【必備】校園四季作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的校園四季作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園四季作文 篇1
我們校園的一角，有一個(gè)大花園，一年四季都是景。
春天，花園里五彩繽紛、芳香四溢。柳樹抽出了新的嫩芽，海棠花、山茶花和二喬玉蘭都爭(zhēng)先恐后地開了。瞧！海棠花們都在為開放做準(zhǔn)備，拼命往自己身上又噴香水又噴花蜜，似乎每朵花都想讓自己成為蜜蜂們追逐的焦點(diǎn)。看！山茶花已經(jīng)早早地開放了，露出一張張燦爛的笑臉。二喬玉蘭呢，因?yàn)闃潺g不同，所以有的開了，有的，還在睡覺呢！
夏天，滿天的柳絮飄落下來，好像是皚皚白雪，要給我們降降溫。海棠花和二喬玉蘭熱得受不了，很快，大伙兒都鉆進(jìn)泥土里涼快去了。只有山茶花們挺住了，它們?cè)谧茻岬募竟?jié)里堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。
秋天來了，秋高氣爽，柳樹、山茶似乎是累了要休息，要么落葉，要么花謝。而就在這個(gè)季節(jié)，春夏一直被大家冷落的桂花樹，開始要給大家展示自己了，只見一朵朵小小的桂花開了，黃黃的、香香的，它們給小花園增添了一抹生機(jī)。
冬天，小花園里銀裝素裹，白雪皚皚，所有的植物都披上了一層厚厚的白棉被。它們雖然枯萎凋零了，但是它們必須堅(jiān)強(qiáng)地熬過這個(gè)冬天，因?yàn)樗鼈冎溃鼈儗⒃谙乱粋�(gè)春天來臨的時(shí)候，孕育出新的生命；它們也清楚地知道，它們將在春天再次美麗綻放！
校園的四季，雖然景色各不相同，但這些植物都在不同的季節(jié)里努力地綻放著自己，為了這個(gè)季節(jié)，為了這個(gè)學(xué)校，為了自己美麗的生命！
校園四季作文 篇2
校園是知識(shí)的海洋，我們?cè)谛@里可以學(xué)到淵博的知識(shí)。校園是歡樂的海洋，有和藹可親的老師和活潑可愛的小伙伴。我的校園更是一年四季都充滿了迷人的風(fēng)光，我愛我的校園。
春天，陽光明媚，校園里一片寧?kù)o。只有教學(xué)樓里傳來了朗朗的讀書聲，那讀書聲好像美妙的樂曲，十分動(dòng)聽，吸引了鳥兒們。鳥兒們停在樹梢上也嘰嘰喳喳地來伴奏，蜜蜂被這悅耳的讀書聲驚醒了，在花叢中翩翩起舞；睡得正熟的花兒們被這美妙的讀書聲感動(dòng)了，她們從睡夢(mèng)中蘇醒過來，吐出陣陣芳香。漫步在校園的松樹下，看著松樹長(zhǎng)出嫩綠的針一般的葉子，像許多新的生命在顫動(dòng)。
校園里的樹葉一天比一天綠，花兒也一天比一天艷。春姑娘走開了，夏哥哥跑來了，校園里一片炎熱，這時(shí)大樟樹下成了孩子們的“世外桃源”。大樟樹濃密的枝葉像撐開的巨傘，擋住了火熱的陽光，樹下一片陰涼。下課了，孩子們?cè)诖笳翗湎履阕肺亿s，談笑風(fēng)生，他們似乎忘記了一切煩惱，沉浸在歡聲笑語中。
秋天，校園里一片秋意，十分涼爽。一片片枯黃的樹葉紛飛落下，如彩蝶飛舞一般，真迷人呀！秋風(fēng)把地上的黃葉吹起來，他們好像也要在天空中飛翔。
秋爺爺悄悄地走了，冬老大爺又跑來了，一場(chǎng)鵝毛大雪后，雖然十分寒冷，可是教室里卻熱火朝天。原來，孩子們?cè)跓崃业赜懻摚菏裁词墙o媽媽爸爸最好的禮物？這道數(shù)學(xué)題怎么做更簡(jiǎn)便……雪后的校園更是孩子們的最愛，地上鋪上了厚厚的銀毯，樹兒們穿上了銀裝，微笑著看著伙伴們堆雪人，打雪仗……
校園不僅是知識(shí)的海洋，也是我童年成長(zhǎng)的搖籃，我愛美麗、迷人的校園！
校園四季作文 篇3
