抒情的作文6篇【熱門】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的抒情的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

抒情的作文 篇1

　　江南的冬天，時(shí)有小雪，那純白的雪花很少有雜音，似乎把一切都籠罩在一片寂靜之中。我不止一次天真地認(rèn)為，那一陣陣雪花是天神撒下的網(wǎng)，把討厭的聲音都壓到地底下去了。真的一點(diǎn)聲音都沒有了嗎?不是的。在我童年的記憶深處，永遠(yuǎn)珍藏著一段關(guān)于雪的聲音——屬于江南冬天的聲音。

　　那是在一個寂靜的雪夜里，我拿著手電筒，蹲在門外屋檐下，看著千萬片雪花穿過金黃色的光柱，乘著風(fēng)不停地打旋兒，落到地上，仿佛悄無聲息的，卻又透出不容易捕捉到的“沙沙”聲，若即若離，忽近忽遠(yuǎn)，開玩笑似地考驗(yàn)著我的聽覺。這聲音像什么呢?就像樹葉輕輕地在風(fēng)中搖曳時(shí)的回聲，像蝴蝶的翅膀在扇動，像我正在翻圖畫書，像姐姐在梳頭……那一刻我幼小的心里把能想得到的一切事物都拿去形容這個聲音。我被天使般的低語深深地迷住了。我關(guān)掉了手電筒，此時(shí)用不著一絲光來干擾我“聽”的意境。

　　雪下得更大了，被雪壓彎的樹枝發(fā)出沉重的嘆息聲，抖落掉一些雪花后又歡快地彈起，舒展筋骨。雪停了，雪地反射著淡淡的月光，純凈圣潔的銀白色溫柔著我的瞳仁。那時(shí)的我，絕想不到“囊螢積雪”這個成語，也不至于好學(xué)到借著雪光讀書。我蹬著棉布鞋，小心翼翼地走到雪中，鞋和雪快樂地打著招呼，“嘎吱嘎吱”，我開心地笑了，這聲音像手中捏著媽媽縫的沙袋一樣。我蹦跳起來，讓這聲音變得有節(jié)奏，盡情用耳朵接收我自創(chuàng)的音樂�！鞍�!”靜夜里不和諧的聲音把我從雪的夢中驚醒，媽媽忙不迭地把我從院子里拉回來，替還沒玩夠的我換下濕了的棉鞋，不停地責(zé)備道：“會著涼的……會滑倒的……”那個夜晚的一切，都已深深印在我的腦海里，包括后來我裹著被子坐在床上的'狼狽樣子。

　　那個冬天過后，我離開江南老家，隨父母到了廈門，廈門是個溫暖的城市，沒有雪，沒有我記憶里雪夜的聲音。我心中一開始有些落寞，那種情感也許就是人們說的“思鄉(xiāng)情”。我思念家鄉(xiāng)，思念那一次雪夜里，和雪聲最為親密的碰觸。

　　去年冬天，我幸運(yùn)地在家鄉(xiāng)重遇一場大雪，我期待，期待那場被我重溫過無數(shù)遍的聲音。但是，我站在雪地里等了許久，都只能看到雪花一片片落下，聽不見它們的聲音，我不得不在無盡失望中放棄了等待。有一句話是這么說的：只有在你的心靜下來時(shí)，才能聽見自然的聲音。也許，我在成長的蛻變中，已經(jīng)無法再讓心恬靜了。

