給老師寫一封信15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是一種向特定對(duì)象傳遞信息、交流思想感情的應(yīng)用文書。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的給老師寫一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師寫一封信1
敬愛的老師：
您好！
分別幾月，我已步入初中，成為了一名中學(xué)生。今天是教師節(jié)，我先預(yù)祝您節(jié)日快樂！雖然只在中學(xué)上了幾天的課，但我還是想讓時(shí)光倒流，回到小學(xué)去。我們六（四）班的大教室坐上了新一屆的學(xué)生，您，也應(yīng)該回到四年級(jí)去迎接新升上來的小同學(xué)了吧……時(shí)間過得可真快，昨天才與您第一次見面，今天就已經(jīng)與您分別……老師，我好想你！
我現(xiàn)在就讀于翠園初中部，剛剛開學(xué)，覺得作業(yè)好多，還覺得那些老師比小學(xué)老師的要求嚴(yán)格好多。我在初中部的八班，和鐘穎、顧珊珊還有周駿飛一個(gè)班，雖然大多數(shù)同學(xué)都在翠園，但是我總覺得大家少了您，都多出了一份孤寂。劉老師，我好想你啊！您說得沒錯(cuò)，中學(xué)的老師都不怎么管我們的學(xué)習(xí)，但我還是覺得管學(xué)生的老師更親切；比如您。教師節(jié)到了，在這個(gè)新學(xué)校，我不知道應(yīng)該給哪個(gè)老師送上祝福，因?yàn)樵谖业男哪恐�，就只有劉老師您�?duì)我最好！
老師您現(xiàn)在應(yīng)該教新一屆的學(xué)生了吧……他們乖嗎？會(huì)不會(huì)像我們一樣很調(diào)皮呢？在您眼中，他們會(huì)不會(huì)就像我們的影子一般呢？希望您對(duì)待他們就像對(duì)待我們一樣那么好，等他們畢業(yè)以后一定會(huì)像我們一樣，對(duì)您抱滿了感恩和懷念。
今年的.教師節(jié)又在下雨，記得，我步入您的班級(jí)那一個(gè)教師節(jié)，好像，也在下雨呢……看著窗外，我多么希望，雨過天晴，您，就出現(xiàn)在那里，臉上掛著彩虹般的微笑。老師，還記得不？四年級(jí)的時(shí)候，我老不寫作業(yè)，您就是用那種和藹的目光打動(dòng)了我，是我發(fā)生了巨大的改變。還有五年級(jí)，您說我寫的字太小，字如其人，寫小字的人就會(huì)永遠(yuǎn)是小個(gè)子，但我卻一直改不掉這個(gè)粘人的習(xí)慣；還是您，住著我的手和我手中的筆，一筆一劃地硬是讓我忘掉了小字該怎么寫。到了六年級(jí)，我和您，好像成為朋友了吧？您經(jīng)常鼓勵(lì)我，是我燃起對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。秋風(fēng)瑟瑟，悄悄地刮起了思念，這陣風(fēng)，整整醞釀了三年啊……
聽風(fēng)吹過的聲音，看雨落下的輕巧，這就是三年前我常做的事情，現(xiàn)在，就像三年前一樣，但，您卻沒在身前的講臺(tái)上。飄渺，這是我對(duì)回憶的理解，但自從收到您的指引，我對(duì)您的記憶充實(shí)并清晰起來了。思念，需要淚水嗎？不，哭是沒有用的。我的淚水就在天上，老師，您看到星星了嗎？它們一閃一閃的，仿佛淚光一般，灑滿天際……
祝
身體健康！
學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫一封信2
親愛的老師：
您好!
