深度的思考作文（通用43篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的深度的思考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
深度的思考作文 篇1
我怎么沒有想到一個人最后的堅持是徒勞的，再怎么做也只不過是冥冥之中所安排的。就算得了，終究還會失去并且一去不復(fù)返。我所在在乎的不是過去，而是現(xiàn)在所擁有的一切。
我想世界上只有一個獨一無二的你，你何必不來去創(chuàng)造一個奇跡，讓世人囑目呢?我不斷的自問自己你努力過嗎?你奮斗過嗎?你想要的什么嗎?一張廢紙不需要自問自答。我想要不是我現(xiàn)在想擁有這個靠別人扶持才能走下去的生活。我向忘的的未來我是我自己的手打造屬于自己的一片天，就算累了，我也要堅持到底;就算我哭了，我也要笑到最后;就算失去了所有，我也要努力去索取。
這個人生走太多太多的無奈，既然來到這個世上，我們所謂的生命不停轉(zhuǎn)動，就算呼吸的最后一秒我們的思想不曾離開過，也許我們是哭著來到這個世界，那么就請你笑著離開這個世界。那時候你一定會在天上看到你的肉體就這樣永遠(yuǎn)的沉睡，你那時候會想到什么?
我思考過人和動物到底有什么區(qū)別呢?或許有多種多樣的回答。不過我想回答的是，人是大自然的思想的產(chǎn)物。我們所思考的一切正是萬物的思考，就如大地為什么有黑夜和白天一樣!慢慢的沉淀我們的思想，一切都會變得繼往開來之。
一人一個世界，如一片葉子上的一只小蟲，它的世界在我們眼里是那么小，在它眼里就是一望無際;如一朵白云的一滴雨露，它的世界在我們眼里是那么純凈，在它的眼里就是無比骯臟;如一條魚的一片池塘;它的世界在我們的眼里是那么自由自在，在它的眼里就是束縛無奈。
當(dāng)我不在年輕的時候，坐在搖椅上回想過去，不禁微微一笑，曾經(jīng)瘋狂過也后悔過，曾經(jīng)迷失過也向往過，曾經(jīng)追求過也得到過�？粗鴫ι系睦舷嗥�，那些已不在的老朋友都離我們遠(yuǎn)去，那時候你無神眼睛留下了最后的眼淚，那混濁的淚水讓你看見了老朋友向你招手而別。
謹(jǐn)記自己的花樣年華不在沉淪，不在逃避，不再害怕。我們注定孤獨就會注定自己成就一番事業(yè)。全部的時間依然在流逝，我們又會在怎樣中如尋找自我呢?
啊!我的青春!
深度的思考作文 篇2
曾經(jīng)，我差點與那絕頂婀娜的美景失之交臂
秋風(fēng)颯爽，長空之上是裊裊云煙，湖水之下更是清澈見底。在這樣一個最適宜游覽名勝的時期，我和家人效仿著千千萬萬的古人，登上高大岳陽樓，觀其壯美的盛景。
明明是如此令人高興的事，但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個年輕的姑娘，她講解時斷斷續(xù)續(xù)，時常忘詞。對于游客而言，出來旅游的好心情，自會因此大打折扣�！按蠹颐魈煸缟弦缙鸢。覀円タ慈粘觥鼻酀膶�(dǎo)游小姐神采奕奕地說，“岳陽樓上的日出是很美的，真的，美到無法用言語形容”可是，卻沒有多少人認(rèn)真聽她說話。
第二天起床，再次遇見導(dǎo)游時，已經(jīng)是上午八點了，大家聚集在一起，有說有笑的，導(dǎo)游卻一臉的失落。
“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。
看到導(dǎo)游一臉失落的樣子，我心想，不就是一個日出嗎，至于這樣失望？日出日落不都差不多嗎？晨光和夕陽，想必也是相似的。那時，我并不能理解，導(dǎo)游的執(zhí)念是為何。
直到第二天凌晨，我爸拉著我一起登上了岳陽樓
橙紅色的晚霞，染紅了半邊天，那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山；火紅色的太陽，伸出霞光萬丈，穿透云層，直射人間。
萬里，朝霞垂地；四方，光影流連。
我望著這一切，不禁癡了。但見那緩緩升起的朝陽，將萬丈光芒投射在波光粼粼的湖面上，我卻終是懂了，日出為何總勝日落一籌：那緩緩升起的，灑遍萬里的，是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著，想到自己那天錯失的日出，換到她的位置想一想，是��！導(dǎo)游知道日出的美好，想要更多的人享受這種美好，可是，游客卻不能理解這種美好，把大好時光用于睡覺，錯失了一次人間絕美的機會，導(dǎo)游該有多么的失落��！此刻，我多么想跟那個導(dǎo)游分享，我觀日出的感受，告訴她，我和她一樣感受到了日出東方的美好。
換位思考，很多時候是一把萬能的鑰匙，能打開所有路上的隔閡與心中的不解，能夠直通人的心靈！這就是，你懂我，我也懂你！
深度的思考作文 篇3
換位思考，顧名思義就是站在別人的角度看待事物，在生活中，我們不經(jīng)意的一句話，或者某個不良習(xí)慣，在公眾場合往往會造成損人不利己的場面，值得我們反思。
記得以前在電視上看到一則交通公益廣告，是一排騎自行車的上班族在路口等紅綠燈，一個人超出安全線范圍外數(shù)米�？吭诳燔嚨郎�，機動車百般避讓，導(dǎo)致川流不息的道路一度堵塞，司機紛紛鳴笛抗議，那位“越界”的人只好羞紅了臉，老老實實地退回到安全白線內(nèi)，與大家一起等待綠燈亮起。
反觀我自己，每天上學(xué)途中，我也是騎行大隊中的一員。因為是男孩子，自打我學(xué)會騎車的那天開始，我騎行的速度都是很快的，我很享受那種風(fēng)一樣的快感。爸爸每次都會叮囑我路上要注意安全，要遵守交通規(guī)則，可是我總是當(dāng)耳旁風(fēng)。我有很多壞習(xí)慣，我喜歡在人行道上騎車，這樣不用跟著慢車道上的叔叔阿姨們“爬行”；上學(xué)快遲到的時候，我騎車的時候喜歡橫沖直撞，與機動車搶道強行，在路口闖信號燈；周末與同學(xué)外出，我們常常三五并行，追逐打鬧，完全不顧其他人的感受。在看到上面的公益廣告以后，我在思考，若干年后我也成了私家車主，我在上班途中，遇到一位不遵守交通規(guī)則的中學(xué)生，我會怎么想？一定很郁悶的吧。叔叔阿姨上班掙錢都很辛苦，跟我的爸爸媽媽一樣，早上起來先忙著照顧孩子的飲食起居，等把孩子送到學(xué)校后，他們再開車去上班�；蛟S，當(dāng)我在車流中橫沖直撞的時候，私家車?yán)镞�有個小妹妹或者小弟弟在吃著早餐呢，他們看到我如此迅速地超車技術(shù)，會不會驚呆了？他們會不會因為驚訝而噎著或者是嗆著了？如果這是真的話，那我真的就是個“反面教材”了！
經(jīng)過如上換位思考之后，我決心改掉自己那些不良的交通習(xí)慣，做一個遵守交通規(guī)則的好學(xué)生，這不僅是保護了自己的安全，也是保護了別人的安全。讓我們都來做交通安全小衛(wèi)士吧，不闖紅燈，從我做起，爭做文明人。
深度的思考作文 篇4
注定是無法抵達(dá)的地址，但是請讓我把愛和思念投進郵箱，蓋上郵戳，到達(dá)那個你在的遠(yuǎn)方。讓我再嘗試著，站在曾經(jīng)的你的立場上，仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個深夜，我和媽媽在家大吵了一架，她怒斥我的嬌縱和任性，我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話，本只想向你們傾訴一下的我，萬萬沒有想到，20分鐘后，你和奶奶竟從城市的最北端趕來。一進門，你就笑著對我說：“呆丫頭，別哭了，和自己的媽媽有什么深仇大恨呢？”
那天晚上，你和奶奶勸了我很久才離開，而你的臉上一直掛著笑容，讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂觀豁達(dá)，后來的某一天，奶奶卻告訴我，那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨自哭著，擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
那時的你一定認(rèn)真地站在我的立場上想了很久，才拼命抑制住自己的惶恐與不安，換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前，開導(dǎo)著迷惘的我。還有兩年前的那個春天，你躺在老家的病榻上：兩頰深陷，嘴巴凸在外面，萬分消瘦，分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病，我只能僵硬地點點頭，看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
后來奶奶紅著眼睛告訴我，你在彌留之際還在為我計算日期，直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末，才咽氣。爺爺啊爺爺，你直到去世都站在我的立場上為我著想，而我除了蒼白無力的安慰幾乎什么都沒為你做過。媽媽告訴我，你之所以要喝那燙得離奇的飲料，是因為那時幾乎無法進食的你，想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感�？蛇B這些我都未曾替你想過。你生前幾乎與我分享了你的一切，惟獨你的悲傷與痛苦。
從小到大，我只是抱怨你的羅嗦，你的嚴(yán)厲，卻從沒站在你的立場上來理解你的良苦用心，更沒能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對我的愛與關(guān)懷。爺爺啊爺爺，在你離開的第715個日子，讓我走進你的靈魂，站在曾經(jīng)的你的角度，感受你的愛和關(guān)切，有郵寄出我的愛與思念。
深度的思考作文 篇5
“招待會”熱鬧的氣氛持續(xù)了很久，直到賈老師提出了我們從來沒有想過的問題——
“我回答了你們太多的問題，你們能不能回答我一個問題？”
“能！”“當(dāng)然可以！”大家都很熱情，可是問題提出后，大家沉默了。
“我們要長成什么樣的人？”這個問題很突然，對于很多同學(xué)來說，也許是第一次聽到這樣的問題。
看到大家沉默不語，老師很有耐心：“你們正在思考嗎？我等你們！”
教室里很安靜，好一會兒后，有兩三個人舉手發(fā)言了，大概的意思有“要成功”“要學(xué)習(xí)好”。聽大家都在發(fā)言，我也談了自己的理想。老師并沒有做出任何評價。直到有同學(xué)說到“要長‘成品德好的人‘”時，賈老師才點點頭。
是呀，要長成什么樣的人呢？我們的答案似乎不那么清晰。
賈老師說話了，我們坐直了聽。他先在黑板上重重地寫下“責(zé)任”二字。接著解釋道：“一個人首先要對自己負(fù)責(zé)任，其次要對他的集體負(fù)責(zé)任，最后要對社會負(fù)責(zé)任。”他似乎把所有的力量都用在了“責(zé)任”兩個字上，每說一次，就像重重地?fù)袅艘幌鹿�。然后，老師同樣重重地寫下“修養(yǎng)”兩個字。“有美好的心靈，才有有修養(yǎng)的行為�！崩蠋煹脑捄芎喍�。最后，老師灑脫地寫下“才能”兩字，“才”的豎勾變成了長長的一豎，像一把鋒利的寶劍。老師笑笑：“沒有才能，你的理想怎么實現(xiàn)呀？”這句話像是在問我們每一個人。老師講完話，看看我們每個人。我們，都在思考著這三個陌生的重重的詞語——“責(zé)任”“修養(yǎng)”“才能”。
“做一個有責(zé)任心，有修養(yǎng)，有才能的人吧！這是我對你們的希望，也應(yīng)該成為我們每個人的目標(biāo)�！蔽覀兛粗Z老師閃光的眼睛，認(rèn)真地點點頭。
后來，我們確定的班訓(xùn)是：責(zé)任，人性之基；修養(yǎng)，心靈之光；才能，理想之劍。對于這句話的理解，我們會越來越深的。
深度的思考作文 篇6
各位同學(xué)朋友我有一個不情之請那就是請大家嚴(yán)肅的將手放在心上問一下自己學(xué)校是干什么的那你來到學(xué)校有事要干什么的？
