關于書信作文合集8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯(lián)系事宜的一種應用文書。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的書信作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書信作文 篇1
未來的班主任：
您好！
在即將升入中學之際，我便開始在腦海中勾勒著未曾見面的您的聲音容貌……
曾聽初中的姐姐們說，上了中學，就沒了好日子過，基本上每個同學都被班主任罵過。不過，我想，您不會是這樣的吧！您一定和藹可親，活潑開朗，您知識淵博，體貼學生，既是良師，又是益友，更像媽媽。
在您的課堂上，我們猶如在童話里一般。您甜美的聲音，吸引著我們的精力；纖細的手指時而握著粉筆把那工整大氣的題綱寫在黑板上，時而指著題綱耐心地講解。講完后，還不忘用溫暖的目光環(huán)視一下四周，親切地說一句：“同學們，全懂了嗎？”您不同于別的班主任，在您的課堂上，我們不會感到您高高在上，不會感到乏味枯燥。
下課時，您和我們聊天、玩耍。您的微笑會讓我們感到輕松無比。
每當我們做錯了事，您不會使用那長長的教鞭，不會用那尖銳的語言來批評我們，傷我們的自尊，不會叫家長，更不會體罰我們。而是耐心教導我們，對吧，班主任！
擁有高學歷的您，有一種獨特的教育視角與教育方法。您不一味地給學生增加負擔，而是用“快樂教育、輕松教育”。您寓教愉樂，指導我們在學中玩，玩中學。您不要我們死背硬記，不要我們隨波逐流，您教會我們學習方法，鼓勵我們勇于創(chuàng)新，敢于質(zhì)疑。您不會只提高我們的學習成績，而是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展，您教會我們寬容、無私……
未來的班主任，在我腦海中勾勒出的您是那么優(yōu)秀，不過我相信，您一定會比我想像中的還要完美，再過二個月，我們就要見面了，希望您喜歡我，我更喜歡您，祝我們合作愉快！
書信作文 篇2
遠方的小朋友：
你們好！
我是紹興市北海小學教育集團龍洲校區(qū)513班的一名學生，叫朱思怡。今天，我在大屏幕上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們對知識無比渴望的眼神。你們大都家境貧困，常常吃不飽，穿不暖，棉被也只是薄薄的一層，可你們卻還是那么堅強，常說“不冷”、“不累”、“很好吃”。
看看你們的學校吧！一間間破破爛爛的房子，一張張搖搖晃晃的桌子，一條條大小不一的破凳子，沒有電燈，沒有書本，甚至連粉筆也很稀少！這一切都是我們無法想象的。有的同學練習本上的字寫得密密麻麻，寫完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學的書包是媽媽用東湊西湊的一些就不投縫成的；有的同學幾學期下來，書本還像新的，書角一點也沒卷起；有的同學……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學習，有的同學的成績還好得出奇呢！
再看看我們吧。我們有各種各樣的學習用品：漂亮的本子，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個個色彩斑斕的書包……數(shù)不勝數(shù)。我們中，許多都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還是身在福中不知福，不好好學習，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。由此，我們感到十分愧疚。