還記得前幾天上英語課的時(shí)候，您從第一組開始點(diǎn)我們回答問題。
您是從第一個(gè)開始依次點(diǎn)起，我找出了規(guī)則。因?yàn)槟愕膯栴}是要我們一人翻譯一個(gè)句子。于是我興高采烈的找起了按道理應(yīng)該是我翻譯的那一句。不一會(huì)二我找到了我要翻譯的那一句。于是我就開是試著翻譯這一句，我知到按道理我應(yīng)該是翻譯這一句，所以我也就沒顧得上看其它的句子。終于要輪到我回答了，我剛準(zhǔn)備站起來，卻突然聽到您喊的不是我的名字。我的心情猶如股票從漲到跌，這是何等的悲傷，因?yàn)槿M的人都按規(guī)則點(diǎn)完了，唯獨(dú)我一個(gè)人沒點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)心想難到老師真的對(duì)我的英語不抱一絲希望了，我的心……我趴在了座位上。
正在這時(shí)我似呼聽到了一個(gè)熟悉的名字，是的，是老師在喊我的名字。我站起來的一剎那，我既高興有不高興。我高興的`是老師對(duì)我的英語還抱一絲希望，我不高興的是其它的句子我看都沒看，那回翻譯。老師點(diǎn)起來的后果可想而知，我結(jié)結(jié)巴巴的臨時(shí)翻了半句，還不知到對(duì)不對(duì)，我只見老師的書已打到我的臉上。接著我在老師的呵斥聲中坐下了。
老師我想對(duì)您說幾句心里話，老師我知道您之所以最后點(diǎn)我，是因?yàn)槟闩挛也粫?huì)翻譯那一句長(zhǎng)的，您認(rèn)為我不會(huì)翻譯那句，那么我也許真的是不回翻譯了。因?yàn)槔蠋熓菍W(xué)生一大部份原動(dòng)力的源泉。還有您不應(yīng)該破壞規(guī)則，也許您是好心，但是任何事物既然有它的規(guī)則，就不要去破壞它的規(guī)則。就像我讀過的一篇文章中寫的那樣，文章里的主人公有一個(gè)蝴蝶繭，一天，小主人公看見蝴蝶即將破繭而出，看見蝴蝶捅破了一個(gè)孔，看見蝴蝶這樣費(fèi)勁，就把繭剪破了，果然蝴蝶很輕松的飛出來了。小主人公那知到這是害死了蝴蝶，它剛出來不久，折騰了2下，就死了。老師這些都不重要，重要的是您當(dāng)著全班同學(xué)打我，我的……我說這些，老師請(qǐng)您不要生氣。
最后祝老師工作順利，身體鍵康!
您的學(xué)生
給老師寫一封信3
親愛的馮老師：
您好！
“長(zhǎng)庭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”
隨著畢業(yè)歌的唱響，離別的那天悄無聲息地走近了。
清晨，走進(jìn)教室，您一如既然地站在黑板前，眉飛色舞地講著《蘭亭集序》。本來對(duì)古詩文一竅不通的我，也被您的講述帶進(jìn)了那美麗的畫面里。
“蘭亭里，幾十位王謝家族的子弟坐著吟詩作賦。一個(gè)人會(huì)敲鐘，當(dāng)聲音的回響沒了。每個(gè)人的`詩也就寫完了……”詩情畫意地場(chǎng)面讓我的思緒飄到了我第一次見到您的時(shí)候。
那是六年前九月一日一個(gè)陽光明媚的下午。我在滿是陌生面容的一、四班教室里忐忑不安。正當(dāng)同學(xué)們嘰嘰喳喳地談話時(shí)，您走了進(jìn)來。我好奇地看著這個(gè)蹦蹦跳跳地“大姐姐”，心想：這是不是哪個(gè)六年級(jí)的學(xué)生啊？直到您說：“小朋友們?cè)缟虾�，我是馮老師�！蔽也欧磻�(yīng)過來這位不是大姐姐，而是我們的老師。我不禁好奇地咬著手指觀察這這位老師。您身穿T恤長(zhǎng)褲，眼睛似一對(duì)彎彎的月牙，還留著一頭長(zhǎng)到腰上的頭發(fā)，讓我羨慕極了。真沒有想到，我們的老師不像媽媽一樣嚴(yán)肅，而像位活潑、可愛的大姐姐。
您總是愛笑。外出游玩時(shí)，會(huì)不顧形象地瘋狂大笑，看到賞心悅目的作業(yè)會(huì)微笑，連著書時(shí)也會(huì)抿著嘴笑……
您比我們還會(huì)玩，經(jīng)常在教室里也我們演各種“情景劇”，總讓我們哈哈大笑……不過，您也有生氣的時(shí)候，那時(shí)你會(huì)紅著眼睛大著嗓門，活像您掛在背包上的那只灰兔子。于是我給您取了個(gè)“馮兔子”的外號(hào)。您毫不客氣地給我也取了外號(hào)，原來叫我“天才美少女”，現(xiàn)在又叫我“小提琴家”。不管別人怎么說，您總是相信我的夢(mèng)想。
