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寫給楊老師的一封信

時間:2024-11-05 10:27:55 文圣 書信 我要投稿
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寫給楊老師的一封信500字(通用10篇)

  導讀:小時候,陪伴自己最多的除了父母就是自己的老師了,老師們每天都在向我們傳播知識,教育著我們,你有沒有話想對老師說的呢?下面小編為大家?guī)韺懡o楊老師的一封信范文,希望能幫助到大家。

寫給楊老師的一封信500字(通用10篇)

  寫給楊老師的一封信 1

敬愛的楊老師:

  您好!

  無情的歲月,讓您的眼角出現(xiàn)了皺紋;終年累月的粉筆灰飛落在您的鬢發(fā)上,讓您有了一絲的銀發(fā)。我們都知道,您的'皺紋是因我們而生,您的頭發(fā)是因我們而白。老師,您默默無聞地工作,為我們付出……

  每天早上,您可以在您上課時到學校,可您卻在早自習鈴打響前進入教室,為的就是我們,為的就是讓我們在自習時,不浪費時間,讀書背誦;放學后,您本可以到下班時間就回家,可您沒有,您還在幫我們補習……老師,您辛苦了!

  您是個多么疼惜學生的老師!記得是上學期,謝芝媛同學的腿被撞傷,您顧不上一整天的辛苦,顧不上自己的休息,籌集一筆善款,帶著錢。水果就去看她。很多同學都把您為我們做的事情放在心里,打心底里的喜歡您。

  您是個多么慈祥的老師!在該學習的時候,就耐心。專心地給同學們講解,直到弄懂為止;在該放松心情的時候,是您陪著我們,一起玩耍,盡情享受快樂,制造歡樂的氛圍。

  老師,您為我們付出了心血和汗水,可您也要注意身體,適當?shù)男菹ⅲ灰^度疲勞,還堅持給我們上課。老師,您有時也要為自己著想啊!老師,我見您上課時老咳嗽,我建議您多吃喉片。板藍根沖劑,保養(yǎng)好喉嚨,說話時嗓音盡量壓低,這樣能使您的喉嚨好一點。

  老師,您是草,我是花,沒有您的培養(yǎng)。襯托,哪有我這朵艷麗的祖國的小花朵?您就是大海,我就是魚,沒有大海這個家,怎么會有我這條小魚?

您的學生:xxx

  20xx年2月21日

  寫給楊老師的一封信 2

尊敬的楊老師:

  您好!

  時光飛逝,歲月如梭,轉眼間您已經和我們相處快兩年了,在這兩年里您用不微不至的愛護和時時刻刻的愛,時時刻刻的關心陪伴著我們長大。每當我們在學習上碰到困難,您都循循善誘,直到把我們教會為止。每當我們做了錯事,您都溫和而不失嚴厲的語氣鞭策我們,幫助我孜改錯誤,使我們苗壯成長。

  記得三年級的時候,我的作文一直寫得很差,并且視寫作如畏途,每次有作文要寫的時候,我都感到害怕。越害怕就越寫不好,經!矮@得”不及格,然后爸爸的“竹筍烤肉!边@時候,您來了,您慢慢地鼓勵我,引導我,每次把我交上來的作文細心修改,將錯誤的地方精心標注,不買某煩地指導我一次次地修改,當我有些許進步的時候,您有不停地鼓勵我,將我作文里的好詞好句摘錄下來,讓我知其又知其,所以就這樣通過您不斷地教導和鼓勵,最后,當我的作文本上出現(xiàn)了第一個“優(yōu)”的時候,我心里就像喝了蜜一樣,別提有多高興了。

  如果說我們是花朵,您就是園丁,您用知識的泉水來澆灌我們;如果說我們是雛鷹,您就是天空,您用寬廣的'胸懷包容我們;如果說我們是小船,您就是港灣,您用溫柔的臂膀保護我們。謝謝您,劉老師。衷心希望你能夠一直陪伴我們。走下去,知道我們畢業(yè)的那一刻,那時我相信您,一定會用那雙溫柔的眼睛注視著我們的背影,微笑著目送我們踏入中學的大門。

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 3

敬愛的楊老師:

  您好!

