致老師的一封信
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到書信吧,書信是生活中常用的一種文體。那要怎么寫好一封信呢?下面是小編收集整理的致老師的一封信,僅供參考,歡迎大家閱讀。
致老師的一封信1
尊敬的老師:
您好!
我是您的學生xxx。六年的小學生涯像輕煙被微風無聲無息的過去了轉眼間我們將離開這曾經給過我快樂的地方,心中不免會有一股辛酸與留戀。我好想一直停留在那美好的小學生活,但我知道我如果不去挑戰(zhàn)“人生”那活著的意義就沒了。于是我心里就有千言萬語想對您說,把千言萬語合起來,那就是看似簡單又不簡單的三個字那就是一句神情地“謝謝您!”
老師,是您在我入學那天,笑著歡迎我進入小學。那時候什么也不懂,只知道您好像媽媽那樣慈祥,是新牽著我的手,帶著我走進教室。就這樣,我開始過其了充實的小學生活。在這些歲月中,我有過快樂,有過悲痛,有過失望,也有過驚喜。雖然經歷了那么多,但始終沒有變得就是您一直陪伴在我的身邊。
不知您是否還記得,三年級的守侯,我被別的同學推了一把,撞在了花壇旁,因為那時侯天下著大雨,所以沖擊力也就更大了。我的右手被滑了一道口子,鮮血一滴一滴地底在水坑中。您知道了,風馳電掣的來到我的身邊,抱起我把我送到醫(yī)院里包扎。在途中您不段安慰我:“不用怕馬上就到了,再堅持一會兒。”就是這句話鼓勵我一直堅持與困難、曲折做斗爭。我抬頭看著你為我著急的樣子,心里暖暖的,有種想哭的感覺。當時真的好想對您說一聲“謝謝!”
老師謝謝您這六年來對我無微不至的照顧,或許您望了那些往事,但我卻永遠也不會您對我的好。您教導我的話,將會成為我以后生活道路上一塊永遠的“里程碑”。
此致
敬禮!
您的學生:
日期:
致老師的一封信2
敬愛的劉老師:
您好!
從我和同學們上四年級時語文老師就是您,直到今天,你已經教了我們一年半這一年半說著短,卻很長。在這么長的時間里,您一定很累吧!因為您每天要給我們上語文課還要先準備課程,有時還要出去開會。所以您辛苦了!
記得有一次,我寫作業(yè)時寫得很慢,是您讓我既保證了速度,又保證了質量完成了作業(yè),所以我們寫完了作業(yè)后還要讓你批改,共要批改三十八本作業(yè),而且有些同學糾改作業(yè)后您還要繼續(xù)改。
是您讓我們的學習生活變得更加有趣了。但有些學生卻抱怨您布置的作業(yè)太多了,但最后還是完成了。
有時候您要開會,但依然為我們的學習想著我給語文老師一個贊。就是這樣,我們一起過了一年半,每一天都不一樣,有時開心,也有時傷心,所以的以我們要好好學習,報答您。
此致
敬禮!
您的學生:xx
致老師的一封信3
親愛的張老師:
大家都說,一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡。是啊!我是您親手栽種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。
二年級開學的第一天,爸爸牽著我的手,把我送進了教室。是您,招呼著我們坐了下來。我永遠忘不了張老師那天的微笑,您的微笑讓我們感到十分的親切。后來,我漸漸的愛上了數學這門課。在課上,您會讓我們認清數字,神奇的讓他們組成一個個的不同的算式。隨著知識的增長,我也十分的愛做一些由數字組成的題目。
“雛鷹中隊”這個響亮的名字是您想到的。這個響亮的名字里包含了您對我們的期望,F在的我們就像是一個個的雛鷹。在老師的教育下一天天飛高,越飛越高,看到了越來越美的景色。這個名字里不僅包含了您對我們的愛,還包含了您對我們的期望。
在這些年的漫長歲月中,誰也說不清您為學生付出了多少心血,誰也數不清您為國家培養(yǎng)了多少人才;▋阂运ビ舻姆枷,作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學習的進步向您報是感謝吧!