我喜歡看您走路的養(yǎng)自己，要么風(fēng)風(fēng)火火，要么蹦蹦跳跳。我喜歡看您講課的樣子。詩詞歌賦名家名篇信手拈來。我喜歡聽媽媽講您努力奮斗的故事，早上五點(diǎn)起床學(xué)英語，每天更新公眾號(hào)……
六年時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。我們已從小不點(diǎn)兒長(zhǎng)得跟您差不多高啊了。可您一直沒變，還是那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，那灰色的背包，那蹦蹦跳跳的身影。
馮兔子，我舍不得您，馮兔子，你永遠(yuǎn)在我心里！
祝您
夢(mèng)想成真，桃李滿天下。
您的學(xué)生：羅天添
20xx年5月25日
給老師寫一封信4
敬愛的老師：
您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>
您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時(shí)。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對(duì)待他。
有一次，是一天的上午，您給我們講課時(shí)，一會(huì)打哈欠，一會(huì)揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺(tái)上休息一會(huì)兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課……
在將近期末考試的時(shí)候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時(shí)時(shí)幫助不會(huì)的學(xué)生，教他們解決的.方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會(huì)的問題便向您請(qǐng)教，您也耐心地給予我們講解。
老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩，表達(dá)我對(duì)園丁真誠的贊頌：
假如我們是一只小船，
您就是一對(duì)船槳。
有了船槳的劃動(dòng)，
小船才能乘風(fēng)破浪。
假如我們是一根蠟燭，
您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，
蠟燭才能大放光芒。
假如我們是茂盛的樹木，
您就是辛勤的園丁。
有了園丁的培育，
樹木才能高大挺秀……
老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級(jí)，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛的老師，因時(shí)間的關(guān)系，下次再談了。
祝您：
身體健康！
xxx
20xx年**月**日
給老師寫一封信5
親愛的黃老師：
您是不是不能再做我們班的班主任了？
如果您真的不能再教我們了，那么請(qǐng)您聽聽我的心聲。
在一年級(jí)的時(shí)候，我們是在班群上提早認(rèn)識(shí)的。一進(jìn)入校園，我們就遇到了您，您甜甜的笑容，親切的問候，讓我感到了溫暖，讓我愛上了學(xué)校。而且在此讀書會(huì)上，您本來是有事要請(qǐng)假的（這是您四年級(jí)才告訴我們的），但您沒有請(qǐng)假，還是陪著我們度過了愉快的一天。黃老師，通過這件事，您讓當(dāng)時(shí)小小的我感到了從來沒有的心疼和感動(dòng)，您是多么重視我們��！
在二年級(jí)，您的講課，讓我愛上了語文，也愛上了閱讀。每次上語文課前，我都激動(dòng)不已，因?yàn)橛帜芤姷侥�。下學(xué)期，您因?yàn)樯眢w的緣故，請(qǐng)了很長(zhǎng)時(shí)間的假。但通過您在班級(jí)群的發(fā)言，我看出您雖然人不在學(xué)校，但心還在學(xué)校。
在三年級(jí)上學(xué)期，您開始教我們?nèi)绾螌懽�。我沉迷于寫作之中，無法自拔，（是不是有點(diǎn)夸張），每天做完作業(yè)都要寫一篇文章，不寫手就癢癢的。老師，謝謝您！在您第一次表揚(yáng)了我的作文后，我當(dāng)時(shí)好開心，好自豪！因?yàn)槟腵肯定，我才信心大增，有兩篇童話上了《中小學(xué)生報(bào)》，拿到了我的第一筆稿費(fèi)。我之所以拿到稿費(fèi)后馬上和您分享快樂，是因?yàn)槟悄莻�(gè)肯定我，給我信心的人。