抒情的作文 篇2

　　每天早晨出門，風(fēng)總是撫摸著我的頭發(fā)，跟我說早安。然后從早到晚跟著我。細(xì)細(xì)想來，它都跟了我一輩子 ，我沒有請過它，也沒有求過它。也許陪伴我是它的使命。不過我也不知道這是誰給予它的命令，是誰賦予它的使命。我知道，我的余生它還會一直陪伴我，不離不棄，生死相依。也許這是我和它與生俱來，命中注定的緣分�？墒羌热皇蔷壏郑瑸槭裁此�可以為所欲為的擁抱我，撫摸我，親近我，而我為什么我始終看不見它，摸不到它，卻可以清楚的感覺到它的存在。也許是它早就認(rèn)識我，而我卻忽視了它，忽略了它。但是它一直沒有責(zé)怪我，還是一如既往，一往情深。還是一直默默地，傻傻的跟著我。也許它是一個很喜歡我的人，一直暗戀我，從發(fā)現(xiàn)我的那天起，它就把它的終生給了我，從不反悔，堅(jiān)定不移。雖然它也有喜怒哀樂，七情六欲，只是我一直沒有發(fā)覺。也許它是一個神秘的人，也許真人不露相。也許是天機(jī)不可泄露，也許是不敢越雷池半步，也許是她的尊重，也許是它的珍惜，也許......

　　可是我好想看看風(fēng)的臉，看看它的風(fēng)度，看看它的風(fēng)采，看看它的風(fēng)光，看看它的風(fēng)景，看看它的風(fēng)流，看看它的風(fēng)范，看看它的風(fēng)度翩翩，看看它的風(fēng)流倜儻。看看它玉樹臨風(fēng)的樣子，看看她風(fēng)和日麗的故事，看看它風(fēng)情萬種的溫柔，聽聽它風(fēng)言風(fēng)語的訴說......風(fēng)，你風(fēng)光依舊，是你送走我時(shí)光的昭華，不露聲色，不留痕跡。風(fēng)，你風(fēng)采依舊，穿越我的今生來世，留下曾經(jīng)，留下未來。可是風(fēng)，你吹來吹去，卻吹不去我的迷茫和哀愁，你吹來吹去，卻吹不去我的寂寞和無奈......從古到今，你一直都存在。也許你的存在只是在一直等待和期待。從今以后，你一直在我的身旁，也許在我身旁你是要一直和我相守和陪伴，那么請你現(xiàn)身，請你不要把自己當(dāng)成外人，我想要看看你的臉，我想讓你無數(shù)次的擁抱我，我也想無數(shù)次的擁抱你。

　　風(fēng)生水起，風(fēng)起云涌，只是我永遠(yuǎn)看不到它那張英俊而又灑脫的臉。它是我最熟悉的陌生人，也是我最陌生的朋友。只有它告訴我：永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)！只有它叮嚀我：離開就是存在。 也只有它知道——什么是：近在眼前遠(yuǎn)在天邊。

　　每當(dāng)我逃避它的追逐，逃離它的溫柔，一個人躲進(jìn)安樂窩的時(shí)候；每當(dāng)我夜深人靜，睡眼朦朧的時(shí)候，它都會在窗外喋喋不休的絮語，或者悶悶不樂的唏噓，或者蠢蠢欲動，不停的扣動窗欞。每當(dāng)我孤枕難眠，煩不勝煩的時(shí)候，每當(dāng)我心海暗潮涌動，心潮澎湃的時(shí)候，每當(dāng)我傷痕累累，痛定思痛的時(shí)候，我就會情不自禁的去打開窗門�？墒蔷驮谖掖蜷_窗門的剎那間，風(fēng)就會防不勝防的撲進(jìn)來，然后緊緊、緊緊的抱著我。

　　剎那間，我的自信見風(fēng)就長。我會象風(fēng)一樣輕飄飄起來。我會感覺我的眼前詩意翩翩，我的心靈飄飄欲仙。風(fēng)讓我感覺自己是世上最好的，最重要的 。是天底下獨(dú)一無二的。風(fēng)讓我感知了什么是尊重和被尊重！什么是愛和被愛！什么是欣賞和被欣賞！什么是需要和被需要——

　　等到我風(fēng)燭殘年的時(shí)候，你還會每天與我相依為命嗎？等到我入土為安的.時(shí)候，你還會在我的墳頭守候嗎？我不能到你的世界，那么就請你到我的世界。我們雖然生活在同一片藍(lán)天下，走在同一條路上�？墒俏覀冏⒍ú皇峭�一個世界的人。面對你癡癡地守候，傻傻的等候，深深的問候，我就很想看到你的臉，想看看你的發(fā)型是不是很酷 ，很炫，想看看你的眼睛是不是脈脈含情，想看看你的身材是不是楚楚動人，想看看你的肌膚是不是白的動人心弦。

