給準(zhǔn)高中的的的一封信
給準(zhǔn)高中的的的一封信
壓力比較大的應(yīng)該是英語。中考六、七十分，甚至包括八十分左右的同學(xué)都需要補(bǔ)一補(bǔ)。特別是六、七十分的同學(xué)，如果在這個千載難逢的暑假，你依然沒有行動，那么你的高中生活十有八九會是“慘敗”的，這絕對不是危言聳聽。這個分?jǐn)?shù)區(qū)間的學(xué)生，英語實(shí)際水平也就是前四冊書，相當(dāng)于七年級水平。如果以這個水平接著讀高中，意味著“連跳”兩級。而且高中詞匯量和閱讀量一下子猛增，一年要學(xué)四本書，相當(dāng)于初中階段兩倍的速度。這樣下去，怎么能不“慘敗”呢?
暑假期間惡補(bǔ)英語，肯定要下一番苦功，但是只要功夫到，一切都是可能的;而如果到了高中才想起要補(bǔ)，那一般情況就變成不可能的了。所以，如果想繼續(xù)在高中深造，“補(bǔ)”是唯一出路。那么怎么補(bǔ)呢?很多同學(xué)苦于沒有老師指導(dǎo)，其實(shí)，外因永遠(yuǎn)是次要的，關(guān)鍵永遠(yuǎn)是自己。要完成目標(biāo)，不妨重視以下幾點(diǎn)意見：
一是找準(zhǔn)起點(diǎn)。也就是自己補(bǔ)習(xí)的切入點(diǎn)。很多學(xué)生往往會過高估計(jì)自己的水平(這幾乎是一個通病)，這樣就不會找到正確的切入點(diǎn)，效果當(dāng)然不會理想。因?yàn)樗谝婚_始就留下了一片知識空白，補(bǔ)來補(bǔ)去，還是相當(dāng)于在建造一座“空中樓閣”。
為了確保補(bǔ)習(xí)效果，不妨適當(dāng)降低起點(diǎn)，這樣看似“慢”了點(diǎn)，實(shí)則不然。只要夯實(shí)了基礎(chǔ)，以后的進(jìn)步就會快很多。打個簡單的比方：英語水平高的人碰到一個生單詞幾乎不用刻意背就能記住，而一個小學(xué)生則要反復(fù)讀、寫、背，結(jié)果還是容易忘。
有一年我教高一的時候，曾經(jīng)做了一個實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生記憶課本生詞表上的單詞，我自己事先也準(zhǔn)備了一組生單詞。師生一塊開始背，結(jié)果在規(guī)定的時間內(nèi)，我背的數(shù)量是學(xué)生的三倍還多。
二是找對方法。學(xué)習(xí)是要講究方法的，方法對了，才能保證效果和效率。很多初級者很重視單詞的記憶，這當(dāng)然沒錯，不過單詞的正確使用更重要。如果記住了一個單詞，卻不會用，基本上等于白記了，而這種情況在現(xiàn)實(shí)中太多太多，也正因此很多人認(rèn)為英語難學(xué)，或者學(xué)習(xí)效果不盡如人意，導(dǎo)致最終的半途而廢。
所以，學(xué)習(xí)英語首先要保證在記住一個單詞的同時，必須學(xué)會使用它，而且要把它正確地用在句子中。這樣，就達(dá)到了從單詞層面到句子層面這個質(zhì)的跨越。單詞記得多了，句子掌握得多了，就自然升級到篇章層面了。到了篇章層面，水平自然提高很多。這里還有一個很關(guān)鍵的問題，很多學(xué)生不懂語法，而初中教材也未系統(tǒng)講解語法，語法就成了制約學(xué)生水平提高的一個瓶頸。如果能夠做到正確使用、不斷使用所學(xué)單詞，語法難關(guān)就自然攻克了。
再強(qiáng)調(diào)一遍，學(xué)好英語的關(guān)鍵是記憶和使用，而且一定要把主要精力用在句子及以上層面!單詞背上來了，不一定能夠正確背誦和使用句子;但是如果句子背上來了，文章也就懂了，語言也就學(xué)好了。所以，背句子永遠(yuǎn)勝過背單詞!