我們的學(xué)�！饷餍W(xué)，猶如一顆璀璨的明珠，坐落在西壌坡中環(huán)路。這里如詩(shī)如畫，多姿多彩，徜徉其中，會(huì)讓你神清氣爽，流連忘返。校園的四季也別有一番風(fēng)味呢！
春天，萬物復(fù)蘇，校園里生機(jī)勃勃，花兒抬起了頭，草兒挺起了胸，它們都在朝我們微笑呢！就連平時(shí)臉蛋通紅的紅葉櫸木，都在迎接著我們呢！鐵樹像那美麗的孔雀公主正在開屏。龍爪槐妹妹也來湊熱鬧，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，抽出新的枝條，那柔軟的枝條輕輕地倒垂下來，真是一道獨(dú)特的風(fēng)景。一陣風(fēng)吹來，它婆娑起舞，好看得很。
夏天，天氣炎熱，校園里雖然沒有春天那么絢麗多彩，但是帶給我們的是一片深綠，小樹綠得發(fā)亮，小草綠得發(fā)光。我們可以在一片綠蔭下嬉戲玩耍，顯得無比愜意。
秋天，是豐收的季節(jié)，果實(shí)累累。我們?cè)谶@充滿書香的校園里收獲成功，感受快樂。那美麗的桂花姑娘也趕來為我們慶賀，你看，那黃色的桂花藏在綠葉中，散發(fā)著迷人的香味，真是“桂子花開，十里飄香�！边@時(shí)，一群蜜蜂哥哥跑過來采蜜，蝴蝶姐姐在花間跳起了歡快的舞蹈。這校園里有了美麗的桂花，真是芳香四溢，美輪美奐�。�
冬天，天氣寒冷。雪松顯得更加蒼翠挺拔，龍爪槐也脫去了翠綠的長(zhǎng)袍，光著身子傲然地站立在寒風(fēng)中。這時(shí)，同學(xué)們興高采烈，在校園里翹旱船，打乒乓球……歡樂聲，打鬧聲，嬉戲聲，在校園里此起彼伏，校園里一片生機(jī)。
“一年之計(jì)在于春�！蔽乙谶@美好的春日里發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在絢麗多彩的校園春色中，仿佛變成了多姿多彩的校園中的一棵小草，一朵小花，在園丁的的辛勤澆灌下，正健康快樂的成長(zhǎng)，把校園裝點(diǎn)得更美麗。
校園四季作文 篇4
迎著東方初升的太陽，沿著熟悉的小路進(jìn)入校園，映入眼簾的是一棵參天大樹，散發(fā)著迷人的木香。
春天，校園花壇里競(jìng)相開放的花朵把校園裝點(diǎn)的如同五彩繽紛的大花園；四幢高大的教學(xué)樓就好像是校園的四個(gè)忠實(shí)護(hù)衛(wèi)；操場(chǎng)旁的小樹已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽。下課了，同學(xué)們也都玩的不亦樂乎，瞧，那邊同學(xué)們正在熱火朝天的跳大繩呢！這邊還有一些同學(xué)在舉行踢足球比賽。
夏天，同學(xué)們都在風(fēng)風(fēng)火火、開開心心的放暑假，而四幢教學(xué)樓任然在忍受著炎熱，做校園的忠實(shí)護(hù)衛(wèi)；操場(chǎng)旁的一棵棵小樹伴著清脆明亮的蟬聲一同茁壯成長(zhǎng)，原本稀少的葉子逐漸茂盛起來，翠綠的葉子也變得厚實(shí)、飽滿。
秋天，朗朗讀書聲回歸了校園，校園里彌漫著濃濃的書香氣息；翠綠的葉子也逐漸變黃，到了深秋，黃葉子又漸漸變得火紅，火紅的楓葉把校園裝扮得就好像一個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境。一陣陣微風(fēng)吹來，透著一絲絲涼意，讓同學(xué)們感受到秋天的到來。
冬天，冷颼颼的風(fēng)呼呼地刮著。光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒，受不住西北風(fēng)的襲擊，在寒風(fēng)中搖曳。操場(chǎng)上，同學(xué)們絲毫不畏寒風(fēng)，有的在跳山羊，有的在跳繩……玩得熱火朝天，竟把天邊的云彩都映紅了。