在三年級(jí)下學(xué)期我因?yàn)榛忌戏窝鬃≡毫耍谖疑≌?qǐng)假的時(shí)候，您給了我關(guān)懷和問候，那時(shí)我的心比在冬天的雪地里喝了一碗熱湯還暖。在醫(yī)院里可無聊了，沒有同學(xué)的歡笑沒有班級(jí)的生機(jī)，只能在走廊里游蕩，唉！那天，您帶著幾個(gè)同學(xué)來了，帶來了關(guān)懷和問候，帶來了歡聲笑語，還帶來了班級(jí)的勃勃生機(jī)。在同學(xué)們的關(guān)懷中，我覺得病好了，身體舒服了，在您的問候中，我仿佛回到學(xué)校，正在上課呢！回到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)咱們班不太善良，總有欺負(fù)人的事發(fā)生。您給我們上了一節(jié)關(guān)于善良的課，在黑板上寫了好多關(guān)于善良的名言，狠狠地批評(píng)了欺負(fù)人的同學(xué)。這節(jié)課，我受到了很大的啟發(fā)，就是這節(jié)課讓我成為了一個(gè)善良的人。還有一件事讓我印象很深。我競(jìng)選大隊(duì)委輸了，心里好難過，眼淚像小河一樣“嘩嘩”地流，眼睛又紅又腫，像兩顆紅桃子一樣。但是您給了我安慰，幫我找原因，引導(dǎo)我。老師，謝謝您！把我從低谷里拉出來，重新給予我信心。
在四年級(jí)，我的語文成績(jī)?cè)絹碓胶茫瑪?shù)學(xué)、英語也不錯(cuò)，能和同學(xué)和睦相處，而且您還讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，開心。黃老師，班里好不容易才有點(diǎn)兒起色了，您為什么要走啊？
在這幾年，我感覺自己很幸運(yùn)，遇上了您這么好的老師。黃老師，雖然您可能不能再教我們了，但和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、美好回憶，我將會(huì)銘記心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
黃老師，您上次不是說讓我、淼淼、梓涵一起去看您的老師嗎？那……現(xiàn)在還能去嗎？
祝身體健康，心想事成，家庭幸福！
此致
敬禮！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師寫一封信6
親愛的陳老師:
您好！
人人都說好媽媽是孩子的老師，但我覺得，一個(gè)好老師也無疑是學(xué)生們的好媽媽。
我深深地記得第一次見您時(shí)，您穿著及膝的裙子，踏著高跟鞋，突然的出現(xiàn)讓我們一下子閉上了那仿佛還有千言萬語要說話的嘴。
您身上有一種不怒自威的氣場(chǎng)，在我們不聽話時(shí)，您只要站在那兒，就能嚇得我們噤了聲。您無奈地鉤起嘴角看著我們時(shí)，我們就算再傻，也會(huì)怕得乖乖低下頭，閉上嘴。
您雖然讓我們感到敬畏，但您給我們更多的，卻是親切，是友好，就像對(duì)待朋友那樣。于是，我們一有什么好玩、好笑的事兒，也會(huì)迫不及待地說給您聽。
最讓我們贊不絕口的，是您的.教學(xué)。您從來都不是一板一眼地講道理，而是將您曾經(jīng)的學(xué)生的故事，自身的經(jīng)歷講給我們聽，令我們記憶深刻。
您為我們做過的事太多，說也說不盡，聽也聽不完。就算多年以后，我們長(zhǎng)大了，變老了，都不會(huì)忘記那個(gè)氣質(zhì)優(yōu)雅、臉上總是掛著笑容、不怒自威，如朋友一樣的、永遠(yuǎn)的、我們的陳老師。
祝您
永遠(yuǎn)年輕，和現(xiàn)在一樣美麗！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月x日
給老師寫一封信7
親愛的葉老師：
您好。我是您尚未謀面的學(xué)生，來自廣東廣州的李滿玉。由您來我指導(dǎo)我的碩士論文，我覺得很榮幸。
這里，我首先懇求您原諒我直至現(xiàn)在才跟您聯(lián)系。這學(xué)期開學(xué)以來特別忙，這是我遲遲沒跟您聯(lián)系的原因之一，還有一個(gè)原因就是我很清楚一旦跟您聯(lián)系上，
就避免不了您跟我談?wù)撐�，而我既還沒有準(zhǔn)備好，也暫時(shí)不想讓我的日子再添更多的壓力。您就看在我老實(shí)的份上原諒我，好嗎?