  日月如梭,轉眼間六年的小學生活就要結束了,我們將面臨著小升初的考試,也要即將向我們敬愛的母校和情深似水的同學們揮手說再見,更要離開與我們朝夕相處的老師。對于畢業(yè)我更多的是傷心難過,我害怕這一次的離開我們不會再見,我更害怕多年以后回想起現(xiàn)在是否有太多的遺憾。

  朱老師,您和楊老師都是我最喜歡也最敬佩的老師更是我最舍不得的老師。打開封鎖已久的記憶依然是那么清晰,我還記得你剛接到我們班時我對你的第一印象。當你走進教室時,大家都用詫異的眼光盯著您,您走向講臺認真的向我們介紹自己。大家的`目光開始呆滯,當時同學們的心里肯定都在想:哇~這個老師好漂亮呀。就連我也不例外。老師,您為我們班付出了太多太多,為了那些上課不專心聽講的同學嘔心瀝血。這些一幕幕我們都看在眼里,記在心頭。

  其實在這最后一學期我最不想聽也最不想提的詞就是畢業(yè)、分離;也不愿意說”我們還有多久就要畢業(yè)了,我們以后就分開了”之類的話。因為我堅信只要六(7)班的師生情誼還在,我們就還是一個班集體、一個大家庭。

  祝您和楊老師事業(yè)蒸蒸日上!

肖文葉

  20XX年5月6日

  寫給楊老師的一封信 4

親愛的楊老師:

  您最近還好嗎?

  我發(fā)現(xiàn)我進步了,從以前什么都不知道的任俊煒,變成了一個聰明的小學生,這個學期還得了第一呢。我記得三年級你教我的時候,那時,我數(shù)學和英語都很好,語文卻是三年級中等生,我對語文沒多大興趣。但是自從您來教我后,我就發(fā)現(xiàn)語文只是個簡單的東西,還可以讓人學到很多知識,很多的啟示,您經常在我身邊默默教育我,使我明白很多的道理,我不知不覺地喜歡上語文了,而且語文的成績也慢慢厲害起來,四年級結束的這個學期期末考試我語文考試得了99分。我多高興啊!是您讓我明白:像葉圣陶這樣的大作家,小時侯也只是和我們一樣,他做得到,我們也做得到!

  光陰似箭,日月如梭,您教我已有兩年了,兩年來雖然迎來了一場一場作文風暴 ,但是,我們的.同學并不害怕,因為您早就教我們作文怎樣思考,怎樣動筆,最重要您教了我們寫作文的要點,就是:“不管你這句話生不生動, 只要你勇敢的寫下來,你的文章一定是篇好文章!”我一直把這句話銘記在心,所以作文才會不斷進步,在這里,我誠心的對你說: 謝謝您,楊老師!

  四年級的生活已經成為過去,五年級又會是怎么樣呢?不管怎么樣,您永遠是我的好老師!

  祝:身體健康、工作愉快!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 5

敬愛的楊老師:

  您一定不會想到我會給您寫信吧?但為了表達我無盡的感謝之情,我要給您寫這封信。

  楊老師,您是我們新?lián)Q的班主任,我有時會和您犟嘴、煩您,這都是我的錯,我不好意思當面向您道歉,所以我想通過這封信向您說聲:“楊老師,對不起!

  楊老師,除了道歉之外,我還有很多話想給您說:老師,是您培育了我,我衷心地感謝您!老師,是您給予了我知識,讓我具備了給您寫信的能力;老師,請您原諒我以前對您的不尊敬,老師,請您原諒我……

  老師,謝謝您不辭辛苦,來為我們講課,有一次您還帶著病來講課,而我聽課時還開了小差,我真是對不起您呀……

  老師,當您面帶笑容,踏上講臺時,我看到您那略有浮腫的眼睛,就知道您又熬了一個深夜。為了備課,為了讓我們更容易接受課本的內容,您不知道熬過了多少個深夜哪!

  您的課講得極好,同學們都很喜歡上您的課。您讀書富有感情,語氣隨著感情色彩的強弱而時緩時急,時輕時重。您邊讀還邊打手勢,您的一言一行都仿佛把我們帶到了夢幻般的`境界。每當我聽到您下課后變得沙啞的聲音,真恨自己不是一個神醫(yī),有靈丹妙藥能給您吃。

  終于,這幾天在網(wǎng)上看到了一種保健湯:銀耳雪梨湯。做法很簡單:取新鮮雪梨一個,銀耳10克,冰糖30克。將雪梨去皮切片,銀耳洗凈泡發(fā),與冰糖一同放入砂鍋內,加水熬成湯。此湯能清咽潤喉,清肺祛痰,對夏日解暑,四季失眠也有一定的療效。我已經試過,這保健湯好喝又有效,您不妨也試試。

  老師,現(xiàn)在我真想給您說一句話:“老師,您辛苦了。

  身體健康,萬事如意!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 6

親愛的楊老師:

  您好!

