給老師一封信作文【集合6篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的給老師一封信作文6篇，歡迎大家分享。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的老師：

　　您好！

　　新的一個學(xué)期又開始了，謝謝您給了我們一周的調(diào)整時間，這讓我有了足夠的精力去面對新的挑戰(zhàn)，新的困難，新的`學(xué)習(xí)和新的生活，在這個學(xué)期里，我保證我不會讓您失望，我會更加努力的學(xué)習(xí)。

　　您讓我明白了友誼的真誠和重要，您讓我明白了童年的純真，您讓我明白了學(xué)習(xí)的好處，您讓我明白了太多太多……在您的辛勤教育下，在您像家人一樣的關(guān)心和鼓勵下，我學(xué)會了付出和努力，我學(xué)會了幫助同學(xué)。您讓我的文章更出彩，您付出了太多太多。

　　老師，在您的教育下，我覺得我自己長大了很多，感謝您，老師。

　　敬祝：

　　工作順利，

　　天天開心！

給老師一封信作文 篇2

敬愛的柯老師：

　　您好！

　　如果我是一穗麥苗，您就是辛苦的農(nóng)民；如果我是一朵白云，您就是遼闊的天空；如果我是一株小草，您就是廣闊的`大地……您就像一支蠟燭，照亮我成長的道路。

　　老師，忘不了您對我們的辛勤付出，忘不了您對我們耐心的講解，更忘不了您慈祥的笑容。記得您剛教我們班不久，有一次，我們在改練習(xí)冊時，我被一道題難住了，抓破頭皮也想不出來。我本來想到了可以去問老師，但又怕您批評我上課不認(rèn)真聽講，一直躊躇著不敢前往。眼看天快要黑了，同學(xué)們一個個都走光了，我急得像熱鍋上的螞蟻，顧不上三七二十一了，沖去辦公室向您請教。沒想到您并沒有批評我，而是詳細(xì)地為我又講解了一遍。在您耐心的講解下，我的思路豁然開朗。于是我埋頭認(rèn)真答題，不一會兒就把練習(xí)冊改完了。

　　老師，雖然您教我們只有短短的一年時間，但您已經(jīng)成為我心目中的一位好老師，我非常喜歡您，在教師節(jié)即將到來之際，請讓我由衷地對您說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：

給老師一封信作文 篇3

　　您好。

　　許老師，我首先祝您新春快樂，告訴您吧我最近發(fā)生了一件有趣的事情，我在我們家逮到了一個貪吃鬼-------小老鼠.看看是怎么回事吧！

　　那天我剛起床睡意朦朧，本想走進(jìn)廁所間，可迷迷糊糊卻走進(jìn)了廚房，“砰 ”,我碰到了一個東西，低頭一看， “啊 ”我尖叫起來，整個人徹底清醒了，可卻嚇了一大跳。原來是一只小老鼠正在抓鼠籠里跳來跳去。我想，這只老鼠應(yīng)該是昨天半夜想吃東西，所以到廚房來偷吃東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了抓鼠籠里有一塊面包，就跳了進(jìn)去，啃下面包，門關(guān)閉了。我看它在籠子里跳來跳去，挺不忍心的，真想把它放了；可是它出去了，不是又要偷吃東西了？最后我們決定把它給貓吃了。

　　我們拿著老鼠，走到樓下，把他放在小店旁的大樹下，不到5分鐘,就已經(jīng)引來了一只大貓的注意，那只貓只能靜靜地蹲在一邊，看著眼前的食物，卻不能撲上去，吃掉，真可惜，想到這，我不禁笑起來�？墒牵�如果現(xiàn)在把這只老鼠給放了，老鼠不是要逃走了？那豈不是對應(yīng)了那句俗語：好事變成了一場空？就在這令人束手無策的.時候，阿姨出了一個好主意：只見她拿起老鼠籠，使勁地?fù)u起來，我想里面的老鼠已經(jīng)頭昏眼花了。可正當(dāng)我高興的時候，門被撞開了，老鼠跑了出來，幸好貓眼疾手快，把老鼠叼進(jìn)了嘴里。自己躲到草叢里去吃了，沒想到貓吃東西也那么隱蔽呀！

