一封信的作文（必備3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的一封信的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
一封信的作文 篇1
親愛(ài)的的xxx：
你好！
還記得一年前我錯(cuò)怪你的那次嗎？
那次，你到我家來(lái)玩。我非常的高興，于是我打開電腦，和你一起玩起了電腦游戲。
玩著玩著，我就有點(diǎn)兒睡意朦朧了。于是，我上床睡覺(jué)去了，叫你一個(gè)人在那里玩。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我睡醒了。起了床，我直接走到你身邊問(wèn)你玩得好不好。我的`目光隨地一瞟，發(fā)現(xiàn)小時(shí)候媽媽給我買的一個(gè)我最愛(ài)不釋手的陶瓷玩具掉落在地上給打碎了。我驚呼了一聲：“我的玩具！”你條件反射般的回了一句：“不是我干的！”我并不知道當(dāng)時(shí)你說(shuō)那一句只是條件反射，我以為是你一時(shí)心虛露出的馬腳，生氣極了，大聲對(duì)你吼道：“你這個(gè)混，哼，我我看錯(cuò)你了，你居然是那種做了不敢擔(dān)當(dāng)?shù)募一�！”“我沒(méi)有，我……”“行了行了，你不用再演給我看了，趕快消失！”你吼道：“走就走，切�！闭f(shuō)完你就摔門而出走了。
這時(shí)媽媽拿著掃把走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)我是怎么回事，我就把我從看見(jiàn)瓷器碎了到你摔門而出一五一十的講了一遍，媽媽一聽(tīng)急忙解釋到這瓷器是她擦桌子的時(shí)候不小心碰掉的，和你沒(méi)關(guān)系。
我一聽(tīng)急忙跑到你家里去。門是虛掩著的，我一看：只見(jiàn)你目光呆滯的看著廣告手機(jī)械地往嘴里送葡萄。我忙上前給你道歉……
你的好朋友
一封信的作文 篇2
敬愛(ài)的孔老先生：
您好！
經(jīng)過(guò)了悠悠漫漫的歷史歲月，流經(jīng)了大大小小的歷史長(zhǎng)河，您已經(jīng)成為幾代人所紀(jì)念的人。從您身上，我們學(xué)會(huì)了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”學(xué)會(huì)了“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾？”“學(xué)會(huì)了“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
您把知識(shí)當(dāng)作生命，畢生忠于教育，門下弟子三千。您是儒家偉大的創(chuàng)始人，打著“以德育人”的口號(hào)，所謂“德不孤，必有鄰”。您的教育思想具有實(shí)踐性和多樣性、歷史性和社會(huì)性、繼承性和可借鑒性、預(yù)見(jiàn)性和前瞻性等多方面的特點(diǎn)，使學(xué)生們可以多方面發(fā)展。
您認(rèn)為教育對(duì)社會(huì)發(fā)展有重要的作用，是立國(guó)治國(guó)的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上。即“子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：‘庶矣哉�！接性唬骸仁�，又何加焉？’曰：‘富之�！唬骸雀灰�，又何加焉？’曰：‘教之�！蹦庇^的認(rèn)識(shí)到治理好一個(gè)國(guó)家，要有這三個(gè)條件。即勞動(dòng)力、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行教化和發(fā)展教育事業(yè)。
您對(duì)教育在人的發(fā)展過(guò)程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度。您在中國(guó)歷史上首次提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”。這一理論具有一定的科學(xué)性，指出人的天賦素質(zhì)相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優(yōu)越的思想。這個(gè)較為科學(xué)的命題，既是孔子“有教無(wú)類”的理論基礎(chǔ)，又是您長(zhǎng)期從事教育工作的結(jié)晶。