  “春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!边@通常都是用來形容老師的奉獻精神。作為您的學生,我感到非常驕傲和自豪。您不僅奉獻了您的時間和精力,還交給我們許多書本以外的知識。我感謝老師,您不僅交給我我學習方法,還教會了我克服困難,如何面對人生,走過風雨、坎坷。

  令我至今難忘的,是我一年級開學的第一天上學的'情景。

  記得那天,我從一個幼兒園的娃娃突然成為了一名龍一小的小學生。我既興奮又害怕地走進校門,完全走進了一個陌生的世界。我小心翼翼地走著,好奇地東看看、西看看,緊張又害怕。好不容易才找到了我們班的教室,當我走進去時,看到那么多的人坐在里面,感到無比忐忑不安!拔业降自撟囊粋位置呢?”我暗暗地對自己說。我東瞧西望,看到一個空位趕緊坐了下來。

  上課了,我漸漸坐不住了,只見我翻翻書包,又摸摸口袋,您看見了我,輕輕走過來。我嚇了一大跳,因為老師看上去很嚴肅,一副全然不是在和我開玩笑的樣子。我以為這下完了,要被您批評了?蓻]想到的是,您給我的是一個寬容的眼神,摸了摸我的頭,轉身回到講臺,這使我感覺到無比的溫馨。從此以后,我上課非常認真!我最喜歡聽您講的課。

  還有很多令我感動的事情,我都記在心里。謝謝您,親愛的老師,您教給了我知識,還讓我知道了什么叫寬容,寬容能讓人的心里海闊天空。我會永遠記住這短暫的一課的!

  我衷心地祝您健康快樂,笑口常開!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 7

親愛的楊老師:

  您好!

  楊老師,您還記得我嗎?分別已有三個春秋,我越來越想念您。

  還記得我剛入學的那會兒,十分怕生,介紹自己都結結巴巴的,更不要說主動和同學交往了。您看著我在班里的狀態(tài),心里很不是滋味。有一天,別的.同學都開心地去上體育課了,您把我獨自叫過來。我膽怯地走進您的辦公室,您推過一把椅子讓我坐下,并給我倒了一杯茶。那一瞬間,一股暖流溫暖我的全身。經過那次談話,我的性格開朗了許多,在班里也能和大家友好相處。我想,如果沒有您,我就不會有今天的模樣了。

  還有一次考試,我看著這些題全是做過的,便大筆一揮,“唰唰”地完成了答卷,信心滿滿地交了上去,心想:100分到手啦!考完試后第二天,您叫我去您的辦公室,在路上,我還得意洋洋地自言自語:“小獎品到手了,哈哈!”誰知,映入我眼簾的竟是一張87分的試卷!澳憧纯,怎么得了87分,這么低?”您幫助我找到了錯誤的原因,并說:“下次要吸取這次的教訓喲!

  您的教誨指引著我前行,我十分感謝您!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 8

親愛的楊老師:

  您好!

  這是我第一次以朋友的身份對您說出心里想說的話。

  楊老師,您還記得您剛來教我們班的時候嗎?我們當時對你是極大地不順從,經常在您課上打鬧、講話,后來你變兇了,我們才好一點。記得有一次我沒做作業(yè),您就抓著我的耳朵甩來甩去,后來我哭哭啼啼的'跟你講了為什么不做作業(yè)后,您一把抱住我,我感受到從未有的溫暖,后來您寫了一封信給我,說您想坐瑞士火車,不是因為您想坐火車,而是一路上的風景很美。至今都記得最后一句話,您說我是一只被困住小鳥,有什么事都可以悄悄的告訴您,讓我把你當朋友。我覺得我是世界上最幸福的人,我碰到了世界上最好的老師。

  可是,五年級開學第一天,我來到教室看到另一個老師,聽同學說她是新來的數(shù)學老師,我當時的心情就像一塊巨石壓在我的心上,想到我再也見不到你了,回到家我就拿被子捂住頭,大聲痛哭,我接受不了這樣的事實。第二天我們在上新數(shù)學老師的課上講話,這個老師一看到我們在講話就破口大罵。有一次被她冤枉了,我一氣之下把作業(yè)本撕了,后來您知道的這件事,換了節(jié)課,找我談談心。

  楊老師,你為我做的每一件事我都記在心里,謝謝你出現(xiàn)在我的生命里,指導我走向光明。以后我一定好好學習,不辜負您對我的期望。楊老師,祝您身體健康!萬事如意!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 9

親愛的楊老師:

  您好!