張老師,當了您六年的學生,我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。春雨,染綠了世界,而機子卻無聲地消失在泥土之中。張老師,您就是我們心田的春雨,滋潤了我們幼小的心靈,我們將永遠的感謝您。
祝您
工作順利
天天開心
您的學生:xxx
日期:20xx年x月x日
致老師的一封信4
親愛的趙老師:
您好!
還記得那一天,您哭了。
暄熱的暑氣四散著,令人窒息。
您說,您對不起我們。您說,這個班要拆了。聲音哽咽。
大家都哭了。
其實,我本無須悲傷。我是幸運的,我本是那個要離開的人,因為我選了文科,而如今陰差陽錯,我有幸可以繼續(xù)做您的學生。可是要知道,我寧可獨自離開,也不舍得您和大家難過。
因為我們每個人都清楚這個班級存在的意義,它就如同一只軍隊的番號,無論你走了多遠,至少你知道,曾經的回憶,那個不凡的集體,那些性格各異彼此稔熟的同學們還在那里,繼續(xù)地生長,絢爛,那里有你的根脈,是你的家。
而如今,它不在了。
這個班級,是以那般傳奇的姿態(tài)屹立著的,如同信仰一樣。我從未想過,曾經自詡冷漠的自己會像這樣熱愛一個集體,會如此強烈的感受到,我,是這里的一分子,我承擔著一份責任。溫暖與愛于我們已成習慣,微笑與付出于我們已是順其自然。而,讓我們這樣的凝聚起來的人,是您。
您說:“我們是高一六班,我們是一家人,你們是兄弟姊妹,而我是家長!
您熱情、真誠、率直。您對我們說:“男孩子們,身為男人,要頂天立地,因為你們有保家衛(wèi)國的責任;女孩子們,你們可以做小女子,卻絕不能做小女人,你們可以柔弱,卻絕不可軟弱。當然,你們都是讀書人,都有著‘為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平’的使命。你們都要有擔當!
您教給我們的,不僅僅是團結與責任。
“你們不要覺得自己是高中生,有點文化或學習好就不可一世,你們應學會尊重與謙遜,老師并不是只存在于學校,人人都能做你的老師!”您說了,而自己也正是這樣做的。為人謙遜,尊重他人。您知道嗎?學期末母親來宿舍幫我收拾東西,不經意間與宿管老師聊將起來,被問起我是在哪個班,母親說在您的班,宿管老師不禁贊嘆地說,那真是一個好老師!
是的,您真的是一個好老師,是我們深深熱愛與感激的人。您教給我們了太多太多,感恩與敬畏,勤勞與堅持,熱情與真誠……真的謝謝您,我們都愛您,愛您的凡事都要做到優(yōu)秀,愛您在課堂上充滿激情的演講,愛您總喜歡撫著胸口說話,愛您瞇著眼睛笑起來,愛您對我們總是充滿信心,愛您的鼓勵,更重要的是,我們愛您一直愛著我們,告訴我們,我們是一家人。
老師,請您放心。上帝給我們關上了一道門,也必會打開一扇窗。這次提前的分離,讓我們同學間彼此的情誼更加深厚,也讓我們有機會結交更多的新朋友,而我們也都深深地感謝,感謝還擁有回憶可以用來銘記,感謝擁有美好的過去可以來瀟灑的告別,感謝擁有改變可以用來見證生命的存在。
老師,請您放心。我們絕不會因被拆班而自怨自艾、萎靡不振,我們都會以更嶄新的面貌進入新的班級,成為新家庭的一分子,去融入他們去愛他們,牢記您的教誨,真誠、開朗、樂觀、團結、積極向上、富有愛心,決不會讓您丟臉,我們都會好好的,在新環(huán)境中綻放更加絢爛的光彩!
