給留守兒童的一封信范文

親愛的劉珍同學(xué)：

　　你好！

　　我是山西省太原市杏花嶺區(qū)新建路二校五年二班的學(xué)生李欣儀。和你一樣，我也是個(gè)懂事、安靜的女孩兒，但是和你比起來(lái)，你更需要人關(guān)心，需要人陪伴。

　　我知道：你很少見你的父母，他們對(duì)你的關(guān)心也很少；你自父母離異后，就與奶奶相依為命；在學(xué)校，盡管你受到大家的關(guān)心，但仍對(duì)父母思念至極、夜不能寐······

　　據(jù)我所知，多數(shù)留守兒童在這種生活環(huán)境里，都會(huì)變得自暴自棄，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。而你卻沒有這樣，反而學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，大家贊不絕口——你的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬佩。

　　當(dāng)我得知可以和遠(yuǎn)方的朋友策劃“手拉手”活動(dòng)時(shí)，高興極了，這樣我就有一位神秘而且可以書信往來(lái)的朋友了！

　　對(duì)了，我有很多書，里邊一定有你沒看過(guò)的。聽大人說(shuō)，留守兒童一般很少有書看，那么，我就是你的“小書庫(kù)”了！以后你想看書，就可以給我寫信，我一定給你寄去有趣的書。

　　除了寄書，我還想看看你的照片，你能寄來(lái)一張嗎？誰(shuí)不想看看神秘小伙伴的真容？

　　遠(yuǎn)方的.同學(xué)，你的夢(mèng)想是什么呢？是選擇某一種職業(yè)，還是做一件事？當(dāng)然，這只能在你的回信中找答案——你可一定要回信��！

　　我想，這個(gè)“手拉手”活動(dòng)就是為了在各地小朋友之間建“友誼橋”而提出的。不知道你有沒有這樣的感受呢？

　　祝：

　　學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　學(xué)生：李欣儀

　　2月10日

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