在現(xiàn)在的社會中，錢才是生存之道。人們?yōu)榱隋X勞累一輩子可以說人完全淪為了錢的奴隸，父母為了讓我們能夠?qū)W下知識為了不讓我們再走他們以前走過的幾乎沒有發(fā)財致富機會的舊路不惜花費了他們數(shù)年的心血將我們送到學(xué)校但大家又是如何回報這份恩情的？
學(xué)校是個神圣純潔的地方，這里是天才的制造基地，這里是我們學(xué)習(xí)娛樂的殿堂卻不是各位欺凌弱小爭王稱霸的戰(zhàn)場，我們來到學(xué)校的主要任務(wù)只有一個也只能有一個那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)回報父母回報社會卻不是在這里勾心斗角為了所謂的榮譽明爭暗搶，同學(xué)們現(xiàn)在我們的年齡早已脫離了小時的天真幼稚在我們身上本應(yīng)體現(xiàn)的是成熟懂事可再也不能像以前一樣隨心所欲。
人們常說人活一口氣樹活一張皮。但這一口氣卻不是大家腦海中的那樣，大丈夫能屈能伸如果大家為了那口不應(yīng)憋著不放的氣做出后悔的事那這就是愚蠢。這不叫爭氣反而更像是咽氣，不是為了自己找陽光大道而是自掘墳?zāi)埂?/p>
大家是父母的期望，大家是父母的心肝，大家更是父母的命脈啊可以說父母的生命之柱就是我們，正是因為有了我們父母才有了奮斗的那股勁才有了堅持不懈的根本。
同學(xué)們時間稍縱即逝，你哄時間一刻時間就哄你一年。與其每天痛苦的消磨時間為什么就不能快樂的學(xué)一點呢這個社會中瘦死的駱駝永遠(yuǎn)都比馬大，學(xué)點知識總不會吃虧。
月有陰晴圓缺，人無再少之時。與其每天虛度光陰不如抓緊時間再拼一把與其自殘其身痛心父母為何就不能利用身體為社會服務(wù)實現(xiàn)自身的價值呢金錢可以用數(shù)值衡量，而生命時間確實寶貴無價的，同學(xué)們愛護生命，珍惜時間，遠(yuǎn)離斗爭，崇尚高潔，為了前途覺醒吧，不要讓遺憾充滿你將來的整個生活。
深度的思考作文 篇7
當(dāng)夕陽的余暉灑滿天際時，總會有一個人靜靜地坐在陽臺上，享受著夕陽的溫暖，思考著不符自己年齡身份的問題，常常會復(fù)雜到哈姆雷特在生存與死亡之間的痛苦掙扎的程度。
我是一個身體健康的孩子，同同齡人一樣，熱愛生活又討厭生活，兩者明顯過了頭，都是極端。我常常會認(rèn)為自己似乎有點神經(jīng)衰落了，思考著那些不符年齡身份的問題干嘛用，可總是在不經(jīng)意間又思考起下一個問題，沒辦法……
時間過得真是快啊，一個沒有作業(yè)的暑假如一個巨大的沙漏，一瞬間就漏光了，當(dāng)我要開始珍惜這美好的時光時，慕然，才發(fā)現(xiàn)，這個暑假的時間已所剩不多……一眨眼，一年就這樣過去了，我知道在不久后我又將要面對著那已堆為單位的作業(yè)時，又會在嘆息，那第一個沒有作業(yè)的暑假就這樣如天上的英仙座流星雨轉(zhuǎn)瞬即逝，我知道在不久后又會有獅子座流星雨等等，可是每一個流星雨都是獨一無二的，過去了就真的找不回來了………
今天是2009年8月24日，離報名時間還有五天（除去今天外），我只能好好珍惜地這五天時間，可至于怎樣珍惜，我真的不懂，付出了再多的思考也無濟于事，只能依照每天的生活規(guī)律，做完了如山般的作業(yè)后，才得已偶爾上會網(wǎng)，聊會天，喝點500ml左右的脈動or一杯咖啡，至少在那少得可憐的時光中，我覺得自我感覺愜意的時間中，才發(fā)覺自己似乎沒虛度那個盛夏，那個我期盼已久的第一個沒有作業(yè)的暑假，最少還有點令人可憐的價值，至少等老了之后，還會有一絲那個盛夏的余痕，可是這一點余痕是很輕易地就會被淡忘掉，隨著憂傷的風(fēng)兒飛到那無人知曉的荒山去，so我只能盡力使這少得不能再少的余痕保存起來，保存在腦細(xì)胞中……
我那13歲的童年，就要這么說再見了，我彷徨著，又坐在陽臺的坐墊上，又陷入了下一個問題的思考中……
深度的思考作文 篇8
人類擁有大腦和耳朵，大腦用來思考，耳朵用來傾聽。獨自思考而不吸納意見，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽來自別處的聲音。
群山威武卻依然聆聽小溪的丁冬之響；垂柳輕柔卻依然傾聽風(fēng)的細(xì)語，起舞風(fēng)中，更增風(fēng)致；人是自然的主宰，學(xué)會傾聽將會帶給我們無窮的力量。齊王聽取了鄒忌的意見，才會出現(xiàn)“門庭若市”的進諫之風(fēng)；趙太后采納了觸龍的提議，才使趙國免去了一場戰(zhàn)爭的威脅。傾聽是人類無聲的語言，學(xué)會傾聽，干戈化為玉帛，勁敵化為至友，我們傾聽的是良言善語，我們吸取的是真誠給予。
思考著傾聽，這是多少仁人志士的心聲。
俞伯牙與鐘子期以樂會友，鑄就了高山流水的知音情。傾聽于交友、于生活、于成功是密不可分的。楚懷王若能思考著傾聽，屈原不會懷著無可奈何的憤恨自投汨羅；失敗者若能學(xué)會傾聽，不會承受再次失敗的苦痛；悲哀者若能在靜靜的思考中傾聽別人的勸導(dǎo)，快樂的陽光終會灑滿他的發(fā)際眉梢；迷失于思維的巷道，他人的善勸如同路標(biāo)，學(xué)會傾聽，我們很快就能找到出口；留戀與徘徊中，我們駐足于目標(biāo)周圍的野花香草，傾聽別人的話語，思考著自己的目標(biāo)，我們才能放下次要的東西，直奔成功。思考給了我們傾聽的基石，傾聽賦予思考靈動的色彩，思考著傾聽是我們造就自我的良言。
任何不假思索的傾聽同任何不理傾聽的思考一樣有害，趨利避害，方是我們升華自我的方法。亞里士多德傾聽了，縝密地思考之后，發(fā)出了“我愛我?guī)�，我更愛真理”的至理名言；但丁思考了，傾聽了，反復(fù)地求索之后高喊：“走你自己的路，讓別人去說吧！”思考讓傾聽顯得如此與眾不同，前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合，我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來的道路，讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫。
思考著傾聽——這是我們前進的路燈，奮進的動力，成功的良伴。
深度的思考作文 篇9
昨天夜里沒有休息好，今天早晨起床后，感覺混混沉沉的。有點困，沒有精神！上班還是必須的，吃完飯匆匆的收拾一下就踏上了上班的路，還是晚了。去的時候同事已經(jīng)都到齊了。
上午還好一切順利，該做的事都是有條不紊的都做了，整個過程還算順利，不過還是感覺自己有一些渾身沒有力氣，從心理上就感覺懶的去做過多的事情。原來自己做的事情也不想做了，心里感覺只要能過去就行，不用再精中求好。這種有意識的認(rèn)識還是在無形中影響了自己的工作狀態(tài)。吃過午飯，累了，困意上來。
該去測量一下產(chǎn)品的厚度了，拿起卡尺一量薄了。比剛才薄了，怎么回事沒有動任何的參數(shù)怎么就變化了，郁悶！剛才在吃飯前量的還沒有薄，這是怎么了。圍著班長一直說著同樣的話，原因是不是原料有問題，絮絮叨叨不停。同事到前面加上壁厚，回來我還是照常測試。圍著這個問題轉(zhuǎn)，那時候就是重點觀察這一點。心里感覺在偏差容許范圍內(nèi)，沒有什么質(zhì)量問題。
同事在一起說話，我同他們待了一會，不行！到前面看看，拿起測量工具一量，產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)大變，怎么了？到前面一看是控制參數(shù)發(fā)生了很大的變化，趕緊找原因，仔細(xì)一瞧，病癥找到，采取措施，迅速的遏制住產(chǎn)品質(zhì)量不良化的擴大。怎么搞的的？上班準(zhǔn)備工作怎么做的？造成生產(chǎn)中出現(xiàn)這么大的紕漏，是故意的還是沒有上心準(zhǔn)備，心中直是埋怨上班的工作不足。收拾好后就知道用測量工具測數(shù)據(jù)，就根本沒有想起來做個標(biāo)示，不放心，一直撲在這方面的監(jiān)控上，心中就想知道這種情況下產(chǎn)品還合格嗎？
放棄了別的工作，記錄沒有寫，另外一個規(guī)格的產(chǎn)品沒有監(jiān)控，心里就想著這方面了，別的都放了�？煜掳嗔�，這邊的事情也快整出來結(jié)果了。用合理的方法把這邊的事情解決完。
回頭再收拾別的事情，下班了。
深度的思考作文 篇10
以前的我，任性、驕橫，從不會替他人著想的，也許是這樣，我的人緣很差，沒人愿與我交朋友，可是，經(jīng)過那件事后，我終于學(xué)會了換位思考。
記得那是一個昏暗的日子，我在外婆家玩。咕咕咕……哎喲，肚子餓了，外婆，幫我煮碗餃子！我對正在掃地的外婆說。哦，好呀！外婆笑著緩緩地走進廚房。不久，她就端了一碗餃子出來。哎呀，你端出來干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒氣，走進屋里坐下。外婆一手支撐著患有風(fēng)濕病的腰，一手端著碗走了進來。那我出去了。外婆語氣還是那么平和。去吧去吧！我不耐煩地說。端起碗吃了起來，咦——好淡呀！我走進廚房想放鹽，找了半天，也沒找著。外婆——鹽在哪里？我大聲向門外喊的。等了會兒，沒有動靜。我又叫道：外婆——進來一下！你出來吧。許久，外婆就這么回答了一聲。哼，連鹽都不肯來為我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨氣，氣沖沖地走上了樓。不管她了！我這樣想著的，也沒有再下去吃餃子的。
到了吃晚飯的時候，我下樓，外婆在燒飯的。她也像中了邪似的，不理會我。過了會兒，聽她小聲嘀咕：早就聽說脾氣不好，沒想到這么差！往我一向這么疼她，真是瞎了眼了。我憤恨不平地說：你脾氣好，好也不愿意來幫我放把鹽！我耳朵不好，又沒聽見。外婆也與我爭論起來。我叫你進來你為什么不進來！我愈發(fā)生氣了。我剛掃好地，又要幫你煮餃子。你又不是不知道我腰不好，當(dāng)然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。聽罷，我內(nèi)心早已是波瀾不平了：照外婆這么說，整件事都是我錯了，外婆又不會騙人。我一向是驕傲野蠻，怪不得朋友都一個個離我而去了。許多事實際上都是由于我的任性而產(chǎn)生的不可彌補的過錯，不是嗎？
我恍然大悟了，真正要改的是我從不替他人著想！我充滿歉意地對外婆說：外婆，是我錯了，請你原諒我！外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。
深度的思考作文 篇11
有時候我很害怕那些不一樣的聲音，他們混在與眾不同的人物里面，混在蕓蕓眾生當(dāng)中冒充是最普通最頻繁的身份，但是他們的目的卻是昭然若揭的。他想要把你打垮，把你從這個位置打到萬丈深淵，讓你跌落下去粉身碎骨。
其實咱那些故事里面我們總是會做著一場又一場不一樣的夢，也許在那些孟照嗎？會看到未來會看到過去，會看到那些夢想騎士變成了其他的花兒一樣。比如在那些夢想和環(huán)境當(dāng)中給了我一個新的機會，讓我回到過去，面對那些讓我產(chǎn)生了后悔情緒的情境，讓我重新選擇一次，我想我可能還是會在猶豫當(dāng)中選擇了原本的那個選擇。
因為在當(dāng)時的心智條件下，我可能會覺得那個選擇是最好的，也是最符合自己利益最大化的。對于現(xiàn)在的我來講，會有更多的東西出現(xiàn)，會有更多以前意識不到的，可是現(xiàn)在卻分外重視的東西。但那是過去，這是現(xiàn)在只是兩者之間最顯赫的差別�？偛荒芑孟胱约旱娜松�(jīng)歷的前后吧。
其實我現(xiàn)在不太喜歡看那種時空穿越的小說和作品了，因為以前覺得是那些東西表達(dá)的時候都有一種不一樣的感覺，就好像桐華寫《步步驚心》，他只是表達(dá)一種，即便是知道歷史人物發(fā)展?fàn)顩r，也有一種無奈感和滄桑感。因為他知道那么多人的命運，但是卻唯獨不知道自己的命運，越是這樣，越害怕越是這樣越促成了歷史的發(fā)展。冥冥之中是帶著一種悲哀和無能為力的感覺的。
可是其他的盲目跟風(fēng)的穿越小說，卻往往是寫成了爽文。當(dāng)然那樣的我并不喜歡，因為沒有什么意義可以追溯。