此致
敬禮
愛您的學生崔健豪
20xx年10月27日
致老師的一封信5
尊敬的老師:
您好!
回想以前,那時我才讀三年級,個子那么矮,知識是那么窄。而我現在,已從一個無知的幼童搖身變成了一個知識豐富的文明少年了。老師,您高興嗎?
老師,是您給了我豐富的知識,是您讓我懂得了做人的道理。您猶如辛勤的園丁,精心培育祖國的花朵。您是無私奉獻的蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您就是指路的明燈,指引我前進的方向。老師是您授予我們鑰匙,幫我們打開知識的大門。給我們插上理想的翅膀,讓我們在知識的海洋里自由得翱翔。
老師,您還記得嗎?當我有題不會時,您給我耐心的講解。當我為考試成績沾沾自喜時,您用嚴厲的眼神告訴我不要驕傲。當我考試成績不理想被人取笑灰心喪氣時,您又用溫柔的眼神告訴我,不要氣餒,要對自己有信心。
這幾年,您一直無微不至得關心我,愛護我。讓我衷心地對您說一聲:“老師,您辛苦了!”最后祝您:身體健康,工作順利!
此致
敬禮!
您親愛的學生:張渡
20xx年5月3日
致老師的一封信6
敬愛的辛老師:
您好!
在我的記憶里,我從來沒有給您寫過信,但是您一直都給我留下了很好的印象。
您育人有方、學富五車,是我最喜歡的老師之一。雖然我只有星期日才能見到您,但是絲毫不影響我對您的好感;雖然您只是我補習班的老師,但是您依然辛勤地教會我們許多知識。在跟著您學習作文和閱讀的這幾年來,我深深地感受到了您對我們的愛。
您是一位細心的老師。每當我們有不會寫的字詞,您總會耐心地給我們寫在白紙上,每當我們作文寫不通順時,您又會幫助我們改正并給我們仔細地講解。
您是一位了解我們的老師。每次我們拿著筆對著作文本發(fā)呆時,您總是一眼就能看出來我們的難處并走過來幫助我們,引導我們列出寫作提綱,讓我們有了寫作思路。在您的指導下,我們便會寫出一篇篇優(yōu)美生動的作文來,您也會用紅筆畫出一個個好句來,再給我們寫上詩意的評語,讓我們對寫作更加有興趣和信心了。
您還是一位關心學生的老師。您還記得那一次嗎?我因為有其他事情,錯過了作文課。本來,錯過作文課是我自己的錯,可是您沒有指責我,還把我單獨叫出去,給我重新講解了一遍作文并指導我如何寫作。烈日炎炎下,作文班前的一個小小的屋檐下,您正在細心地給我講作文。您總是非常關心我學習這一方面,這種關心,我從來沒有這么細致地感受過。那一次,在您輕聲細語的講解和指導中,我深深地感受到了您對我們、對我的那種無私的關愛。
從那之后,我便下定決心寫好每一篇作文,認真地對待每一篇作文,不辜負您對我辛勤的付出。辛老師:您是紅燭,燃燒著自己,照亮了我們。敬愛的辛老師,感謝我的成長中有您!
此致
敬禮
學生:xxx
20xx年7月5日
致老師的一封信7
敬愛的何老師:
教師節(jié)快樂!