　　也許錯過風(fēng)就錯過了雨。也許錯過你就錯過了風(fēng)景。風(fēng)，我們朝朝暮暮，反反復(fù)復(fù)，相濡以沫。來日方長，只是想一睹芳容，和你一起浪跡天涯，做一世的風(fēng)流人物。

　　風(fēng)，你在我的世界里，別把自己當(dāng)外人。 假如有朝一日我去了別的世界。假如在別的世界里我見不到你，那么我會祝你一路順風(fēng)，一帆風(fēng)順的。希望你的世界永遠(yuǎn)風(fēng)輕云淡，永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗，永遠(yuǎn)風(fēng)采照人。

抒情的作文 篇3

　　現(xiàn)在的我：喜歡上了寂寞，喜歡上了安靜，喜歡上了黑夜，喜歡上了空蕩，喜歡上了冷漠，喜歡上了不開心的微笑，喜歡上了無助，喜歡上了空洞，喜歡上了放任，喜歡上了發(fā)呆，喜歡上了無聊，喜歡上了傷感……

　　當(dāng)人多的時(shí)候總是想逃避，當(dāng)一個人的時(shí)候，總是渴望有人陪；當(dāng)有人可以說話的時(shí)候，總是相對無語，可是一個人時(shí)又想自言自語……想逃避人，想逃避事，想逃避任何，不知道還有什么可以值得自己去付出全部的熱情的……

　　想去愛一個人，可是不敢愛，害怕在受傷害，害怕夜深人靜的時(shí)候去看自己那些帶著血與淚的傷痕……總是習(xí)慣性的去幻想一些事，想完了自己也啞然失笑，不是沒事找事嗎，呵呵……

　　無助的時(shí)候，腦袋里總是有些事，有些人，抹不掉的影子，越想越亂。胃好痛好痛，安慰自己，睡去吧，睡著了什么事就沒有了……

　　一直就很堅(jiān)強(qiáng)，可是卻也很脆弱，好像玻璃，可以承受得起多重的力量，也可以摔的有多碎……不能看見別人傷心難過，不能聽見朋友出事，更不能聽見親人有什么三長兩短，因?yàn)楹ε率�去，所以不敢去擁有…�?/p>

　　不喜歡太過美好的東西，總是擔(dān)心它們會是曇花一現(xiàn)；害怕別人對我太好，會欠下一個人情……唉，總是有些東西是害怕的。喜歡回憶，總是一個人發(fā)呆，然后想一些以前的朋友，看著以前的照片，想起一些事，或開心或難過，雖然知道人不能總是活在過去，卻也無法展望未來……

　　回憶、悲傷、孤單、冷漠永寄我身邊我好痛、好恨！一路在走，一路的風(fēng)景在換，一路的朋友也在流轉(zhuǎn)，陌生的變成熟悉了，熟悉的又離開了，然而離開的是不是就注定遺忘呢？

　　請記住，那些曾經(jīng)來到你身邊的，和你一起哭，一起笑的人，叫一聲朋友，就是一生朋友，不管之間發(fā)生過什么，都永遠(yuǎn)是屬于我們身邊的那個近似親人的位置，是他們教會了自己長大的酸甜苦辣，學(xué)會了承擔(dān)，學(xué)會了感恩。

　　不管是什么樣的朋友在自己身邊停留，都足以讓我們感激。要知道其實(shí)朋友并沒有好壞之分，只不過是追求的價(jià)值觀不一樣而已。有時(shí)覺得志同道合，便覺得親密無間；覺得格格不入，便覺得話不投機(jī)半句多。

　　其實(shí)，我們沒有權(quán)利要求自己身邊的人都要遵循自己的軌道，因?yàn)榕笥巡皇怯H人，會無條件順從你的任性，朋友也不是戀人，會無時(shí)無刻的牽記你身在何方。朋友其實(shí)是空氣，平時(shí)感覺不到他的存在，可是沒有呢，就覺得手足無措無論是你喜歡的人還是討厭的人，他們都曾經(jīng)是你的朋友，只是扮演角色的深淺高低不盡相同。