有時候也會去看那些電影，即便是在很多時候我們沒有去接觸過的東西，你也會在進入和沉浸在一個故事里面的時候產(chǎn)生感觸產(chǎn)生共鳴。即便是沒有什么感同身受，但是你仍然會處于那種情境之下，做出那種選擇，你會覺得這一切都是如此的深刻，那是共情能力。
所以未來也不需要去害怕，只需要耐心的思考深入思考。也許很多問題都會迎刃而解。
深度的思考作文 篇12
當(dāng)你心里有這個問題的時候，說明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。
生活工作中，我們或多或少都會有問題，這些問題每個人處理方式不同，就會有不同的結(jié)果。也就有了不同的人生。
比如就如何學(xué)會思考這個問題，有的人在腦子里過一下就沒有了，有的人就會思考下去：思考的概念是什么?為什么有人思考問題會得到有效的答案?我為什么沒有?我的差別在哪里?等等直到自己尋求到滿意的答案。
由此看來，學(xué)會思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現(xiàn)問題，用心去解決問題。并堅持養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。
愛因斯坦有句名言：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學(xué)家的�！睂W(xué)會思考，在于我們的行動。
首先，要養(yǎng)成思考的習(xí)慣。每天選一個問題進行練習(xí)。人的精力有限，你不可能對生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個問題進行思考練習(xí)。去問是什么?為什么?怎么樣等問題。練習(xí)多了，自然會有感覺。到時候，你再去看有關(guān)思考類的書也比較容易理解。
思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習(xí)和修正，才會越來越熟練，越來越有效。
第二，要選擇有價值的問題進行思考。比如能解決你工作中出現(xiàn)的問題，能處理好你人際關(guān)系的問題，能讓你解除焦慮的問題等，對你有實際的價值。并對對提出的問題，概念要明白，思路要清晰。
每天都有很多念頭出現(xiàn)，我們不能控制它們的來來去去，但我們能讓思想集中在某個問題上，把這些問題問清楚，想清楚，會對我們有很大的幫助
第三，要把自己的思考付于實踐。用思考的結(jié)果指導(dǎo)我們的行動，同時，行動的效果也檢驗著我們思考的效果。及時從中發(fā)現(xiàn)想的和現(xiàn)實之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。
深度的思考作文 篇13
今天，我踏著沉重的步子，走在歸家的路上。
我手插在衣服口袋里，想著、想著、想著……。
天空灰塵塵的，像有人用毛筆粘了淡淡的墨一樣，連平時玩耍的飛鳥也不曾看見。天空，只有一個顏色——灰。
路邊被焚燒過的枯木有氣無力的倒著，全身發(fā)黑，像一個飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，品味著人世的蒼桑，歲月也在枯木身上留下了痕跡。
雨水打在樹葉上，“噗”一枚小果實從樟樹枝頭掉落，掉到地上。
路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，濺起一朵朵水花四濺開來，小小的水坑印著大大的世界。
我仰起頭，張開雙手，迎接雨的洗禮，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的問候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心靈的深處，讓心靈也接受一遍進化。
思考、思考、不停地思考，只為一個問題——學(xué)習(xí)為了什么？
我聽過許多種回答，有人說，學(xué)習(xí)是為了有更好的工作。有人說學(xué)習(xí)為了出人頭地。還有人說學(xué)習(xí)為了自己。而我卻說——學(xué)習(xí)，是為了將來有更多選擇的能力。
馬上就要小升初了，但你是想要自己去選學(xué)校，還是讓好多學(xué)校爭著來選你呢？誰都想讓別人來選自己，也讓自己有更多選擇的權(quán)利。都是要有選擇的資本，努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
現(xiàn)在有些人不要考試直接被保送進學(xué)校，他們是與生俱來的天賦嗎？不是的，他們是靠后天的努力換來的，他們這些人中要不就是成績優(yōu)異的，要不就是有專門特長的。張衡說過“人生在勤，不索何獲�！比绻悴慌θプ非笠粋�目標(biāo)那你怎么會有收獲呢？古人都知道這個道理。
同學(xué)們，如果你們還在玩手機，請你放下。如果你還在看電視，請你關(guān)掉。如果你在選擇學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)直間徘徊不定時，請你作出明智的選擇。
同學(xué)們讓我們努力去追求心中的目標(biāo)吧，為自己而學(xué)習(xí)，為以后能有更多選擇權(quán)學(xué)習(xí)，一起在學(xué)習(xí)之路上奮勇前進。
深度的思考作文 篇14
俗話說：思考成就未來�？鬃右舱f過“學(xué)而不思則罔”�？梢娝伎嫉牧�(xí)慣在生活中十分重要。正是由于數(shù)不清的人的思考，我們的生活才像現(xiàn)在這樣絢麗與充實。所以我說：生活因思考而精彩。
思考促使人們成功，而生活正因為這一次次成功才十分精彩。美國有一位著名的推銷員，在他初入推銷這一職業(yè)時，曾向一家人推銷過一本《幼兒百科全書》，當(dāng)時，他對那家人說：“有了這本書，就可以回答小孩子提出的任何問題。小朋友，你來問我一個問題，看我是如何從書中找到答案的�！边@個小孩的問題是：“上帝開什么牌子的車？”這位推銷員一時語塞，不得不灰溜溜地走了。事后，通過思考，他總結(jié)出任何話都不能說得太滿，要適可而止。于是他在日后說話做事都謹(jǐn)記這一點，從而走向了成功的道路。他的思考讓他明白了在生活工作中至關(guān)重要的道理，促使他跨越了工作中的障礙，最終到達(dá)成功的彼岸。生活的精彩也就在于這一次次的跨越障礙的過程。
思考促使人類進步，而生活正是因為一次次進步而愈加精彩。放眼古今，瓦特對蒸汽機的思考使人類在工業(yè)上邁出了一大步；牛頓對掉下蘋果的思考使人類在對自然認(rèn)識上有了質(zhì)的飛躍；達(dá)爾文對猴子的思考使人類認(rèn)清了自己的“本來面目”；袁隆平對稻子的思考是貧瘠的土地也能成為金色的田野 … … 正是由于這一個個思考，直接或間接地使我們出門有汽車坐，上學(xué)有科學(xué)來學(xué)，回家有糧食來吃。這一個個小元素最終組成了我們的精彩生活。思考使人類慢慢進步，認(rèn)識自我、地球乃至宇宙，發(fā)明電視、因特網(wǎng)乃至宇宙飛船。生活的精彩也就在這一次次進步與探索中。
作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)中便要多思考，俗話說：業(yè)精于勤，行成于思。朱熹也說要慎思之。只要現(xiàn)在多思多想，才可能成就將來的精彩。
記住，在生活中要多思考勤動腦，生活因思考而精彩。
深度的思考作文 篇15
“盡信書不如無書”看書是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書的時候我們要學(xué)會思考。不僅在看書的時候我們在生活中做任何的事情也要學(xué)會思考。
這次語文考試，我就因為沒有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書，但是很多書都沒有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺得非常無聊，就會去看其他書，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒有細(xì)讀。
做閱讀題的時候，我在心里面想到：閱讀題肯定分?jǐn)?shù)很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過應(yīng)該用什么方法來做某種題目。但是，由于我沒有深入去聽，并且做每課一練的時候，就抄抄答案，一點兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒有這樣做，導(dǎo)致我的思考能力越來越差，閱讀題上面叫我們寫答案的題目，一看見我就頭疼，有的時候胡亂寫了一點，分?jǐn)?shù)被扣的很大；而那些上課積極舉手發(fā)言、認(rèn)真思考的同學(xué)，就是寫地滔滔不絕，寫完以后，還有一點點意猶未盡的感覺。我還沒有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫什么，為什么要讓我們寫這個。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒有“讀書破萬卷”。當(dāng)我全部寫完，考卷發(fā)下來的時候，我這才看清題目，萬分的后悔為什么在考試的時候，沒有認(rèn)真審題、深入去研究題目，不過考卷發(fā)下來，后悔也來不及了，要知道，這個世界上面沒有后悔藥的。不僅在語文考試，在數(shù)學(xué)考試上面，我也因為沒有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來我是可以考九十八分的，可發(fā)下來以后，只拿到了九十六分。
不要停止思考，讓我們時刻學(xué)會思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸！
深度的思考作文 篇16
在生活中，我們或許早已習(xí)慣了“網(wǎng)絡(luò)”、“專家”甚至有“微信心得”的意見，去成為自己的意見，有的時候他們分析的還算正確�？僧吘勾蠹叶际瞧椒踩耍膊豢赡芟翊驑屢粯影侔l(fā)百中吧！
孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡明學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系。人之所以被稱為高等動物，就是因為我們有思考。假想，一個人或一個社會沒有了獨立思考，他會變得盲從，黑暗，甚至處于停泄?fàn)顟B(tài)，那樣的我們，與其他動物又有什么區(qū)別？
隨著社會的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)也隨時隨地在我們眼前呈現(xiàn)，特別是處于青春期的我們更是對手機“寵愛有加”，被一些心靈雞湯灌“醉”也成了家常便飯。去給我們講一堆人生道理，還說的一本正經(jīng)的樣子，還想著這一“醉”，不知影響我們多少人，如果按這樣計算，不出一年，個個都神魂顛倒。而真正尋要心靈雞湯的人，只不過是在找一個借口，說服自己去相信罷了。
思考是人的一種本能，到現(xiàn)在越來越多的人更愿意去花時間，花精力在手機的瀏覽器，而且也只停留在“只是心動，卻不行動”上。
若相反，一個人把自己與獨立思考融為一體。我想他會變強大，在不斷的成長、學(xué)習(xí)。為了抵達(dá)那心中遠(yuǎn)方的燈塔。學(xué)習(xí)，我們從小學(xué)，初中，以至于到目前的高中，我想大家都或多或少的關(guān)注自己的成績變化，可為什么別人的成績好到爆，而自己的成績卻爛到渣？有人就會想，我也關(guān)注了呀！可依舊爛到渣，世界上所有的事情也好，東西也罷，并不是說我去關(guān)注了，就一定能夠有自己想要的結(jié)果。那我想請問，你獨立去思考過這些問題嗎？沒有吧！這就是別人好到爆與自己爛到渣的區(qū)別？