所以，我想通過我們學校組織的“手拉手”活動，讓我們都能真正感受到社會就是個大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過捐贈，讓有困難的同學不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐贈的東西微不足道。但無論什么，也許是一個書包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書，也許是一件干凈整潔的汗衫；也許是日積月累下的硬幣……它們都是無價之寶，它們代表著我們帶給你們的無限關懷。當然，也希望你能大膽地告訴我，你需要什么，還缺什么，我會竭盡全力盡我的力量幫助你。
我相信，當你們收到我們的小禮物時，一定體會到了我們給予你們的溫暖了吧！期待你的回信！
祝學習進步，天天向上！
很想幫助你的同學：朱思怡
20xx年2月21日
書信作文 篇3
在靈魂深處的另一個我：
偶爾笑容燦爛，扮演乖乖女在眾人面前展示自己的才華；偶爾笑得邪惡，在朋友面前開懷大笑展露自己。你相信嗎？也許在你的身體里住著不同的靈魂，時而悲傷，時而快樂，它們在不同人的面前展現(xiàn)出不一樣的自己……
親愛的另一個我，你在彷徨嗎？因為你覺得你的角色太多，在這場人生的戲里扮演的角色太為重要？
但是，你靜下心來好好想想，這些其實并不可怕，不是嗎？不管在任何地方，不管你擔負怎樣的責任，你始終還是你，你的靈魂永遠不會變。
你可以膽小懦弱，你可以黯然傷神，你甚至可以充當高高在上的公主。但是，只存在你的夢中。
不管你如何怯弱，你都必須在父母面前獨當一面，告訴他們，你會長大，會學著保護他們，你必須給他們一個親情的承諾；你要在朋友面前足夠坦誠開朗，告訴他們你可以被信任，你也必須給他們一個友情的承諾；你要在熟悉的陌生人面前彬彬有禮，端莊謙和，然后也告訴他們，你會是未來祖國的棟梁，你還是必須給他們一個有關道德的承諾。
你準備好迎接下一個角色了嗎？也許你不是演員，但是你的每一個戲份有無比重要。但是你卻不需要背臺詞，廣闊的世界可以隨時為你搭建舞臺。突然降臨的神秘身份，你要在下一秒宣告主權(quán)，不退縮，這是你對自己最初的承諾。
親愛的另一個我，如果有一天你突然覺得勞累，那你可以靜下心來，為自己哼唱一首輕松的樂曲；你也可以坐在陽光下，閉上眼，享受片刻難得的安寧。腦中回放過往的影響，回憶他人為你的付出與期望。當你再睜開眼時，請你笑著對猖狂與殘酷的命運說一聲——我不怕你，從來不曾怕過你。
在現(xiàn)實的另一個你
xxx
20xx年6月19日
書信作文 篇4
各位家長:
您好。
您前一段時間幫助孩子復習，辛苦了！
期末考試后，我對這學期的孩子們的學習及考試主要存在的問題進行了總結(jié)，總結(jié)如下：
成績：
經(jīng)過了一個學期的磨合，許多孩子有了學習的目標；孩子們的課堂紀律也有了明顯進步；上課走神的人越來越少了，認真聽講、積極回答問題的占了絕大多數(shù)；孩子們完成作業(yè)現(xiàn)象大有改觀；每天早晨到校后，能安靜地交作業(yè)，然后迅速完成早自習作業(yè)；語文、數(shù)學、英語、社會四門課程，代表年級承擔了做課匯報的任務，他們精彩的答題，積極的學習態(tài)度，均受到了評委及聽課老師的好評。
這學期大多數(shù)孩子掌握了許多學習方法。如：每天能自覺靈活地完成老師的復習作業(yè)，把重點放在了自己不會的知識上，直到搞懂為止；學會了總結(jié)式學習；做短文時能夠認真讀3遍才下筆寫；做題時能夠用筆畫線的形式認真審題，做完題，再進行指查，且檢查不同的題都有不同的方法；絕不讓自己的錯題過夜，拿到錯題要在第一時間改等等。因此這樣的孩子學習能力以及成績都有了不同程度的提高。
為了使您能一針見血地幫孩子指出問題，我只把總結(jié)的問題向大家匯報一下，總結(jié)的優(yōu)點，就不在此一一贅述了。
問題：