　　你喜歡的人，可以說是你的死黨，同盟，密友，感謝他們，是因?yàn)檫@些密友會分享你的快樂，分擔(dān)你的痛苦，下雨的時(shí)候會有一把傘為你撐開，烈日下會有人為你買一只冰糕，看似微不足道的關(guān)心，卻洋溢著愜意的溫暖；

　　而那些你討厭的人，你或許一想起他們的名字，就覺得骨鯁在喉，可是也是他們讓你學(xué)會了容忍與退讓，爭取與成熟，他們并沒有錯，只是有些做法你不認(rèn)同，可是要知道世界就是這個樣子的，不如意之事十之八九，感謝他們，讓自己明白了世界的現(xiàn)實(shí)。

　　喜歡聽那首朋友別哭，“朋友別哭，我一直在你心靈最深處；朋友別哭，我陪你就不孤獨(dú)。人海中，難得有幾個真正的朋友，這份情，請你不要不在乎”，

　　請記住，不管經(jīng)歷了多少，即使再孤獨(dú)的人也總是需要有個朋友，分享自己的`快樂與難過。一聲朋友，一生朋友。朋友是一棵菩提樹，凈化我們的煩亂，朋友也是我們的一盞指明燈，指引我們，幫助我們鋪路搭橋。珍惜自己的朋友，即使那些讓我們很傷心的朋友，也要去感激，畢竟在傷痛之中我們長大了，成熟了。

　　回一回頭，記住那些人，招一招手，感恩那些人，抬一抬頭，祝福那些人，因?yàn)榕笥咽且簧�的，永遠(yuǎn)的。有時(shí)候，有些人不需要說再見，就已經(jīng)離開了。那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那時(shí)候，已是過往。

　　總是望著曾經(jīng)的空間發(fā)呆，那些說好不分開的朋友不在了，轉(zhuǎn)身，陌路。熟悉的，安靜了，安靜的，離開了，離開的，陌生了，陌生的，消失了，消失的，陌路了。

　　承諾，給不起的負(fù)擔(dān)，以后，不再相信，以后，不輕易許諾，以后學(xué)會淡然。

　　在意太多的朋友，變得沒了自我，最后總是把自己丟棄在無人的荒島上，自己療傷。不愿流露太多的悲，于是安靜�？偸菚�望著手機(jī)，莫名的想起一些人，卻不愿劃破這份沉默，只是默默的想念那些給過鼓勵，給過關(guān)心的朋友。

　　雖然離開了，卻還是感謝。

　　雖然陌生了，卻還是想念。曾經(jīng)激勵的話語，銘記于心。曾經(jīng)陪伴過的歲月，緬懷有你們的溫暖。也許是我的安靜讓我們陌生了，也許是我的離開讓我們陌生了，也許是我的沉默讓我們不再經(jīng)常聯(lián)系，也許，那些也許，只因我……

　　可我卻是個倔強(qiáng)的孩子，喜歡念舊。你們的離開，只會讓我更沉默，只會讓我想要哭泣，只會讓我責(zé)備自己。在無聯(lián)系的日子里，一個人，慢慢地，學(xué)會淡然。走了太多的路，遇了太多的人，說了太多的話，文字，依舊，那么蒼白，那么無力。

　　依舊，把心事寄托在文字里。依舊，習(xí)慣了悲傷。依舊，一個人游離于夜晚的星辰。很多人，很多事，一直沉默，不愿提起。一轉(zhuǎn)身，便成了陌路，便各自遺忘在時(shí)光隧道里，有誰還會想起曾經(jīng)有那么一個人嗎？

　　時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼，過的太快，總讓人，是時(shí)間改變了人，還是自己改變了自己，也許只能沉默。