只有獨立思考過后，你才能發(fā)現(xiàn)，我原來也是可以做到的，而且會有意想不到的驚喜，何樂而不為呢？相比之下，那些“微信心得”、“專家”也只不過是世俗偏見，算不上世俗，也不被人認(rèn)可。
人只不過是一根蘆葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的蘆葦。愿你前程似錦，獨立思考，懷著一顆奔向遠(yuǎn)方燈塔的心。
深度的思考作文 篇17
夜晚，街頭很美。幾盞白色的路燈立在那里，照耀著大地，路邊的幾棟房子中亮著燈。雖然在大街上，但仍然很安靜，聽不到一點噪聲。夜晚的風(fēng)悄悄拂來，這種風(fēng)十分安靜柔和，吹過來，使人感到內(nèi)心舒爽。我站在街頭，享受著這美好的夜晚。
開始飄起了雨點，我站在房子的屋檐下向前望去。前方只有幾棟房子，立在那里，還有幾棵樹做了陪襯，加上天空中的雨，在我眼前緩緩落下。夜的景色就是如此簡單。但是我享受在這樣的景色中，這是一種安靜的美。
漫步至夜晚的花園里，這里的景色卻華而不實�；▓@里發(fā)出的人造光是那么刺眼，閃到我的眼睛，植物在燈光下綠得耀眼，顯得更加輕佻。我不太喜歡這個花園，它和夜晚的曲調(diào)太不合了。在茫茫夜色中，周圍的景物都是那么靜。唯獨這里，景色刺眼，破壞了整個夜晚的靜態(tài)美，我很快離開了這個花園。
我的內(nèi)心卻難以平靜下來。夜晚的花園全然沒有夜晚的和諧。我內(nèi)心的愉悅也完全被此毀掉了。在我的印象中，夜晚都是安靜的，樸實但又給人好感的。從未遇過如此的夜晚，這樣的夜景，存在的意義何在？
如今夜晚也許并不安靜了，但在我心里，夜晚的那份原始的美麗仍有必要存在。我想念那樣“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”的夜晚，那樣的夜晚很安靜，下著蒙蒙細(xì)雨。小舟無人的水上安靜的飄著。這種原生態(tài)，無人干預(yù)的景色很美。我也想念那“晚來花欲雪，能飲一杯無。”的冬夜。那個夜晚，天上飄著小雪花，也許地上積著薄薄的雪，坐在安靜的房內(nèi)，與友人一同飲酒，多么美好！人也是一樣，我們未必要用最美麗的物品來裝飾自己，許多人都和“夜晚”一樣，在靜態(tài)樸實之中，才能表現(xiàn)自己真正的美�？墒窃S多人都忽視了這點，如同那個小花園一樣，過分的裝扮自己，盡失個人本色。
我想，寧靜的街頭之夜，是美麗的。
深度的思考作文 篇18
論語中有一句這樣的話，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，這句話就闡釋了學(xué)習(xí)與思考之間的關(guān)系，也就是說只是學(xué)習(xí)不思考，或者是只是思考不學(xué)習(xí)，這兩者都不行，所以我們要兼顧學(xué)習(xí)與思考，在學(xué)習(xí)的同時思考，在思考的同時學(xué)習(xí)。
老師們常常都告訴我們說在學(xué)習(xí)中要有自己的思想，要去思想一些問題，思考這個問題到底為什么這么問？該怎樣解決，并且從這個問題中得到一些啟示和啟發(fā)，也就是說我們要在學(xué)習(xí)的過程中多加思考，要變成主動學(xué)習(xí)，老師們一般都會非常提倡我們?nèi)ハ蛩麄儐枂栴}。他們也不會覺得煩，因為一旦我們向他們說出我們自己的問題，就說明我們是思考了他們說的話的，因此才能提出來問題，所以能提出問題的人就是愛思考的人，愛思考的人在學(xué)習(xí)中也是最有效率的，我們可以設(shè)想一下，如果一個學(xué)生他在學(xué)習(xí)的過程中只是去為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，只是為了完成作業(yè)而學(xué)習(xí)，那么他怎么能跟一個一邊思考一邊學(xué)習(xí)的人比呢？如果有一個學(xué)生他每天不止在思考還在學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的時候還會經(jīng)常向老師問問題，想這個問題到底是為什么，那么這兩個人的學(xué)習(xí)效率的差距就分得很清楚了�；蛟S有的時候不是智力的問題，也不是別的什么問題，就是因為好同學(xué)他們在學(xué)習(xí)的時候會勤加思考，會加上自己的東西，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，永遠(yuǎn)都是老師牽引著他走，他不想主動的去思考去學(xué)習(xí)，認(rèn)為思考是一件非常累的事情，因此好學(xué)生和壞學(xué)生的成績差距也很明顯了。
我們要在學(xué)習(xí)的時候多加思考多加上一些自己的東西，在接受能力范圍之內(nèi)的東西，我們可以多想想他到底為什么這么做，在接受知識的同時，我們也想為什么是這樣的，不能總是說別人告訴我們什么就是什么，我們不提出任何質(zhì)疑，這樣沒有質(zhì)疑精神也是不行的，所以我們要將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合在一起，只有將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合在一起，我們才能將學(xué)習(xí)的效率擴到最大化。
深度的思考作文 篇19
今天上課，韓老師說請來了位”特邀嘉賓”，我們都很奇怪。老師把手伸進大紙袋里，說：“哎呦，咬了我一下！”我們大家的心不由得提到了嗓子眼，狗？還是貓？大家期待著，緊緊地盯著這個紙袋子。隨后老師竟提出來一個塑料袋，解開它，倒出來的是一個又一個團成一團的塑料袋，我們覺得被騙了。這不是拿我們開玩笑嗎？但是韓老師接下來播出的視頻，不像在開玩笑。
視頻里講了塑料垃圾對海洋的危害，里面有一個畫面讓我難以忘懷，是從一頭鯨魚肚子里掏出來的塑料垃圾，鋪滿了整個地面，看到此景，我心里十分震撼。怎么想也想不到，會吃下那么多的塑料垃圾，因為我不敢想。我不覺得塑料垃圾會對生物產(chǎn)生這么大危害，但這八十多斤的垃圾已成事實。
我想了想，那么多不消化的東西堆積在肚子里，有多痛苦。
曾幾何時，它張開大嘴，本想進食小魚小蝦，但誤食了海水里的垃圾袋，它感覺肚子像被捅了一刀一樣。因為痛苦，它轉(zhuǎn)圈亂游，張開大嘴，想把剛才吃的東西全吐出來，但是一切都是徒勞。它的內(nèi)心也從一開始享受進食的快樂，到后來的急躁、疑惑、痛苦。
它第二次吃時，祈盼這次不會再受那樣沉重的痛苦。張嘴小心翼翼，但卻又一次吃了垃圾袋。它絕望了，但仍舊像瘋了一樣亂游，撞到巖石，把腦袋都快撞暈了，傷心的淚水奪眶而出。
一次次的誤食，讓它對自己賴以生存的大海，徹底絕望了，也同時萌生了擱淺自殺的想法。
這一天，它一次又一次的想讓自己擱淺，想結(jié)束自己的生命，或許它是阻擋不了海浪的攻擊了，只能被海浪沖上岸去。
不管怎么樣，這頭鯨魚用自己的生命警示了人們：如今的海洋環(huán)境有多么的令人擔(dān)憂！
為了讓海洋生物有一個干凈、健康的生活環(huán)境。讓我們少用塑料制品，現(xiàn)在上海已經(jīng)開始行動了，強制執(zhí)行垃圾分類制度，下一步全國各地都會實行這個制度，垃圾分類，保護環(huán)境，從我做起。
因為這是對它們生命的負(fù)責(zé)，也是對我們生命的負(fù)責(zé)。
深度的思考作文 篇20
我們擁有的時間好像針尖上的一滴水滴在時間的河里，無影無蹤。我們的人生好像一顆流星劃破天際。我們赤裸裸地來，也該赤裸裸地走。
兒時的我，常認(rèn)為人死后，善良的人就會升天，而惡毒的人就會下地獄。直到去年九月份，我的奶奶因病去世，她的尸體在醫(yī)院的冰柜里凍了五天，之后被火化了。一個一米七的人被火化后只剩下一堆白灰，讓我陷入了深深的思考。
當(dāng)奶奶落地時，應(yīng)該是一絲不掛的，那時的奶奶是多么純潔、干凈，當(dāng)她還剩一口氣時，我的親人們?yōu)樗┥狭巳怂篮蟠┑哪欠N衣服。姑姑還特意買了戒指，吉祥如意鎖，手絹兒。還有一座紙房子，紙房子是二層的，一層住人，一層開商店。紙房子的旁邊各有一座山，一座金山，一座銀山，還各有一個小孩子守著金山、銀山。還有洗衣機、電冰箱、電視機等電器。看起來是挺氣派的。我以為這些都可以隨奶奶一起去。當(dāng)滾滾的黑煙從煙囪里冒出來時，我明白了，這一切只是迷信，只是為了表達(dá)活人對死人的牽掛與惦念。如此而已。
奶奶的去世，讓我明白了人生的意義。我們無牽掛，無煩惱……的來到這個世上，死后卻帶走了那么多的東西，有用嗎？人死后真的是在天堂、陰間嗎？我們干凈地來，也應(yīng)該干凈地走。正如徐志摩所寫：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來，揮揮衣袖，不帶走一片云彩……”
在0至9這10個數(shù)字中，我最喜歡0.0，顧名思義，就表示沒有。可我認(rèn)為，擁有9，什么也得不到，擁有0，卻得到了一切。人生應(yīng)該是干凈的，純潔的，0就像人生。雖然我們都應(yīng)該立志做一個有用的人，干出一翻轟轟烈烈的大事業(yè)，可是，偉人畢竟是少數(shù)幾個人做的，世上大多數(shù)還是凡人。凡人也可以在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
過去，人們?yōu)榱丝既」γ鴮W(xué)習(xí)，現(xiàn)在，人們?yōu)榱苏覀�好工作而學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)，成了被動，是為了某種目的而學(xué)。我覺得，學(xué)習(xí)是為了提高個人的道德修養(yǎng)，塑造個人的氣質(zhì)。人生，也是如此。為自己而活，但要干凈地活。
深度的思考作文 篇21
記得才剛開始記事時，我便有了一個夢想，希望自己能成為一名畫家。大人們說：“這可是個了不起的夢想，你為什么要成為一名畫家？”“我想出名�！薄澳阋喑雒�？”“我想讓所有人都知道我�！蔽页两诿篮玫幕孟氘�(dāng)中，仿佛自己真的是一名出色的畫家。的確，小時候的我天真無邪，永遠(yuǎn)無憂無慮，自由自在，像小鳥一樣。
然而我的繪畫天分實在不行，這讓我在懂事的時候放棄了畫家夢。但很快，我又有了一個夢想，我希望我能成為教育局局長，并下達(dá)命令：老師不能布置很多作業(yè)，不能剝奪孩子們玩耍的時間。但是我漸漸明白了，老師布置作業(yè)不是為了整我們，而是為了我們好。再說，教育局局長工作也十分辛苦。我那么懶惰，肯定不能勝任這個職位。所以，我又認(rèn)為這個夢想不太可能實現(xiàn)。
開始長高的時候，我又有一個夢想，希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表揚；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)中能有鶴立雞群的表現(xiàn)；成為一名公認(rèn)的好孩子。我認(rèn)為這個夢想很實際，觸手可及，不像以往的夢想一樣遙遠(yuǎn)，只要努力，我一定行的。漸漸地，我學(xué)會了努力，學(xué)會了奮斗。
后來，我發(fā)現(xiàn)這個夢想雖然不錯，又容易實現(xiàn)，但是這絕對不是我的終極目標(biāo)，走上社會以后，文憑也只是一張紙，也許有一點用處，但主要還是要靠自己的創(chuàng)造。
今天，我有一個夢想，我希望自己能永遠(yuǎn)快樂地活著。不論是當(dāng)國家領(lǐng)導(dǎo)人還是平民百姓，不論貧富貴賤，只要快樂地生活，就足夠了。
夢想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。有了夢想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢想，就有了動力。它會催人前進，也許在實現(xiàn)夢想的道路中，會遇到無數(shù)的挫折，但沒關(guān)系，跌倒了自己爬起來，為自己的夢想而前進，畢竟前途是自己創(chuàng)造出來的。
