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對(duì)于重復(fù)的思考作文（精選25篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的對(duì)于重復(fù)的思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 1
社會(huì)是一個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的大圓輪，歷史、現(xiàn)在，未來(lái)不斷地交替改變。未來(lái)是歷史的后續(xù)，歷史是未來(lái)的鏡子，歷史總是不斷的被重復(fù)。
重復(fù)是一個(gè)基本的社會(huì)現(xiàn)象。每天，道路上車水馬龍，這是重復(fù)；上班族們匆匆的身影；清潔工們一清早起來(lái)掃地，沿著相同的街道，一步步重復(fù)著昨日的腳��；晨練的爺爺奶奶們打著同樣的節(jié)拍，跳著同樣的舞步；學(xué)校的學(xué)生早晨進(jìn)行著早自習(xí)。這些現(xiàn)象天天如此，年年如此，正是這些重復(fù)的現(xiàn)象構(gòu)成了基本的社會(huì)面貌。
人也是不斷重復(fù)的，人是由重復(fù)的DNA鏈組成，基因也在不斷的重復(fù)。人的生長(zhǎng)過(guò)程：出生、成長(zhǎng)、衰老、死亡，這就是人生的重復(fù)。也許有的人官達(dá)幾品，有的人家財(cái)萬(wàn)貫，也許有的人妻離子散，有的人窮困潦倒，最終也逃離不了死亡這一結(jié)局，人類總是要遵循那亙古不變的人生重復(fù)，沒(méi)有任何人可將其改變，秦始皇的'尋找長(zhǎng)生不老之藥已經(jīng)成為千年后人類的笑柄。
自然界的各種事物也是不斷重復(fù)著的。太陽(yáng)的升起落下，月亮的陰晴園缺，春夏秋東的不斷交替便是自然界萬(wàn)物的重復(fù)，它們的重復(fù)構(gòu)成了我們多姿多彩的世界。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 2
昨天閱讀的時(shí)候，學(xué)到了一個(gè)新的學(xué)習(xí)方法叫做5W2H。
剛看到這方法的時(shí)候，我還覺(jué)得有點(diǎn)兒老生常談，畢竟之前在別的書中或者文章中看到類似的，不外乎就是那幾個(gè)帶W開(kāi)頭的單詞，雖然對(duì)多出來(lái)的一個(gè)H，還不太了解，但總體還是能知道是說(shuō)的.什么。
結(jié)果當(dāng)我再看下去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己的膚淺，不僅僅是因?yàn)檫@個(gè)方法是在我原來(lái)的認(rèn)知之外再有一個(gè)拓展，還在于作者直接用這個(gè)方法做了個(gè)實(shí)例分析。
我也在揭曉答案前，心里默默思考了答案，結(jié)果一對(duì)比，簡(jiǎn)直就是小巫見(jiàn)大巫，真的是思考深度的差距。
我只會(huì)很刻板地對(duì)這7個(gè)字母的問(wèn)題一一做了大致的回答，結(jié)果作者是可以針對(duì)每個(gè)字母分別做了多個(gè)回答，而且每個(gè)回答之間還能互相串聯(lián)，有時(shí)候可以拓展出幾十個(gè)上百個(gè)問(wèn)題，讓問(wèn)題的答案更為明朗清晰。
原本還以為自己對(duì)這樣的方法有所了解。于是早上特地也找了個(gè)問(wèn)題嘗試這樣去解讀，才發(fā)現(xiàn)真的不是一朝一夕就能達(dá)到作者的那個(gè)高度，而他只是花5分鐘就能解析出那樣一個(gè)問(wèn)題。
這樣的差距，讓我看到了要謙卑地學(xué)習(xí)，同時(shí)也要勤加練習(xí)才行。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 3
小時(shí)候，爸爸會(huì)給我買一些有圖畫的書本，這讓我開(kāi)始漸漸地喜歡把時(shí)間花在翻閱這些花花綠綠地本子上面。再后來(lái)，開(kāi)始認(rèn)字，就慢慢地讀懂了圖畫中的故事，也就漸漸地買了一些字多一些的書。沒(méi)有和小伙伴們玩的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人躲在角落里翻看這些小書本，樂(lè)此不疲，覺(jué)得很是有趣。
這個(gè)興趣一直保留到小學(xué)畢業(yè)，后來(lái)上初中的時(shí)候，因?yàn)橛辛穗娨晞。覍?duì)于書本的興趣就漸漸地減弱了�，F(xiàn)在想來(lái)，這真的是很不好的一個(gè)轉(zhuǎn)變，如果能一直堅(jiān)持著對(duì)書本的那種熱衷，也許現(xiàn)在的閱讀量就很不一樣了。有一位博學(xué)的老師提到他的'小時(shí)候喜歡閱讀，是從哥哥的書架開(kāi)始的。那時(shí)候家里很窮，但他的哥哥讀書還不錯(cuò)而且也很愛(ài)收集中，即使是撿廢品去賣，用這個(gè)錢來(lái)買書，也是極開(kāi)心的。然后，他的小學(xué)時(shí)代就是把家里帶字的書本全都讀了，無(wú)形中鍛煉了自己的閱讀速度。不僅如何，他看的書比較雜，而且都是憑興趣閱讀，這為他后來(lái)考上名校，以及創(chuàng)業(yè)有成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