三是執(zhí)著堅(jiān)韌。要有不達(dá)目的不罷休的精神和氣魄。很多學(xué)生補(bǔ)弱工作不成功主要原因就是堅(jiān)持不夠，毅力不夠，半途而廢，前功盡棄。
此外，還要對此中的困難有充分的思想準(zhǔn)備，不能急功近利，不能急躁冒進(jìn)，靠小成就凝聚大成功。
其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，諸如歷史、地理等，關(guān)鍵是要培養(yǎng)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是不竭的動力!
有的老師只會布置一些抄抄背背一類的機(jī)械、枯燥作業(yè)，這樣的作業(yè)不僅勞民傷財(cái)，效果不好，更重要的是扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了逆反心理。本來這些人文、歷史學(xué)科知識非常有趣，學(xué)生應(yīng)該很喜歡，結(jié)果現(xiàn)實(shí)中，多數(shù)學(xué)生不僅不喜歡學(xué)這些“副科”，反而討厭得很，成績當(dāng)然也就差得很�？荚嚨臅r候，總是想方設(shè)法帶點(diǎn)小抄，搞個小動作。所以，我認(rèn)為，任教這些學(xué)科的老師可以給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)，但是不要再布置上述那樣機(jī)械的、需要死記硬背的作業(yè)了。
如果能推薦學(xué)生讀一本歷史方面的書，包括故事書，不僅能讓學(xué)生開闊視野，增長知識，而且能激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣。將來課本中涉及到相關(guān)內(nèi)容的時候，他一定學(xué)得既認(rèn)真，又快樂，效果就更不用擔(dān)心了。
至于地理、生物等學(xué)科，只要在生活中善于觀察，勤于積累，就一定會有意想不到的收獲。比如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與動植物的關(guān)系、與節(jié)氣的關(guān)系，就涉及到生物、地理方面的知識，有了這些積累，學(xué)生在課堂上就理解得透徹、掌握得牢固。俗話說：“強(qiáng)扭的瓜不甜”，所以老師布置作業(yè)很有學(xué)問，絕對不是一道命令：“把……抄三遍，把……背兩遍”這么簡單，而是應(yīng)該激發(fā)學(xué)生興趣的，培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力。
暑假期間在做好初中知識的查漏補(bǔ)缺、通過閱讀拓展知識開闊視野等工作之外，還要抽出一定時間對高中相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)、物理及英語三個學(xué)科。這三個學(xué)科知識難度陡然增大，而且知識量也是猛增，新生一開始往往不適應(yīng)，歷年年因此掉隊(duì)的學(xué)生都不在少數(shù)，準(zhǔn)高中生們對此必須有充分的思想準(zhǔn)備并采取一定實(shí)際行動。
總之，未來的高中生活除了學(xué)習(xí)方面之外，心理、生活、處事等方面都與初中有很大區(qū)別。希望未來的.高中生們在這些方面都要有所準(zhǔn)備，并且以高中為新的起點(diǎn)，樹立遠(yuǎn)大的理想，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，努力成就自己的夢想，創(chuàng)造靚麗的人生、精彩的人生!