深度的思考作文 篇22
身為一名小學(xué)生，我們每天都在學(xué)校學(xué)到很多知識。在我學(xué)會的東西中，令我最難以忘懷的，就是學(xué)會換位思考。
常常不懂得母親為什么會對我大發(fā)雷霆，常常不懂得母親為什么會在批評我之后自己卻偷偷哭泣，常常不懂得母親燦爛的笑容為什么總是不綻放給我……直到有一次，在與母親的換位游戲中，我找到了答案。
猶記那年夏天，一片片烏云堆積成了灰蒙蒙的天，稠密的雨絲掙脫了云朵的束縛，無情地打落到我身上，我像只沒頭蒼蠅，慌亂地跑回家中。
正當(dāng)我換衣服的時候，母親走過來，親切地說：“曉東，我們一起玩?zhèn)�游戲吧，今天你做媽媽，我做兒子。咱倆換個位置，好嗎？”我一聽，覺得挺好玩，便毫不猶豫地答應(yīng)了�！皟鹤印弊龊昧孙�，其中有我不喜歡的蝦仁，還有我最喜歡的肉絲，我吃了一點肉絲，剛要再吃的時候，“兒子”對我說：“媽媽，我也要吃肉絲，您還是吃蝦仁吧！”說著，便把我筷子上的肉夾走了，又夾了個蝦仁過來，笑嘻嘻地說，“好東西應(yīng)該給媽媽吃。”聽完這話，我把筷子用力一放，對“兒子”大喊：“我吃飽了。”往電視那邊走了過去，我剛把遙控器拿在手里，沒想到“兒子”一個箭步?jīng)_上來，奪過我手里的遙控器，直接調(diào)到了電視劇頻道……
我憤憤地站起身，跑進房間，躺在床上，心想：早知道就不和媽媽玩這個游戲了！突然，我一怔：我平常不就是這樣嗎？挑食，好吃的自己吃，不好吃的全留給了媽媽；和媽媽搶電視；自己的房間讓媽媽收拾……窗外，雨仍在下，雨點濺落在地上形成水花，也仿佛在我心中激起了漣漪，久久不能平復(fù)。
第二天早晨，我早早起床，收拾好自己的房間后，去向母親道了歉，并承諾以后一定要學(xué)會換位思考，再也不犯以前的錯誤了！母親摸了摸我的頭，會心地笑了。
在那個灰蒙蒙的雨天，母親讓我學(xué)會了換位思考，使我受益終生。母親的愛用嚴(yán)厲的方式傳達(dá)給我，但我一定要用溫柔的方式還給她。
深度的思考作文 篇23
螃蟹只能橫著爬，卻不能像青蛙一樣跳著走，青蛙正是因為沒有看到這一點，才給了螃蟹錯誤的指示。所以，我們要從別人的角度去思考問題，自己和其他人對待同一件事有著不同的想法，要從別人的角度多想想。
有時候，換個角度去思考問題會有不一樣的結(jié)果，我們?nèi)松鎸χS多的問題，也需要好好考慮走什么樣的道路，就像我，本來打算去一個管理不嚴(yán)格的學(xué)校去讀書，只是為了混個高中文憑，我從來就沒有考慮過去哪里讀，也沒有想讀書的想法。但是換個角度想一下，如果現(xiàn)在不好好讀書，那以后的人生會是怎樣？以后的生活、家庭會是怎樣？現(xiàn)在家人一心一意為我好，供我念書，我卻只是混日子嗎？如果我為人父母，我該對自己的孩子多么失望呢？
初中的時候我像被控制的木偶，每天除了吃飯睡覺玩手機就沒干過別的，到初三的時候突然學(xué)習(xí)壓力變大了，慢慢對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭惡，老師說的很多東西我都聽不懂。但是那時候的我還不會換個角度思考，只知道學(xué)習(xí)多么難。如果當(dāng)時的我會換個角度思考，就會明白，那些成績好的同學(xué)，并不是天生成績好，而是經(jīng)過了很多背后的努力，滴水穿石，才有了堅實的基礎(chǔ)。所以我不應(yīng)該盲目排斥學(xué)習(xí)而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他人，花更多的時間和精力在學(xué)習(xí)上。
我們常常站在自己的角度思考問題，以自己利益為基礎(chǔ)，我自己從未規(guī)劃過以后的人生，只是遵從家里人的意愿，對于以后沒有任何打算。我思考過很多問題，但是從未考慮過引導(dǎo)我走一條路的是我的父母，他們不希望我長大以后為了找工作而苦惱。我只會一味地、自以為是地試圖反抗父母的愛，卻沒有想過，他們是已經(jīng)最大限度地站在我的位置考慮才會提出每一個建議。
學(xué)會換位思考，你會理解很多人做一件事的初衷，也更能知道自己真正想要是什么。
深度的思考作文 篇24
花開花落，潮起潮落。世界的眼睛隨著花與浪一起漂浮，生命的光輝神奇而悲壯地反射出來。
出生時的無知，年輕時的天真，年輕時的朝氣，中年時的穩(wěn)重，老年時的玩世不恭，都體現(xiàn)在人生的過程中。生活是母親的愛，父親的嚴(yán)厲，愛人的溫柔，朋友的關(guān)心，是所有感情的集合。長河襯夕陽，青松立崖，秋雁落平沙，三月春雪白雪，利劍金貂酒，都是生命畫卷的一部分。不過有的人的生活畫是素描，有的是水墨畫，有的是水粉畫，有的是油畫……可能生活就是這么豐富多彩吧。
走在生活的長廊上，有的人把自己當(dāng)成游客，到處去觀光；有的人視自己為路人，埋頭前進；有的人把自己當(dāng)成客人，只是一邊欣賞風(fēng)景，假裝感興趣；而有些人把自己當(dāng)成大師，精心設(shè)計生活中的風(fēng)景。不同的人，不同的心，不同的看法，自然對生活的理解也不同。
開花容易，結(jié)果難。同樣，我們輕易得到生命，并不代表生命的過程是閃亮的。冬天去了春天，樹上開滿了艷麗的花朵，讓人環(huán)顧四周，心曠神怡。然而千花開放的背后，卻是凋零，一棵樹上只掛著幾個果實。靜心，適者生存讓人灰心�；ú灰欢ǘ冀Y(jié)果，果不一定都甜。那么生活不是嗎？活著的不一定都成功，成功的不一定都有價值。開花結(jié)果是自然規(guī)律，但如果沒有蜜蜂采集花粉，一切都是徒勞；一個活著的人如果得不到社會的認(rèn)可，生命的價值就無法實現(xiàn)。
然而，所有的結(jié)果都來自于生命本身的成長。生命可以在石頭的縫隙中被創(chuàng)造，草破石而出；奇跡可以立在懸崖上，青松挺拔；逆境也能造就人才。生活其實就像岸邊的巖石，有棱角，經(jīng)過多次海浪的侵蝕，變得光滑明亮。當(dāng)我們驚嘆大海的雄偉，天空的高度，道路的長度時，我們可以看到一切。
有時候需要把自己當(dāng)成生命的火花，有時候需要把自己當(dāng)成別人，換個角度思考人生。但無論從哪個角度去思考，我們都會面對遙遠(yuǎn)的地平線去衡量人生的旅程。
海子說：“距離除了距離什么都沒有。”然后我想說：“生活除了奮斗什么都不想要！”
深度的思考作文 篇25
歲月的腳步固然匆匆忙忙，卻留下了深深淺淺，大小不一的腳印。這個或許鐫刻了歡聲笑語；那個或許保留了難忘的回憶，好似五彩斑斕的鵝卵石。拾起一塊，重溫兒時的景象。兒時的一切一切就像看不見終點的賽程，漫長而又豐富多彩，印證了我的成長。而這一切的一切又引發(fā)了我對成長的思考。
成長那個是一個漫長的過程，這其中有歡聲笑語，更有悲憤痛苦，而這就是對成長的思考嗎？當(dāng)然不是，那是什么？對，是拼搏。人生需要拼搏，成長更需要拼搏！沒有拼搏，就沒有收獲，更沒有成長！
記得小學(xué)時，我的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，可在一次期末考試時，卻與前五失之交臂。當(dāng)我聽到這個消息時，如五雷轟頂。面對這一張考試卷，我哭了，傷心的哭了。看著這可憐的分?jǐn)?shù)，我感到從未有過的痛苦。我好想看到了無數(shù)張充滿輕蔑的面孔在嘲笑，我只有用這雙無助的手發(fā)瘋似地?fù)]動。我不知道該如何面對我的父母、老師，他們對我的殷切希望換來的卻是我的失敗。我哭夠了也喊夠了，當(dāng)我抬起頭時，看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。這時我又充滿了希望。我擦干了眼淚，在心中默念：我會努力，我會拼搏，我一定會完成我的目標(biāo)！
在后來的時間里，我努力拼搏。別人在玩樂而我在學(xué)習(xí)；別人在看電視而我在學(xué)習(xí)；別人在玩電腦而我在學(xué)習(xí)；別人在聽音樂而我在學(xué)習(xí)，為了完成我的目標(biāo)，我每天都廢寢忘食的學(xué)習(xí)。經(jīng)過我一學(xué)期的努力與拼搏，終于又在期末考試中拿到了第一。我高興極了，不僅是因為考了個好成績，更因為我明白了成長的意義：拼搏，成長需要拼搏！
也許此刻我們正處于人生的低谷，正遇上風(fēng)雪交加，寸步難行的境地，似乎此刻自己正被漫天的烏云籠罩著，但只有從失敗的陰影中振作起來，用自己的雙手披荊斬棘，才能拼搏出一條光明大路，走向成功。
成長的思考讓我明白了許許多多，回憶逝去時光，尋找成長的足跡，思考成長，收獲成長……
深度的思考作文 篇26
隨著時間的推移，人類的知識積累越來越多，像大海一樣博大精深。這些知識是憑空而來的，還是上帝賜予的？當(dāng)然不是，但是人是通過思考得到感悟的。首先，他們來自于多思考，多疑。思考是行為的種子，所以每個人都應(yīng)該是好的思考者。
善于思考有助于我們探索新知識，取得成功。孔子說：“學(xué)而不思則罔�！笨梢娝伎己苤匾Ｓ腥苏f：我沒有受過良好的教育，我怎么能思考呢？笛卡爾年輕時病重，幾乎不能學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)他躺在病床上時，他并沒有停止思考，而是盯著網(wǎng)格狀的天花板，創(chuàng)造了一個直角坐標(biāo)系，給數(shù)學(xué)帶來了巨大的變化。這不就是因為他善于思考，勤于思考嗎？高斯總結(jié)求和公式的例子也很好地證明了這一點。當(dāng)時高斯還是個學(xué)生，知識并不淵博，但他通過老師教的數(shù)學(xué)題總結(jié)出了一個很棒的求和公式。這不也是善于思考的表現(xiàn)嗎？他們在思維上成功的尋求新的知識，我們也可以！
善于思考也會給我們洞察力。曹劌和陸壯公防守敵軍時，只靠齊國敗軍凌亂的車轍和旗桿掉落，推測齊軍并沒有設(shè)下埋伏，所以追求勝利，取得了巨大的勝利�？赡苡腥藭f，帶兵打仗太難得了。如何在日常生活中體現(xiàn)這種思維精神？鄒驥從妻子、嬪妃、賓客的贊美中意識到身邊的人對自己并不客觀，從而意識到王維的蒙蔽。于是他幫助王維實施新政，使國家在一年之內(nèi)政治清明，成為戰(zhàn)國七雄中的強國。鄒驥只是從日常生活中的幾句話來推測治國之道，這是因為他善于思考，知道事情。
應(yīng)該如何善于思考？雖然我們不像牛頓和高斯那樣作為天才存在，但我們可以從微小的細(xì)節(jié)開始。作為學(xué)生，我們可以思考一個問題的各種解決方案，找到最佳方法；上班的時候要思考如何改進工作方法，提高工作效率。到了老年，我們可以總結(jié)一生的經(jīng)驗，把這些財富和知識留給后人。
綜上所述，善于思考，勤于思考，可以讓我們的生活更加精彩。愿我們每個人都成為一個優(yōu)秀的思想家。
深度的思考作文 篇27
魚對水說：“你看不到我在流淚，因為我活在水里�！彼畬︳~說：“我知道你在流淚，因為你活在我心里。”每次讀到這兩句對白，我的心都會被深深打動了。
當(dāng)我們以一聲啼哭向世界宣布我來到了這個世界的時候，同時也預(yù)示著我們父母甜蜜的負(fù)擔(dān)開始了。他們?yōu)槲业某�、穿而辛勤工作，用愛將我們養(yǎng)大。我們快樂，他們也快樂了我們憂傷。我們痛苦，疼的'是他們的心，我們流淚，濕的是他們的臉。這就是親情，是我們來到這個世界上最先得到的愛。親情是我們生命中最重要的一種情感，從我們?nèi)松拈_始到結(jié)束都陪在我們身邊。
漸漸地我們長大了，我們走出了父母的懷抱，走出了家。這時候我們又接觸到了一些人。他們和我們年紀(jì)相仿，有著同樣的天真，同樣的活潑，同樣的可愛，我們在一起時總是有笑聲，我們生活在一起，無憂無慮無牽掛。開心時我們放聲高歌，即使把狼引來也不怕了；悲時候，我們相互安慰，知道笑容寫滿了掛著淚花的臉頰，風(fēng)雨中我們同行，陽光下我們互相追逐。嬉戲玩耍。在一起時，我們不是天時卻有比天使還燦爛的笑容。我們無拘無束，無懼無怕，這些被我們稱作朋友，這傷情被我們稱作友情，友情陪我們走過嚴(yán)寒酷暑春夏秋冬。生命中友情是我們的支持，以內(nèi)有了它，我們才能走完人生的道路。