  再過一個月,我們就要畢業(yè)了。留戀著六年的快樂的小學時光,還有和您共同度過的美好日子,突然感到幸福和心酸同時涌上心頭。楊老師,每次和您在一起,總感覺會有說不完的'話。您就像我們的大朋友,大姐姐一樣!

  永遠忘不了,剛入學時是您微笑著把我們領進了四班這個大家庭;永遠忘不了,低年級我們幫您登分,做您的小幫手時的情形;永遠忘不了,上課時您幽默的話語;永遠忘不了,在進步時、獲獎時彼此激動的心情;永遠忘不了,談到畢業(yè)時我們所有人都已克制不住的淚水……

  上課時,您會耐心地解答我們的疑問,讓我們盡情暢游知識的海洋;競賽時,您為我們鼓勁,帶給我們前進的動力和必勝的信心;并且在我們犯錯誤之后,您又會開導我們,幫助我們改正錯誤,讓我們如小樹苗一般筆直、茁壯成長!

  還記得在課余時,我們一同玩游戲“老鷹抓小雞”。您做雞媽媽時,對老鷹左堵右截,張著“大翅膀”靈活地移動,讓老鷹束手無策;您做老鷹時的敏捷和反應之快同樣也令小雞和雞媽媽毫無還手之力。您就是我們的大朋友。在玩到酣暢淋漓之時,您比我們任何一個人笑得都開心。還有一次,您和劉彤宇比賽打乒乓球,打得不分上下,最后他亂了陣腳敗給了您。您頑皮地笑了笑,像個孩子一般得意地說:“怎么樣?厲害吧!”

  相信每一個人都不會忘掉,您帶著我們四班全體去吃火鍋。楊老師您和我們一起,如同一個大家庭!大家吃著、笑著、玩著,每一個人的心中都溢滿了幸福!

  在歡笑和淚水的陪伴下,六年的時光飛逝而去。雖然說我們畢業(yè)之后就必須分別了,但我們和您永遠都是一個集體!我們的四班是永遠的四班!您永遠是我們的老師!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

  寫給楊老師的一封信 10

親愛的楊老師:

  您好!

  我是您的學生李林蔓,自從您的腳受傷之后,我就很替您擔心。已經十多天了,不知您的腳好些了沒有?我很想您,所以想寫封信問候您,順便向您匯報一下我最近的學習情況。

  老師,自從你休息之后,是王子晴的媽媽給我們上的數(shù)學課。她講得也很好,可就是不提問我們。一節(jié)課就提問一兩次,還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時光呀。你經常在課堂上提問我們,還讓我們上講臺上做題。遇到不會的,你就耐心給我們講解。可現(xiàn)在,這個機會沒有了。

  老師,你知道嗎?剛開始我很不習慣,覺得代課老師講課速度好快,我們剛剛聽完講解就要作大量的題。我很不適應。由于課堂上學得不扎實,回家還要“開小灶”。我就忍不住埋怨。

  每當我埋怨時,媽媽總說,天下老師都一樣,對學生都是一片真心,只是你還不習慣老師的講課方法而已。

  可能是媽媽不喜歡聽我說埋怨的話,就給我講了一個關于斧頭的故事。說主人拿著斧頭去砍樹,卻砍不動。于是就埋怨樹太大了。

  怎么能說老師教的不好呢?斧頭不利了,砍不動樹,就埋怨樹太大了嗎?你怎么不找找斧頭的原因,看看手中的'斧子是否鋒利呢?

  聽完媽媽講的關于斧頭的故事,我現(xiàn)在徹底明白了,也想通了。作為一個小學生,無論遇到什么樣的老師,無論學什么功課都要努力、認真,學好學不好都要從自身找原因,找主觀原因,而不能找客觀原因。楊老師,您說對嗎?

  但是,我還是盼望著您能早日康復,盼望著您能早點兒回來給我們上課。

  親愛的楊老師,我知道您像媽媽一樣愛著我們,所以在母親節(jié)即將來臨之際,我想向您送上最最真摯的祝福!祝您:母親節(jié)快樂!早日康復,重返校園!

此致

敬禮

您的學生:xxx

  20xx年xx月xx日

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