看到老師的成功，我不由地很感慨自己曾經(jīng)的“半途而廢”。但我也明白，此時(shí)此刻再次感受到讀書的重要程度并不晚，只要堅(jiān)持并且腳踏實(shí)地一步一腳印地耕耘，一定會(huì)有所成就的。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 4
最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力越來(lái)越弱，明顯地在偷懶，還時(shí)不時(shí)地為自己找一些冠冕堂皇的借口。
頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺(jué)得這樣下去是不可取，還是喜歡那個(gè)積極上進(jìn)，想要改變的自己。
這一年來(lái)，自己每天都在學(xué)習(xí)著如何提升，如何自律，學(xué)習(xí)著怎樣多閱讀，多寫作，同時(shí)也學(xué)習(xí)著如何獨(dú)立思考，鍛煉思維能力。
也許有些效果不是立竿見(jiàn)影的，但我不得不承認(rèn)，還是在無(wú)形中對(duì)自己有所改變的。
正因?yàn)槠穱L過(guò)自律以及學(xué)習(xí)帶來(lái)的積極愉悅，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己這段時(shí)間的懈怠時(shí)，就愈發(fā)有些焦慮了。
重新再翻開(kāi)那一本關(guān)于思維的書，雖然它的內(nèi)容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開(kāi)那些相較容易的部分先用。果然沒(méi)一會(huì)，我就發(fā)現(xiàn)了自己的興趣點(diǎn)，再一次為那些新鮮的知識(shí)所吸引。
當(dāng)了解了更多的新知識(shí)之后，我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的'人舉例說(shuō)，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩(wěn)的多。
多閱讀與學(xué)習(xí)，讓我漸漸地看到了這個(gè)世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見(jiàn)解，也讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應(yīng)該學(xué)會(huì)謙卑。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 5
我很喜歡讀一些有哲理的文章。有時(shí)候，看到一篇有哲理的文章，讀上一遍似乎覺(jué)得還不過(guò)癮，就再讀一遍。讀這類文章，我感到是一種享受。有時(shí)，它會(huì)使自己的心胸豁然開(kāi)朗�！班蓿f(shuō)的太好了！”精辟的哲理能給人以啟迪，讓人們感受到生活的真諦。
不然的話，它就不再精辟了，不再讓人們有所感悟了。我深知自己學(xué)識(shí)淺薄，孤陋寡聞。但我至少想去努力學(xué)點(diǎn)有用的東西，讀點(diǎn)好書，做點(diǎn)有益的事情。即使愚笨的我永遠(yuǎn)聰明不起來(lái)，我也不愿終生愚笨下去。
《小語(yǔ)星光》中有這樣一段話引起了我的思考。沉默是思，沉默是字，沉默是金，沉默是讓，沉默是解決矛盾的一種方式。不該沉默的時(shí)候再沉默則是付出的開(kāi)始。對(duì)“沉默”的內(nèi)涵，我曾深深地思考過(guò)�！八肌币埠�，“字”也好�！敖稹币埠�，“讓”也好，這樣的沉默，是對(duì)能懂得沉默的人而言的。懂得沉默的人，正像“沉默”的內(nèi)涵那樣，他本身就具備了“思”，具有了“字”，含有了“金”，更具有了“讓”的水平。沉默的.人是寬宏大量的，沉默的人又是不能總沉默下去的。不然的話，那句“不該沉默的時(shí)候再沉默則是付出的開(kāi)始”，就不會(huì)那么有分量了。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 6
就像魚(yú)缸里的金魚(yú)，盆栽里的樹(shù)苗，鳥(niǎo)籠里的金絲雀，就像它們一樣，我因?yàn)楦呷蛔鳂I(yè)困住了。我向往窗外的世界。
看窗外，兩個(gè)女孩在玩耍打架，不過(guò)都三四歲了！他們正在草地上玩耍。有時(shí)你追著我，有時(shí)你過(guò)家家，有時(shí)你倒在草地上，仰望天空。無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，多么自由。
很好聽(tīng)！可以在草原山上自由的打滾！突然后背涼了，轉(zhuǎn)過(guò)頭。我媽用眼睛看著我。
“怎么，怎么不回去寫作業(yè)？”母親的`聲音高了八度。
“知道，知道，知道�！蔽仪由鼗氐睫k公桌前，又看了看他們，嘆了口氣。寫作
為什么！為什么，為什么我不能像他們一樣在寬闊的草地上玩耍，為什么我要被關(guān)在這個(gè)狹小的房間里，沒(méi)有自由，只有書，作業(yè)，作業(yè)，書，還有天空的四角。
這是應(yīng)試教育嗎？只會(huì)教人做機(jī)器，沒(méi)有自由，沒(méi)有伙伴，只有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。別再把我鎖在窗戶里，看著那個(gè)角落的世界。讓我出去走走！我不想去巴黎或首爾，也不想去動(dòng)物園或游樂(lè)園。讓我在街上走走，看看，讓我出去走走，好嗎？
魚(yú)缸里的金魚(yú)不能喂食，盆栽里的樹(shù)苗不能成為木材，鳥(niǎo)籠里的金絲雀不能飛翔。讓我走出這個(gè)狹窄的房間，看看廣闊的天空！