接下來我該向您匯報(bào)一下我目前的一些情況了。
我這學(xué)期上5個(gè)班的《商務(wù)溝通》，還要為4個(gè)班的學(xué)生作《全國營銷員考證》的輔導(dǎo)，每周18節(jié)課。我所在的營銷專業(yè)科管轄“市場(chǎng)營銷”和“物流”兩個(gè)專業(yè)，目前有11個(gè)班的學(xué)生，我是主管學(xué)生工作的科長(zhǎng)xxx就象大學(xué)里的系，學(xué)生歸系管xxx，我自己還親自帶一個(gè)班。最讓人頭痛的是，這學(xué)期我們的物流專業(yè)要參加全省中職學(xué)校骨干專業(yè)的.評(píng)審，而營銷專業(yè)早在20xx年已經(jīng)冠上了“全省骨干專業(yè)”的頭銜，這回省教育廳要組織復(fù)評(píng)，天天都在準(zhǔn)備相關(guān)資料，以迎接專家組的到來。很累人。
再下來該是向您請(qǐng)教了。
您的研究方向是教學(xué)論和教育評(píng)價(jià)，我的論文是不是盡可能往這兩方面靠?若我想做中職學(xué)校的教育教學(xué)改革方面的研究，您覺得怎樣?您對(duì)我有什么建議?或者，下次我把近幾年所寫的論文和編寫的教材情況給您發(fā)一目錄，您再給我建議，好不好?方便給我您的其他xxx嗎?
第一次給您寫信，好象不應(yīng)該太長(zhǎng)，對(duì)吧?那我就此打筆。
順頌
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師寫一封信8
敬愛的肖老師
您好!
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的校園生活將要結(jié)束了。在這六年的時(shí)間里，您像母親一樣無微不至的關(guān)心我們，把您無窮的知識(shí)授給我們，告訴我們?cè)鯓优c同學(xué)友好相處，教會(huì)我們一些做人的道理。
每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，你都認(rèn)認(rèn)真真的為我們講解每一道題，哪怕一個(gè)公式、一個(gè)步驟。遇到新的.知識(shí)您只怕我們聽不懂，舉一反三，直到我們學(xué)會(huì)為止。
記得在學(xué)圓柱的體積這一部分時(shí)，你講了一節(jié)課的時(shí)間，我還是把圓柱的表面積和體積混在了一起，越聽越糊涂，您看我表情不對(duì)，下課時(shí)，您把我叫到辦公室里，拿著學(xué)習(xí)模具，舉例子，作比喻，圓柱的表面積=一個(gè)側(cè)面積+兩個(gè)底面積，圓柱的體積=底面積x高，是您苦口婆心的講解讓我終于明白了。遇到每個(gè)部分的難題，您都無數(shù)遍耐心的教我們。
張老師，六年來您一貫對(duì)工作那么的兢兢業(yè)業(yè)，您無論多么的辛苦，您都任勞任怨，在我們面前您總是那么和藹可親，從不打罵每個(gè)同學(xué)，在您的辛勤培育下，送走了一個(gè)又一個(gè)畢業(yè)班，您年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)個(gè)人�！ �
給老師寫一封信9
徐老師：
您把燈舉在空中，燈光照在我們臉上，陰影落在您的身上。
這句話好似是你的真實(shí)寫照。每每讀到泰戈?duì)査鶎懙倪@句話，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)您的臉——嚴(yán)肅而認(rèn)真。
細(xì)細(xì)想來，您已陪伴我們?nèi)�。從預(yù)備到初二；從稚氣的臉龐到如今棱角分明的輪廓；從小蘿卜頭到抽長(zhǎng)了些許的海拔。您一直在我們身旁，見證著我們的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的旅途中，您是一個(gè)牽引著，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。是您帶領(lǐng)我們繞過暗藏的礁石，淌過洶涌的險(xiǎn)灘。是您帶領(lǐng)我們閱讀浩瀚的'書海，讓我們體驗(yàn)到人生的真味。是您讓我們看到這世界在我們眼前。