今年的中考已經(jīng)落下帷幕，絕大多數(shù)初中生也將照例進(jìn)入高中繼續(xù)求學(xué)之路。然而，準(zhǔn)高中生們面臨的，絕不僅僅是稱呼的改變和年歲的增加，也并非一個校門的變遷和一個年級級別的提升，而是心理和生理，學(xué)習(xí)和生活上的變化。在這個承上啟下的過渡階段，他們難免會有些不適應(yīng)，這種不適應(yīng)必然導(dǎo)致學(xué)生成績的衰退，甚至人格的不自信，因此家長和老師們理應(yīng)重視這段時間孩子們在生理及心理上的變化，并及時給予正確引導(dǎo)，使得他們的身心健康，德智體美得到均衡全面的發(fā)展。
生理上，愛美意識增強(qiáng)
那么，在生理上，準(zhǔn)高中生們會產(chǎn)生哪些苦惱呢?當(dāng)前，他們正處在發(fā)育的旺盛期，愛美意識覺醒，對異性的好感也會漸漸明晰，因而會特別注意自己的形象，然而，剛好這一時期，有些女生難免會橫向發(fā)展，體重飆升，甚至不吃飯減肥。男生們呢?有的為一波未平一波又起的青春痘犯愁，有的則為始終不見增勢的個頭苦惱，還有些男生為了博得異性的好感，甚至隨身帶梳子和鏡子，上課也會偷偷撥弄兩下劉海。其實(shí)這些現(xiàn)象都是正常的，他們都想在一個新環(huán)境中，給新朋友新同學(xué)留下一個好印象。
對此，筆者認(rèn)為，家長們一方面要給予理解，現(xiàn)在的科技和醫(yī)學(xué)都很發(fā)達(dá)，去個痘是沒問題的，這樣可以為你的孩子增加自信，但是過猶不及，另一方面也要告訴孩子，外在打扮的好的確能給自己給別人的第一印象加分，但是內(nèi)在的好修養(yǎng)才能獲得別人持久的青睞。建議家長們可以給孩子看看《初戀這件小事》，影片講述了女主角小水因?yàn)榘祽賰?yōu)秀的阿亮學(xué)長，努力將自己從一個丑小鴨蛻變成白天鵝的故事，影片內(nèi)容雖然跟暗戀有關(guān)，但并不妨礙影片的勵志主題感染并激勵著每一位觀眾。
心理上，叛逆心理更甚
心理上，準(zhǔn)高中生們正處在青春期，青春期普遍都有逆反心理，家長們越是說得多，他們越是覺得父母嘮叨煩。他們不再對父母知無不言言無不盡，房門會上鎖，手機(jī)會設(shè)密，認(rèn)為上了高中就是小大人了，有些事可以自己做主，有了煩惱也不再尋求父母的幫助。
因?yàn)檫M(jìn)入高中階段，學(xué)生自我意識發(fā)展會走向一個新的階段。如獨(dú)立意向的發(fā)展，高中生已能完全意識到自己是一個獨(dú)立個體，因此要求獨(dú)立的愿望日趨強(qiáng)烈。但是，這種獨(dú)立性要求是建立在與成人和睦相處基礎(chǔ)上的，與初中時期的反抗性特點(diǎn)有所區(qū)別，多數(shù)高中生基本上能與其父母或其他人保持一種肯定的尊重的關(guān)系，反抗性成分逐漸減少，但仍有反抗性。
再比如強(qiáng)烈地關(guān)心自己的個性成長。高中生十分關(guān)心自己個性特點(diǎn)方面的優(yōu)缺點(diǎn)，在對人對已的評價時，也將個性是否完善放在首要位置。同時，他們的會更強(qiáng)自尊心，高中生在其言行受到肯定和贊賞時，會產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿足感;反之，易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。
當(dāng)然，這種自我意識也會有混亂的時候，人的心理體驗(yàn)常伴隨著較多的自卑感、盲目性、自信心喪失和情緒消沉、意志薄弱、孤僻、抑郁等現(xiàn)象。主要的原因還是因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)淖晕以u價容易與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生碰撞，從而造成內(nèi)心激烈的矛盾沖突。
所以家長們在教育孩子時，把他們真正當(dāng)作高中生對待，給予孩子適當(dāng)?shù)碾[私權(quán)，有助于他們獨(dú)立人格的塑造，但是家長們要判斷何時由孩子自己做主，何時家長參與指導(dǎo)。近年來發(fā)生的“馬加爵”“藥家鑫”“李天一”事件等，都是因?yàn)樵谇啻浩跁r沒有受到正確的家庭教育而產(chǎn)生的悲劇事件。
生活上，適應(yīng)能力欠缺