對(duì)于重復(fù)的思考作文 7
這一兩年開(kāi)始學(xué)習(xí)大量的閱讀，想著這樣的輸入會(huì)提升自己，是一個(gè)很值得培養(yǎng)的習(xí)慣。
然而在讀過(guò)一些書之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)記住的并不多。
曾經(jīng)讀過(guò)一些關(guān)于閱讀的書籍，后來(lái)隔一段時(shí)間去重新翻閱的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有多大的印象了，看到以前做的一些標(biāo)記，還會(huì)覺(jué)得奇怪，當(dāng)時(shí)怎么會(huì)寫下這樣的想法，可現(xiàn)在居然都不記得了。
這樣無(wú)疑是打擊了閱讀的積極性了。
后來(lái)了解到，在讀過(guò)一本書，尤其是一本好書，就是要學(xué)會(huì)不斷重復(fù)地讀兩三遍，甚至更多。
畢竟我們讀書不僅在量，更要在質(zhì)，要學(xué)有所用，否則如果只是看數(shù)量，當(dāng)然是比不上電腦的存儲(chǔ)了，不一樣的就是我們會(huì)有所思考，會(huì)分析挑選出哪些對(duì)于自己是適用的.，可以幫助到自己或者他人的。
所以，我覺(jué)得有前輩們分享過(guò)說(shuō)一本書先快讀看完，做一些標(biāo)記，之后再把這些標(biāo)記的重點(diǎn)重新再精讀一遍，做做筆記，寫寫文章，會(huì)更加地加深印象，的確是非常有道理的。
在看完一本書之前要明白自己為什么要讀這本書，看完之后，也要自我梳理，從中獲得了哪些有用的知識(shí)。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 8
現(xiàn)實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)換位思考，那么將會(huì)減少爭(zhēng)吵與摩擦。
會(huì)換位思考的人，都能從他人的角度思考問(wèn)題，從他人的立場(chǎng)出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的利益。換位思考，就能體會(huì)到他人的不易，自然而然爭(zhēng)吵就會(huì)減少�？墒巧钪�，真正會(huì)換位思考的人很少，學(xué)會(huì)換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，人們錯(cuò)誤的行為和決定，往往都是在沖動(dòng)下所做出的。冷靜下來(lái)后，再去分析問(wèn)題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源，先看到自己的錯(cuò)誤和毛病，而不是以挑剔的眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對(duì)方，會(huì)怎樣處理問(wèn)題。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許換做對(duì)方，自己甚至都沒(méi)有對(duì)方處理問(wèn)題的`能力和公平。有時(shí)候爭(zhēng)吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭(zhēng)吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會(huì)覺(jué)得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。
學(xué)會(huì)換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的爭(zhēng)吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會(huì)換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！
對(duì)于重復(fù)的思考作文 9
春天，一些小蟲(chóng)子開(kāi)始在大地上活動(dòng)，此時(shí)的大地，已從沉睡中逐漸醒來(lái)……
春天，有很多花、樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩芽，但最吸引我的還要屬那棵又高又大的榆樹(shù)。
剛看到它的時(shí)候，它粗壯的身子和它滿樹(shù)的小小的綠葉子吸引住了我的視線。那些扇子一樣的小葉子，中心還有一小塊凸起來(lái)的部分，仿佛有一顆小種子含在里面，隨時(shí)都會(huì)綻放春天的美，把這美展現(xiàn)的淋漓盡致。
我有些好奇，直接摘了一些葉子放進(jìn)了嘴里。一開(kāi)始，我以為會(huì)苦苦的，但后來(lái)品嘗發(fā)現(xiàn)，不僅沒(méi)有特別的.苦澀，而且還十分美味呢！
苦中帶酸，酸中帶甜，還有點(diǎn)咸咸的感覺(jué)，它把酸、甜、苦、咸都展現(xiàn)了出來(lái)。一點(diǎn)也不缺少，一個(gè)也不落下，把大自然的魅力全部都體現(xiàn)出來(lái)了！真是奇妙��！
榆樹(shù)也是十分偉大的。我想看看樹(shù)干里面有什么東西。層層的樹(shù)皮包裹著粗壯的枝干，也許需要用刀才能劃開(kāi)這份堅(jiān)硬的外表。但令人吃驚的是，綠葉里的小種子卻也是這一樣的堅(jiān)硬。我思考著，這榆樹(shù)的力量該有多么強(qiáng)大��！它的意志該多么頑強(qiáng)��！這或許就是榆樹(shù)的精神吧！
