【精華】書信作文匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的書信作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書信作文 篇1

親愛的媽媽：

　　你好!

　　人言道近鄉(xiāng)情怯，愈是盈滿的情感愈是難將其傾灑，十多年來你帶給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)與感恩能壘起一座高聳入云的山峰，但卻湮沒在飯菜帶起的濃濃油煙和偶爾的沖突爭執(zhí)中，令那些深情的話無論如何斟酌措辭都難以開口訴說。

　　但我心知?dú)q月如流沙，花開堪折直須折，莫待無花空折枝。如今，我將這些一直不曾開口說的話語折成一只只小小的船兒，放在這封家書的長河上，求它們載著我對(duì)你所有的愛和感動(dòng)，隨著這封家書的長河漂漂蕩蕩，漂到你心里去。

　　從我能清晰地記事開始，爸爸就因?yàn)楣ぷ髟�因漂洋過海離開我們身邊，于是你獨(dú)自一人用自己柔弱的肩膀撐起這個(gè)家的一片天空。爸爸的關(guān)心問候于你面對(duì)的一個(gè)個(gè)或繁雜或細(xì)碎的困難來說實(shí)在鞭長莫及，你失去了能為你遮風(fēng)擋雨的靠山，又得用羽翼護(hù)著一個(gè)幼小的我。

　　生活是長滿荊棘的道路，你不得不穿上戰(zhàn)士們的盔甲，執(zhí)矛持盾，披荊斬棘，毫無畏懼，勇往直前。我從前不懂，人們說父親是家里保駕護(hù)航的勇士，我便也點(diǎn)頭稱是。但誰又能記得起你背負(fù)起無數(shù)個(gè)生活擱給你的重?fù)?dān)時(shí)流出的汗水呢?

　　你又哪里擔(dān)不起勇士的頭銜呢?艱辛難熬的歲月早早吹白你的發(fā)絲，熄滅你眼中的明亮，在你臉上折起皺紋，使你腳步沉重不再輕盈。世界以痛吻你，但你卻報(bào)之以歌。你極少在我面前怨天尤人，你樂觀闊達(dá)，做剛強(qiáng)的護(hù)盾讓我能夠毫無憂慮地成長起來。

　　但即便日子將人打磨地如何強(qiáng)大，人也永遠(yuǎn)無法所向披靡，總會(huì)遇到許許多多力不從心的事情，你不過是一個(gè)普通地不能再普通的普通人，又哪里能例外呢。所以縱使你有著咬牙血吞的堅(jiān)韌

　　也會(huì)面臨難以度過的難關(guān)，也會(huì)有心有余而力不足的時(shí)候，也會(huì)有丟盔棄甲的時(shí)候。難捱而漫長的日子是一根根刺入骨髓的寒針，即便是千帆過盡后的今天，回想起你當(dāng)時(shí)那些抑制不住的唉聲嘆氣或是低聲的抽噎，也能隱約感受到綿長而尖銳的痛楚。

　　彼時(shí)我尚年幼，懵懂無知，你見識(shí)過世界的刀光劍影，深知立足之不易。于是你對(duì)我淳淳教導(dǎo)，面命耳提，語重心長地告訴我要如何做人，要勤于學(xué)業(yè)等等，事無巨細(xì)，都一一提點(diǎn)，并且翻來覆去地講

　　好似要把我耳朵念出繭子才罷休。奈何我不知你用心良苦，很多話都當(dāng)作耳邊風(fēng)，不知它們其中淺顯卻又重若千鈞的道理，以致于我活了十多年，卻無一樣能拿地出手的成績，平平庸庸，碌碌無為。

　　幼時(shí)你常將別家孩子的好掛在嘴邊，望我能向其學(xué)習(xí)，如今你明白我已經(jīng)長大，曉得道理了，就極少拿我和別人對(duì)比有關(guān)一封家書說家風(fēng)的作文有關(guān)一封家書說家風(fēng)的作文。每每聽到別人如何優(yōu)秀，你也不會(huì)有埋怨我不爭氣的情緒，因你生性曠達(dá)，凡事不會(huì)太過于強(qiáng)求，懂得釋懷，也因你愛我，覺得縱然別人家的孩子千般萬般好，也抵不過家里一事無成的我。但每每聽到這些，我便難以抑制地對(duì)你心生愧疚。