在生活中，突然進(jìn)入一個新環(huán)境，不同學(xué)生的適應(yīng)能力也會千差萬別。這主要表現(xiàn)在人際關(guān)系和生活自理方面等。
有的準(zhǔn)高中生性格外向活潑，一進(jìn)校就能快速與同學(xué)打成一片，有的則比較害羞敏感，始終融不進(jìn)班級的主流圈子，淪落成邊緣人。長此以往，那些被邊緣化的學(xué)生不僅給人的感覺很孤僻，不合群，自己也會感到很孤獨(dú)，沒有存在感。加上現(xiàn)在要學(xué)會適應(yīng)集體生活，尤其要面對室友間情趣愛好、飲食習(xí)慣、家境狀況、作息時間等方面的差異，都會使人無所適從。
這個時候，他們就會懷念初中的小伙伴，長期沉浸在虛擬網(wǎng)絡(luò)里，聊天，玩游戲，不務(wù)正業(yè)，都有可能。家長在與孩子接觸時應(yīng)多留心孩子有沒有固定的朋友之類，或者向老師了解，試著教孩子主動融入同學(xué)中，家長還要跟老師溝通，讓孩子在課堂上多表現(xiàn)，訓(xùn)練他的膽量。這個時期孩子的性格還未完全定型，因此只要用對方法就能夠及時糾正過來。
有的高中實(shí)行寄宿制，準(zhǔn)高中生們只能一周甚至每兩周回家一次，習(xí)慣了父母嘮叨和照顧的孩子，突然干什么事都要親力親為，食堂的飯菜吃不慣，宿舍又吵又?jǐn)D，衣服要自己洗，被子要學(xué)著疊，尤其是入學(xué)軍訓(xùn)，每天在太陽底下站軍姿走正步，對于一個養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子來說可能是個天大的挑戰(zhàn)，所以孩子們思家戀家的情緒會越來越濃，因此需要家長們多花點(diǎn)時間去看望他們，給予心理上的安慰與支持，試著多教教他們怎樣處理好生活上的小細(xì)節(jié)，比如疊衣服疊被子之類。
學(xué)習(xí)上，精神壓力緊張
除此之外，學(xué)習(xí)上的困擾將是準(zhǔn)高中生們面臨的最大問題。準(zhǔn)高中生們歷經(jīng)千辛萬苦，好不容易度過了中考的沖刺階段，原以為剛進(jìn)入高中，課業(yè)至少不會像初三那樣緊張，緊繃的神經(jīng)正準(zhǔn)備放松下來的時候，卻發(fā)現(xiàn)根本不是那么回事兒，按照教育部的規(guī)定，高一不分文理科，學(xué)生們初中學(xué)的科目，到了高中，不但不會減少，反而難度加大，作業(yè)相應(yīng)增多。
再者，競爭對手也會增多，有些同學(xué)可能在初中時是學(xué)校師生的寵兒，但到了高中后，才發(fā)現(xiàn)自己很普通，成績甚至落到年級和班級的未位，既得不到老師的重視，周圍的同學(xué)也不再圍著自己轉(zhuǎn)，于是形成強(qiáng)烈的心理落差，優(yōu)越感不復(fù)存在，自信心也在喪失，會懷疑自己難道今非昔比了?準(zhǔn)高中生們會覺得他們剛從一個小坑里跳出來，卻掉進(jìn)了一個更大更深的坑，而高中就是那個大坑。
朱敬先《健康心理學(xué)》一書中提到：“當(dāng)一個壓力來源被認(rèn)定對個人有威脅時，智力的功能應(yīng)會受到影響。一般而言，壓力愈大，認(rèn)知方面的功能及彈性思考就會愈差�！�
有這樣一則案例，某女孩就讀的是某市最好的高中，她在初中曾是父母及老師心中的驕傲，升入高中后在強(qiáng)手如林的年級考試中，依然能保持年級前四十名的成績，但這么優(yōu)秀的成績卻帶給她極大的壓力，她害怕被別人追上，放棄了許多娛樂時間，一心撲在學(xué)習(xí)上，但由于過分關(guān)注自己的成績，導(dǎo)致過于緊張，睡眠不好，心跳過快，這種對成績過度在乎的心態(tài)導(dǎo)致學(xué)習(xí)活動成了負(fù)重的競賽，越走越累，學(xué)習(xí)效率往往事倍功倍，甚至適得其反。
同時，對于孩子來說，這樣的情況發(fā)生時，他們有人選擇向周圍親近的人傾訴抱怨，也有人選擇將這種焦慮壓在心里，自己默默承受，不管怎樣，都需要家長們的參與和配合，才能真正有效緩解孩子的心理負(fù)擔(dān)。
當(dāng)父母注意到孩子有這種傾向時，應(yīng)及時幫助孩子正確調(diào)整自己的考試心態(tài)，盡力享受學(xué)習(xí)的過程，面對不如意的成績，有更清醒的認(rèn)識，真正認(rèn)識到考試的目的在于讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而讓自己更有針對性地學(xué)習(xí)，做到有的放矢，以此提升學(xué)習(xí)愉悅與成就感，這樣就無形中釋解了學(xué)業(yè)的壓力。