時光荏苒,白駒過隙,眨眼間,新的一個學期又降臨了。我已褪去了小學生所擁有的青澀,變得成熟了,敢于去挑戰(zhàn)新的事物了。
坐在新的教室里,望著周圍陌生的環(huán)境,陌生的老師,陌生的'同學,我情不自禁地想起了您、文老師,還有從前班級的點點滴滴。
猶記得,六年級剛開學的第二天上午,您走進了教室。滿臉的笑容,讓我們如沐春風,倍感親切。那節(jié)課,您并沒有和我們講那些枯燥的大道理,而是與我們談天說地,一時間,教室里充滿了歡聲笑語。
第一次考試,我們很多人都非常緊張。您拍了拍手,示意我們安靜下來,并對我們說不用緊張,盡力發(fā)揮就好?荚嚦煽兒髞聿⒉焕硐,您也沒怪我們,還對我們說:“一次考試并不代表什么,下次進步一點,下下次再進步一點,成績就越來越好了,加油!”果然,我們按照您的話去做后,每個人的成績都在逐漸進步。
時鐘上的時針不知疲倦地跑著,跑過了一個又一個日夜。大家都彼此熟悉起來。課堂上,大家都踴躍地回答問題,只有我和幾個同學坐著不動。有一次下課,您把我叫到教室外,問道:“你怎么不舉手發(fā)言呢?”我低下頭,嘴里囁嚅著:“我……”,您說:“你要敢于去挑戰(zhàn),這樣才能進步!”我默默地點了點頭。
眨眼間,我們就快畢業(yè)了,小升初的壓力同時也向我們襲來,讓我們喘不過氣來。你和文老師見我們那么辛苦,心里著急卻又無可奈何,只能不停地激勵著我們。熬了不知多久,當我邁進考場再踏出考場時,猛地松了一口氣,心中的大石塊也落下了,卻始終沒有意識到即將面臨著什么。直到第二天,當我的知自己已經順利考上立人學校時,我才醒悟過來:我們即將要分別了,大家再也不能在同一個班了!頓時便覺得有些傷感。
沙漏里的沙不停地往下掉,不知不覺中,我已在初中部待了近10天了。您和文老師都還好嗎?這一屆新升六年級的學弟學妹,是否有淘氣?教師節(jié)到了,祝您和文老師教師節(jié)快樂!
祝:
身體健康工作順利
您的學生:xxx
xxxx年9月10日
致老師的一封信8
張老師:
您好!
從7月份畢業(yè)到現在,有兩個多月沒見過您了。您又帶了哪個班?還是和我們當初一樣的新五年級嗎?他們也是(4)班嗎?再過幾天就是教師節(jié),想到小學諸位敬愛的老師,就又想起了教我們(4)班數學的您。
其實四年級的時候,我已經見過您一次了。那個時候,在我們班你還不叫張老師,叫張主任就是那個在學校門口、常用手機拍那些堵在校門口早到學生的主任。那一天,還是我四年級的一天,我從樓下到樓上,還沒邁出第一級臺階,突然閃過一個念頭,敲一下辦公室的門,然后立即以迅雷不及掩耳之勢逃跑。這操作,也是很多小孩屢試不爽的。結果,還沒爬上二樓,就看見了您,您說:誰!還往樓上跑。到了五年級,我才知道您就是教我們數學的張老師。這件事,或許您早已得知,或還不知道那個敲門者是誰,我都要在這個信里解釋,向您鄭重的道歉。
在我們剛搬進五(4)班這個教室時,我的各科成績很一般,在班上也是默默無聞,數學成績也是中下水平,您在五年級期初考時來到我們班,不一會兒,便逗得我們哈哈大笑,小學最后的四個學期,您都是我們的數學老師,也是我們見過的最幽默的數學老師。
幽默歸幽默,當您看到有同學上課不認真或者作業(yè)不交時,可不會手軟,在四個學期里,很多次,當我們班里有人被點名回答問題時,雙眼盯著屏幕,心卻飛到九霄云外的我,便會一下子從雙目無神,發(fā)呆到清醒,到開始思考問題,當那位同學被罰時,不管是不是抄寫,不管是不是罰站,我的心都會恐懼:萬一下回發(fā)呆時,抽到我怎么辦?不管您知道或不知道不止那位同學發(fā)呆,您都是想讓我們知道上課最重要的莫過于認真聽講。
當我們班有的題錯得多,或有的題目空著不會時,在下節(jié)課講解作業(yè)時,您都會更加詳細,在黑板上寫下滿滿的過程給我們參考,遇到答案有出入的題目,也會與我們一起思考討論
在您兩年的教導下,我的成績不斷提高。張老師,在這封信中,我要向您表示由衷的感謝!您就像一支蠟燭,燃燒自己而照亮了我們;您就像一個辛勤的園丁,無怨無悔地給我們澆灌知識,感謝您,張老師!