　　你一直以來對(duì)我就不算嚴(yán)苛，我卻屢屢無法達(dá)到你的要求，讓你失望。你苦口婆心引導(dǎo)我，我剛對(duì)你保證下次絕不再犯，一轉(zhuǎn)身就拋擲腦后。一而再再而三，反反復(fù)復(fù)，你對(duì)我總有用不完的耐心，屢次原諒我，總是信我的信誓旦旦，對(duì)我的信任多地像是撒哈拉的沙子，而我卻是個(gè)狡猾的騙子，總是辜負(fù)你的信任，還不以為然�，F(xiàn)在想起，真是羞愧不已。我何德何能得你毫無保留的信任呢?

　　我是道邊苦李，未能做成一件令你驕傲的事情，讓你焦頭爛額的事情倒是不勝枚舉。但你卻從不對(duì)我的毫無成績有過半分的數(shù)落，反而是在我難過落魄時(shí)給予我安慰鼓勵(lì)，告訴我我也是很努力很優(yōu)秀的人，不會(huì)遜色于人。

　　我心存感激，心知自己百無一用，在我各方面都最不盡人意，慘淡潦倒時(shí)，你卻沒有放棄過我。如今我能成為一個(gè)不是十分壞的人，全是依仗你含辛茹苦地日日悉心教導(dǎo)，血汗灌養(yǎng)。

　　如今我已長大成人，就算還思想幼稚沖動(dòng)，但我也懂得了該聽話孝順，讓你不要再為我日思夜憂的道理�？v使我羽翼尚未豐滿，我卻明白了要成長起來，自己獨(dú)當(dāng)一面才能反哺。話語終究敵不過行動(dòng)有力，我又文辭粗淺，表達(dá)出的情感僅是浩瀚星河中的一星半點(diǎn)。但來日方長，我的所有感激和愛都將滲透在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴行動(dòng)中來回報(bào)你。

　　此致

　　敬禮!

書信作文 篇2

敬愛的徐老師：

　　您好！

　　您還記得自己初次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，初次加入人民教師的行列時(shí)，初次大展身手的地方——實(shí)驗(yàn)小學(xué)“五（7）班”嗎？

　　我就是您曾經(jīng)教過的第一批莘莘學(xué)子之一。光陰如朝露，時(shí)間似彩霞，我們?nèi)缃褚呀?jīng)要小學(xué)畢業(yè)了；在這惜別恩師，在這離別母校之際，與您們朝夕相處的這五年萌芽春光里，我們?cè)��?jīng)一起分享過多少師生間的幸福與快樂；那一串串清晰的腳印，那一朵朵絢麗的花絮，總是如同春天那彩色的云朵一般，在心頭，在眼前輕盈地飄過，瞬間一種溫馨甜蜜的感覺油然浮上心頭，波濤洶涌，連綿起伏。

　　有創(chuàng)新才有活力，有特色才有綺麗，有新穎才有誘惑力。記得，您在語文教學(xué)中的創(chuàng)新，您在語文課堂上的特色，您在作文評(píng)語中的新穎視角，全凝聚在您曾經(jīng)熱愛并專注過的班級(jí)《作文起步》小報(bào)里。我至今仍舊把它珍藏在書桌旁，珍藏在電腦里，珍藏在記憶深處……因?yàn)槟欠莅嗉?jí)《作文起步》小報(bào)，把同學(xué)們那些羞澀的“小隱私”（特指丑小鴨作文）瞬間變成了美麗的“小天鵝”；同學(xué)們以這份小報(bào)為鏡子對(duì)照自己的小作文。課間，午間，節(jié)假日里，同學(xué)們總是手捧這份小報(bào)說長論短，從此相互之間開始了認(rèn)真地比拼。那時(shí)我們僅僅才是二年級(jí)的綠領(lǐng)巾、“小萌芽”。

　　徐老師，自從您被調(diào)到別的班級(jí)后，我們班新來的語文朱老師又創(chuàng)辦了一份《陌上花開》班級(jí)小報(bào)，而且還用自己的私房錢鄭重其事地給同學(xué)們發(fā)放稿費(fèi)，更是表現(xiàn)出一幅“欲窮千里目，更上一層樓”的雄心壯志。