因?yàn)樵谀菚r(shí)的封建社會(huì)下，能接收到教育的是那些高官貴族，平民們都沒(méi)有資格上學(xué)。您創(chuàng)辦私學(xué)后，首先在招生對(duì)象上進(jìn)行了相應(yīng)的革命，實(shí)行“有教無(wú)類”的辦學(xué)方針，這也是您教育實(shí)踐和教育理論的重要組成部分。
您的教育基本目的是培養(yǎng)志道和弘道的志士和君子，“朝文道，夕死可矣”的`精神追求。您教育你的學(xué)生“人能弘道、非道弘人”，“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，“篤信好學(xué)，守死善道”，“志士仁人，無(wú)求生以害人，有殺身以成仁”。最后，您的教育目的轉(zhuǎn)化為您的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，因?yàn)檫@種主觀和客觀的統(tǒng)一，所以您才能造就出許多有才干的學(xué)生來(lái)。
在了解了你以后，我自己用實(shí)際行動(dòng)來(lái)向你求教，雖然只是在字面上的，但我也是很深受啟迪的，我學(xué)會(huì)了“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”，學(xué)會(huì)了“述而不作，信而好古”，學(xué)會(huì)了“文質(zhì)彬彬，然后君子”……
您放心，我也會(huì)將您的教育目標(biāo)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的！
致詞！
敬禮！
相城區(qū)北橋中學(xué)
三（4）班付志豪
一封信的作文 篇3
親愛(ài)的祖國(guó)：您好！
也許，在您的映象里，從來(lái)不曾記得有我，有我這樣一個(gè)不起眼的一員。我就像林海中的一棵小樹，就像滿天的繁星時(shí)，天空中的一顆星星。雖然也有光茫，但是卻那么的不耀眼。在茫茫的人海中，平凡而渺小的我，自然也非常的不起眼。
曾看過(guò)無(wú)數(shù)篇，關(guān)于你的兒女的英雄事跡文章；也看過(guò)很多寫給您的文章，那些詩(shī)人，作家都表達(dá)了對(duì)您的愛(ài)，而我的拙筆是寫不出萬(wàn)分之一的，那么我該怎么樣表達(dá)呢？世界上那么多的兒女為您作出了貢獻(xiàn)，我想您一定為他們感到驕傲吧！而平凡的我一直都很羨慕他們，我多么希望自己能像他們一樣，成為您的驕傲，可是我……我沒(méi)有他們的才華和抱負(fù)，也沒(méi)有他們的能力和自信，更沒(méi)有為您作過(guò)偉大的貢獻(xiàn)。我又何嘗不想為您出自己的一份力，可是我怕，我怕您嫌棄我，也許只有強(qiáng)者才配站在您面前，來(lái)表達(dá)他對(duì)您的愛(ài)吧！我心里就這樣想著。不知是上天給了我啟示，還是其它的什么。我開始努力，我相信學(xué)習(xí)可以讓我成為強(qiáng)者，讓我取得成就，這樣別人就知道我的愛(ài)國(guó)之情了。
我像著了魔一樣，拼命的學(xué)，拼命的干，陷入了學(xué)習(xí)里面。我忘記了學(xué)習(xí)是干什么，在學(xué)習(xí)中失去了原本的我。面臨著困難，一次次站在放棄與堅(jiān)持之間，真的很難決定，可是有一股力量在告訴我，不能輸，真的不能輸，輸了這我什么都失去了。咬咬牙，還是堅(jiān)持下去。
我想正是因?yàn)橛袗?ài)您的心，才讓我變的堅(jiān)強(qiáng)，于是我更堅(jiān)信只有“強(qiáng)者”才配說(shuō)愛(ài)祖國(guó)。
偶然的一天，我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，真的'錯(cuò)了，我只不過(guò)在為自己找借口。世界上，不是每個(gè)人都可以像偉人一樣給您增光，更多的是那些黙黙的愛(ài)著祖國(guó)的人。雖然他們沒(méi)有作出驚天動(dòng)地的大事，可是這并不能說(shuō)明他們不愛(ài)祖國(guó)��！我相信他們對(duì)您的愛(ài)其實(shí)一直都在心里，這些我想您的心里早已明白。于是我改變了自己的想法。
我選擇做一個(gè)默默無(wú)聞的人，我并不是害怕了，也不是放棄了學(xué)習(xí)，而是換了另一種心態(tài)，因?yàn)橥蝗幌肫鹪催^(guò)的文章，也許換一種心態(tài)，事物就完全不同了。這樣我就不會(huì)因?yàn)樽约旱拿煨�，而太過(guò)于自責(zé)。
祖國(guó)，我相信您能明白我，我并不期盼自己的付出，會(huì)有多大的榮光。我只希望您能明白，平凡的我，對(duì)您也有著深深的愛(ài)。只要您不嫌棄我對(duì)您的愛(ài)太微不足道，我就心滿意足了。
此致
敬禮
你的兒子：XXX
X年X月X日
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