此致
敬禮!
您的學生:樓王宏俊
20xx年9月9日
致老師的一封信9
敬愛的潘老師:
您好!在這里我給老師拜個早年,祝潘老師新春快樂、身體健康、工作順利!
潘老師,早在我上小學之前,我就聽說過你,說您是個嚴厲而又慈愛的老師,上小學后,我就領教過了您的嚴厲,是我們班全體同學最敬畏的人,您在上課時,那上下翻飛的教鞭就像一枚定時炸彈(哪個不聽課的學生被你發(fā)現了,炸彈爆炸,我們立刻變得鴉雀無聲)隨著教鞭的揮動,我們饑渴地吸收了大量的知識,學會了很多做人的道理……
潘老師,從一年級開始,每個星期一早上,您都會在微信群里,早早地通知班上同學穿校服來學校,特別是下雨天,會提醒好學生早點從家里出發(fā),你不但關心我們的學習,還特別關心我的身體狀況,你既是老師更是媽媽。
特別在這次學期考試期間,由于生病感冒的同學較多,雖然您不在本班監(jiān)考,但您卻早早地通知校醫(yī)務室關注本班學生的情況,特別是感冒生病的同學。
還有很多事情歷歷在目。潘老師,我們就像花兒的種子,您就每天都在辛勤地澆灌,您辛苦啦!
此致
敬禮!
您的學生:鄒浩民
20xx年2月11日
致老師的一封信10
老師:
您近來好嗎?好久沒和您說說話了,好想您。提筆前還有好多的話想說,可真要寫了,卻又不知從何說起。
想想初一、初二的兩年和您相處的日子,是既高興又難過,現在我真希望還能再聽一次您講的課,可是,時光一去不能復返。
記得剛上初一不久,您上課一直光叫我回答問題。正因為我那時語文成績不是很好,所以就連名帶姓地說您的壞話,F在想起來,發(fā)現自己當初真的很傻,真的很幼稚。老師也是為自己好,我又何必呢?張老師,請允許我在這里向您道歉,請您原諒我這個無知的學生。
我們班的課堂氣氛不是很好,所以上課的時候總是無精打采的。那時您千萬別提問題,全班本來就鴉雀無聲,當時更是靜寂得嚇人。那時我也是同樣害怕,害怕老師會叫起我來回答問題。我還記得那次當您又在課堂上提問的時候,我先是用眼角的余光掃了一下整個教室,當我看到您的時候,發(fā)現您正用那鼓勵的眼光微笑著面對著每一個同學。那時我才發(fā)現您竟然有一雙會說話的眼睛,這是我以前從未發(fā)覺過的。于是我做了好久的心理準備,這才把發(fā)抖的手緩緩地舉了起來。隨著一聲“郭智蘋,你來回答這個問題吧”,我的心又提到了嗓子眼。啊,當時我真的好怕!當我再一次用眼角的余光去看您的時候,同樣,我看到您還是用那鼓勵的眼光微笑著瞅著我。當時我信心大增,雖然最后回答得不是很流暢,但我最后還是克服了膽怯的心理,戰(zhàn)勝了自己。在這里,我要由衷地說一聲:“老師,謝謝您!”
從那以后,我不但上課敢發(fā)言了,還有時會到您的辦公室里去向您請教問題。我每次去請教問題的時候,您總是會耐心地給我講解,每次都是那樣的不厭其煩。也許正是因為您那會說話的目光,您那總是很耐心的講解,您那獨特的教學方式,讓我深深地喜歡上了您這位語文老師。
學生也沒有太多的祝福,我只想對您說:“老師,何時我才能再聽您講一次課?老師,何時您會再用那鼓勵的眼光微笑著看看我?老師,何時您會再說一次‘郭智蘋,你來回答這個問題’?”