給家長的建議
首先，家長們自己要樹立起這種觀念，不要處處拿孩子的分?jǐn)?shù)來衡量一切。因?yàn)槌踔猩鷦偵敫咧�，尚不能確切地評價和認(rèn)識自己的智力潛能和性格特征，很難對自己做出一個全面而恰當(dāng)?shù)墓纼r，而是憑借一時的感覺對自己輕下結(jié)論，這樣就導(dǎo)致他們對自己的自信程度把握不當(dāng)。幾次甚至一次偶然的成功，就可以使他們認(rèn)為自己是一個非常優(yōu)秀的人才而沾沾自喜;幾次偶然的失利，就會使他們認(rèn)為自己無能透頂而極度自卑。所以孩子成績好的時候，家長不要給予過多的物質(zhì)獎勵，不要吝嗇精神的嘉獎，成績差的時候也別表現(xiàn)的過于生氣嚴(yán)肅，畢竟孩子不是考試工具，盡量給予安慰和鼓勵。
其次，培養(yǎng)孩子的平常心，勝不驕氣不餒，經(jīng)常站在孩子的立場上考慮問題，有問題可以平等的溝通，有時間看看國外的家庭情景劇，家庭教育這一點(diǎn)國外的老爸老媽就做的很好。如果孩子經(jīng)父母詢問后還是不吭聲，不妨根據(jù)他的興趣愛好，給他提供一些減壓方式吧，比如游樂園，短途旅行之類。
第三，經(jīng)常試著與孩子多多交流，了解他在上述方面有無類似困難，理解他們的想法，畢竟時代在進(jìn)步，兩代人之間會有代溝，父母們只有與時俱進(jìn)，將心比心，才能成為孩子的朋友。
第四，留給孩子一定的私人空間，不把他們當(dāng)小孩子看待，有些簡單的事情交給他們自己做主。以此培養(yǎng)來他們獨(dú)立人格的建立和健全。但是，少管不代表不管，不代表放任自流，在孩子為人處事的教育上，父母應(yīng)給予一定的指導(dǎo)。
孩子終于被錄取到第一志愿，松了一口氣，也感慨萬分，寫點(diǎn)感想，給后面期待孩子突圍的家長的一些建議，說的不對的請忽略：
1. 告別智能手機(jī)：一提智能手機(jī)我就生氣，為什么家長要給孩子買蘋果?不要把前途消耗在無聊的朋友圈中，不要用自己的前途去賭博和付出不值得的代價，這比戒掉毒癮還難嗎?有的孩子不愿意離開微信是擔(dān)心朋友說她沒自由，她怕孤獨(dú)，怕沒有朋友，怕朋友離她而去，殊不知這個年齡段的孩子視友誼比任何東西都重要，不是他不想努力。那么一定要告訴他，如果他的朋友連考學(xué)都不支持，那是真朋友嗎?負(fù)責(zé)任的家長，不要心存僥幸，用你孩子能接受的方式去解決吧，讓他脫離開沉溺于智能手機(jī)不思勤奮的群體，讓他明白自己脫離開了才能突圍去追求自己的夢想，成為不一樣的他。家長在孩子不學(xué)習(xí)的時候也不要玩手機(jī)，多和孩子聊天溝通，找一些其它愛好分散注意力都是很好的方式;
2. 告別游戲：一邊玩游戲一邊能考上好大學(xué)的我只見過一個，但是不要期待奇跡會發(fā)生在自己身上，不下一定的功夫無法達(dá)到目標(biāo)這是肯定的，游戲和升學(xué)只能二選一，讓他形成鄙視游戲群體的價值觀，用你孩子能接受的方式去解決。家長更不要玩游戲，要玩就偷偷玩吧，別讓孩子看見，孩子不學(xué)習(xí)時多陪陪孩子;
3. 找到合適自己的課外輔導(dǎo)：這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這個壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗(yàn)有很多了，找到自己的才是對的，有的壓根沒有上輔導(dǎo)班就考得很好，有的家長說他們適合上大課，我家孩子基礎(chǔ)差，小的時候快樂教育，上了初中知道學(xué)了，給報(bào)了大班課，但是到了初二還不見效，發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上，別人講了好幾步他只聽到一步就卡住了，只能找一對一，也在機(jī)構(gòu)的一對一耽誤了半年的光陰，朋友介紹了一個家教，非常好，把孩子一點(diǎn)點(diǎn)帶出來。所以，放任孩子不管不是鍛煉孩子自立，初中了，家長一定還要管，只是方式不同而已，要隨時了解癥結(jié)，不是只要孩子上課你就安心，你要考慮這個課是不是有幫助，你要盯緊了，提供必要的幫助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考慮距離，路上的時間一定是寶貴的，一對一要找對，拿孩子時間做試驗(yàn)品是慘痛的。時間，時間!