四季的校園神秘而美麗，每個(gè)季節(jié)都有自己的“特長(zhǎng)”。
校園四季作文 篇5
校園里有迷人的四季：花紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的的冬天。
春天，是充滿希望的。小鳥在樹稍上“唧唧喳喳”的歌唱，好像在迎接春天的到來。你看那高大的松樹，昂起頭，伸開他那翠綠的“胳膊”和春天擁抱在一起。
夏天，樹上的知了正唱著它那美妙的歌聲，知了——,知了——。就連那陸地上的小狗也伸出他那紅紅的舌頭。
秋天，樹葉都黃了，可是有許多花兒都伸開它那美麗又清香的花瓣，美麗極了。
冬天，冬爺爺把自己的孩子，小雪花，撒向人間的各個(gè)角落。不一會(huì)兒，校園就披上了白白的衣裳，一切都顯得那么的純凈，又那么的美麗。
我愛校園的四季！
校園四季作文 篇6
校園里的四季景色迷人。春天花紅柳綠，夏天綠樹成蔭，秋天楓紅菊香，冬天大雪紛飛。合起來就是一幅美麗的不能再美的一幅畫了。
春天，校園里百花齊放，小草從大地里鉆出來，花兒開得更鮮艷，有紅的如火的玫瑰花、有黃的如金的迎春花、有白的如玉的月季花……美麗極了。
夏天，操場(chǎng)上那棵綠樹成蔭的杉樹，雖然不像柳樹的婀娜多姿，不像桃樹那樣會(huì)結(jié)果，也不像楓樹那樣的熱情招待，但它可以給小朋友帶來涼爽，真是太喜歡了！
秋天，樹上的葉子像黃蝴蝶一樣飄落下來，有的飄到了小朋友們的鼻子上，像在和他們玩游戲；有的飄到了地上，似乎要告訴大地媽媽準(zhǔn)備迎接寒冷的擁抱；還有的飄到草地上，似乎想和小草媲美。
冬天，大雪紛飛，雪覆蓋了整個(gè)校園，孩子們有的在打雪丈，有的在滾雪球，還有的在堆雪人，玩得不亦樂乎。
校園的四季真美�。〈禾斓幕▋�、夏天的樹木、秋天的落葉和冬天的雪花。我愛校園四季！
校園四季作文 篇7
我很喜歡美麗的校園。
你看，春姑娘來了，杏樹伸展著細(xì)細(xì)的枝條，吐出嫩嫩的綠葉，鼓起飽飽的花蕾，開出粉色的花朵。柳葉吐出嫩綠的幼芽，晃動(dòng)著又細(xì)又軟的枝條，在微風(fēng)中翩翩起舞。嫩綠的小草伸出頭來，悄悄地鉆出地面，高興的向小伙伴打著招呼：“你們好！”花兒也爭(zhēng)先恐后的開放，一朵比一朵還要美麗、鮮艷。
夏天的時(shí)候，小草長(zhǎng)得很茂密，密密麻麻的。路旁林蔭道上樹木的枝葉郁郁蔥蔥，蟬兒齊聲歌唱；美麗的蝴蝶舞動(dòng)著漂亮的翅膀飛來飛去；蜻蜓也很多：有紅尾巴的、花翅膀的……
秋風(fēng)吹過，秋葉紛紛，葉子一片一片飄落在地上，金黃色的樹葉給校園鋪上了一條金色的地毯，把校園裝扮的`更加美麗了。秋天，無論在校園的哪里，都能聞到一股濃郁的香，那是校園的香。秋天的菊花也很美麗，有橘色、粉色、白色……各種各樣的顏色都有。
隨著北風(fēng)的呼嘯，伴著寒風(fēng)的刺骨，冬天來了。它趕走了秋的涼爽；卷走了樹上枯黃的葉子�？矗髽渖系闹Ω晒舛d禿的，孤零零地站在那兒，顯得那么冷清。唯有那松樹不具嚴(yán)寒，它們迎風(fēng)而站，如一位高大挺立的勇士。不管嚴(yán)寒酷暑，它們從不畏縮。而同學(xué)們都穿上了厚厚的衣服。
你們看，這就是我們美麗的校園，我很喜歡我的校園。
校園四季作文 篇8
也許有人說，學(xué)校，有什么好玩的？可是，我卻格外喜歡這個(gè)“知識(shí)的源泉。”
春天之校:一切都顯得那么生機(jī)勃勃。校園里的小草雖說還是零零星星的但已經(jīng)有春天的滋味了。一些小麻雀也紛紛來光顧這個(gè)生機(jī)勃勃的校園了。
夏天之校：一切都顯得那么生機(jī)昂然，樹蔭下，幾個(gè)好朋友坐在一起，說說學(xué)習(xí)上的困難，聊聊今天有意思的事，玩玩游戲。一抬頭，幾片葉子從樹上落下來，有幾位紅領(lǐng)巾把葉子撿掉，放進(jìn)垃圾桶里。