成長(zhǎng)，就像是在黑夜中趕路。看不清，那肯定會(huì)有磕絆碰撞�？墒钱�(dāng)我們受到挫折以后是停下來做一株水仙顧影自憐，還是咬咬牙繼續(xù)上路？是放任心底暗涌的潮汐，還是將它一一平復(fù)？正是您嚴(yán)肅的教導(dǎo)，告訴我們，失敗難免會(huì)有，彩虹就在前方。
預(yù)備，我們是不太懂事的孩子，您辛勤地教育我們，使我們脫下懵懂無知，跨上初中的階梯。
初一，我們是有些叛逆的孩子，您辛勤地教育我們，使我們改正那自以為是的狂妄，糾正了人生的路。
初二，我們是漸漸成熟的孩子，您辛勤地教育我們，使我們了解人生的真諦，預(yù)備沖刺初三。
初三，我們身邊依然有您的陪伴。這讓我們?cè)谧顬榫o張刺激的時(shí)刻，因?yàn)橛心呐惆槎槐鼐o張，不比彷徨，不必迷茫。因?yàn)槟鷷?huì)牽起我們的手，走過余下的路。
您的愛似螢火——點(diǎn)點(diǎn)流光！
照亮了我們每個(gè)人的黑夜。告訴我們夜晚再黑，不用怕，總有人會(huì)陪我們走完！
或許在我們長(zhǎng)大以后，依然會(huì)記得08年的夏天。我們遇見的那個(gè)半師半友的人。那個(gè)不會(huì)被流年洗刷的人。那個(gè)夏天——陽光靜好，花開半度。
流年的時(shí)光流經(jīng)此夏。在這青蔥年華，用此信，以記我永不會(huì)忘的恩師！
水逝流年，唯您依舊！
給老師寫一封信10
xxx：
你好！
你在老師的印象里是懂事的，乖巧的，在品德上從不讓老師操心的�；仡櫼荒陙�，老師發(fā)覺與你的交往是很少。記憶里你幾乎沒有從沒有向老師反映過什么事情，除了英語，老師好像也沒有找你談過什么事情。這一點(diǎn)，老師覺得對(duì)不起你。師愛原來也是有限的，總是被那些頑皮、惹事或者開朗活潑的孩子分享了，對(duì)你這樣乖巧、聽話的學(xué)生來說，是否是有點(diǎn)不公平呢！
在腦海里捕捉你留在我印象里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。最早的是你考出來的英語成績(jī)讓我比較訝異。一直到現(xiàn)在，我心里一直有一個(gè)定勢(shì)：你的數(shù)學(xué)強(qiáng)，你的文科軟。本來在你報(bào)到時(shí)曹老師就向我介紹過你，說你的文科不如數(shù)學(xué)優(yōu)秀。不過老師一直堅(jiān)信：如此靈秀的zjh，只要努力，文科一定不會(huì)差的！
果然，你后半學(xué)期的語文進(jìn)步了，幾次大量詞語的默寫你都特別好，真是讓人欣喜。很可惜的是你的'英語還是不如人意，讓曹老師苦惱不已。
最難忘的就是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)。你在100米和200米項(xiàng)目中的出色表現(xiàn)一直銘刻在老師和同學(xué)們的腦海里，于是你給老師和同學(xué)們留下了堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的拼搏形象。我想，要是你的英語學(xué)習(xí)上也這樣該有多好啊。
這學(xué)期以來，你的表現(xiàn)不太突出，有一段時(shí)間，你的數(shù)學(xué)甚至也出現(xiàn)了滑坡。無論是學(xué)習(xí)，還是精神狀態(tài)，為此，你媽媽也找老師談過。但因?yàn)槟憧偸遣宦暡豁�，也不愿與父母老師談心，所以我們的許多疑團(tuán)也一直沒有解開，只能旁敲側(cè)擊地對(duì)你提出一些忠告。
聰明的你果然不一般。經(jīng)過幾次點(diǎn)撥，你的狀態(tài)開始好轉(zhuǎn)，成績(jī)也有所回升。但是，老師仍然希望你能夠經(jīng)常與他人交流，尤其是父母和老師。他們會(huì)及時(shí)解決你思想上或其他方面的問題，有利于你的全面發(fā)展，也使你少走彎路。
其實(shí)你的觀察能力很強(qiáng)，你的文字表達(dá)能力也不賴。老師讀了你的文章之后，仿佛看到一個(gè)細(xì)心敏銳的你就站在老師的面前。
你有時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出你懶惰的一面，我總是想英語的不進(jìn)步一定與你的懶惰有關(guān)系，畢竟多讀多背是學(xué)英語最好的方法。你說呢？
我們之間交往較少，有可能老師對(duì)你的了解還不夠全面。希望在以后的相處中能多與老師交流（老師也會(huì)努力），愿我們之間的友誼能逐日加深！！
XXX
20xx年XX月XX日
給老師寫一封信11
敬愛的老師:
您好!