在綠茵下，有兩個人手牽手一起在湖邊散步。他們相互看著，訴說著彼此的心事，當(dāng)聽到不好的時候，他們會為對方傷心聽到快樂的事情，他們會為對方高興，在生命中愛情雖然有時也會成為一種折磨，可卻因為折磨而更迷人，讓我們身心陶醉，無法自拔。
生命因為有了親情，右傾，愛情，而更加值得我們?nèi)フ湎�。人的一生總在不斷的奔波勞碌，因為有了他們才使我們感到幸福不覺的辛苦，才覺得這一生是值得的。
生命的思考在于生活中的點點滴滴，在于我們身邊的人和事情，在于親情，友情，愛情的奉獻(xiàn)，人間因為有情，人生才充滿意義。
生命的存在讓我覺得偉大，真情的出現(xiàn)，讓我覺得生命的可貴。
深度的思考作文 篇28
生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責(zé)人甚易，以義持己實難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責(zé)的行為，我們也會感到應(yīng)該寬容”。這些都告訴我們，要學(xué)會換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實，換位思考并不難;可是這對于一些人來說，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時忘記自己的想法。
請想象一下，清晨當(dāng)你緊閉雙眼站在地上時，你雖然能感覺到光，卻看不見任何東西。然而一旦你睜開雙眼，你便能將大自然的風(fēng)景一覽無余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當(dāng)然不會理解他人的想法。問問自己如果和他交換位置，我又會怎么做。也許此時，你立刻會發(fā)現(xiàn)自己的失誤，從而改正。實際上對別人的寬容，就是對生活的理解，而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時候，應(yīng)當(dāng)進入作者所寫的場景，用心體會作者的內(nèi)心想法，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時，換位思考也同樣十分重要。
所以我認(rèn)為在做每件事情之前，我們都應(yīng)該進行換位思考來衡量自己做的是否恰當(dāng)。
雖然我們無法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進入他們的世界，體會他們的感受。從而跨過自私的門檻，成為一個擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
深度的思考作文 篇29
子曰：“知之為知之，不知為不知，是知矣。”這就是說，無論你是博通了古今的鴻儒，還是學(xué)貫中西的大家，學(xué)無止境，定然有一些知識是你所未掌握的。這就需要我們有謙虛好學(xué)、不恥下問的精神，正如那位地理教師一樣，實事求是，不知道就是不知道，他沒有支吾搪塞，更沒有強不知以為知，自欺欺人。而是勇于認(rèn)識自己的不足，立志鉆研多方求證，終于彌補了這一缺陷，使自己的學(xué)問更上一臺階。而這位教師的正視問題，勇于求解的精神，正是一切學(xué)問發(fā)展的必要條件。
我們都讀過車胤囊瑩苦讀的典故，但我們當(dāng)中有多少人想過，囊瑩照讀效果如何?恐怕能回答的人不多。其實，有人做過實驗，在秋天夜晚當(dāng)真用螢火蟲照明看書，結(jié)果是十分糟糕，根本無法看清，更別說閱讀了，然而我們卻不知道，還以為真有可以螢火當(dāng)油燈的典故，并且一代代的傳為佳話。正好那位教師教書30年，卻從未意識到大小黃魚的區(qū)別一樣，這就說明問題的發(fā)現(xiàn)是有一定機遇性的，甚至是偶然的，這就更要求我們的實事求是精神，一旦發(fā)現(xiàn)問題所在，就必須正視它，直到找到問題的答案為止。
阿基米德一生都在不停地探索之中，即便是當(dāng)他已名成利就是，仍然不停地驗算，質(zhì)疑自己的探索成果，他的學(xué)生問他：“老師您已經(jīng)知道得比我們多得多了，為什么還要不停地探索與追求呢?”阿基米德隨手畫了一個大圓，一個小圓，說：“這個大圓就是我的知識范圍，而小圓則是你們的知識范圍，大圓的面積比小圓要大，所以我知到得比你們要多。但在這兩個圓的外圍部份，就是我們所未知的部份，而大圓的弧長為小圓要長，所以我所接觸到的未知領(lǐng)域也比你們多，這就是為什么我常常懷疑自己的原因。”學(xué)海無涯，我們所學(xué)所知的，不過是滄海一粟，倘若再自欺欺人，強不知以為知，那么一切科學(xué)都沒有發(fā)展創(chuàng)造的空間了。
我們要勇于面對問題，更要勇于解決問題，只有勇于面對，才會使自己的知識得到進一步的完善，只有勇于解決，才能推動社會的進步與發(fā)展。
深度的思考作文 篇30
秋天沒有春天的纏綿，沒有夏天的狂熱，沒有冬天的冷漠。秋天是深沉的，秋天是值得思考的。
走進金色的田野，滿眼都是金燦燦的稻谷。它們顆粒飽滿，沉甸甸地隨風(fēng)搖擺，飄散出醉人的芳香，翻滾著滾滾的金波。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整塊稻田又像一張金色的地毯，一派豐收的景象。看著眼前的稻田，我陷入了深深的思考。我仿佛看見辛勤的農(nóng)民伯伯在春天中播下希望的種子；在烈日當(dāng)頭的夏天，揮汗如雨，汗撒黃土的景象。這豐收真是來之不易��！想想我們平時將白花花的米飯倒入垃圾桶的一瞬間，誰還你是否想起“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩呢？
走進飄香的果園，陣陣果香如人心脾，誘人心田。石榴笑開嘴，蘋果搖搖欲墜，葡萄搖起身體，柿子樹打起小燈籠，一起向果農(nóng)報告豐收的消息。逗樂了果農(nóng)，孩子開始饞嘴�？粗@些豐收的果實，我不禁想起了果農(nóng)的勤勞。果農(nóng)們將小果樹培養(yǎng)成熟，這是多少果農(nóng)的汗水和結(jié)晶，我們把他們比作勤勞的蜜蜂，真是再合適也不過了。
走進五彩的花園，颯颯秋風(fēng)中，菊花傲霜怒放。把最美最美的姿態(tài)和顏色獻(xiàn)給這個百花凋謝的季節(jié)。誰說萬紫千紅只出現(xiàn)在春天？瞧，這里的秋景擁有著如此的絢麗壯美！我們說“梅花凌寒獨自開”，那么是不是也可以說“菊花凌寒獨自開”呢？那菊花在冷風(fēng)中挺拔著身姿，好像在于寒風(fēng)搏斗，敬佩之意油然而生。
走進蔽日的樹林，參天大樹把樹林遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，可愛的銀杏樹又扇動著小扇子，為人們帶來清爽。翠綠的松柏在風(fēng)中舞蹈，火紅的楓樹使自己成為林中的亮點。看著風(fēng)中的樹林，我想起了那些前人，有句古話說“前人栽樹，后人乘涼”，可見前人為了后人的生活，種出了一棵棵參天大樹。我們是不是也要為后人做些什么呢？真是該值得思考思考。
秋天是一個成熟的季節(jié)，我從中悟到了：我們是不是也要和秋天一起走向成熟呢？
深度的思考作文 篇31
上次，媽媽帶我去縣城里買東西。去的時候，天上還是萬里晴空，沒想到回來的時候，它竟給我們玩起了大逆轉(zhuǎn)，剛才還晴朗的天氣，如今變成了傾盆大雨。
這真是孫猴子的臉——說變就變�。∮暝较略酱�。我和媽媽本來是想要去趕快回家的，可是這老天也太不爭氣了，非不給我們這個機會。無奈，我和媽媽只得在馬路邊找了個地方去避雨。這時的我已成為了落湯雞。正當(dāng)我抱怨老天的時候，忽然聽見拖拉機的聲音，原來是農(nóng)民伯伯開著拖拉機來收玉米了，因為農(nóng)民伯伯把玉米棒全部都放在了馬路邊晾曬，這也是為了防止玉米發(fā)霉的一種辦法。農(nóng)民伯伯冒著雨，收了一會玉米，然后嘆了一聲氣，便垂頭喪氣開著拖拉機離去了。這我才注意到原來馬路兩旁都攤滿了玉米。雨還是淅淅瀝瀝的下著，并越下越大，雨滴落到一個個玉米棒上面，而后，又流到馬路上。不一會兒，雨已經(jīng)把玉米棒全部都覆蓋住了，玉米棒全都濕透了。這時，農(nóng)民伯伯在地里辛勤耕種玉米的畫面，浮現(xiàn)在我的腦海里。老天爺啊，老天爺你為什么就是看不見農(nóng)民伯伯所付出的辛勞與汗水呢？為什么要用一場雨沖刷掉農(nóng)民的付出呢？就是因為你的異常語，讓農(nóng)民伯伯一年的努力都白費了，他們的汗水在這一刻毀于一旦了。他們從種下小苗，然后給它澆水、施肥，還在烈日炎炎的夏天背著重重的藥水鉆到玉米地里面打滅草劑，最后又頂著驕陽把玉米一個一個的掰下來，把一個個玉米棒拉到馬路邊攤開玉米棒盡量的不發(fā)霉，他們付出了多少，他們流了多少汗，就為了這個一米能賣個好價錢，你的這一場雨，把他們的所有希望都沖刷掉了。
最后無能為力的我，只得感嘆一句：農(nóng)民伯伯可真不容易！而擺脫農(nóng)民這個頭銜唯一的辦法就是好好學(xué)習(xí)，也許最后你可以成為國家的棟梁之才，制造出可以讓農(nóng)民伯伯省些力氣的農(nóng)業(yè)工具。
深度的思考作文 篇32
孔子曾說過：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我終于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。
記得那一次，我們班要進行一節(jié)“公開課”。那天，還沒有上課，教室里就坐滿了領(lǐng)導(dǎo)。這時，我心想：太好了，終于有了一次出風(fēng)頭的機會。這么多領(lǐng)導(dǎo)在這，這節(jié)課我一定要認(rèn)真回答問題，在大家面前大露身手。
說到做到，上課時，老師每提出一個問題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無誤地把答案說了出來。答了幾次后，領(lǐng)導(dǎo)們，同學(xué)們都紛紛向我投來了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對我說：“你真棒！”
這時，我開始有點兒得意忘形了，心里暗喜著：嗯，我真是太棒了，繼續(xù)努力吧！接著，老師又提出了一個問題，它比之前的問題都要深奧了一些，同學(xué)們都在認(rèn)真地思考著。
而我，沒多想，沒認(rèn)真思考就立即把手舉了起來。就在這時，我的同桌就馬上把我的手壓了下去，說：“你還是再認(rèn)真思考思考吧！”但是，我太愛表現(xiàn)自己了，隨口說了一句：“沒事的！”又把手舉了起來。
老師見我那么積極，便再次讓我回答了。可我猛得一站起，腦海里一片迷茫，突然不知要說些什么了。頓時，我成了大家的焦點，大家都用緊張的眼神盯著我。但是我在舉手前還沒有深入思考，便在那結(jié)結(jié)巴巴地猶豫了半天，那時，我多么想自己能是個袋鼠呀，能立刻挖個洞就鉆進去。當(dāng)老師叫我坐下去的時候，我就像個瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。后來，老師說的內(nèi)容，我一個字也沒聽進去。下課是，小雅便對我說：“凡事都要認(rèn)真思考，才能下結(jié)論，三思而后行呀！”聽完，我頓時明白了：對呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，一定要認(rèn)真思考，多次思考才行動！“三思而后行”這個令我收益一生的格言！
深度的思考作文 篇33