第一：一些孩子現(xiàn)在最大的問題不是學不會，而是沒有學習目標，不知道為什么而學。就像我們想出去玩，卻不知道去哪里，開著車在街上瞎轉(zhuǎn)，最終是哪里也沒去成，又漫無目的地回到了家，既無聊又累。他們就是這樣沒有學習目標所以才沒有學習的興趣，因此成績難以提高。
第二：一些孩子沒有學習的方法。例如：自己在家也學習了，花費了許多時間和精力，卻沒有得到好的成績。老師說讀書，真的就讀讀而已，遇到不認識或不懂的詞、段，不查字典，不重新理解，而是又一次跳了過去，認為讀書只是讀，而沒有入心。再如：老師讓運用總結(jié)式學習的方法，每課書進行學習知識的總結(jié)，有些孩子學會了分門別類的總結(jié)方法，可有些孩子的評語本卻沒有幾個字。到了期末復習時人家都拿出平時總結(jié)的重點或自己的弱點復習，這些孩子卻因平時疏忽了總結(jié)而抓了瞎。又要從頭再復習，既耽誤時間又不利于平時知識的積累。
第三：還有一些孩子就是不聽話（不自覺）。老師讓復習的知識，卻偷懶不復習。更有甚者，老師留了復習作業(yè)，告訴學生第二天肯定要檢查昨天復習的這些內(nèi)容，當老師在詢問復習情況時，卻說復習好了，可到了第二天考試了，卻依然不會。
孩子的總結(jié)：
以上是我的總結(jié)，也請您和孩子再總結(jié)、分析一下，看看具體到咱們自己的孩子身上存在著上述哪些問題，還是又有了新的問題，這樣再給孩子提出希望，也能對癥下藥了。我留的第二篇寒假素材作業(yè)就是總結(jié)這次語文考試的得與失（下周一，我會給孩子們講可以從哪些角度進行總結(jié)，然后讓他們在素材本上總結(jié)），周一晚上您可以讓孩子照著素材本和您聊聊他或她對這次考試的感受�？荚嚭�，進行總結(jié)，可以讓孩子對自己有一個客觀地了解。
孩子們總結(jié)出了自己的弱點，這只是進步的前奏，真正的進步要看孩子們今后怎么做，之所以讓您了解我和孩子們的總結(jié)情況，是因為這需要您和我在孩子發(fā)現(xiàn)自己的問題后，對癥下藥地來幫助孩子。
在總結(jié)的最后，我依然送那句話給孩子們，但愿孩子們能夠理解這段話：心若改變，你的態(tài)度將跟著改變；（心里真的想要學習，就會有正確的學習態(tài)度）態(tài)度改變，你的習慣將跟著改變；（有了正確的學習態(tài)度，隨之就會養(yǎng)成好的學習習慣）習慣改變，你的性格將跟著改變；（有了好的習慣，成績就會好，表揚你的人多了，那你的性格會跟著改變）性格改變，你的人生將跟著改變。（性格決定命運）
新的希望：
過了這個寒假，孩子們就要進入四年級第二學期了。孩子們在語文上應該加強的是閱讀，寫作，字詞。
原因如下：
1經(jīng)常在做卷子的閱讀題時，孩子們才急了，我的閱讀能力怎么那么差呀，我怎么都不會答呀。因為他們平時沒有閱讀的習慣，有些孩子每天連一篇課外文章都不讀。閱讀能力是需要積累的，沒有了平時的積累，自然閱讀能力比較低。所以一定要讓孩子們多讀書。例如：本學期的六年級期末考試中，閱讀部分，一下子出了4篇短文，有些平時閱讀量小的孩子，別說檢查，連卷子都沒有做完。這就好比到了戰(zhàn)場，還沒有跟人家拼，就先敗下陣來了。
2要讓孩子勤寫東西。不然一點素材的積累都沒有，孩子在寫東西時自然要胡編亂造。其實，素材就是讓孩子們把平時發(fā)生的'點點滴滴給積累下來，到考試時，無論人家出什么題，咱們都有材料在手，那作文考試還有什么可怕的呢？例如：在考試前，我有一個習慣，就是讓孩子們把自己的材料總結(jié)一下，看看自己有多少個可寫的材料。這次，我們班的學生，總結(jié)出來的不過三、四個，多的也就五、六個。而以前六一班的學生，在考作文前，是不太著急的，因為他們由于總寫素材，所以每個人的手里都有幾十個材料可寫，有的人甚至有上百個材料。