老師,最后,學生祝您工作順利,永遠快樂!
此致
敬禮!
寫信人:
時間:
致老師的一封信11
敬愛的老師:
您好!祝您教師節(jié)快樂!
想想一年級剛上學時,我什么都不懂。是您,教我認識了一個個新的生字,一篇篇新的課文。也是您,讓我一點一點學到了做人的道理,讓我一步一步走向了成長的道路。
時光如流水,看看現在,我已經是一個五年級的小學生了?墒悄,依然帶著我們班,從未叫苦叫累過。從一個無知的一年級小朋友到一個五年級學生,您為我們傾注了多少汗水!
我雖然不是您最出色的學生,但是您卻是我最尊敬的老師。一塊黑板,是您辛勤耕耘的土地。在這里,您播種知識,播種智慧,播種理想,播種祖國明天的希望……老師,您將美放入我的手中,那就是我的開端。您給我的教誨,將使我受益終生。
在這個屬于您的日子的來臨之際,我虔誠的祝福您:節(jié)日快樂!
您的學生:xxx
致老師的一封信12
親愛的老師:
您好!
我是一個六年級的學生,我有很多話想對您說,想對您說卻沒有勇氣,請聽我細細道來。
我的數學老師是您的語文老師,可您的語文課講的課我一點也聽不懂,因為您總要講到一半才讓我們聽懂。您講課一點也不枯燥,您總是一次次讓我們做深蹲,一篇一篇地做,每當我們聽懂了,就會有一個同學說一段詞,您卻不厭其煩地給我們講解一個個錯題,讓我們對自己的學習有所幫助。
記得那是上二年級的時候,有一天下午,我放晚學回來,我看見您正在備課,就悄悄地打開了書包,把作業(yè)和練習冊放在了自己的座位上,然后您把作業(yè)本放進您的課桌里,我們一起聽課。您還問我們:今天做什么?我們回答說做老師。您說:今天做什么?我們做老師?墒悄f:今天要做的事你們要我們做。我們都不好意思開口。我們都低著頭做事。這時您又走過來,看見我和同學說你的作業(yè)做好了,就說讓我們去玩。我們說:我們去玩。我們說:好吧!”我們一起走到了教室,然后您又說了一句:好嗎?可是您說話的聲音太響了,我們就沒有聽。您聽了我們都哭了。
我們就是這樣一個學生,一個班長,我真是非常的羨慕您。我一定要好好學習,以優(yōu)異的成績報答我的老師。
我的數學老師劉老師
劉老師是我們的班主任,她很喜歡我們,每次在班上都給我們發(fā)獎狀,讓我們班的同學們都喜歡我們。劉老師還很喜歡我們,她總是鼓勵我們做事認真,做事認真。劉老師是一位負責任的好老師。有時候,我們班有一個調皮的同學,劉老師會找他,和他做游戲,劉老師就像是兩個朋友,劉老師就像是兩個朋友,劉老師就像是我們的伙伴。
劉老師就像我們的媽媽一樣關心著我們。記得有一次我生病了,劉老師把我送到醫(yī)院,她給我看病,看完病,她就去照顧他。劉老師的愛是無微不至的,記得有一次,我們在上樓梯的時候,不小心把腳扭了,劉老師背著我們一起去了醫(yī)院,我們看到劉老師臉上的笑容,就知道劉老師的腳傷很嚴重,劉老師背著我們一起去了醫(yī)院。
在劉老師的精心照顧下,我們學習進步很快,劉老師就像我們的媽媽一樣關心著我們。
我愛劉老師,我想對您說:“您辛苦了,我愛您!”
寫信人
時間
致老師的一封信13
敬愛的老師:
您好!您進來身體還好吧!