　　在這收獲滿滿、笑意如花的畢業(yè)季，我萌萌地先給您一套《一束野花》作文集作為禮物，其目的：一是當(dāng)做曾經(jīng)的“照片”留作紀(jì)念，二是激勵(lì)自己不斷奮進(jìn)，三是期盼恩師隨時(shí)批改，不斷指教。

　　至于《一束野花》收集的范圍一是發(fā)表在《創(chuàng)新作文》網(wǎng)上被評(píng)為“精華”和“推薦”的70篇作文；先后發(fā)表在《江山文學(xué)》網(wǎng)上的77篇“精品”作文。這不只是惜墨如遇，更是時(shí)光短暫，沒時(shí)間擴(kuò)大篇幅。

　　徐老師,在我向您揮手告別的此時(shí)此刻，我開心地向您匯報(bào)，我沒有浪費(fèi)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的課外時(shí)間，沒有虛度節(jié)假日的金玉良宵，我在校園課堂之外的文字習(xí)作中，幾年中先后榮獲：

　　“第十屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)”。

　　“20xx——20xx年度課堂內(nèi)外·微小說大賽總決賽冠軍”。

　　20xx年上海市童話節(jié)“飛翔吧，想象力”少年兒童童話、故事創(chuàng)作三等獎(jiǎng)。

　　20xx年度江山文學(xué)萌芽征文《春天里的童話》比賽一等獎(jiǎng)。

　　徐老師，在我向您揮手告別的此時(shí)此刻，我再次感謝您曾經(jīng)還聘請(qǐng)我作為小老師和學(xué)弟學(xué)妹們開心地交流作文寫作的方法和樂趣。

　　再見了，徐老師，我會(huì)記住先輩們“一日為師，終生為父”的教導(dǎo)，在這里為了解決文不對(duì)題的狀況，我把原話稍微改動(dòng)一下，那邊是“一日為師終生為母”就更貼切溫馨許多。

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：丁元杰

　　20xx年6月25日

書信作文 篇3

李老師：

　　您好！

　　我非常感謝您，您為我們?nèi)找共賱�，為我們費(fèi)盡心血，每一次您的黑發(fā)上增添了縷縷白絲，我們的心理也不是滋味。記得有一次經(jīng)典詠?zhàn)x比賽上，您為我們想到了獨(dú)特的創(chuàng)意，才使我們得了年級(jí)一等獎(jiǎng)，訓(xùn)練的時(shí)我們有些同學(xué)惹你生氣，您總是用您寬大的胸懷對(duì)待這些同學(xué)，如果這些同學(xué)同學(xué)把您的心傷著了，請(qǐng)讓我代表這些同學(xué)對(duì)您說聲“對(duì)不起了老師！”有人說老師像園丁為我們“澆水”“施肥”；有人又說“老師像媽媽保護(hù)我們，愛護(hù)著我們�！边�有人說：“老師想大樹，我們像長在大樹下的小草，您把我們所有需要的營養(yǎng)給我們，您枯黃了，卻讓我們茁壯起來！”這些話讓我總結(jié)為一句話，那就是：“老師辛苦了，我們一輩子都感謝您！”

　　敬祝

　　工作順利！

　　你最可愛的學(xué)生：張屹林

書信作文 篇4

　　“從前的日色變得很慢，車，馬，郵件都很慢；一生只夠愛一人�！倍�現(xiàn)在，不知從何時(shí)起，世界小了，距離近了，但又是為什么人心漸遠(yuǎn)了呢？

　　我們現(xiàn)在生活在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代中，時(shí)間從指尖流逝。輕輕觸動(dòng)著屏幕，一鍵刪除，來去匆匆。最方便的不過是打開微信，發(fā)送一條語音短信或是視頻聊天，這樣一來空間的距離感便完全消失了。

　　隨著人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需要，社會(huì)的生產(chǎn)也已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人們的需求，更何況是多年以前的書信，光憑著慢而浪費(fèi)時(shí)間的特點(diǎn)，就足以讓人們毫不猶豫地淘汰它。于是就這樣，書信漸漸淡出了人們的生活，隱沒在久遠(yuǎn)的記憶之中——持久的東西，不再具有存在的價(jià)值，永恒成為信息時(shí)代的奢求之夢(mèng)。

