給老師一封信作文范例（8篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的給老師一封信作文8篇，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

親愛的老師：

　　您好！

　　我不知是否能和你說，但我愿試將你當(dāng)成我的好朋友。

　　呵，老師，請(qǐng)?jiān)试S我向您分享我爛漫的青春，向您述說我迷茫的花季

　　老師，曾記得第一次上您的課，您給人的感覺永遠(yuǎn)是慈愛的。您的微笑化解了我心中的一絲緊張；原本沉悶的課堂，被笑言代替，您的課堂告訴我，不求甚解的真正含義，讓我領(lǐng)略了詩人陶淵明的那種獨(dú)有的快樂。

　　雖然，我只認(rèn)識(shí)您只有不過5個(gè)星期，但老師，映象中的您，永遠(yuǎn)是微笑，慈祥的；雖然，我有時(shí)不能夠很好的適應(yīng)您的話語（那股純正的南國(guó)家鄉(xiāng)音，是陌生又熟悉），但老師，我想育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)母語是不會(huì)將它的女兒拋棄；雖然，您也許不曾注意到我，但老師，請(qǐng)您偶爾將您的頭低下，不要讓我的手，永遠(yuǎn)藏在講桌身后，將勇氣，埋在心底

　　老師，您可注意到樹蔭花香下的校園，無論哪個(gè)角度都是她美的展現(xiàn)。那美麗的桃花兒，躲在矮樹的身后卻只露出她那似有似無的身影，與風(fēng)兒在那共舞。立在枝頭的花兒，以飽滿的身軀昂頭迎著風(fēng)雨，笑對(duì)著烈日，卻不曾見她將頭低下。呵，墻外的芭蕉，也在窺探這園里的春，是否在嫉妒這滿園的春意？嘻，一定是嫉妒，嫉妒這園內(nèi)每日回蕩的朗朗書聲，清脆的嬉鬧聲，要不怎么會(huì)將這可愛的大腦袋拼命伸進(jìn)園內(nèi)，來窺探我們每日的收獲？窺探我們這昂揚(yáng)的青春？窺探我們這歡樂的花季年華？

　　放學(xué)路上，讓風(fēng)帶起我的發(fā)，拂過我的耳際，聽風(fēng)的奏樂，看楓柏的伴舞。田間的菜花卻是一片金黃，在陽光下閃著光兒。那山坡上的草兒，是鋪在山間的地毯，信步走在地毯上，想對(duì)著風(fēng)吶喊，對(duì)著花兒述說：我的花季，我的青春，我未來的路，都由我自己掌控，無論是布滿荊棘，還是平坦的`林蔭大道，無論是危險(xiǎn)泥濘的山間小道，還是陡峭寒心的懸崖陡壁，這一切的一切都無法預(yù)知的未來。而現(xiàn)在唯一能做的，只有為自己努力制作屬于自己槍（qiang）支，為自己配備更精良的武器，計(jì)劃先在，規(guī)劃未來。不求做的完美，只求做到自己的最好，超越自己，盡情展示自己青春

　　老師，無論我做的好與差，都請(qǐng)你相信我，我將會(huì)做的更好。這只是我的路途，盡頭是未知的。

　　至此

敬禮！

　　還不您了解的學(xué)生xxx

　　20xx年3月24日

　　甌北二中初二：匿名

給老師一封信作文 篇2

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。這也意味著我就要跨入初中的大門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯了。

　　初中的校園生活對(duì)于現(xiàn)在的我來說，是陌生的；您對(duì)于現(xiàn)在的我來說，是陌生的；新的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)于現(xiàn)在的我來說，更是陌生的。想必您現(xiàn)在對(duì)我也不太了解吧。那我就來自我介紹一下！

　　我是一個(gè)活潑開朗的女孩。平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，熱愛班集體，也是老師的左右手。一般有空閑時(shí)間我就聽聽音樂、畫畫什么的。我認(rèn)為聽音樂能放松心情。

　　在我心目中，初中的老師是一位教導(dǎo)有方、有耐心的好老師。在初中里，大部分的同學(xué)都會(huì)存在著逆反性心理。這時(shí)，老師您會(huì)怎么處理呢？我是這樣想的：處于逆反性心理的同學(xué)，一般只喜歡和懂自己是怎么想的人在一起玩，這也縱使他們和父母、老師溝通的'少。那做老師的就應(yīng)該以溫和的語氣，他們所能接受的方式去和他們交談、溝通。

　　我在此，也希望老師在上課時(shí)，能把一些抽象的問題或道理形象的表達(dá)出來。好使我們明白得快，記得牢。

　　以上的建議，望老師能思考思考！

　　祝老師：

　　身體健康！萬事如意！

　　您未來學(xué)生：xx

　　2xx年xx月xx日

給老師一封信作文 篇3

敬愛的何老師您好:

　　我是您的學(xué)生曹夢(mèng)鈞,一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)成為四年級(jí)的小學(xué)生了,您對(duì)我們的關(guān)心和照顧都非常的多,而且,還非常的細(xì)心,我們都非常感謝您。

　　您每次上課的時(shí)候,都帶著開心、燦爛的`笑容來上課,還細(xì)心的交著我們有感情的讀課文,而且,有些不會(huì)的難題還提前教我們?cè)趺醋?讓我們掌握住這道難題的技巧,從而領(lǐng)會(huì)到這道題的樂趣。

　　有一次,我的卷子忘學(xué)校了,媽媽很不好意思跟您打了電話,說:何老師對(duì)不起,曹夢(mèng)鈞忘拿卷子了,怎么晚了,我們又沒有鑰匙,不知道該怎么進(jìn)班里,您說:要不然你們明天拿卷子吧?媽媽激動(dòng)地說:那謝謝您了何老師,您說:沒事。雖然,您爽口的答應(yīng)了,但是我心里還不是很好受,畢竟爸爸媽媽和何老師回班拿卷子,不但,很麻煩,而且,還很累,我希望能改掉這個(gè)壞毛病,以后不要再丟東西了。

　　何老師謝謝您對(duì)我們的教學(xué)之恩,祝您工作順利、祝您全家快樂每一天!

　　您的學(xué)生：曹xx

　　xxxx-xx-xx

給老師一封信作文 篇4

尊敬的老師：

　　您好！您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。在今年教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)您說：“老師，您辛苦了！”

　　在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)。您給了我鼓勵(lì)和幫助；當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育。這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得了一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)作用。在這讓我先向您說一聲：“謝謝你那邊，我的老師！”

　　在上學(xué)期，是您把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)導(dǎo)了出眾的中學(xué)教學(xué)課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)中的“a……b……c……�！蹦�教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減以及怎樣解一元一次方程；”在下月起，您有在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組，”而且您不顧身體不好，早起晚歸，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到我們都聽懂為止；表達(dá)的形式有：“幾何語言和圖形語言”。在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績(jī)得到大幅度的提高！在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，張老師！”

　　老師，您的`數(shù)學(xué)課上得確很好，思路清晰。但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。

　　有人說，老師是梯，以偉岸的身軀拖著我們稚嫩的雙腳一步步攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的路，映著我們的臉龐不斷的向前探索！

　　好了，老師就說到這吧。我再一次衷心的祝您：

　　“教師節(jié)快樂！”

　　您的學(xué)生：

給老師一封信作文 篇5

親愛的原老師：

　　您好！

　　老師，在這光陰似箭，彈指之間中，一年已經(jīng)悄悄過去，那一幕幕“精彩瞬間”都已經(jīng)成為過眼云煙，卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味品一樣，有酸、有甜、有苦、有辣而到我們仔細(xì)回味時(shí)，而又回味無窮。

　　在這一年之中，是您教會(huì)我們做人的道理；是您教授我們?cè)S多知識(shí)；是您寬容我們，理解我們。上您的課的時(shí)候，我們總是覺得很輕松，很愉快。這是因?yàn)槟阕屛覀冊(cè)诓恢�不覺中，對(duì)語文這一學(xué)科有了學(xué)習(xí)的樂趣。而您的風(fēng)趣、幽默，更使我們喜歡上了語文。當(dāng)我們做題時(shí)，更加感覺到老師講的是那么透徹，那么仔細(xì)。

　　原老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很負(fù)責(zé)，而且在工作上也是一絲不茍。

　　記得在兩個(gè)月前，老師您帶病上班。在早晨的時(shí)候，我們就已經(jīng)知道老師您生病了，我們都以為您不會(huì)來了，沒想到您竟然帶病為我們講課。當(dāng)老師您推開班級(jí)門的霎那間，我的.心頭微微一震，沒想到老師真的來了，此時(shí)，教室里鴉雀無聲，我們都可以清楚的聽見同學(xué)們的“心跳聲”。老師的臉上已沒有往日里的紅潤(rùn)，而略顯蒼白，我突然覺得老師蒼老了好多歲，我們開始懂事了起來。有的同學(xué)多老師說：“老師，今天您生病了，不要給我們上課了，我們會(huì)自己復(fù)習(xí)的，老師您就放心吧！我們不會(huì)給您惹麻煩的，也不會(huì)惹您生氣的。”“對(duì)呀！對(duì)呀！”同學(xué)們附和道。這時(shí)，老師的眼睛紅了，用沙啞的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，看來您們真的是長(zhǎng)大了，知道心疼老師了，但是，教授學(xué)生知識(shí)，是每一位老師應(yīng)盡的與責(zé)任義務(wù)。同學(xué)們放心，老師還堅(jiān)持得住�！闭f完，老師情不自禁的流下了眼淚。我的心頭微微一震。同學(xué)們的眼淚也止不住的往下流。這節(jié)課，我們上的出奇好，在這節(jié)課上我們踴躍發(fā)言，沒有人講閑話。下課了，有的同學(xué)為老師搬來了凳子；有的同學(xué)為老師端來了一杯水；還有的同學(xué)給老師一句親切的話語。，同時(shí)我也覺得我們真的長(zhǎng)大了。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。老師，您對(duì)我的恩情我終身都不會(huì)忘記；您的一言一行，您的一舉一動(dòng)，我也不會(huì)忘卻；您的笑臉，您的幽默，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。

