給學(xué)生及家長的一封信

各位家長：

　　你們好！你的孩子就要初中畢業(yè)了，多年來，你們辛辛苦苦的供養(yǎng)他們讀書學(xué)習(xí)，你們最大的愿望就是要讓你們的孩子掌握知識、出人頭地，讓他們成為社會的有用人才，走出這片窮困的鹽堿地，不再重復(fù)他們的父輩們的貧苦與艱辛。但是，我們還是要面對這樣一個不爭的事實：能夠考上高中、考上大學(xué)的孩子畢竟是少數(shù)。那么這些沒有機會上高中、上大學(xué)的孩子真得就要依然重復(fù)父輩們臉朝黃土背朝天的生活嗎？對這一個問題，隨著社會、經(jīng)濟的發(fā)展，已經(jīng)有了明確的答案！

　　各位家長都知道，當(dāng)前社會，我國的經(jīng)濟正在快速發(fā)展，社會分工也越來越細，一些大學(xué)、大專畢業(yè)生占據(jù)了相對高層的工作崗位，一些進城、進廠打工的農(nóng)家子弟占據(jù)了技術(shù)含量低、工值低的低層工作崗位。但是，一些與工業(yè)進步要求相適應(yīng)的中層技術(shù)工人崗位卻由于其自身的特殊性而出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面！具體的'原因是：這些崗位對專業(yè)技能的要求相對較高，而報酬中檔，一些大學(xué)生不愿意做；一些高中生和初中生想做卻沒有掌握相應(yīng)的技術(shù)知識，做不來，而且這種技工崗位需要的是比較穩(wěn)定的技術(shù)工作者，任何閑散的打工者都是不合乎要求的，打工者的不確定性也使，對于大型的工廠企業(yè)來說，熟練的技術(shù)工人就是工廠的生命。所以這部分工作人員企業(yè)是不希望他們隨便流動的，因此這項工作更具有一定的穩(wěn)定性。現(xiàn)在諸如海爾、澳柯瑪?shù)却笾行推髽I(yè)都投資委托技術(shù)學(xué)校為其專門培養(yǎng)這樣的固定技術(shù)工人，專家估計，這一需求將持續(xù)八到十年左右，只有中國的高考制度進行了根本的改革，這一狀況才會發(fā)生改變。

　　X島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)XX職業(yè)專修學(xué)院是受海爾、海信、澳柯瑪?shù)仁�五家集團公司和五十家大中型外資、合資企業(yè)委托，為其培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)工人的專修學(xué)院，幾年來已為各類委托企業(yè)培養(yǎng)輸送了大批的技術(shù)骨干工人，在X島經(jīng)濟開發(fā)區(qū)享有盛譽。到XX職業(yè)專修學(xué)院學(xué)習(xí)就業(yè)，將是你和你的孩子的明智選擇！你的孩子一入學(xué)時，學(xué)校即與你簽訂《學(xué)生培養(yǎng)與就業(yè)合同》，學(xué)生畢業(yè)后直接安置到各大中型企業(yè)就業(yè)，確保你的孩子在工作崗位上能夠施展自己的一技之長，有來源穩(wěn)定的經(jīng)濟收入。對畢業(yè)生的工作情況，學(xué)校將跟蹤服務(wù)三年，對因企業(yè)責(zé)任造成下崗、辭退或三個月不發(fā)工資者，我校將重新安置工作。此外，應(yīng)廣大企業(yè)確保技術(shù)工人安心崗位的要求，X島市專門制定了X開管字[1998]66號文件，對本校注冊學(xué)籍的學(xué)員，就業(yè)后可辦理戶口遷移手續(xù)。這樣，你的孩子就業(yè)后既可以成為有固定收入的專業(yè)技術(shù)工人，又可以在X島安家落戶成為永久的城市居民。

　　此外，XX職業(yè)專修學(xué)院還為你解決了以下問題：

　　第一、為你的孩子走入社會、成長成材做好了過渡。初中畢業(yè)后，你的孩子一般只有十六、七歲，還沒有達到國家法定的打工或就業(yè)的年齡，他們的身體發(fā)育還沒有完成，此時如果讓他們直接走上工作崗位，他們會面臨很多的不適應(yīng)，甚至還會出現(xiàn)很多的因工傷害事故。其中的原因，一是身體還沒有發(fā)育成熟，不夠強壯；二是沒有必要的過渡期，他們還沒有掌握相應(yīng)的勞動技能；三是缺少必備的自我保護和自我防護知識；四是義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)生活和工廠中的打工生活相比落差太大，你的孩子在心理上、身體上難以承受�？梢娭苯铀湍阄闯赡甑暮⒆拥酵獯蚬な且环N很不負責(zé)任的行為，對你的孩子的身心健康也是有害的，任何一個疼愛自己孩子的家長都不會這樣做的！而XX專修學(xué)院正好為你的孩子提供了這樣的一個過渡，請看我們是怎樣為你的孩子安排的：第一、第二、第三學(xué)期，我們讓學(xué)生在舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)勞動技術(shù)和文化知識，同時讓他們繼續(xù)成長和強壯他們的身體。第四學(xué)期，我們會采用與用人工廠聯(lián)合的方式，入廠教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境，觀看和初步嘗試各類的技術(shù)操作。第五、第六學(xué)期，安排他們?nèi)霃S帶薪實習(xí)，逐步與未來的勞動生活完全接軌。這樣的一個學(xué)習(xí)與就業(yè)過程的安排，是一個讓你的孩子避免挫折和傷害的軟著陸的良好模式，相信一定會得到你的認可與贊同！

　　第二、學(xué)校完善的就業(yè)跟蹤服務(wù)消除了你們的后顧之憂。

　　第三、你的孩子在我校畢業(yè)后是安定的“就業(yè)”，不是具有漂泊性的“打工”。打工和就業(yè)是有很大的區(qū)別的，打工者與企業(yè)之間只是一種簡單的雇傭和被雇傭的關(guān)系，因為沒有專業(yè)技能，他們只能從事簡單的勞動密集型的手工或機械產(chǎn)業(yè)，無技術(shù)附加值，只能依靠增加勞動強度或延長勞動時間來增加勞動者的個人收入。而就業(yè)的勞動者，是工廠的技術(shù)力量，他所從事的是具有專業(yè)技術(shù)要求的崗位工作，有一定的不可替代性。工廠和企業(yè)可以根據(jù)需要解雇一大批打工者，但不可能隨意解雇一大批具有熟練的專業(yè)技能的固定工人，因為這些工人的培訓(xùn)費用和本身的技能價值是很大的，不熟練工人所出的廢次品也會給工廠造成很大的損失，所以各位家長一定要有一個清醒的認識，打工和就業(yè)應(yīng)該是兩個具有完全不同意義的概念。

　　為廣大高、初中畢業(yè)生創(chuàng)造通向未來美好生活的機遇是我們XX職業(yè)專修學(xué)院的鄭重承諾！我們愿意為你的孩子的成才與就業(yè)盡我們的一份努力！

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