3我班孩子字詞掌握的很不好，遺忘的太快。寫一篇文章，就會出現(xiàn)許多錯別字；完成閱讀題時，也經(jīng)常因為寫錯字而減分，這樣的分丟的太不值得了。這是以往孩子們不太重視的又是應該具備的基本功。（特別是平時成績比較好的孩子）他們會覺得不就是一個字嘛，可孩子們不知道，就是這一個一個錯字累積丟的小分，足以讓他們與好成績、好中學失之交臂的。
如果我們發(fā)現(xiàn)了孩子有以上這些問題，那么進行補救，還是越早越好。如果等到了六年級，那就晚了。因此，這個假期要讓孩子們做這幾件事。也請您在家里幫我把把關，一定一定每天都要讓孩子做這幾件事，量可以不大，但要做的扎實。否則，下學期別的孩子都進步了，咱們孩子追起來就太累了。
以上是我個人的一些見解，如有不妥之處，歡迎溝通。如果您對我本學期的工作有什么意見或建議，為了下學期，我能更有針對性的工作，歡迎回信指教。千萬不要有任何顧慮，因為我們有同一個目標，都是為了孩子能在以后的學習生活中進步。
再次感謝各位家長，一學期來，對我工作的支持，對每天在校門外焦急等待孩子出來的您們及各位接送孩子的老人家，真心地道一聲：您，辛苦了！老張在此給各位鞠躬。（一定把我的謝意帶給每天接送孩子的老人家�。�
祝您和孩子
寒假愉快！
書信作文 篇5
親愛的姥姥：
已經(jīng)很久沒有再聽到別人叫我“丫頭”了，這個稱呼一直都是您的專稱�，F(xiàn)在，我真的很懷念。我也明白自己一直是您最牽掛的丫頭，同時也明白丫頭的這封信是發(fā)不出的，也無法讓您看到，但是，丫頭的這份心，希望能夠傳到躺在大地母親懷抱中安睡的您的心中，以表達您生前對丫頭的愛。
姥姥，您一直是我從小的玩伴，從來沒有 “大人們”的架子，對我也格外縱容。調(diào)皮的我總是讓您無法省心，每當您在大榕樹下的躺椅上睡午覺的時候，我則會在您的臉上涂上胡子，再用紅頭繩打上一個蝴蝶結(jié)，然后跳到一旁，笑著拍手打哈哈：“姥姥，您變成小姑娘了！”但是，您卻從不生氣，還表揚我說：“丫頭，真有才，都把姥姥打扮的這么漂亮！”有了您的“支持”，我的惡作劇便更加得寸進尺了，但是，您卻沒有絲毫的生氣。
姥姥的口袋中總是有些好吃的，里面經(jīng)常會有幾顆花生，糖果和板栗……，因此，我的嘴巴一刻也閑不下來，空閑之余，我的腦袋中產(chǎn)生了一個問題，便蹦蹦跳跳地跑去問姥姥：“姥姥，您總是慈眉善目的，還總笑著，好像佛堂的笑佛爺爺�。 蹦棠绦χ]口不答，然后，我又問：“姥姥，你為什么總是閉著眼睛��！”年幼的我，不明白那是姥姥的一方面缺陷。您笑著用手拍拍我的腦袋說“因為丫頭是懂事的孩子，姥姥要一直和丫頭玩捉迷藏��！”年幼的我，反而大加夸獎，姥姥是天底下最疼丫頭的人。
您還記得那一次嗎？您早上出門，到了傍晚下起了滂沱大雨，我擔心的直冒冷汗，于是便拿著雨傘去接您，遠遠便看到您在風雨中的身影，仿佛是海上風浪中的一葉扁舟，搖擺不定，拐杖在泥水中不住的打滑，您全身是泥水，不知道是摔了多少次，我忍不住大喊一聲：“姥——”便飛奔過去，姥姥您愣了一下，隨即臉上掛滿了笑容，回應道：“在這呢！你慢著點！”
當拐著您在風雨中慢慢地走著時，您的手在口袋中摸索了半天，伸開手掌時，手中竟是我最喜歡的一包花生酥。您樂呵呵直笑，因為您為丫頭買到了好東西，因為您覺得丫頭一定會開心的。但是，您卻沒看見，當時的我卻是淚流滿面。
姥姥�。‘敃r您可曾想過自己，您的心中就只有丫頭一人，就裝著丫頭一個人啊！
歲月如梭，您的丫頭已長大成人，離家的時間也越長，我們相聚的時間也越來越短。當我捧著成績單告訴您，我獲得了好成績的時候，您對我大加贊許，然后便不住的咳嗽，我此時才明白姥姥您老了，不在是丫頭的木馬了，也不在是丫頭賴以依靠的大樹了。姥姥您發(fā)覺身邊沒有了聲音，便伸手找我，卻觸到了我滿臉的淚水。我哭著撲到姥姥的懷中，說：“姥姥，我不走了，我要陪在您身邊……！”姥姥拍著我的頭哽咽地說：“傻丫頭，姥姥沒事的，別擔心，要記得好好讀書，你哭，姥姥會傷心的……”
世界上沒有不散的宴席，沒有不老的樹木，也沒有不枯萎的鮮花。當姥姥您走的時候，我沒有掉眼淚，媽媽罵我沒良心，不是我不心痛，不傷心，因為姥姥說過：我哭的時候，她會傷心的。所以我不哭，我要讓姥姥您安心地走……