　　祝

身體健康

　　您的學(xué)生：xx

年月日

給老師一封信作文 篇6

敬愛的張老師：

　　良師益友，可以給你自信，無微不至的關(guān)心，可以在你遇到困難時(shí)毫不猶豫地上前伸出手幫助你，我的啟蒙老師——張老師，您就是我的良師。

　　您就猶如那及時(shí)雨，而我們則是干枯的小苗，在我們幾乎完全絕望之際，您突然到來，給了我們鼓勵(lì)，給予信心；您就猶如那辛勤的園丁，而我們則是柔弱的'花兒，在我們遇到打擊之時(shí)，您突然伸出援手，給我們力量，給予幫助。

　　記得我剛上一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)陌生的大門，走進(jìn)陌生的環(huán)境。我只能依偎在家人身旁，跟著家人毫無頭緒的向前走。這時(shí)，迎面走來了一位老師。她，就是您——張老師。您拉著我，走進(jìn)一（4）班。當(dāng)家人的身影漸漸遠(yuǎn)去時(shí)，我急得快要哭出來了。是您，安慰了我，讓我平靜了下來。

　　在以后的日子中，您的數(shù)學(xué)課是我最期盼的。那時(shí)的數(shù)學(xué)課，并不像現(xiàn)在這般難。黑板上那一個(gè)個(gè)陌生的數(shù)字，在您的講解上，我知道了誰和誰是好朋友。在后來的數(shù)學(xué)課上，我更努力的聽講了。

　　可在下學(xué)期的時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開了才剛剛熟悉的校園、朋友、您，我又要重新開始熟悉新的環(huán)境了。

　　不過到了三年級(jí)，我又轉(zhuǎn)來了這里。幸運(yùn)的又和您見了面。雖然以前的一（4）班變成了三（2）班，可只要看見您，我就又熟悉了許多。

　　后來出于您對(duì)我的信任，您讓我負(fù)責(zé)檢查班上同學(xué)們的紅領(lǐng)巾胸卡佩戴情況，雖然這個(gè)職位并不怎么大，可我卻立志要當(dāng)好這個(gè)官，因?yàn)檫@是您對(duì)我的信任��！剛開始的日子，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，每個(gè)人都不放過�？蛇^了些日子，我就不再那么敬業(yè)了，馬馬虎虎，覺得應(yīng)付應(yīng)付得了，何必那么認(rèn)真呢？

　　您看見我很不負(fù)責(zé)，又看見班上有很多人都沒戴，就嚴(yán)肅的批評(píng)了我，我不斷的自責(zé)，為什么自己這么不敬業(yè)呢？

　　再過兩個(gè)月，我就要離開校園、離開同學(xué)、離開您了，我不禁有些悲傷，因?yàn)槟鸀槲覀兇蠹也偎榱诵�，付出了無數(shù)心血，現(xiàn)在回想起以往種種惹您生氣的事，我很后悔、自責(zé)。我知道您為我做了太多太多，我無以為報(bào)，也只能在以后這兩個(gè)月里，請(qǐng)您放心，我一定不再惹您生氣了！

　　祝您

　　天天開心

　　您的學(xué)生xxx

給老師一封信作文 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！我是一名六年級(jí)的學(xué)生，再過半年就是貴校的學(xué)生，雖然我們素不相識(shí)，但我想給您提一些意見，希望你能接受。

　　首先，要了解學(xué)生內(nèi)心的想法，有時(shí)候?qū)W生做錯(cuò)了什么事，如果罵學(xué)生，學(xué)生的心里就會(huì)產(chǎn)生對(duì)您的反感。所以，學(xué)生做了錯(cuò)事，盡可能的教育他，不要罵他。那么，誰都不會(huì)對(duì)您產(chǎn)生反感了。