4. 體育必須滿分：除了練沒有辦法，每天回家練或者在學(xué)校跑完步再回家，霧霾就戴口罩練，總之實(shí)踐證明，再差的孩子都可以做到，拿不到滿分還是你欲望不夠強(qiáng)烈，一個項(xiàng)目練了很久不滿意了就要換項(xiàng)目，男孩子可能實(shí)心球要比單杠容易點(diǎn)?別在一個項(xiàng)目上死磕;
5. 報(bào)志愿問題：壇子里討論太多了，找找死檔的帖子就什么都清楚，人要冒險(xiǎn)，也要留足余地，看你是否輸?shù)闷?
6. 軟件的系統(tǒng)工程學(xué)：中考要智商，要勤奮，要知識面，要會取舍，要承受挫折的強(qiáng)大內(nèi)心，要陽光的心態(tài)……這些系統(tǒng)工程已經(jīng)從孩子出生就開始建立了，我認(rèn)為短時間變不了，但是至少，要從改善和逆反孩子的敵對關(guān)系入手開始，如果關(guān)系不改善，你的所有想法都很難實(shí)現(xiàn)，包括以上說的。
一位朋友住通州，孩子3歲，打算賣房去買學(xué)區(qū)房，已經(jīng)在關(guān)注今年的中考分?jǐn)?shù)線、學(xué)校排名等情況，糾結(jié)是去朝陽、西城還是東城好，龐大的升學(xué)工程居然這么小就開始了。好的小學(xué)是什么標(biāo)準(zhǔn)我不太了解，但是我領(lǐng)教了好的初中對于中考本身的重要，我們初中上的是好學(xué)校的普通班，盡管上課的時候老師經(jīng)常需要用10-20分鐘維持秩序然后控制好發(fā)完火的情緒才能講課，這種情況持續(xù)了一年多，盡管有一半以上的孩子在課堂上玩手機(jī)、睡覺和吃零食，盡管學(xué)習(xí)好的孩子自己捂著不太回答同學(xué)的問題，盡管主科的老師都換過，諸多的不如意，但是，我教孩子，無論環(huán)境如何，只要考入班級前五就沒有問題了，最后，還是熬出來了，如愿以償?shù)倪M(jìn)入了夢想的學(xué)校，遺憾的是這個班大部分孩子還是落入20中以下的學(xué)校。但是還是要感謝這所學(xué)校，讓我們學(xué)會了在逆境中如何去頑強(qiáng)地生存和奮斗。感謝這所學(xué)校的備課組，將實(shí)驗(yàn)班的精華課件分享給普通班，讓我們至少在知識層面上會比普通校更有優(yōu)勢，感謝這所學(xué)校的文化傳承，讓這些年輕的老師能傳承下來，而這個個別班的問題，也來自于孩子自己本身的原因多些。因此，初中進(jìn)一個好的學(xué)校真的好重要。小升初時當(dāng)然要爭取進(jìn)好的初中，毋庸置疑。希望10幾年后的今天，這些孩子能有不一樣的學(xué)校生活，而我們這些幸運(yùn)兒又不知到了高考的門檻要演繹什么樣的苦樂。
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