抒情的作文 篇4

　　夢想是什么？在每個人的眼里都對夢想有著不同程度的定義。在賣火柴的小女孩的眼里，夢想就是在寒冷的圣誕節(jié)里早早的賣完所有的火柴，雖然這個夢想在很多人的眼里看似很微小，很容易就能夠完成，但是這卻是賣火柴的小女孩的一個堅(jiān)持不服輸?shù)男拍�。在我的眼中夢想不僅僅只是一個堅(jiān)持永不服輸?shù)男拍�，它更是我們的一個美好的心愿，只有通過不斷地拼搏努力才能夠?qū)崿F(xiàn)。當(dāng)實(shí)現(xiàn)自己的夢想時(shí)，我們便會感到無比的'自豪和驕傲。 夢想，伴隨著我們每一個人，夢想是美麗的，他是我們發(fā)自內(nèi)心的一種美的期望，他就如陽光一般，照耀著我們的內(nèi)心。正是因?yàn)橛辛怂�，它讓我們的人生不再迷茫，不再彷偟。夢想是我們�(nèi)松�前行的動力之源�?上帝雖然沒有給予我們一雙會飛的翅膀，但卻給了我們一顆會飛的心。

　　正是因?yàn)槲覀儞碛辛诉@顆會飛的心，從而使我們的夢想能在我們的人生中自由自在地隨意飛翔。從小能正確的擁有一個夢想，便是給我們的人生樹立了一個偉大的目標(biāo)。 我也有一個夢想，那就是長大后能當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)槲矣X得醫(yī)生是一個很光榮的職業(yè)，能讓很多的病人重新獲得生的希望。 有夢想的人是幸福的，雖說在實(shí)現(xiàn)夢想的路上充滿了困難，但是當(dāng)你克服困難，成功后便是不盡的喜悅。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智，每一個擁有美好夢想的少年、少女們，朝著你們的夢想努力前進(jìn)吧，因?yàn)檫@不僅僅只是你們一個人的夢想，更是我們的中國夢！

抒情的作文 篇5

　　我們?yōu)蹑?zhèn)有一個人民公園。雖然它已經(jīng)年代久遠(yuǎn)，樣子有點(diǎn)兒舊又有點(diǎn)兒難看，我卻依然對它很有感情。因?yàn)槲沂菫蹑?zhèn)人，我愛家鄉(xiāng)，也愛家鄉(xiāng)的公園。

　　走進(jìn)公園那扇高大的大門，首先是一個賽車場。車道上一輛輛賽車飛快地奔馳，像離了弦的箭，一股勁地往前沖。再進(jìn)去那里有滑冰場、跳跳床……

　　我最喜歡的'是溜冰。雖然我溜的不是那么熟練，有時(shí)會摔個跟斗，有時(shí)會摔個四腳著地，有時(shí)會摔個四腳朝天……可是，我還是要到溜冰場上去滑。一看到人們那么熟練，我自愧不如：但是一看見那些“笨手笨腳”的人，我又會想我可比這些人好多了。我堅(jiān)信自己以后也會像那些熟練的人那樣溜得那么自如，那么輕松。

　　在公園的另一面是一片綠色成蔭的草木世界。草地上有許多玩意，有各式各樣的秋千……有些人膽子小，稍微高一點(diǎn)就嚇得魂飛魄散哇哇大叫草地上時(shí)時(shí)傳來一陣陣兒童們的歡笑聲。這里簡直成了兒童的樂園。

　　我愛烏鎮(zhèn)的人民公園，我更愛家鄉(xiāng)。

抒情的作文 篇6

　　24日下午，山東高考成績下來后，我曾經(jīng)單獨(dú)輔導(dǎo)的兩個孩子的媽媽分別打來了電話，一個考了605分，越過重點(diǎn)線22分，應(yīng)該算不錯了，但孩子的媽媽說孩子在家里哭呢，說發(fā)揮不理想。另一個考了545分，超出軍檢線13分，說孩子的第一反映是表情木然，說讓媽媽給她找家復(fù)讀學(xué)校，她不上去，她要復(fù)讀。第一個孩子雖然發(fā)揮不理想，但基本上在可接受的范圍內(nèi)，所以她選擇的是大聲的哭。說是想復(fù)讀，但在家長的勸說說，未必復(fù)讀。第二個孩子表情木然，她內(nèi)心是真正的悲痛，連表達(dá)憂傷的哭都暫時(shí)沒有了。