　　許老師，您最近有什么有趣的事情，快跟我分享一下吧！

　　敬祝

　　身體健康

　　萬事如意

　　您的學(xué)生：聞未一

　　20xx年2月10日

給老師一封信作文 篇4

　　親愛的萬老師，

　　您好！您外出學(xué)習(xí)有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。

　　同學(xué)們在這周中的表現(xiàn)有好有壞，既有優(yōu)點亦有不足。在您外出的第一天，同學(xué)們并未放松警惕，班級中的大小事務(wù)仍有條不紊的進(jìn)行著。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得锃亮，值周同學(xué)手中的拖把仍然有勁的`揮舞著，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的紀(jì)律是一枚大大的“笑臉”。

　　可您又不在，便有些人開始放松警惕，上課不專心。第二天的自習(xí)、課堂、下課都遠(yuǎn)不如從前。連我也忍不住與同桌說了幾句話。在這里，我們都應(yīng)向您致歉，辜負(fù)了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學(xué)習(xí)的時期安心的汲取知識，而是對在遠(yuǎn)方的我們牽腸掛肚。于是，這天的紀(jì)律便是個大大的“苦臉”。

　　第三天，仍有些同學(xué)違規(guī)違紀(jì)，不加收斂。原本應(yīng)安靜學(xué)習(xí)的午自習(xí)也變得“熱鬧”起來，某個小組拖地，把桌子挪得七零八散，占去了過道。巨大的碰撞聲、嘈雜的說話聲使教室無法安靜。班干部看在眼里，亦急在心里，到底該如何拯救本班的紀(jì)律呢？好點子還未出爐，壞消息便已傳來。邵某的一個指甲因意外掉落了一半，另一半自動脫落，手指也因此骨折。如此大的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣惡性循環(huán)下去。值周班長知道您在遠(yuǎn)方既氣憤又擔(dān)憂，便下命令，告訴我們誰再違規(guī)違紀(jì)，便去角落長時間“捂嘴”。雖然嚴(yán)厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴(yán)令給了我們都敲響了警鐘。經(jīng)此事后，今天的紀(jì)律必然是一枚“怒臉”。

　　經(jīng)過前幾天的鬧劇，后兩天的紀(jì)律便逐漸轉(zhuǎn)好，不再有意外發(fā)生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的大掃除。因為校方要檢查每個班的衛(wèi)生及綠化情況，我們便展開了如似火如荼的大掃除。每位同學(xué)都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個人都忙的熱火朝天，教室也干凈整潔的多了。

　　在這周中同學(xué)們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過錯，看見我們的優(yōu)點。我相信下次我們會更好!

　　祝您工作順利，

　　您的學(xué)生：唐**

　　20xx年5月1日

給老師一封信作文 篇5

　　此時的我看像窗外，一片芳榮昌盛的景象，樹木長的枝繁葉茂，陽光濃烈的普照著大地，夏天又到來了。對于曾經(jīng)五年中的我，夏天代表著就學(xué)期的結(jié)束。新學(xué)期的開始，而在今年，這個夏天代表了我要離開母校，離開同學(xué)們，離開您。去另一個環(huán)境學(xué)習(xí)，一想起這些我的心里就充滿了難過與不舍。

　　怎么也沒想到六年就這樣過去了，快的好像從未開始。在剛?cè)雽W(xué)時，對于懵懵懂懂的我來說，老師就是個嚴(yán)厲的角色，而當(dāng)我踏進(jìn)教室第一眼看見您時，什么嚴(yán)厲呀都被我拋之腦后，您那雙含笑的眼睛腫滿是慈愛。哦，對了那種感覺更像媽媽。從那以后我喜歡上了您，您的'課我都能聽的格外認(rèn)真，但當(dāng)時的我是那么渺小，就像一堆沙子中的一個一樣，放在人群里就找不到了。而又是您發(fā)現(xiàn)我那一絲閃光，那蘊藏著的夢想，您那一次次眼神的鼓勵，話語上的安慰，讓我如浴春光，漸漸地褪去膽怯，褪去了自卑，真真切切地改變了，微笑成了我的代言。一轉(zhuǎn)眼一個纖瘦靦腆的小女孩，成了一個自信開朗的大女生。