自從您離開了我們之后,楊艷梅也轉學了。因為我每天只有一個人獨來獨往,很無聊,沒有以前和她在一起熱鬧,于是,我來到了廣東,現在的我在惠州是陳江鎮(zhèn)的吉山學校學習,我來到學校的時候很陌生,沒有人和我說話。我想:我剛來肯定不熟悉了,慢慢就會熟悉了?蓻]想到的是,我來到這兒半年了,也只交了幾個朋友,而且她們有事還不理我,不僅如此,而且對我還不幫我。例如:她們有作業(yè),哪個地方不會做了,我會告訴她們正確的運算法?墒,我有作業(yè)哪兒不會了問她們,她們只顧著自己的作業(yè),完全無視我,可氣!
我看您的朋友很多,能不能告訴我如何交朋友呢?因為以前的熱鬧,在這兒,我感到很孤獨,很不習慣。我不會和這里的“大小姐”接觸和交談,希望,您能指點一下。
敬祝您:
身體健康
每天輕松
需要得到幫助的楊妍妍
20xx·06·xx
致老師的一封信14
敬愛的譚老師:
您好!
馬上就要到“三八節(jié)”了,我想借這個節(jié)日跟您說說心里話!
人們常說,老師是我們的導師,也是我們一生的指路明燈。在外國語小學,在譚老師您的身邊,我一點點全部體會到了!您不但教給我們知識,還讓我們明白了許多做人的道理。
老師,您好比一位技藝高超的木匠,雕刻出我們完美的一生。您常說我們就像長滿亂枝的小樹,您就是一名園藝師,每天為我們修枝剪葉,才培養(yǎng)出一群群優(yōu)秀的學子。您對我們就像對待自己的孩子一樣,天天陪伴著我們,花的時間比陪伴您自己的孩子還要多。您同我們一起學習,和我們一起玩耍、做游戲,不管多忙都要看看我們的作業(yè)有沒有寫完,書背完了沒有,最近字體寫得怎樣。
我們班的同學和別人發(fā)生了沖突,先看我們有沒有受傷,這里疼不疼,那里有沒有磕著碰著,然后再解決為什么發(fā)生沖突。
記得四年級時,我也對你有過意見,還在背后說過您的不好。而您卻在私下找了我,和我一起找原因。和您的聊天中,我發(fā)現自己錯了,您告訴我有什么想不明白的一定要跟您說,不要有心結。老師,您的大度真的讓我很感激,以后每一次的作文活動都先告訴我,跟我說一下題目、內容,然后讓我寫寫看。還有一次去餐廳時,我因為鞋帶松了,所以不小心落隊了,為了趕上隊伍我選擇了跑,可是因為速度過于太快,不小心摔了一跤。譚老師見了立即把我扶了起來,幫我拍拍身上的土,對我說道:“摔疼了沒有,有沒有擦傷?”
老師,謝謝您對我們的愛、包容、信任和對我們付出的一切。
祝您
身體健康!
愛您的葛子瑤
20xx年2月26日
致老師的一封信15
XX老師:
您好!
上學期有幸成為您的牽手學生,我非常喜歡您的課,我覺得大家都非常活躍,也非常的喜歡您,我也如此。
能成為您的牽手學生,對我的幫助很大。上學期,我的學習成績有了提高,能夠達到您鎖定的目標。還記得某天,您在講臺上問我,你能不能考進前十,我果斷的搖頭,說不行?墒悄是將我的目標定為“在10名左右”。也許是為了不讓您失望,那段時間我很努力。努力也沒有白費。
您不只關注我們的學習,還關注我們的成長。我記得第一張彩虹卡上寫下的一條,是“不駝背”。當時有朋友笑我說“這算是什么目標啊”,我也覺得這并不是什么目標,但是依舊遵守了。
您還找我談過我的興趣,我說我不喜歡跳舞,但是一直很無奈。所以,你找到了班主任,向她反應,而媽媽也做出了讓步。我很開心。在您的課上,我并不是最活躍的那個。但我也有很認真的在聽。下個學期我能夠達成那條“積極舉手發(fā)言“吧!
此致
敬禮!
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