春天，竟然這么美，這么強(qiáng)大的美，它把整個(gè)冬天孕育的能量都盡情地釋放出來(lái)…
對(duì)于重復(fù)的思考作文 10
大家都知道有個(gè)故事叫“烏鴉喝水”吧！一只烏鴉口渴了，找到一個(gè)有水的瓶子，可是瓶口太小，水太淺，喝不到水。后來(lái)，聰明的烏鴉靈機(jī)一動(dòng)，叼來(lái)石頭放進(jìn)瓶子抬高水面，終于喝到了水。
可是有只小烏鴉就是看不起老烏鴉，他嚷嚷道：“為什么一定要喝杯子里面的水�。课铱梢灾苯雍群永锏乃�！”老烏鴉連忙阻止他：“不能喝，千萬(wàn)不能喝，現(xiàn)在河里的水已經(jīng)被污染了，喝了會(huì)中毒的�！毙貘f不服氣，偷偷來(lái)到河邊，雖然他覺(jué)得河水有點(diǎn)難聞，顏色也不對(duì)，可他想喝一口沒(méi)關(guān)系吧，結(jié)果剛喝一口水就毒死了。
大家想想，烏鴉居然連河水都不能直接喝了，可見(jiàn)環(huán)境污染的有多么嚴(yán)重了。難道烏鴉只能繼續(xù)去找“瓶中水”嗎？為了動(dòng)物和我們自己的生活環(huán)境，我們一定要愛(ài)護(hù)環(huán)境，減少污染。首先，我們要將污水凈化變成無(wú)害水后再排放，這樣減小對(duì)環(huán)境的'影響。其次，我們要保護(hù)自然環(huán)境，利用大自然的力量來(lái)凈化水源。最后，最重要的是從自身做起，減少污染源和垃圾排放。
希望以后烏鴉能夠自由自在地喝水，到處都是“瓶中水”。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 11
有時(shí)候，真的會(huì)過(guò)于在意他人的看法。這樣導(dǎo)致的結(jié)果就是會(huì)很不自信，對(duì)于一件事情的處理會(huì)變得有些唯唯諾諾，生怕自己做不好，又要引起非議。
可是經(jīng)驗(yàn)就是在經(jīng)歷中慢慢地積累的，如果一直不敢去嘗試、去行動(dòng)，那只能是原地踏步，越來(lái)越膽小，是一個(gè)惡性循環(huán)。
就像第一次去兼職打工，因?yàn)槭切率郑杂械氖虑樘幚淼牟皇呛芎�，然后就�?huì)被說(shuō)教。
其實(shí)就是自己的內(nèi)心想法轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，如果覺(jué)得人家是針對(duì)你，覺(jué)得自己什么都做不好，被說(shuō)兩下就委屈不敢也不愿再去學(xué)的話，那吃虧的只是自己。
相反，如果換個(gè)角度想，人家說(shuō)的'沒(méi)錯(cuò)，自己是做的不夠好，但沒(méi)事，自己正處于學(xué)習(xí)階段，沒(méi)有人天生就什么都會(huì)做，都是需要一個(gè)過(guò)程的。說(shuō)教你的人，曾經(jīng)也是這樣過(guò)來(lái)的，只不過(guò)有的人會(huì)用循序漸進(jìn)的方法，有的人則不善于總結(jié)，只覺(jué)得當(dāng)初別人也是這樣說(shuō)他的，那他自己同樣的這樣教，沒(méi)什么不妥。要是玻璃心，那也只是個(gè)人的事情。
所以，當(dāng)我們正確地看待一件事情的時(shí)候，得到的內(nèi)心的反饋是不一樣的。我們不可能都不在意他人的話語(yǔ)，但要懂得從中提煉出對(duì)自己好的一部分，至于其它，就努力地把它們當(dāng)成耳旁邊風(fēng)。
這是需要練習(xí)的，但也是很值得的一個(gè)方法。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 12
越來(lái)越覺(jué)得要學(xué)會(huì)屏幕干擾信息，是多么重要的一項(xiàng)技能。
這也是為什么看到很多優(yōu)秀的人都在提倡的一個(gè)好習(xí)慣，那就是早起的'時(shí)候先不要去看手機(jī)，而是先著手去做前一天早就做好的計(jì)劃中的事項(xiàng)。
不僅僅是手機(jī)，也包括各種電子產(chǎn)品。當(dāng)然，本身它們是沒(méi)有什么不恰當(dāng)?shù)牡胤�，而是為我們提供便利，關(guān)鍵在于使用它們的我們的做法。
我們會(huì)去利用它們看更種娛樂(lè)信息或者游戲，然后也會(huì)不自覺(jué)地被那些自動(dòng)推送所吸引，不知不覺(jué)就給忘卻了初衷。
說(shuō)到底，還是要有強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力，明白自己需要的是什么，想做的是什么。
可我們也必須要承認(rèn)自己有一定的劣根性，那就要學(xué)著利用各種習(xí)慣去阻止與屏蔽，讓好的習(xí)慣可以為我們加持，而直接阻斷那些壞習(xí)慣對(duì)我們的侵?jǐn)_。
想只是想，關(guān)鍵還是在于做到。
從一些細(xì)節(jié)先開(kāi)始，就像先做到早起不碰手機(jī)，而是直接看書；做到打開(kāi)電腦，如果沒(méi)有用到網(wǎng)絡(luò)就先不用接網(wǎng)，等等。
凡事還是在于你是否真的想要去做。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 13
幸福，幸福是什么？在你看過(guò)《幸�！愤@本書后，你就會(huì)知道在生活中，什么是幸福。