當(dāng)我們把小學(xué)六年的生活演示完畢，當(dāng)我們從一個調(diào)皮可愛，牙牙學(xué)語的孩童變成一個學(xué)習(xí)刻苦，即將跨入中學(xué)大門時，當(dāng)我們是在課堂跟著老師讀“a、o、e”的無知孩子變成一個能寫出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時，當(dāng)我們從一個嬉笑著拉著老師的手到處溜變成一個立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時，我想飽含深情地說一聲：“母校，我忘不了您，我將會把你付出血汗?jié)饪s成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”
六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點點滴滴……為了給我們提供娛樂的場所，您建起了跑道，您建起了籃球場，您還建起了讓我們強身健體的體育器材，從此，我們的笑語健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現(xiàn)在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學(xué)樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點點滴滴都是為了我們��！母校，您用那滿經(jīng)風(fēng)霜的雙手撫育著我們，您的恩情，我終身難忘！
母校，您還為我們請來了最好的老師，跨進您的大門時，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹，明天，我們會變成棵棵大樹，我們會用那茂密的枝葉為您遮風(fēng)擋雨！
當(dāng)我們經(jīng)歷挫折時，您那希望的眼光鼓勵著我，當(dāng)我們遇到難題時，您那智慧的雙眼啟發(fā)著我，當(dāng)我們得意忘形時，您又用那嚴(yán)肅的目光提醒我，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，您用那喜悅的眼神獎勵著我……
母校，您還把我們歡笑編織成一個五彩的夢，“文正月明月”的陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……
母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！
再見了，我可愛的學(xué)校！您那每一朵花，每一棵樹都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話都會記在我的心頭上。
深度的思考作文 篇34
近觀一片森林，博大而又無邊無際；但遠(yuǎn)望這片森林，頓變得渺小而又有所局限。生活中的困難或問題就像那片森林，當(dāng)我們換個角度看待它時，一切都會迎刃而解，我們的生活會因此變得更美好。
換位思考，困難會變成契機，日本23歲的農(nóng)村小伙子赤手空拳來到東京打天下，到達(dá)東京后，他驚訝地發(fā)現(xiàn)：人們水龍頭上接涼水喝都必須付錢。東京高額的消費讓他的生活拮據(jù)不堪，他沒有沮喪，反而換個角度聯(lián)想到：“這個地方連冷水都須付錢，一定是個賺錢的好地方。”于是他開始努力拼搏，終于成為日本著名的水泥大王——淺田一郎。正是他的換位思考，讓生活的困難變成了成功的契機。當(dāng)我們陷入困境時，換位思考，也許就會“柳暗花明又一村”，找到脫離困難的契機。
換位思考，挫折會成為前進的階梯。中國的盲人音樂家阿炳，早期一直在街邊賣藝討生活，但他并沒有因此覺得自己低人一等，因為他一直換位思考，把馬路看作最寬敞最經(jīng)濟的舞臺，把行人看作最忠實的聽眾，把生活中的“聲音”當(dāng)作音樂創(chuàng)作的源泉。這樣的換位，讓他的音樂之路越走越寬，《二泉映月》《聽松》等一首首名曲讓他真真正正地踏入了音樂的殿堂。生活的挫折讓阿炳逐步前進，只要我們同樣學(xué)會換位思考，挫折同樣成為我們前進的階梯。
換位思考，我們的生活會更美好�，F(xiàn)代人越來越習(xí)慣于墨守成規(guī)，耽于復(fù)雜的思考習(xí)慣，結(jié)果往往被此所圍繞，越來越找不到方向。我們都有諸如此類的困惑。其實，只要我們換位思考，這些問題都會迎刃而解。它會讓我們勞頓的精神得到放松，緊張的節(jié)奏得到調(diào)節(jié)；它會讓我們的想像馳騁，心靈奔放；它會使我們回歸輕松簡潔的習(xí)慣，給疲憊噪雜的心懷一劑清涼。只要我們換位思考，懷揣自然、單純輕松的心靈，就可以突破復(fù)雜喧囂的迷霧，獲得更美好的生活。
生活的森林已擺在我們面前，如何使這片森林變得豐富多彩，關(guān)鍵要看我們觀察森林的角度。只要我們變換不同的角度，便可“橫看成嶺側(cè)成峰”。
深度的思考作文 篇35
樹葉，春天生長，夏天長成，到了秋天便宣告了生命的結(jié)束，從樹枝上斷了下來，緩緩地在空中翻轉(zhuǎn)、飄搖，最后獻(xiàn)給養(yǎng)育自己的大地一個深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個變化的季節(jié)。然后又一年的春天繼續(xù)生長其他葉，如此一年又一年重復(fù)著，循環(huán)著。
一片落葉飄到了我的書桌上，我仔細(xì)端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經(jīng)過了許多的歡樂，歡樂后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因為他們在自己有限的生命里發(fā)揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹進行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進泥土，奉獻(xiàn)大地。
人的生命雖然是幾十個春去秋來，比樹葉還要長得多但是生命的價值并不在于一個人到底活了多久，重點是你做了什么。
一個人活出價值并不只有做出了什么豐功偉績，才算得上是精彩。其實每個人只需盡好自己的職責(zé)，做自己認(rèn)為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹葉般的價值。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，老師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責(zé)任就是贍養(yǎng)扶助子女……各盡所職，就算實現(xiàn)了自己的生命價值。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價值還在于你為他人付出了什么，為社會奉獻(xiàn)了什么？落葉在失去生機時把自己深深地埋進的泥土，可謂是“化作春泥更護花”。有的人也是如此這般，在離開了世界時，還留下了一對眼角膜，讓一個不幸的人幸運的重見光明。這也是一種體現(xiàn)生命價值的方法。
落葉它雖不能選擇生命的長短，卻可以選擇面對生命的態(tài)度。又是一年落葉時，落葉將帶著此生的歡樂，進行生命的再次循環(huán)。
深度的思考作文 篇36
站在窗前，看著馬路上見多不怪的堵車，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。
月亮還沒有出來，夜色，像寬大無比的幕布，悄悄地拉開了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車排成了長龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機們煩躁不安，喇叭聲響成一片。
這一條條密密麻麻、錯綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無奇，可卻有共同的目標(biāo)，去往心中的那個向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著自己夢想的方向奮斗一生。
可是這個過程并不是一帆風(fēng)順的，難免會遇上“堵車”。煩躁、氣憤，都是沒有用的。不如冷靜下來，感受一下平時發(fā)現(xiàn)不了的美。因為事情一旦發(fā)生不會為任何人而改變。
前些日子我經(jīng)歷過堵車，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽臺看噴泉，噴泉七點鐘開始，我們六點半便從家里出發(fā)了。一開始路上非常通暢，可在快要到達(dá)時，我們被擠進了堵車隊伍的長龍里。10分鐘過去了，15分鐘過去了……眼看著時間一分一分地消失，想著精彩的音樂噴泉快要開始了！堵在車上的我真是坐立難安，恨不得下車跑過去。可堵車隊伍的長龍還是在緩慢地移動著，并不會因為我的著急而發(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動過去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場堵車給破壞了！
人生道路，正像一條條馬路，向前進的你我，正如馬路上奔馳的汽車，堵車，像是人生中遇到的困難。不過道路總會疏通。就像人生路上的困難也總會有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點，當(dāng)你再遇上“堵”的時候，不要急，冷靜下來，思考該怎樣解決，一定會有意外的收獲。
想到這里，看著窗外恢復(fù)了流動的車流，我竟然覺得內(nèi)心有一種從來沒有過的平靜……
深度的思考作文 篇37
一片樹葉，樸實無華。它沒有花一樣的妖嬈，沒有雪一般的純潔。可它的一生并非平凡，因為樹葉也在不斷思考。
初春之時，枝條上吐出點點嫩芽，起初オ是兩三點，使人不敢去觸碰它。不過幾天，枝頭便已換了另一幅景象——十分茂盛，郁郁蔥蔥，生機勃勃。
到了夏天，大片大片的葉子壓彎了枝頭，垂向湖面。風(fēng)微微吹，吹亂了樹枝，吹散了心緒。對于地上遍開的鮮花，或許樹葉只是一種美的襯托，并不算什么。可樹葉卻不停地思考，它認(rèn)為：春天，它最沒有“紅杏枝頭春意鬧”那樣的美麗與歡快，可是它為這片大地帶來了生機。夏日，它雖不如鮮花的姹紫嫣紅，卻能為人們遮涼納暑，它便知足了，它只想樸實一生，默默地做出貢獻(xiàn)。
孟秋，秋風(fēng)變得十分得蕭瑟，風(fēng)一吹，樹葉變成了金黃色，明天，霜一落，樹葉又轉(zhuǎn)換成了紅色。這個時候，人們才能發(fā)現(xiàn)樹葉的美。望盡滿山遍野，俱是層林盡染，一幅美的畫卷，令人不敢直視。
轉(zhuǎn)眼，深秋來臨，樹上的葉片又一片被無情刮下，風(fēng)是無情的，無情地將葉吹落，樹葉在金黃的波濤中翻動，時而散，時而聚。路人不禁感嘆：“你們的生命是多么短暫，當(dāng)人們才剛剛看到你們時，你們便凋落了�！�
樹葉靜靜地思考著，思考自己的一生竟是如此短暫，不！落紅不是無情物，化作春泥更護花。我們雖然平凡樸實，可是沒有我們，大地就十分荒涼。我們的一生并不短暫，我們落入土里，明年春天便會長出更翠綠的樹葉。我們的一生都在不停地思考，思考我們所做的一切，最后我們感悟，我們的價值不在于美麗，而在于對自然的貢獻(xiàn)，我們雖然樸實平凡，但我們可以為人們提供避暑的地方，使大地充滿生機，因此我們的一生并不短暫。
你聽，樹葉在不停地思考，樹葉的思考，不就是人生的思考嗎？我們思出智慧，思出成果便會知道，無論一個人是多么的平凡，能為世界做出貢獻(xiàn)，就是最好的價值。
樹葉的思考，思出人生。
深度的思考作文 篇38
正如庫克所說，如果人失去了價值觀與同情心，不用心去思考一件事，那么后果想必就會非常不堪。