此時(shí)，正是月明星稀的夜晚，可我沒有絲毫的興致來欣賞這美好的月色，下午發(fā)生的.那一幕 在我腦海中浮現(xiàn)，攪得我心亂如麻。
今天下午課后，您拿著幾張白紙走進(jìn)教室，直覺告訴我——要我辦報(bào)。我還是三十六計(jì)，走為上計(jì)。盡管我拼命往人堆里鉆，可還是被您叫住了�！叭钤�，出一份手抄報(bào)。”果然被我猜中。不知我哪來的膽子竟對(duì)您說：“我沒有時(shí)間。”只見您剛才還萬里元云的面孔立刻烏云密布：“沒時(shí)間？就算在學(xué)校里沒有時(shí)間，放學(xué)回家也沒時(shí)間嗎？我好像每次下課都看見你打乒乓球嘛，真的是沒有時(shí)間嗎？”我沒有說話。您生氣了：“你沒時(shí)間，副班長(zhǎng)就別當(dāng)了！”老師，您知道嗎？當(dāng)你說這些話的時(shí)候，我仿佛聽到了晴天霹靂。接著您的一陣狂風(fēng)暴雨向襲來，一時(shí)我被襲擊傻了。雖然您繼續(xù)批評(píng)著我，可我滿腦子想的是“士可殺不可辱”這六個(gè)大字。當(dāng)時(shí)，我真想對(duì)您說，我不是不想畫，也許您不知道，我最喜歡畫畫和寫字了�？墒菋寢屚渗P，每次我作業(yè)寫完了，都要布置我一大堆補(bǔ)充作業(yè)，害得我片刻不能休息。有時(shí)只能耍點(diǎn)小花招來敷衍，可這也逃不過媽媽的火眼金睛。躲避的結(jié)局當(dāng)然是更多的作業(yè)，這就是我在家里面的遭遇，所以我只能在學(xué)校里玩?zhèn)�痛快。老師，我不是機(jī)器人，我是血肉之軀，需要休息。我本想一吐為快，可看到您那怒發(fā)沖冠的樣子，就像是一個(gè)斬令牌，只要說一個(gè)字，我的腦袋就跟我說拜拜。我硬咽了下去，一旁幸災(zāi)樂禍的陳濤還落井下石地說：“時(shí)間是被擠出來的�！焙Φ梦覠o法推脫。
晚上，我給您寫這封信，把自己的肺腑之言一股腦兒倒出來，雖然，我為像毛玉陽以淚洗面，但心里的我早已把眼睛哭得像水蜜桃了。
現(xiàn)在想想還是陳濤說得對(duì)，“時(shí)間是被擠出來的”，作為班干部怎么能只顧著玩呢？老師，是我錯(cuò)了。我向您道歉，手抄報(bào)讓我來辦吧，我一定盡最大努力完成任務(wù)。
此致
敬禮
您的學(xué)生 阮月
20xx年3月4日
給老師寫一封信12
親愛的老師：
您好!
您是一位好老師，對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)，不像五年級(jí)時(shí)的英語王老師，動(dòng)不動(dòng)就說不給上課(還真不給上課)，您雖然動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，可是您還是愛我們的呀。
記得有一次，您上課的'時(shí)候，可我們?cè)谙旅嬗质钦f，又是笑，又是比劃，可忙壞了。您開始想著我們會(huì)改正(這是我理解的)，但我們還不改正，反而變本加厲的說著我們感興趣的話題。您生氣了，把書往桌上狠狠地扔了一下，您對(duì)我們大喊：“停!”我們嚇的打一了顫，然后趕緊裝模作樣的拿起書讀，誰知我們一出聲，就“驢頭不對(duì)馬嘴”。您又發(fā)火了，干脆坐下來和我們比賽——看誰“熬”過誰。我們一見您這陣勢(shì)，我們也不讀了，但是就怕您告訴數(shù)學(xué)老師，讓他批我們。過了一會(huì)，要下課了，您氣消了，又教我們讀起了英語。
還有一次，班上同學(xué)——王瑩在英語課上，肚子里“翻江倒�！保^上也滲出了豆大的汗珠，滿臉通紅。下課了，您還在“拖”課，走到王瑩那，看見她的樣子。于是手拉著王瑩的手，一手摸著她的頭，親切的問她的病情，并安慰她。您拉著她下樓，她燒的太厲害，四肢抽筋，您便把她背了下去。
老師，您是多么愛我的呀，我們將永遠(yuǎn)感謝您!