對(duì)于綿羊塞爾瑪說(shuō)，幸福就是每天在太陽(yáng)升起的時(shí)候吃草、跟孩子們說(shuō)話、鍛煉，在傍晚跟瑪雅大嬸聊天、然后睡覺(jué)，一天又一天地畫著圓，但是，你知道嗎？這個(gè)幸福其實(shí)很危險(xiǎn)，對(duì)羊來(lái)說(shuō)的鍛煉就是被狼追殺，而且是一環(huán)扣一環(huán)，決不能有差錯(cuò)。都說(shuō)生命是1，后面的任何東西都是0，這樣才行，試著想想，塞爾瑪起床起晚了，沒(méi)吃草，那么運(yùn)動(dòng)的時(shí)候就會(huì)被狼吃掉，那么后面的所有東西不都沒(méi)用了嗎？所以，幸福就是活著，可是活著才是最重要的？其實(shí)并不是，想想在戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童，被送到集中營(yíng)的.人，他們活的生不如死，這叫幸福？可能你前一秒在上課，后一秒就被抓起來(lái)，這叫幸福？那一個(gè)個(gè)殘疾的兒童，被人厭惡，被人侮辱，他們還有勇氣活著嗎？不如死了，死亡可能對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是幸福，要不然國(guó)家怎么會(huì)有安樂(lè)死呢�？墒牵钪缓脝�？看那一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的殘疾人活下來(lái)，那就是幸福，看一個(gè)個(gè)就要在家虛度光陰的小生靈上起了學(xué)，他們難道不幸福？我沉默了。
我們無(wú)法揣測(cè)幸福是啥，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知曉幸福是什么，它是實(shí)際的，是虛無(wú)的……
對(duì)于重復(fù)的思考作文 14
難忘的學(xué)校生活即將過(guò)去，迎接我的將是繁忙的中學(xué)生活。漸漸才發(fā)現(xiàn)一切那么美好，就像夢(mèng)幻一般。學(xué)校生活的種種瑣事現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)不重要了。期待著夢(mèng)想中的中學(xué)會(huì)以一個(gè)完美的形象出現(xiàn)在我面前。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！奔热蝗耸篱g的離別是難免的，那么我們就應(yīng)該以一顆平常的心去對(duì)待，以一顆坦然的心去對(duì)待問(wèn)題，用實(shí)際的行動(dòng)去證實(shí)，去接受，心理上就會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。永遠(yuǎn)以一種永不言敗精神去挑戰(zhàn)，去奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
美好的瞬間總是那麼短暫，當(dāng)你發(fā)覺(jué)幸福在你身邊時(shí)，通常那時(shí)已經(jīng)晚了，生活就是那么平淡無(wú)味，卻又富有生機(jī)，等待著那些有智慧有愛(ài)心的人去享受，去擁有，你也可能是那一種人。生活是各種各樣的，就看你怎樣獨(dú)對(duì)待他。
生命一人只有一次，只有那樣人們才會(huì)懂得珍惜，才會(huì)更加每一個(gè)人認(rèn)真地對(duì)待生命中的.每一分每一秒，我的夢(mèng)想有很多比如：老師、教授、校長(zhǎng)、文學(xué)家等等。越長(zhǎng)大這些愿望就會(huì)越強(qiáng)烈，在很多夢(mèng)想中徘徊，總是不知道做那個(gè)。其實(shí)，生活中許多事情都應(yīng)該自己去選擇。在人生的岔路口也一樣，自己選擇的就不應(yīng)該后悔。
積極、勇敢、樂(lè)觀的面對(duì)人生，幸福就在不遠(yuǎn)處。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 15
在我們的生活中，有許許多多的煩惱。如果我們能換角度思考，就能擺脫這些煩惱。
像我們這樣的小學(xué)生，在學(xué)習(xí)方面的煩惱可是一點(diǎn)都不比大人少……簡(jiǎn)直數(shù)不清。換角度思考，可以讓許多問(wèn)題迎刃而解。
我是比較喜歡看課外書的，常常為了課外書忘吃忘睡。但是，我們英語(yǔ)老師對(duì)課外書十分反感，常常一看見(jiàn)我在看課外書就收走，讓我拼命記單詞。因此，我有點(diǎn)恨英語(yǔ)老師。但我又想：“英語(yǔ)老師也是為我好��！他讓我拼命背單詞，是想我英語(yǔ)更好��！老師真辛苦啊！”這么一來(lái)，我不但不恨英語(yǔ)老師了，還體會(huì)到了老師的'辛苦。
學(xué)習(xí)方面可以換角度思考，生活方面就更可以了。購(gòu)物、娛樂(lè)……這些煩惱就能讓你頭昏眼亂。但是，用換角度思考一樣可以輕松解決。有一次，我興致勃勃的跟著媽媽去東門市場(chǎng)買好吃的魚(yú)干。當(dāng)我們費(fèi)了好大力氣才趕到那里時(shí)，卻看到這家店店門寫著：“暫不營(yíng)業(yè)�！睕](méi)辦法，我們只好垂頭喪氣的往回走。但我一想，對(duì)媽媽說(shuō)：“魚(yú)干好吃，蝦干也不錯(cuò)啊�！庇谑牵覀�?cè)诟浇�，果然找到了另一家海鮮店店，買了蝦干。看著袋子里蝦干，我開(kāi)心的笑了。
你看，懂得換角度思考，是不是可以過(guò)得很快樂(lè)呢？
對(duì)于重復(fù)的思考作文 16
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這并不是一句雞湯，而是一種人生哲學(xué)。
以前總覺(jué)得這樣的話有些矯情，其實(shí)是沒(méi)有真正地聽(tīng)懂看懂其中的意思。