　　還有，學(xué)生的課業(yè)方面不能布置得太多，要不然學(xué)生就會(huì)隨便應(yīng)付差事，這樣，據(jù)跟沒寫一樣了。然后，老師不能看成績(jī)判定學(xué)生的品質(zhì)問題。對(duì)于成績(jī)時(shí)好時(shí)壞的學(xué)生而言，差的時(shí)候要鼓勵(lì)他，使他不要灰心，繼續(xù)努力。考試的時(shí)候，如果作文拿了高分，但基礎(chǔ)不好，就應(yīng)該表揚(yáng)作文，忽略批評(píng)，以后努力就行了。

　　最后，我希望老師講課的`時(shí)候能貫通一些課外知識(shí)點(diǎn)，使課堂活躍起來，不使課堂無味過去。

　　每一位老師有每一位老師的講課特點(diǎn)，每一個(gè)學(xué)生的心里有每一位不同的老師，我希望老師能接受我的意見。

　　祝：身體健康！

　　您未來的學(xué)生：xxx

給老師一封信作文 篇8

　　尊敬的萬老師：

　　您好！我是你的學(xué)生張銘洺。從七年級(jí)到現(xiàn)在，我心里埋藏了許多話想對(duì)你說，可是一直沒有找到合適的機(jī)會(huì)�，F(xiàn)在就讓我用筆將這萬般思緒傳遞給你吧！

　　記得開學(xué)時(shí)，一進(jìn)您的班，就能感受到沉重、嚴(yán)肅的氛圍。有幾個(gè)學(xué)生因不知您的“厲害”，便在教室里瘋狂打鬧，等到您一來，所有的笑聲都凝固了，原先愉悅的氛圍變得沉悶，壓抑。你將那個(gè)帶頭的學(xué)生狠狠地批評(píng)了一頓。我坐在位上，從您的眼里看到了憤怒的火焰熊熊燃燒。所有的人都把手緊緊地背在身后，動(dòng)都不敢動(dòng)一下。這時(shí)，我也深深的意識(shí)到您的“權(quán)威”，從而在那以后，在學(xué)習(xí)的路上更加勤奮，認(rèn)真，不敢有絲毫怠慢。

　　領(lǐng)略到您那讓我膽戰(zhàn)心驚的“威力”后，我更加努力了，成熟了。但在課堂上，您又變了一個(gè)樣，每當(dāng)你講課講到令人動(dòng)容的地方，您便會(huì)將自己的親身經(jīng)歷點(diǎn)出來，用十分幽默可親的語言，逗得我們每個(gè)人都哈哈大笑，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象也會(huì)更加深刻。不僅如此，您的教學(xué)方法也是自出心裁，獨(dú)具匠心。在別人看來，您可是出了名的“偷懶”型班主任，每逢上課總是讓我們學(xué)生來講，自己就拿著相機(jī)四處轉(zhuǎn)，喝茶、看書、澆花、曬太陽……優(yōu)哉游哉，偶爾也會(huì)做點(diǎn)點(diǎn)評(píng)與補(bǔ)充…….其實(shí)，表面上看起來“懶”，但誰不知道，您在背后的付出比我們十倍，百倍還要多，誰不知道，您每天深夜坐在電腦前為我們一篇一篇的編輯作文….誰不知道？沒錯(cuò)，誰都知道，因?yàn)槟�說過：“班主任越‘懶’，他的學(xué)生會(huì)越勤奮………”您為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)用心良苦，在背后付出了太多太多。您就是我遇到過的最“懶”也是最好的老師！

　　在我心目中，您的教學(xué)方法不僅好，對(duì)我們的成績(jī)也十分關(guān)注。就拿我來說吧，以前，一到語文考試，就是六七十分，在您的'培訓(xùn)下能考到八九十甚至一百多分以上了。以前答題不規(guī)范，字寫的橫不橫，豎不豎的，壞毛病改不掉，經(jīng)過您的教導(dǎo)，各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，字也寫得方正了。以前作文是我最怕的，內(nèi)容想不出來，材料選不好，層次不分明，思路不清楚…….現(xiàn)在用了您的方法，作文水平明顯提高了。總之，如果不是您，我的好習(xí)慣不會(huì)養(yǎng)成的如此之快，若不是您，這么優(yōu)異的成績(jī)?cè)谝郧翱磥肀鹊翘爝�難。萬老師啊！遇上您我太幸運(yùn)了，太榮幸了！

　　老師，您是燈塔，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑该鞣较�；老師，您是太陽，將我們的求學(xué)之路照亮；您更是希望，是未來的希望！我也會(huì)更加努力，回報(bào)您的教導(dǎo)，將這光芒與希望永遠(yuǎn)保持它的輝煌！

　　祝：身體健康！萬事如意！

　　您的學(xué)生：張銘洺

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