關(guān)于校園的四季作文

　　三年級作文校園的四季篇一：小學(xué)四年級作文：校園的四季

　　校園的四季都布滿生機。

　　春天是一個生機勃勃的季節(jié)，小草從地下鉆出了嫩綠的小芽，像剛剛出生的小孩子一樣，新奇地望著這片奇異的土地，一個新的生命開始了。所有的同學(xué)也都脫去了厚厚的棉衣，縱情地在操場上歡騰，校園里蕩漾著一片歡聲笑語。

　　夏天，大樹的葉子都長齊了，微風(fēng)一吹，沙沙沙像是在說快來玩呀！這時候，大樹下的樹蔭便成了我們游戲、頑耍的天地。

　　秋天是豐收的季節(jié)，大樹的葉子變得金黃，有一些葉子禁不住風(fēng)吹，飄落了下來，恍如是一只只金黃色的胡蝶翩翩起舞，地上不久就變成了一張金黃色的大毯子。

　　冬天，每當(dāng)雪娃娃唱著歡快的歌曲送來冬天的消息時，它會把白雪送給大地，送給小樹，這時候，小樹上覆滿了雪白的'雪，像蓋上了一層棉被，風(fēng)景也別具一番風(fēng)味。

　　校園的四季是美麗的，是獨特的，假如你要問我卻最喜的甚么季節(jié)的校園，我會絕不猶豫地說我喜歡夏天的校園。

　　沙、沙、沙，夏雨弟弟踏著歡快的腳步聲送來了夏天的消息。在一個不起眼的角落里，有一棵楊樹，它枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，像一個高大的偉人守衛(wèi)著校園。旁邊千姿百態(tài)、色采繽紛的鮮花剛被雨水濕潤過，還留有一些水珠，這些晶瑩剔透的水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮，好似一顆顆珍珠般美麗。這些花的色采吸引了很多可愛的小蜜蜂，它們正提著一個個小木桶在花中飛舞，時而不時的發(fā)出嗡、嗡聲，似乎在交談一天中的收獲。這些勤勞的花中使者為花叢增加了很多活力。再看看四周的柳樹姑娘，微風(fēng)輕輕一吹，柳樹像一位年輕的少女在梳理自己的長發(fā)，更是顯得婀娜多姿。

　　我愛我們的校園，更愛這里一年四季美麗的風(fēng)景。

　　三年級作文校園的四季篇二：校園的四季作文350字

　　校園的四季崔鑫校園的一年四季是美麗的，春風(fēng)溫和，夏風(fēng)炎熱，冬風(fēng)寒冷。但它們的美是不一樣的。春天，萬物復(fù)蘇，百花齊放，校園就成了花的世界，綠的海洋。校園里到處春意盎然，春天的風(fēng)輕輕吹到我的臉上十分柔和。夏天，校園中的樹木郁郁蔥蔥，十分茂盛。月季在花壇中爭奇斗艷，好像在一起進行比美大賽呢！大花壇圍繞著教學(xué)樓，我們一下樓就會看到美麗的花，聞到濃濃的香氣。秋天，樹上的葉子凋落下來，像一條金色的地毯鋪在校園的文化長廊上，使長廊更加美麗了。但菊花卻傲然開放著，白的似雪，紅的如霞。冬天，冰雪覆蓋著校園，我們可以堆雪人、打

　　雪仗，玩得好爽��！我的學(xué)校是四季常綠，三季有花，美不勝收！指導(dǎo)教師崔梅茹推薦的語文學(xué)習(xí)書籍

　　三年級作文校園的四季篇三：三年級想象作文描寫四季的景物

　　第一課時我是（）里的（）

　　一、文題導(dǎo)航：

　　小朋友們，左邊這幅圖給我們帶來了四種顏色。

　　1、請選擇你喜歡的一種顏色，說說看到它，你會想些什么？

　　（看到淺綠色，我想到了春天里的小草……）

　　2、如果把四種顏色聯(lián)系起來，你又會想到什么呢？

　　3、如果我們能根據(jù)這四種顏色聯(lián)想到四季，說明大家對四

　　季的景物特點很了解。我們必須抓住要寫景物的特點來寫，

　　這樣才會生動、具體。這節(jié)課，我們就用抓特點這個方法來

　　寫四季中的景物。

　　怎么才能更好地抓住景物特點呢？建議大家把自己想象

　　成某一季節(jié)中的某一事物來寫，會寫得更生動、形象。

　　二、欣賞想象

　　例：在那陽光明媚的春天里，我想象自己變成了一條靈

　　活的小魚，在剛剛解凍的河水里自由自在地游來游去；在那

　　天高云淡的秋天里，我想象自己變成了一片金黃色的.落葉，

　　在空中飛舞著，看那豐收的大地??

　　小朋友們，你能進項這樣的想象嗎？一年四季都有美景，

　　大家可憑借自己的想象力，把自己當(dāng)作某一季節(jié)的某處美

　　景。

　　看圖讀讀想象說說：

　�。�1）請小朋友讀讀這段范文：

　　我是春天里的小草

　　我是春天里的小草。春天到了，陽光暖融融的，我悄悄

　　地探出頭看看周圍的景物。我和伙伴們挨得緊緊的，我們都

　　穿上了嶄新的綠衣服，給大地鋪上了綠地毯。大樹抽出新的

　　枝條，長出嫩綠的葉子。地上的積雪融化了，雪水流到小

　　河里，小河里的冰早已化開了，河水嘩嘩地流淌著，小魚在

　　水里游得很快活，它也和我一樣喜歡春天��！

　　思考

　　①短文所寫的是什么季節(jié)的什么事物？

　　②該事物有什么特點？

　�、墼撌挛锏闹車�有些什么景物，組成一幅什么樣的圖景？

　　④如果你真的是這個季節(jié)中的某一景物，你會喜歡這個季

　　節(jié)嗎？心情又怎樣？

　�。�2）請你再選擇春天里的一樣事物說說

　　如：“我是春天里的小燕子??”可怎么進行想象？

　　我從什么地方飛來？我是怎么樣的？

　　看到周圍的景物有什么變化？

　　我的感覺怎樣？

　　三、看圖說話

　　請同學(xué)們看上面的圖畫選擇內(nèi)容，抓住景物特點，展開具體

　　想象，說說你會看到哪些景物特點，想好了說給同桌聽。

　　可以參考下面的順序：

　�。�1）我是。

　�。�2）在這個季節(jié)中，“我”是怎么樣的？

　�。�3）我看到周圍的（什么事物怎么樣）(多寫幾樣)

　�。�4）我的（心理活動怎么），心情（怎

　　樣）

　　四、習(xí)作導(dǎo)航

　　請小朋友們按照下面的習(xí)作要求把剛剛說過的話寫下來。

　　要求：

　　1、可選擇四季中的一種典型事物來具體寫，一個季節(jié)寫

　　一段。

　　2、也可以選擇自己喜歡的某一季節(jié)來寫，然后選這一季

　　節(jié)中的幾樣不同的東西來具體寫，一樣?xùn)|西寫一段。

　　3、自選題目：我喜歡的一年四季我是（什么季節(jié)）的（什么東西）

　　4、字數(shù)要求：350字左右。

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