秋天之校：秋天，一切生物都改變了，樹葉如金黃的蝴蝶一樣落下來，花壇中的小花枯萎了，小草也把自己的最后一吻獻(xiàn)給了養(yǎng)育自己的大地母親，小朋友在樹下跳跳繩，也不會(huì)大汗淋漓了。
冬天之校:冬天，萬物銀裝素裹，仿佛穿上了一件禮服，我們小孩可高興了，因?yàn)榻K于可以打期待已久的雪仗了，瞧！東一個(gè)雪球，西一個(gè)雪球，雪仗打得不亦樂乎。
走進(jìn)校園，傳來了美妙絕倫的笛聲，再近一些，書聲瑯瑯，我愛你，校園！
校園四季作文 篇9
我們的校園四季美如畫。
每年二三月間春姑娘就婀婀娜娜的來到校園，用清馨的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的臉蛋，用纖細(xì)的雙手幫我們脫下笨重的棉衣。樹綠了，草綠了，整個(gè)校園掩映在綠色的世界里。春姑娘伴著我們把外語單詞背的爛熟，把公式定義記得牢牢，在知識(shí)的原野上，我們和春姑娘一起輕歌曼舞，她為我們編織著彩色的夢(mèng)。
夏季的校園，紅色的花，彩色的蝴蝶，花與蝶相爭(zhēng)飛；碧綠的樹，歡笑的人，樹與人同在。從清晨到傍晚，學(xué)校里處處瑯瑯書聲，同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這花紅葉綠的世界里，我們吸取甘泉，創(chuàng)造角色，準(zhǔn)備迎接未來。
漸漸地，漸漸地，秋天來臨了，金色的秋天，滋潤(rùn)心田的秋天，把我們攬進(jìn)了好廣闊，好寬廣的胸膛，仿佛在輕聲告訴我們，收獲吧，收獲你們的學(xué)習(xí)成果，向培育你們的祖國(guó)匯報(bào)。
心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺，急躁地來到校園里，他吹出凜冽的寒風(fēng)，撒下漫天的大雪，把校園裝扮的晶瑩潔白。一夜之間，他會(huì)把六棱的小雪花均勻的撒在樹上面，鋪滿教室的頭頂，還在操場(chǎng)的松樹上結(jié)成一串串冰凌，好似一個(gè)個(gè)神采各異的燈籠，我們的校園成了一個(gè)銀裝玉砌的世界。
校園四季作文 篇10
我在東風(fēng)西路小學(xué)上學(xué)，那里一年四季都洋溢著我們的歡聲笑語。
春天，我們脫下厚厚的棉襖，興高采烈地去上學(xué)，正所謂“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”我和同學(xué)們上課時(shí)認(rèn)真聽課，我們積極舉手發(fā)言，瑯瑯書聲傳遍校園里的每個(gè)角落。
夏天到了，太陽火辣辣的，可校園里的小樹卻不肯屈服在這耀眼的陽光中，小樹都不肯屈服，自然，我們這群小學(xué)生也不肯屈服啦!在體育課時(shí)，我們的汗水像雨一般嘩啦啦地落了下來，可我們依然堅(jiān)持跑步，不肯向太陽“低頭折節(jié)”。
秋天，正是豐收之時(shí)，滿樹的果實(shí)，就像我們的勞動(dòng)成果。我們聚在一起討論在校園里收獲了什么，學(xué)到了什么。
冬天，小樹還是那么翠綠，可我卻長(zhǎng)大了不少，但依然玩性不改。在課間休息時(shí)我們玩”踩腳、槍戰(zhàn)......，玩得不亦樂乎。最好玩的是一個(gè)叫唱歌傳球的游戲，我們一起唱歌，當(dāng)歌聲停下來時(shí)，球如果在你手上，哈哈，你完蛋了，要“獎(jiǎng)勵(lì)的哦”：就是表演一個(gè)節(jié)目。雖然冬天十分寒冷，但我們的歡笑聲讓校園煥然一新，如春天般溫暖。
這就是我們喜愛的校園，是它在春夏秋冬為我們帶來無限的歡樂。
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