有人總擔(dān)心人工智能會讓計算機像人一樣思考，我從不這么認(rèn)為，因為人類的心是一顆溫暖的、跳動著的、流動著熱血的心，而人工智能只是復(fù)雜的程序罷了。人類有價值觀、同情心，而人工智能沒有，也不可能有，價值觀與同情心無法編為程序進入人工智能。這就是人類與人工智能的根本區(qū)別，也就是人工智能無法像人類一樣思考的原因。
但是現(xiàn)在的人類，越來越像人工智能一樣麻木不仁，前不久在上海的中山公園地鐵站，有人在站臺上準(zhǔn)備跳樓，而旁邊的人看到后第一時間卻是拿出手機拍視頻！這個視頻很快就傳播開來，我看到之后心情無比沉重，那個人比我大不了多少歲，又這樣想不開了，而且，身旁這么多人，為什么不制止，拍視頻的人居然還在視頻中與身旁的人竊竊私語：“真的要跳��？我覺得就是做做秀�！钡饶莻�人真的跳下去居然不是第一時間報警而是說了一句“真的跳了啊�！蔽覠o比的心寒，為什么一個人可以這樣沒有同情心，至一條人命與如此低微的地步呢？為什么就不好好思考一下，遇到這種事，正確的做法該是什么？
錯誤的價值觀與冷漠的同情心影響著一批批對社會充滿熱情的人們，因為一件“碰瓷”事件被曝光，從此看到躺在地上的人都袖手旁觀，這種錯誤的價值觀扭曲了人類的思維，從而做出了錯誤的認(rèn)知、理解、判斷與抉擇，本來我們看見地上躺著一個人會想：這個人有困難，她需要我的幫助；而現(xiàn)在價值觀被扭曲之后會想：幫助他，我會不會受到什么影響？還是算了吧！錯誤的價值觀把僅剩的一點同情心也一起帶走，再這樣下去，我們與人工智能有什么區(qū)別？
我們都認(rèn)為，這種事情離我們很遠(yuǎn)，看到了也不會深刻用心思考，冷漠對待，麻木不仁�？梢俏覀冇眯乃伎迹羁陶J(rèn)識正確的價值觀，帶著最初的同情心來觀察了解這個世界，不再做一個隔岸觀火、袖手旁觀的人。
深度的思考作文 篇39
“哎，今天的作業(yè)可真多”，放下沉重的書包，我便開始匆匆寫起作業(yè)來。寫著寫著，我的筆尖停下了。一題看似極其深奧的數(shù)學(xué)題，擋住了我“疾馳”的筆尖。
哼，不就是一道題嗎，看我的。我用手托著腦袋，冥思苦想，把所有見過的題型都從腦海里翻了出來，可仍沒有一點啟示。這該死的題也似乎對我輕蔑的笑起來。
時間從手指間飛快流過，一點兒一點兒的逝去。忽然，門外響起了那熟悉的開門聲——是爸爸回來了。我的嘴角浮起幾絲笑意，連忙抓起作業(yè)本，幾個箭步，就沖向門口。腳還未站穩(wěn)，我便將作業(yè)本遞給了父親，然后不好意思的眼巴巴的望著父親，眼中露出無限希冀。
我滿以為父親會耐心的給我講題，誰知父親只瞥了一眼作業(yè)題，就將目光轉(zhuǎn)向了我，剛剛滿臉笑容的表情也像夏日的陽光一樣，轉(zhuǎn)眼消失的無影無蹤。他板著鐵青的臉嚴(yán)厲的對我說道：“自己不思考，就來問大人，這題根本就不難，好好想去�！蔽业男睦锪⒖倘紵鹆嘶鹧�，委屈、憤怒瞬間涌入我的心頭。一股力量也涌現(xiàn)出來，驅(qū)使我一定要把這道題做出來。
回到書房，我的心漸漸平靜下來，心中的不快也慢慢離去，我想起了父親曾說：做題沒有巧，只要多讀題。我的心越發(fā)沉靜下來，將題目反復(fù)仔細(xì)的讀了若干遍，嘿，還真有眉目了。就這樣，我沿著突破口，一步一步的掀翻了這只令人討厭的“攔路虎”。我連忙沖進爸爸的臥室，得意的向他展示著我的成果。爸爸的臉上又回復(fù)了剛才的笑容，他欣慰的說：“這不，做出來了吧，我就說過，世上無難事，只怕有心人。”
做完作業(yè)，我仔細(xì)回味著父親的話，這才恍然大悟。對于我們這些小孩子，總有一天我們會從父母的“枝頭”上飛走，而此前父母所能做的，就是將畢生所有的道理、經(jīng)驗以及知識，全部傳授給我。今天，他正在教我——請獨自思考問題吧，孩子，這是你成功路上必備的一步！
深度的思考作文 篇40
小草的思考 無情的野火在草原上燒著。燒著，燒著，燒著那綠綠的，看起來不堪一擊的小草。時間一分一秒的過去了，過去了，過去了，大火燒了三個多鐘，終于滅了。草原上只有一陣焦味，小草沒好似沒有留下一絲痕跡。但過了幾天卻冒出了小草的嫩芽，那小生命在顫動著。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句寫的真沒錯。小草被野火燒了這么久也能活下來，小草忍受了那么大的痛苦、磨難，毅然活著。大火只能燒到它在露泥土外的在露泥土外的一層，沒燒到它的根，就不會把它燒死，既然沒燒死就可以生存，好好的生長著。人也不過如此，只要活下來就有希望去實現(xiàn)自己的理想，做自己想做的事。
無論之前的災(zāi)難給自己多大的損失，那也只是過去的事了，歷史是不能改變現(xiàn)在的，當(dāng)然也不能代表你會永遠(yuǎn)失敗。只有你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)失敗，一輩子都失敗不再努力爭取成功了，那才會永遠(yuǎn)失敗一輩子失敗。不要去可惜自己以前的成績是多么……，那只是過去罷了，只是一段回憶罷了，既然只是一段回憶，為何要可惜一段回憶呢？不要摔在一個地方，永遠(yuǎn)都爬不起來，要爬起來，像小草那樣草重新發(fā)芽，重新生長，一切重新開始。 也許你會想：說得容易做得難，道理誰都懂，但誰能做到呢？
小草做到了，小草做到的事人為什么做不到呢？社會上有很多失業(yè)的人，有些總埋怨命運不公平、社會對自己不公平了……沒有想過自己為什么失業(yè)？是沒知識還是脾氣等原因，即使知道原因也沒有改正。認(rèn)為自己肯定做不好的，不努力去改正�？傇固煸沟兀瑝焊鶅翰蝗グ炎约旱母恼秉c。去改正吧！別再做怨天尤人了。要記住，小草做得到的事人是也能做到，怨天尤人是沒用的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！小草失敗了又爬起來，不在對命運妥協(xié)。人為什么不能像小草呢？
深度的思考作文 篇41
“爸爸，別打我，下次我一定會考好的�！痹趺戳�，原來，小明考試沒考好，爸爸很是生氣，可是爸爸這樣做對嗎？
現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠，小皇帝，衣來伸手，飯來張口，父母對孩子都寵愛的不得了。可是，還是有一些父母每當(dāng)孩子沒考好，表現(xiàn)不佳時，就打罵孩子，可是，這樣做對嗎？
據(jù)美國調(diào)查發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常挨父母打的孩子，其智商分?jǐn)?shù)往往不佳。2歲至4歲，常挨打者測試平均分要比后者低5分，5至9歲年齡組中，常挨打者測試平均分要比后者低2.8分。負(fù)責(zé)這項調(diào)查的默里。施特勞斯說：“許多人或許認(rèn)為，‘棍棒教育’會對孩子產(chǎn)生激勵作用，但實際情況并非如此。”他解釋說，父母打孩子會給孩子造成身心創(chuàng)傷，會使孩子在遇到困難時產(chǎn)生心理壓力，而造成孩子表現(xiàn)不佳，認(rèn)知能力難以得到發(fā)揮。
看了這段小資料，你有什么感想，是啊，孩子沒考好時，作為父母，我們應(yīng)該用棍棒解決嗎？教育孩子，不僅是老師的責(zé)任，也是父母的責(zé)任。作為父母，孩子沒考好時，我們應(yīng)該和孩子討論討論，為什么錯了？怎么做錯了？應(yīng)該怎么做？和孩子做下來好好談?wù)勑�，了解了解孩子，把孩子的疑問解開，下次考試，他還會錯嗎？并要適當(dāng)?shù)慕o他一些鼓勵，告訴孩子，不要輕易放棄。孩子也是有自尊心的，用棍棒來解決，不僅沒有改變，反會讓我們有一些叛逆，“變本加厲”，這樣做有價值嗎？
“打瘋哩，嚇傻哩”這是奶奶說過的一句話，奶奶有七個兒女，奶奶很少打罵過他們，可是奶奶的兒女們卻都很優(yōu)秀。我的爸爸媽媽也很少打罵我，在我沒考好或做錯事時，爸爸媽媽都會耐心的給我講解道理，也讓我明白了：不在同一處跌倒。我感到很幸福。
人們也說：打是親，罵是愛。這句話也不錯，當(dāng)孩子犯錯時，做父母的應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠幸恍┬⌒〉膽土P，但不要過頭，用棍棒解決。
深度的思考作文 篇42
經(jīng)常看到有些牛人曬自己看過的書單，一個月看幾十本書，一年年了上百本書，然后輸出了多少萬的文字，取得了怎樣怎樣的成就。
然后，看著這些數(shù)據(jù)的我們，開始焦慮，覺得自己應(yīng)該馬上效仿，否則有點寢食難安。
接著，我們也看到了一些效仿者的成績，有的跟上了腳步了，也開始大肆?xí)癯鲎约旱臅鴨闻c成就，還有一大串的打卡記錄圖。
也有一些跟不上腳步的開始在那大喊大叫，痛責(zé)自己為什么無法像他們那樣優(yōu)秀，跟著跟著，把自己的自信心都跟低了。
在我看來，凡事量力而行，有的人是職業(yè)寫作者，職業(yè)讀書人，也有人專門對閱讀做了研究，他們所謂的讀書并不是我們常規(guī)觀念里的一本書從頭看到尾的看完，然后算一本書，而是他們利用他們的閱讀技巧，只在一本書中看到他們覺得對自己有用的部分，然而汲取了，這本書在他們看來，就算看完了，接著就可以列入書單，成為書單列里的一員。
我目前還是停留在傳統(tǒng)的閱讀模式里，一本書如果不是從頭看到尾，那只能說這本書我翻看過，沒看完。但是我也面臨一個比較尷尬的問題，就是一本書我明明看過了，可是過幾天，過一陣再讓我講，我只得一部分，有時甚至連主角，或者主要內(nèi)容都說不上來。
有人說讀書要做筆記，這樣會記得深刻一些。我不否認(rèn)，但是還是經(jīng)不住時間的推搡。
讀書的過程需要思考，有思考才會更深刻，才會對自己有用。
但是沒有過目不忘的本事，還是會將大部分看過的內(nèi)容忘卻。
想起一句話，讀書就像我們吃飯，我們不一定會記得我們曾經(jīng)吃過什么樣的飯菜，但那些飯菜的營養(yǎng)已經(jīng)滋養(yǎng)我們的體格，成為了我們的肌肉，血液，骨胳，成就著我們。
所以，不必太去糾結(jié)讀書的數(shù)量，你就認(rèn)真去閱讀自己喜歡的每一本書，學(xué)著思考，那些有用的內(nèi)容會成就更好的你。
深度的思考作文 篇43
讀史可以明智，翻開歷史，如同一抹青煙，煙波流動，我多想抓住這縷煙波，多想貼近它，多想與書中的人們一起，轟轟烈烈。
鄧鈺釗同學(xué)千里沙漠中，一隊隊伍正在閃電奔襲，迂回，迂回。一天，兩天…六天，一個，兩個……五個部落，一路猛進。有一個人站在皋蘭山上，長劍揮指，前面是浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士，滿臉的疲意掩不住他傲視天下的氣勢。這是位年僅十九歲的將軍。"匈奴不滅，誓不為家！"我看得熱血沸騰，心神俱醉。
遠(yuǎn)處忽然飄來一陣天籟般的樂聲，放眼望去，那唇紅齒白，明眸善瞇，深宮重鎖三余載的婀嫏女子，正隨著長長的護送隊伍走向大漠邊關(guān)，向塞外古道奔去，那天籟之音，那震天的鼓聲，是正在為昭君送行吧！臉上那抹笑容，裊裊生香，眼神深遠(yuǎn)卻看不出半分幽怨。呵，你是如此樂意做一只吉樣的白鴿，飛往邊寒聯(lián)姻！我的心被深深地震憾了。
為了國家可以拋下一切，為了人民可以含棄個人得失，霍去病，昭君，我為你們感到驕傲。因為有了你們，有了一代代"先天下之憂而憂"的有識之土，中華民族才能飽經(jīng)憂患而不倒，飽受欺凌而不畏，屹立于世界之林。
我浮想聯(lián)翩，我又能做些什么呢？“為中華之崛起而讀書！”哦，我想起了他，我的前面出現(xiàn)了一盞明燈。
一曲《高山流水》打斷了我的思緒。歷史的星空上浮現(xiàn)了兩個人，微翹的小指勾出動人的旋律，沁人心牌。"善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山”湯湯乎若流水"，高山流水，默契如一人，我一次次被感動了。原來美麗的相遇，并不只是愛情，他們演繹了場完美的相遇，演繹了一場人間的至情知音。英國詩人雪萊的話在我耳邊輕舞飛揚："歷史是一首時間記憶的回旋詩。“
我翻開歷史，一頁一頁地品著……
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