這里所謂的進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是因?yàn)橛蟹较蚋校肋h(yuǎn)處的目標(biāo)在哪里，進(jìn)步就像是剛剛被推動(dòng)的車輪，雖慢但一直在用力，堅(jiān)持，當(dāng)這力道達(dá)到可以讓車輪滾動(dòng)起來(lái)的狀態(tài)，它就有了慣性，你也就不用像最初那般費(fèi)勁，也就會(huì)放松一些。
這是很智慧的一種方式。
而這里的每天需要進(jìn)步的點(diǎn)，是因?yàn)樵缫延械哪繕?biāo)路程被清晰的分析，了解，然后一步步分解出的細(xì)節(jié)步驟�？梢�，它們并非是毫無(wú)頭緒的東一榔頭西一榔頭的用勁，而是一直是疊加的方式，是一種深耕，是會(huì)讓昨天，前天的努力為今天所服務(wù)，同時(shí)也是一種增長(zhǎng)式的`成長(zhǎng)。
反思有人會(huì)說(shuō)為什么明明很努力了，卻一直像是無(wú)用功，不見(jiàn)成績(jī)，其實(shí)很大層面就是有這方面的因素。
沒(méi)有把力用在一個(gè)點(diǎn)上，只會(huì)左一拳右一拳，分散了精力，最后弄的自個(gè)筋疲力盡還沒(méi)得到想到的成果。
所以，明白目標(biāo)與方向，明白每一步是為了什么，才能讓那些日積月累就得有意義，變成你的財(cái)富。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 17
唉，不幸地報(bào)名參加英語(yǔ)比賽，不僅多了個(gè)負(fù)擔(dān)，英語(yǔ)考卷還不知道比別人多了多少?gòu)�。看別人小S多好，沒(méi)有報(bào)名，不用背詞匯，不必寫考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書，我們卻要被老師拉著聽(tīng)寫。
若是我換成小S，該多爽：能盯著別人寫試卷，見(jiàn)他抬起頭，得意地對(duì)他一笑：“你要寫，我不用！”就是不寫英語(yǔ)作業(yè)，老師也沒(méi)理由說(shuō)：都快考試了，還不寫作業(yè)？！她也只能無(wú)奈地看著我。如果沒(méi)有英語(yǔ)卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說(shuō)，一回家我就自由了，看書、看電視，隨我喜歡。
到比賽那天了，在進(jìn)場(chǎng)前十分鐘，打個(gè)電話給“我”:“喂，你在干嘛？我在打游戲呢！”“真好，我要進(jìn)場(chǎng)了，抓緊看一眼卷子，就這么說(shuō)！”比賽結(jié)束后，再去問(wèn)問(wèn)情況，若聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“難考死了，不知什么時(shí)候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！
呼！畢竟我沒(méi)有超能力，換成�。邮遣豢赡艿模魈熘缓霉怨匀ケ荣惲�。希望�。觿e真打電話給我，我可不想成為�。友壑胁恍业娜恕�
對(duì)于重復(fù)的'思考作文 18
“美”在我的心里面，從來(lái)就沒(méi)有形成一種標(biāo)準(zhǔn)，一根標(biāo)尺。一切“美”的，一會(huì)是美，一會(huì)兒就會(huì)成丑。這種美與丑的混亂反倒使我高興，美何必有標(biāo)準(zhǔn)呢？有了標(biāo)準(zhǔn)就是給它帶上了一副金鐐銬。走著路像燈盹的驢子那它就是死的？
“美”無(wú)標(biāo)準(zhǔn)，那么我就不會(huì)有永遠(yuǎn)嫉妒的人，和永遠(yuǎn)討厭的人。討厭幾天就變成了喜歡，反倒活得自然、自在。倒給未來(lái)無(wú)趣的生活挽上一個(gè)轉(zhuǎn)換的按紐。
只要我認(rèn)定的美，它就是美的，即使有人說(shuō)它不美，我的心里卻在維護(hù)著它，直到有一天，我一按轉(zhuǎn)換按鈕它才會(huì)改變。我覺(jué)得美就在我們心里。有時(shí)候一堆真的發(fā)霉的.垃圾也是美的，它讓我們寫作有了素材，也讓我們浮躁的心得以靜下來(lái)，去思考它的身世以及它的后世。有時(shí)候，臭的垃圾就是一堆臭的垃圾，它根本談不讓美。
因此，我說(shuō)“美無(wú)標(biāo)準(zhǔn)才是美”，無(wú)標(biāo)準(zhǔn)才美的自然，美的真實(shí)。
后記：
以“美”為話題的作文，似乎見(jiàn)的很多，卻又不見(jiàn)得很少。我初下筆時(shí)，也不知道寫些什么，心里一邊想一邊寫，就寫下來(lái)了。至于這里的思辯性與邏輯性我也沒(méi)有注意，我想自然就是美。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 19
我小的時(shí)候，最喜歡我的文字能夠打動(dòng)別人，這樣就是最優(yōu)越有感的了，雖然我不承認(rèn)自己是個(gè)虛榮的人，但是我喜歡自己被認(rèn)可被贊同的感覺(jué)。也許等到下一次，我們根本就不需要耗費(fèi)太大的力量，只是在這里等待著，就已經(jīng)看到了無(wú)數(shù)次回憶的光芒，變成了前所未有的暢想。
他們其實(shí)都是不作為的，對(duì)于小組作業(yè)，對(duì)于那樣的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)，其實(shí)也都沒(méi)有任何意義，可是我們聚在一起，去討論那些無(wú)關(guān)的事情，也會(huì)突然感覺(jué)，這一切都有著不被理解的概念。