姥姥，您在那里過的還好了嗎？仁慈黑暗的大地母親呵，但愿在您的懷抱中，能永安姥姥的魂靈。
您親愛的丫頭：xxx
年月日
書信作文 篇6
親愛的朋友：
你好！
是人總會有秘密，有的秘密是快樂開心的，有的秘密是悲痛傷心的，我的秘密是無可奈何的。恰好借習作之際，我就吐吐槽吧！
從小，爸爸媽媽視我為掌上明珠，可是我總能聽見一些“什么生了弟弟或妹妹不親你呀什么的話�！蔽揖拖耄翰恢〉艿茉趺礃樱視檰�？媽媽給了我一個沉默的答案：會。
剛出生的小弟弟，媽媽就請爺爺奶奶從七點之前來我家，我的媽呀，四樓，奶奶那么胖，怎么能爬上來？媽媽還真爬了上來。于是，這個小弟弟就永遠地打亂了我的生活，小弟弟萌得翻天。
從此，我的生活好像一盤美味蛋糕發(fā)了霉；好像一盤怪味豆全部吃了進去；好像醋瓶子全部打翻了；好像一鍋麻辣燙被打翻；好像全世界的苦藥吃了進去……總之，酸甜苦辣咸都嘗到了。
先是要自己洗衣服。天哪，洗衣服這種粗活我怎么能干，后來是照顧弟弟……
你說，我好像從掌上明珠變成了沙漠之舟。找誰評評理？
書信作文 篇7
親愛的外婆：
您好。又是一個寒冷的冬季，不知您最近生活得怎么樣?身體還好嗎?天氣越來越冷了，衣服可要多穿點啊!最近還流行流感病毒，可千萬別到人多的公共場所去。這一年來，您一直為小姨的婚事忙來忙去，您也該休息一下了。
我家最近有許多高興的事，我想，您聽了也會感到高興的。首先，媽媽把汽車駕照拿到手了，新車也買好了，很快，媽媽就可以天天開著車送我上學了。而且，媽媽轉(zhuǎn)業(yè)也成功了，沒有必要再跑到紅聯(lián)那么遠的地方去上班了。更讓我高興的是，我的作文在寧波市中小學生作文比賽中獲獎了，得到了一套價值75元的《寧波市中小學生優(yōu)秀文學作品選》，我的文章就被收錄在其中的1—4年級卷中，能夠獲獎可都是托了老師和媽媽悉心指導的福啊!我仔細研讀這本書，發(fā)現(xiàn)其他參賽者的文章各有各的特色，也寫得非常好。我還要再接再厲，爭取寫出更好的文章!
再過幾天就期末考試了，現(xiàn)在我正在加緊復習，爭取在期末考試中取得好成績!
一眨眼，新年又要到了，等我期末考試考完了，一定去看您，在這里，我先向您拜個早年，祝愿您心想事成，健康永遠!
書信作文 篇8
親愛的老師：
您好！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我，感恩的是您——老師！因為是您教給了我知識；是您教會我怎樣做人；是您把無知的我們培育成一個懂事的少年。
每當我遇到難題，正要向它低頭時，是您告訴我："不要向困難低頭，要勇敢面對困難，并用自己的智慧去戰(zhàn)勝它。"于是，在您的指導下，我戰(zhàn)勝了難題；每當我考試成績不佳，拿著試卷落淚的時候，是您安慰我說：“只要您盡了力，這并不是什么大不了的事情，重要的是要找到自己考不好的原因��！“于是，在您的幫助下，我重新站起來，向著勝利的終點走去；每當我上課不認真聽講，開小差的時候，您往日的笑容就會在臉上散開，生氣地盯著我，并嚴厲地教育我，說：“上課要認真聽講，要把老師講的知識都記在腦海里，不能開小差。”于是，在您的教導下，我改正了自己的錯誤，做一個上課認真聽講的好學生；每當我做作業(yè)不認真，字寫得潦草，解題粗心時，您就會苦口婆心地告訴我：“字要寫得漂亮，作業(yè)要認真完成，不能馬虎應付，不然，到時候吃虧的是您自己呀！”于是，我記住了老師的教誨，漸漸地改正了自己的缺點……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！卑。蠋�！您多像那春蠶，無私地奉獻自己，卻不求回報。讓我再次說聲：”謝謝您！“
祝：
工作順利！
您的學生：彭xx
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