　　書信，是獨(dú)特的情感體驗(yàn)，是兩個(gè)人的生命往來。在紙上寫出的字，仿佛流動(dòng)著對(duì)方綿綿的情意，仿佛殘留著人體的余溫，仿佛蘊(yùn)藏著如影隨形的思念與難熬的等待。拿著一封信，你看不見他的形象，但會(huì)遙想他的生活；你會(huì)覺得他就活在你身邊，仿佛看著他長高了，變胖了。一絲一毫的生命中的真性情都鑲嵌在了一個(gè)人富有特色的手寫體中。

　　當(dāng)多年之后，再次拆開信件，拿起微微卷起而又泛黃的信紙，讀著熟悉而又親切的書信，那種懷舊的歷史感和滄桑感便油然而生。雖然彼此的命運(yùn)軌跡或許不再重合，但很多感慨都是從書信這段“小歷史”中獲得的，寫信便成為了交流感情、心得、見解的絕佳手段。

　　生活在高科技的時(shí)代里，就算通訊工具再快再好，我想，還是書信好。時(shí)空壓縮使得人們的時(shí)空觀和價(jià)值觀得以改變，就像北京師范大學(xué)教授趙勇所說：“正是因?yàn)槿绱�，現(xiàn)代人往往會(huì)有生活上的漂浮感，心理上的無助感，情感上的虛脫感。

　　人心漸遠(yuǎn)，只不過是那種獨(dú)特的情感體驗(yàn)已消失。人們?cè)敢馇么蛟诒�冷的鍵盤上，卻不愿意提筆寫一封書信；書信中的文化，記憶與其中涌動(dòng)著的.脈脈溫情是無可取代的——它拉近了兩個(gè)人彼此之間的心。

　　還是書信好。

書信作文 篇5

　　……從來沒有對(duì)哪個(gè)老師寫過任何東西。您算第一個(gè)了！成為您的學(xué)生那么久了，可以說關(guān)系處得很不好，幾乎到了無法挽救的地步。究其原因，我放蕩我無知我不知進(jìn)取，是也好不是也罷。作為老師您有您的作風(fēng)，您有您的處事方法。教學(xué)那么多年，您有資本，有經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然更多的是權(quán)威。您張開翅膀要在蘆臺(tái)一中大展拳腳。您振翅飛翔要帶領(lǐng)高三三班這個(gè)大集體跨越高考的重重障礙。山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。三班因您而更加與眾不同！

　　我，就是我自己。迷茫中前行的物種算不上神奇，平凡的不能在平凡。談起平凡有這么一句話不知老師聽過沒有“人生的%5是用來品嘗痛苦的。另外%5是用來體驗(yàn)快樂的。其余的%90則全歸屬平凡”然而在平凡中我卻屢次踏入泥潭甚至不能自拔。之所以會(huì)排擠老師的無私幫助。大概是自身在逃避那種男人應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任感與使命感吧！從這點(diǎn)來講我是懦弱的。關(guān)于這次考試我不想多談只會(huì)越描越黑。無奈，委屈，不管怎樣畢竟動(dòng)了邪惡念頭要不然也不至于搞到要找家長的地步。從小到大一直很反感請(qǐng)家長。因?yàn)榧议L就是我的命脈我的一切。母親生我養(yǎng)我傾其一生，我卻反過來去吞噬她生命。內(nèi)心的自責(zé)與痛苦無法表達(dá)。不希望再往父母身上捅刀子。

　　步入高三已經(jīng)二十出頭的大人了。什么是都要家長來操心解決。這難道不算是對(duì)我的不尊重么？我不能要求您什么，您是老師我是學(xué)生，我只能說我們不是敵人。什么事不能用人性的方式來解決么？

　　小學(xué)初中一直很順利，伴隨著惡夢(mèng)的高中。家長也跟著操碎了心。大事小事弄的我頭昏目旋。剛慌過神來高中生活已經(jīng)瀕臨尾聲了，還剩三個(gè)月。用您的話來講就是虛的100天。既然以前實(shí)實(shí)在在的時(shí)間都那么虛虛無無地?fù)]霍掉了。那這虛的100天該一反常態(tài)地實(shí)實(shí)在在地度過了。