也許那樣熟悉的'歌聲，早就已經(jīng)喚醒了你沉睡多年的回憶，然而一瞬間，又不能代表太多，他們所負(fù)責(zé)的每一個(gè)瞬間，都不是無(wú)所保留。然而，每一次疆土的開(kāi)拓，在你的精神世界里，都是一種美好的激勵(lì)。
不管如何，都是創(chuàng)新。
我一直都記得，一直都想要去尋找一個(gè)全新的夢(mèng)想，也許那些對(duì)于我們而言，根本就沒(méi)有任何的期待，但是忘懷，也只在眨眼間。
盡管我們?cè)?jīng)感覺(jué)，這一切都是如此的刻骨銘心。
可是，當(dāng)我們真的去經(jīng)歷的時(shí)候，也會(huì)突然感覺(jué)，自己運(yùn)用文字的能力，開(kāi)始慢慢下降，也許是受了外界環(huán)境的影響吧。但是不管怎樣，這都不能作為長(zhǎng)時(shí)間的理由，我們給自己帶來(lái)的那種勇敢的思考。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 20
一連幾天大雪紛飛，城市籠罩在一片白色之中。我一人獨(dú)自在雪中玩耍，時(shí)間長(zhǎng)了突然就感覺(jué)眼睛很不舒服，我急忙跑回了家。
媽媽告訴我這是一種病癥，這種病癥叫做“雪盲癥”，它的癥狀是讓你眼睛失明。在雪地里呆了很長(zhǎng)時(shí)間后，人的眼睛在雪中因?yàn)檎也坏侥繕?biāo)，找不到落點(diǎn)，要是過(guò)長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)搜索而找不到任何一個(gè)落點(diǎn)，能見(jiàn)度就會(huì)快速下降，人就會(huì)因?yàn)榫o張而失明。美國(guó)陸軍依此找出了對(duì)付雪盲癥的辦法——他們派先驅(qū)部隊(duì)提前在行軍路線上插上顏色較深的旗幟。這樣，在一望無(wú)際的白雪中，便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)志，人搜索的目光就有了落點(diǎn)，就不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的空白引起視神經(jīng)緊張而導(dǎo)致失明了。
我想到以前我媽媽總是叫我做事要有目標(biāo)，而那時(shí)因?yàn)槲业?幼小和無(wú)知不知道為什么�，F(xiàn)在我終于明白了，沒(méi)有落點(diǎn)的雪地會(huì)導(dǎo)致失明。人生的路程中會(huì)經(jīng)過(guò)很多這樣的雪地，必須自己插上導(dǎo)航的旗幟，否則，你會(huì)患上雪盲癥一樣迷失在人生的旅途中。在今后的學(xué)習(xí)和人生中，我要為自己找準(zhǔn)目標(biāo)，我的人生才會(huì)有方向。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 21
昨天有一小段的情緒爆發(fā)，這是之前所始料未及的。
等到重新平靜下來(lái)的時(shí)候，反而變得清醒了許多。
適當(dāng)?shù)匕l(fā)泄一下壓抑的情緒其實(shí)也是挺好的，我們雖然已經(jīng)長(zhǎng)大，不再像小孩童一般很隨意地表露出自己的'想法和各種情緒。
可是生活中如果一直把自己的負(fù)面情緒壓制著，久而久之，總還是需要一個(gè)出口的。
這就是為什么，有些人一兩句不痛不癢的話，卻能觸及你心動(dòng)；有些電視劇情，你看著看著就會(huì)跟著默默地落淚。
有人說(shuō)很羨慕女生，可以表現(xiàn)出柔弱的一面，想哭就哭，打打鬧鬧或者和閨蜜一起閑聊吐槽。
其實(shí)除了這一點(diǎn)，不管是男生還是女生，都可以選擇運(yùn)動(dòng)或者找自己很知心地人一起說(shuō)說(shuō)話，當(dāng)然最好的選擇還是到戶外多走動(dòng)走動(dòng)，這樣在觀察外在景色的同時(shí)，也讓心靈得到洗滌。
總之，我們常常被教育要學(xué)會(huì)控制情緒，但是更要懂得如何去舒解自己的情緒，哪怕就是獨(dú)自開(kāi)大音樂(lè)跟著唱歌，到?jīng)]有人的地方大喊幾聲發(fā)泄，也好過(guò)一直憋屈著。
越長(zhǎng)大，越發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的情緒也是一門很深的學(xué)問(wèn)。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 22
學(xué)習(xí)，是人一生中最重要的東西，是能決定人生的走向。最近的我被學(xué)習(xí)這座大山給難住了。
最近這幾天學(xué)習(xí)遇到了瓶頸期，感覺(jué)到困難與壓力，成績(jī)一直下滑，我開(kāi)始從自身找原因，最終歸納出了九個(gè)字：不自覺(jué)，不認(rèn)真，不努力�？此坪�(jiǎn)單的九個(gè)字，卻成了我跨不過(guò)去的坎，剛開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)有將這當(dāng)一回事，換來(lái)的'卻是現(xiàn)在的苦惱，雖然我有時(shí)也在強(qiáng)迫自己多學(xué)一點(diǎn)，別再玩了，但這些言語(yǔ)終究是化為烏有。