祝您：
永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗!
您的學(xué)生
給老師寫一封信13
李老師：
您好！
您每天都在為我們辛勤的工作著，老師，您把自己的愛都傾注在我們這一代身上，在我們的心靈深處，您便是我“親愛是媽媽”有人說“老師像燈光照亮了我們。”有人說，“老師像太陽，每時(shí)每刻都在培育著我們。”是呀！老師把所有的愛都無私的每一位同學(xué)。
您那一臉的笑容給我留下了深刻的印象。您說話的聲音很甜。聽起來顯得格外情切。每天都在認(rèn)真的批改作業(yè)。一絲不茍。專心致志。還有那飽含情切的話語。時(shí)時(shí)刻刻注入我們的.心田。老師，我真想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！一路上都是蒙您的指導(dǎo)，才不會(huì)讓我們迷失方向。一路上有您的陪伴和關(guān)注，我們才會(huì)更加的自信和勇敢。
老師，我們都很喜歡您，我們知道，您時(shí)時(shí)刻刻，都在關(guān)注著我們。您希望我們能為祖國做貢獻(xiàn)。成為祖國的有用之才。請(qǐng)您放心，我們一定不會(huì)讓您失望，更加努力，回報(bào)您那無私是愛。
xxx
20xx年**月**日
給老師寫一封信14
敬愛的廖老師：
您好！當(dāng)我提筆給您寫信的時(shí)候，心情是多么激動(dòng)��！
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)習(xí)不那么感興趣。自從我升到三年級(jí)，您走進(jìn)了我們的班級(jí)，成為了我們的班主任兼語文老師之后，我就慢慢地變得愛學(xué)習(xí)了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺得和藹可親。您的課上得那么有趣，同學(xué)們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那么的漂亮，您為了照顧近視的.同學(xué)不會(huì)看得很吃力，把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了，于是，每天我都期待上語文課。
老師，我要特別感謝您的是：為了提高我的書寫質(zhì)量，您單獨(dú)找我談話，細(xì)心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導(dǎo)我。在您的指導(dǎo)下，我寫的字進(jìn)步很大。您在班上表揚(yáng)了我，有十多個(gè)同學(xué)表示也要向我學(xué)習(xí)。您很高興，獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一本生字本，蓋上“獎(jiǎng)”字印章，并寫上一些鼓勵(lì)的話，班上頓時(shí)掀起了一股“練字”熱。
老師，我還要感謝您的是：作為我們的班主任，每個(gè)星期的班會(huì)課，您都會(huì)給我們以故事的形式講《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容，讓我們?cè)谏鷦?dòng)感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內(nèi)向的性格。現(xiàn)在我會(huì)笑瞇瞇的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動(dòng)關(guān)心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多么的快樂！
老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開朗、快樂、上進(jìn)！
祝您：身體健康，工作順利！
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20xx年**月**日
給老師寫一封信15
賀老師：
您好！
時(shí)間過得真快。一晃三年過去了。在您的指導(dǎo)下，我從一個(gè)不懂事的小男孩變成一位活潑開朗、堅(jiān)強(qiáng)自信的小男孩。和您在一起的`日子里，您的聲音常響在我耳畔；您的身影常在我眼前浮現(xiàn)。您持每一個(gè)關(guān)切的眼神都成鼓勵(lì)我前進(jìn)的步伐。三年來，我在不斷進(jìn)步。始終沒有放棄努力。在我心中，您是一支不滅的紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。在我心中，您象一卒土高高的大山，用那結(jié)實(shí)的臂膀，托起祖國的希望——
在這里我對(duì)您表示衷心的感謝！
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