　　老師很現(xiàn)實(shí)。喜歡聽話的好學(xué)生好孩子。這很正常，如果我是您我也會(huì)那樣。但恰恰現(xiàn)在我在您眼中的定位卻是個(gè)壞學(xué)生壞孩子。所以我很矛盾。也許在您眼中我根本就不算什么。但您別忘了星星之火可以燎原！

　　說實(shí)話最近一陣心不在像以前那樣浮了。學(xué)習(xí)方面自己感覺也有改觀，但對(duì)自己情緒的把握上還是不到位。知道您有很多我的所謂惡行的紀(jì)錄。類似屢禁不止的遲到問題，動(dòng)不動(dòng)就礦一節(jié)課的曠課行為。遲到是自身懶惰性的表現(xiàn)。自以為對(duì)時(shí)間的掌控很精明。殊不知是在自欺欺人。曠課，煩悶壓抑情緒的積累。這是我性格所致。發(fā)作時(shí)自身很難控制。始終在尋找平常心與平和心到頭來卻被情緒化的粗繩牽著鼻子走。

　　我不想別的。只想這最后的日子，拼拼看，無怨無悔地度過不希望老師的“特殊照顧”而情緒失控。希望老師三思而行！

　　不可否認(rèn)您就是我情緒的控制器。至于你我?guī)熒�之外的另一層關(guān)系。作朋友，作敵人，由您決定！

　　快過年了，祝老師新年快樂！一家人身體健康！

書信作文 篇6

敬愛的老師：

　　您好！

　　最近，您的身體還好嗎？您為了讓我們考高分，帶著病來上課。早晨，我們坐在那里晨讀，而您呢?卻站在那里批改作業(yè)。上課時(shí)，您說了無數(shù)遍難題難字，可是，有些學(xué)生就是不聽。您為了我們，付出了無數(shù)的努力，您為了我們，寧愿自己的身體累垮，也要堅(jiān)持給我們上課。

　　謝謝您，我一定不辜負(fù)您的希望，將來考上清華北大，報(bào)答您。

書信作文 篇7

　　敬愛的爸爸媽媽：

　　這可能使我第一次給你們寫信，而且我不知道有沒有勇氣將這封信寄給你們。畢竟今天現(xiàn)代通信工具如此發(fā)達(dá)，使人與人的距離拉得很近，但我確實(shí)有話想對(duì)你們說，卻難以開口的話。

　　你們永遠(yuǎn)是我敬愛的、尊重的父母，你們給予我生命、撫育我成長、教會(huì)我做人、給予我一切我需要的東西。你們是優(yōu)秀的父母，甚至幾乎是完美的，雖然沒有催人淚下的故事，也沒有凄慘動(dòng)人的離別，但我依然有一千個(gè)理由在你們耳邊說一千遍“我愛你們”。

　　我明白你們?cè)噲D作我的朋友，但在我心里，父母和朋友是有界限的。當(dāng)你們初為人父母時(shí)，便有了父母的威嚴(yán)、權(quán)力、義務(wù)。而朋友，是與我平等的、和我關(guān)系較好的人，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，你們會(huì)“語重心長”“苦口婆心”甚至“動(dòng)手動(dòng)腳”。朋友不會(huì)，在你后悔時(shí)安慰你，告訴你前方依然鳥語花香，道路依然柳暗花明。

　　你們?yōu)槲矣?jì)劃好將來的一切，憧憬我無限“美好”的人生――重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)、最好能考研考博、接下來出國就太完美了初中生一封家書說家風(fēng)書信作文初中輔導(dǎo)。。。。。

　　你們常教導(dǎo)我，外面的競(jìng)爭如此的激烈，知識(shí)文化在今天是多么的不可替代，努力學(xué)習(xí)才會(huì)有飯碗。這些我都知道、都明白、都懂�？墒牵�走這條路代價(jià)太昂貴，無論經(jīng)濟(jì)上還是精神上，這我也明白。這條路我沒有選擇的權(quán)利，大到社會(huì)小到你們都不會(huì)同意的，所以我只能按你們?yōu)槲忆伜玫狞S金大道前進(jìn)。

　　無論怎樣，你們都是我最最親愛的親人，即使我尚不是一位父親，但我能理解你們200%的付出和0的索取，也許有一天，你們經(jīng)意或是不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了這封信，希望你們知道，你們的兒子是最愛你們的人。

　　此致

　　敬禮

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