuān)心的上課，和？伴我長(zhǎng)大的同學(xué)及老師們一同渡過(guò)了一段快樂(lè)時(shí)光。我從一位天真活潑的小女孩，長(zhǎng)大成一位乖巧懂事的大女孩，這一切都要感謝老師們的諄諄教誨和同學(xué)的鼓勵(lì)與支持。

　　回憶起以前和大家相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有悲傷難過(guò)也有興奮快樂(lè)的，我們一同分享喜怒哀樂(lè)，一同渡過(guò)難關(guān)，大家在一起的每分、每秒是多么的令人懷念��！同學(xué)之間的友情和老師與同學(xué)間的師生情就像花朵與土壤一樣的密切，我們就像一顆顆希望的種子，而老師就像一位辛苦的園丁，無(wú)怨無(wú)悔給予我們無(wú)微不至的照顧。

　　如今我們將告別童年展翅高飛，飛向更高的境界，開(kāi)拓人生的另一階段。美好的時(shí)光總是特別短暫，我們不僅要珍惜過(guò)去的美好回憶，更要把握這最后短短的幾個(gè)月共處時(shí)間！

　　六年同窗共讀，雖然每個(gè)人各有不同的.成就與收獲，但是未來(lái)卻都一樣要繼續(xù)努力，過(guò)去無(wú)論是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的較量，或是舞臺(tái)上的競(jìng)技，生活中的一切，不論勝負(fù)輸贏都將是你我共同的回憶，都值得永久保存��！

　　當(dāng)驪歌響起時(shí)，表示我們長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的路途上更向前邁進(jìn)一步了，而這一步代表著我們將在下一個(gè)階段中接受更嚴(yán)格的考驗(yàn)。六年的小學(xué)生活即將畫(huà)上句點(diǎn)，讓我們向敬愛(ài)的師長(zhǎng)，獻(xiàn)上最真誠(chéng)的感謝與祝福，一起攜手揮別過(guò)去，互道珍重，迎向展新的未來(lái)吧！

抒情作文 篇10

　　今天，我們學(xué)校舉行了“跳蚤書(shū)市”這個(gè)活動(dòng)。

　　當(dāng)昨天聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我既興奮，又擔(dān)心自己的書(shū)賣(mài)不出去。一回到家，我便翻箱倒柜，尋找舊書(shū)，終于找到了三本，還和王思佳一起做了幾十張傳單，還做了一張廣告牌，現(xiàn)在是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，一切準(zhǔn)備就緒。

　　早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校。中午的時(shí)候，活動(dòng)終于開(kāi)始了，我端著凳子，“咚咚咚”地跑了下去，想去占一個(gè)好位子。當(dāng)我來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)人山人海，熱鬧非凡，喧鬧聲，吆喝聲，叫賣(mài)聲，砍價(jià)聲，形成了一首歡快的交響曲。選好位子后，我和王思佳一起把帶來(lái)的布展開(kāi)，攤平，再把帶來(lái)的書(shū)和裝飾物擺放好，便開(kāi)張了。剛開(kāi)始時(shí)，一點(diǎn)生意也沒(méi)有，別人連正眼也不瞧一下我們的書(shū)攤，王思佳靈機(jī)一動(dòng)，想用吆喝的方法來(lái)招攬顧客，那誰(shuí)來(lái)吆喝呢?為了這個(gè)話(huà)題，大家爭(zhēng)執(zhí)了好半天，但最終還是沒(méi)人敢出面吆喝。就這樣大概過(guò)了十幾分鐘，終于有幾位顧客來(lái)到我們的攤位，前來(lái)詢(xún)問(wèn)價(jià)格，就這樣，生意逐漸好了起來(lái)，一連賣(mài)出了好多本書(shū)，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的書(shū)連一本都沒(méi)賣(mài)出去，原封不動(dòng)的擺放在那里，看著別人的書(shū)一本有一本的.賣(mài)了出去，自己再也沉不住氣了，精心挑選了幾本書(shū)，挨家挨戶(hù)的進(jìn)行推銷(xiāo)，可仍然一無(wú)所獲，我垂頭喪氣的回到了攤位上，像霜打過(guò)的茄子，焉了。這時(shí)有人正好想買(mǎi)我的書(shū)，我立刻精神抖擻，心想：終于來(lái)客人了，可要把握住機(jī)會(huì)啊!便對(duì)他說(shuō)：“五塊�！薄笆裁�，五塊?你這是黑店啊!這書(shū)都這么破了，還五塊”?“那這樣吧”。我忍氣吞聲，對(duì)他說(shuō)，“四塊行了吧�！薄昂�，成交�！彼�高興的付了錢(qián)，把書(shū)拿走了。買(mǎi)走了一本書(shū)后，我的心情不像剛才那么失落了，也去別的舒坦上去“淘寶”了。

　　“請(qǐng)注意，本次活動(dòng)還有十分鐘就要結(jié)束了，請(qǐng)抓緊時(shí)間。”“啊，時(shí)間怎么過(guò)得這么快?只有十分鐘了�！甭�(tīng)完廣播，我不禁叫了出來(lái)。趕緊回到自己的攤位，隨手拿起剩下的書(shū)，見(jiàn)一個(gè)逮一個(gè)，做最后的努力，正當(dāng)干得起勁的時(shí)候，楊老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“活動(dòng)結(jié)束了，回教室吧�！薄鞍。�這么快就結(jié)束了�！蔽覀儾患s而同地叫了出來(lái)。

　　通過(guò)這次舊書(shū)交流會(huì)，我明白了，爸爸媽媽賺錢(qián)不容易，很辛苦，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答爸爸媽媽。

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