　　您雖然以溫柔著稱但也有生氣的時候，記得二三年級時，平時不怎么做家務(wù)活的我，被您分到星期二掃地。在那天，您讓身為組長的我拿簸箕和掃帚去掃垃圾，卻發(fā)現(xiàn)我連簸箕也不會用，您寫的異常生氣，大聲責(zé)備我：“沈楷藝，你怎么連簸箕都不會用？！難道你連家務(wù)活都不會做？你怎么不自立一點！”我頓時無地自容。后來，我也想了：父母不能養(yǎng)我一輩子，我也要學(xué)會做一些事了。從那以后，我開始生活自理了。

　　六年了，當(dāng)別班的老師換了一個又一個而您還是默默地陪在我們身邊，當(dāng)別人說我們班不好時，您也只有默默嘆息您了解我們每一個人。六年了我們對您也有著深深的感情，當(dāng)別班人說您好溫柔時，我們也會高興半天。再三四年級時你做了一個小手術(shù)，別的老師來教我們，他講得神采飛揚，詳詳細(xì)細(xì)可我還是更喜歡您溫柔的聲音。如春雨潤物般滋潤我的心靈。這就是所謂的思念，留戀的感覺吧。

　　錢老師感謝您對我的諄諄教誨，感謝你對我的一次又一次的鼓勵。感謝你給我的一次又一次的機(jī)會，我永遠(yuǎn)不會忘記您，老師謝謝您！

　　祝您心想事成，新福安康��！

　　此致。

敬禮

　　您的學(xué)生xxx

　　20xx年5月26日

給老師一封信作文 篇6

　　未來的老師：

　　您好！

　　我即將是您的一位學(xué)生。在小學(xué)6年時光中，我的成績不錯，不會是一位讓您頭疼的學(xué)生。隨著初中科目逐漸增多，讓許多學(xué)生頭疼，我想我也不例外，所以請您在課堂上將仔細(xì)一些，羅嗦一些也無妨。

　　老師，我想您是一位品行良好、樂于助人、文憑高、教學(xué)方法高明、溫柔有能讓同學(xué)們臣服的優(yōu)秀、骨干教師。

　　在課堂上，雖然需要嘻嘻哈哈，但是也要把知識灌輸?shù)轿覀?壇子"里去。讓我們在壇子里想抓什么就抓得到，而且課堂紀(jì)律有序。我希望您在灌輸知識時要運用一些技巧。使我們對學(xué)習(xí)更加感興趣，對課堂不厭倦。

　　在課間活動時，您需要跟我們打成一片，向我們詢問各個同學(xué)的情況。我的建議可以開展一個活動：在紙上寫下自己的缺點與優(yōu)點，收藏在您那。等到3年時光過去后，您把收藏到的紙條發(fā)給我們。各個同學(xué)把自己的現(xiàn)在與過去比較，讓同學(xué)們更加清楚地知道自己的缺點優(yōu)點。老師，我的這個主意不錯吧！

　　老師，不僅您需要了解我們，我們也需要了解您。下課了，我們在一起時，您把您家里的事告訴我們。您把快樂和憂愁說出來，我們把自己的快樂和憂愁也說出來。讓我們一起分享快樂，分擔(dān)憂愁，拉近我們之間的距離。

　　在日常生活中，您在家中將是一位尊敬長輩、孝順父母的`孩子。在社會中，能體現(xiàn)出您的高尚的教師品質(zhì)。時常奉獻(xiàn)愛心，幫助有困難的同學(xué)，樂于助人。在學(xué)校，您對我們和藹可親，像一位姐姐般關(guān)心我們。

　　老師，您將是偉大的、無私的。我們在您的教育下，回成為德、智、體美全面發(fā)展的好學(xué)生，我們所在的班級將是優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)的班級．

　　祝您：

　　身體健康，萬事如意！

　　您未來學(xué)生：xx

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