要不放棄學(xué)習(xí)？別吧。我總是用這樣一種語(yǔ)氣來(lái)回答我自己，用一種得過(guò)且過(guò)的看法對(duì)待學(xué)習(xí)，有時(shí)候我確實(shí)想做出改變，對(duì)自己進(jìn)行約束，可最多就只撐了短短一個(gè)星期就將這種想法拋于腦后，我總是用一種假裝輕松的方式來(lái)面對(duì)外界，但經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@樣從而忘乎所以，這樣好嗎？不好。
我知道我已經(jīng)難以改變，但現(xiàn)在我只想求一點(diǎn)點(diǎn)變化，這種變化能讓我沖破瓶頸期，跨過(guò)那道坎，得到那種真正的輕松，當(dāng)然，這對(duì)我而言很難，但何嘗不試一試，無(wú)挑戰(zhàn)，枉少年，這又何嘗不是一次新的機(jī)會(huì)，我想我得去挑戰(zhàn)。
我要挑戰(zhàn)知識(shí)之山，得到那頂峰的努力，挑戰(zhàn)書籍之海去取回那久違的自覺(jué)，爬上大樹(shù)頂端摘到我自己努力修得而來(lái)的學(xué)習(xí)的豐收。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 23
從前有個(gè)老婆婆。她有兩個(gè)女兒，大女兒賣傘，二女兒賣扇子，不論晴天雨天她都會(huì)愁眉不展，鄰居們就問(wèn)她：“你為什么愁呀？”
她說(shuō)：“如果是晴天的話，我就不用擔(dān)心二女兒了，可是，大女兒我就放不下了，晴天可是不下雨的，大女兒可就沒(méi)法子啦！雨天的話，大女兒也可以賣傘了，可是二女兒的'扇子就沒(méi)人打理啦”
有人看到這種情景，覺(jué)得老婆婆很可憐，不應(yīng)該這樣，就勸她道：“你要這樣想，如果是晴天的話，你就應(yīng)該為二女兒感到高興，因?yàn)槿藗兌枷訜�，都�?huì)去買扇子扇扇，而到了雨天，你就應(yīng)該為大女兒高興，因?yàn)榇笈畠旱纳茸泳蜁?huì)生意豐收了，大批大批的人來(lái)買雨傘，所以，你應(yīng)該感到高興呀！”
果然，從此以后，老婆婆不論是晴天還是雨天都是眉開(kāi)眼笑，開(kāi)開(kāi)心心的了。
人人都不應(yīng)該被現(xiàn)在實(shí)況所迷惑，應(yīng)該往光明的地方跑，找到安慰，換個(gè)角度思考，得到的結(jié)果就不一樣了！別太死角，一根筋！這樣不但自己不開(kāi)心，還會(huì)傷害其他人的情緒，不應(yīng)當(dāng)呀！
對(duì)于重復(fù)的思考作文 24
今天下午，我閑著沒(méi)事干，突發(fā)奇想,想當(dāng)一位盲人。體會(huì)一下盲人的難處。
說(shuō)干就干，我拿起一條紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，再轉(zhuǎn)上三圈，頓時(shí)，感覺(jué)眼前黑乎乎的一片，只覺(jué)得耳朵在嗡嗡作響，天旋地轉(zhuǎn)，分不清東西南北，我只好摸著墻走，“�。 蔽壹饨辛艘宦�，原來(lái)是膝蓋撞到了床頭柜上，“啪！”的.一聲，凳子倒了下來(lái)，我的腳！被嚇的膽戰(zhàn)心驚的我不敢再大步往前走了。心想，趕緊下樓吃飯吧，不然又得增加幾道傷痕了。我摸著樓梯扶手，小心翼翼地一級(jí)一級(jí)順著臺(tái)階往下走，沒(méi)想到我以前亂丟在角落的一支鉛筆沒(méi)事找事，偏偏在這個(gè)時(shí)候跑出來(lái)湊熱鬧，害的我一腳踩上去，摔了個(gè)狗啃地。我只好咬咬牙忍著痛，撫摸著腰站起來(lái)，繼續(xù)走。
這回我更加謹(jǐn)慎了，生怕再摔個(gè)狗啃地，來(lái)到飯桌旁，我摸著凳子坐下來(lái)，拿起飯碗吃飯，我用筷子夾了一塊菜放在嘴里，呀！這是什么，這么辣，呸！呸！我連吐了幾口菜把嘴里的東西吐出來(lái)。我摘下紅領(lǐng)巾想，看看我吐的是什么東西，我一看原來(lái)是一個(gè)紅辣椒，怪不得這么辣。
通過(guò)這件事，我明白了那些盲人真的不容易！對(duì)他們要有愛(ài)心。
對(duì)于重復(fù)的思考作文 25
前幾天鄭州有嚴(yán)重的霾污染，大家應(yīng)該都有耳聞。在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我感到疑惑，鄭州前幾年不是還好好的嗎，也不會(huì)有污染�？墒菫槭裁辞耙欢螘r(shí)間污染卻這么重呢？
想到這里，我決定開(kāi)始調(diào)查原因。我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、新聞等等了解到了許多情況：首先是工業(yè)污染；二是現(xiàn)在城市的.機(jī)動(dòng)車越來(lái)越多了，尾氣排放增加；三是建筑工地形成的揚(yáng)塵。
我也了解到了什么是陰霾天氣：氣象上把大氣中懸浮的大量小塵粒，煙�；驘熈５募象w，或空氣混濁，水平能見(jiàn)度降低到10KM以下的一種天氣觀想成為陰霾天氣。
那么我們?cè)撛趺捶婪蛾庼蔡鞖饽兀渴紫纫⒁馓鞖庾兓闆r，一旦出現(xiàn)陰霾天氣應(yīng)盡量減少外出，更不要在這種天氣下做鍛煉；二是要多喝水，并在水泥地面上灑一些水壓灰塵；三是注意情緒調(diào)節(jié)，光線太暗時(shí)盡量打開(kāi)電燈，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)。
我覺(jué)得今年的大氣污染這么嚴(yán)重，大家都應(yīng)該關(guān)注身邊的環(huán)境，每個(gè)人都要約束自己的行為，愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，保護(hù)我們共同的生活家園。
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