　　第二個孩子叫映雪，很乖巧的一個女孩兒。她相對來說文科成績非常優(yōu)秀，但就是數(shù)學(xué)和物理思維很差。但她學(xué)得非�？炭�，每天晚上學(xué)到零時(shí)1點(diǎn)。做數(shù)學(xué)，有時(shí)一天6節(jié)自習(xí)全部做數(shù)學(xué)�？荚嚽凹翱荚嚹菐滋炖�，她不吃也不睡，就是吃不下也睡不著……..聽著她媽媽的敘述我非常心疼。這孩子太讓人心疼了。高考的壓力對她來說太大了。她說非重點(diǎn)不上，非211以上的大學(xué)不上。她把一生的幸福都投注到高考中了，腦子鉆進(jìn)了死胡同。

　　高考后我的一個朋友的孩子考得非常差，而這個孩子在幼兒園、小學(xué)的時(shí)候都非常的優(yōu)秀，不僅成績好，小時(shí)候看著還多才多藝。但上了初中后，成績一年不如一年，到了高中成績更是一路下坡。考完后我問朋友，孩子是否選擇復(fù)讀？他說孩子堅(jiān)決不。學(xué)夠了。學(xué)煩了。一提學(xué)習(xí)就頭痛。

　　高考完燒書的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，說明什么？我們學(xué)校高考結(jié)束后雖然沒有燒書的現(xiàn)象(老師和領(lǐng)導(dǎo)看得緊，學(xué)生不敢)，但出現(xiàn)了大批賣書的現(xiàn)象。好多學(xué)生無論考得好孬都不選擇復(fù)讀。有一個人打著為貧困地區(qū)捐贈圖書和教輔的旗號(也可能是真的)，一會兒的功夫，在高三樓前的廣場上就出現(xiàn)了可觀的書的長城。學(xué)生在高中三年中利用了一切可以利用的時(shí)間，來學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，他們學(xué)夠了，厭學(xué)了。

　　現(xiàn)在有很多聲音批評學(xué)生，到了大學(xué)后如何的混天聊日，如何的不學(xué)無術(shù)，逃課等等不良行為，試想，經(jīng)過了從幼兒園→小學(xué)→初中→高中，長達(dá)十幾年的艱苦奮斗，好不容易考入了大學(xué)，遠(yuǎn)離了父母的監(jiān)督管理和小學(xué)、初中、高中老師們的作業(yè)的督促和苦口婆心，他們終于可以舒一口氣了，他們終于可以不在父母和老師的監(jiān)督下好好地玩一場了。

　　從幼兒園開發(fā)智力，到小學(xué)的奧數(shù)、初中為升入重點(diǎn)高中的沖刺、高中為升入大學(xué)的拼命學(xué)習(xí)，有多少孩子的`創(chuàng)造力在老師和家長的開發(fā)中，逐漸地凋微？有多少孩子的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在年復(fù)一年、日復(fù)一日的高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)中逐漸地磨滅？這就是我們的教育現(xiàn)狀嗎？

　　我們總在指責(zé)我們的高中生、我們的大學(xué)生、甚至我們的研究生缺乏創(chuàng)造力、缺乏想象力、缺乏自主性，但造成這種現(xiàn)狀的原因，如何改變呢？

　　老師列舉的那些詞的反義詞，我這個沒有讀過語言專業(yè)的，學(xué)理科的本科生都無從答起，何況對三歲的孩子呢？難度開發(fā)智力，就是把成年人都難以把握的東西讓孩子去強(qiáng)記硬背嗎？這樣的開發(fā)有意義嗎？

　　中國的人才培養(yǎng)是應(yīng)該從改革教育體制做起了。中國的教育改革是應(yīng)該從幼兒園抓起了。讓我們的孩子從孩提起生活的快樂一些，讓我們的孩子從小學(xué)起，思維和創(chuàng)造力再敏銳一起。

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