【必備】思考作文300字六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的思考作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文300字 篇1
年過(guò)完了，寒假也結(jié)束了，教師如何在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)呢？
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿等。
思考作文300字 篇2
“禮貌”這一詞時(shí)常會(huì)在我們的日常生活中扮演著舉足輕重的角色，但處于青春期的我們：桀傲、輕狂、冷酷。我們總是會(huì)在日常生活中對(duì)“禮貌”不屑一顧，由此彰顯自己的個(gè)性。但是，作為華夏子孫、龍的傳人，我們有責(zé)任更有義務(wù)傳承我們祖先的這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
我們都是個(gè)性十足的青少年，對(duì)一切都不曾帶著肯定的看法。比如說(shuō)對(duì)老師的尊敬方面，一聲“老師好”似乎很難從我們的口中“蹦”出。我們總是帶著這樣的看法：對(duì)看得慣的老師興許對(duì)TA存有一絲尊敬，可能會(huì)叫一兩聲；但要是沒(méi)有好感的老師，懶得理，以為這樣是一種個(gè)性的張揚(yáng)，其實(shí)，這是一種肉體對(duì)心靈的腐蝕！
前幾天父親去拜年，講到一件事，他好像很激動(dòng)。說(shuō)是舅舅的兒媳婦見(jiàn)父親前來(lái)竟無(wú)一絲反應(yīng)，不出聲也不表示一下，父親十分生氣，對(duì)我們說(shuō)生了小孩的人也這么沒(méi)禮貌，又不是啞巴！
由此可見(jiàn)，“禮貌”對(duì)一個(gè)人在社會(huì)的人際交往以及更多的方面有著很大的影響。與一個(gè)人交流，看他是否有真才實(shí)學(xué)，不是看他的語(yǔ)言有多華麗、優(yōu)美，而是看從他的語(yǔ)言中是否有流露出文明的談吐、禮貌的話語(yǔ)。
“講禮貌”不是一句空話，需要我們整個(gè)社會(huì)的成員從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！
思考作文300字 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì)換位思考，那么將會(huì)減少爭(zhēng)吵與摩擦。
會(huì)換位思考的人，都能從他人的角度思考問(wèn)題，從他人的立場(chǎng)出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的利益。換位思考，就能體會(huì)到他人的不易，自然而然爭(zhēng)吵就會(huì)減少�？墒巧钪�，真正會(huì)換位思考的人很少，學(xué)會(huì)換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，人們錯(cuò)誤的行為和決定，往往都是在沖動(dòng)下所做出的。冷靜下來(lái)后，再去分析問(wèn)題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源，先看到自己的錯(cuò)誤和毛病，而不是以挑剔的.眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對(duì)方，會(huì)怎樣處理問(wèn)題。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許換做對(duì)方，自己甚至都沒(méi)有對(duì)方處理問(wèn)題的能力和公平。有時(shí)候爭(zhēng)吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭(zhēng)吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會(huì)覺(jué)得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。
學(xué)會(huì)換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的爭(zhēng)吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會(huì)換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！
思考作文300字 篇4
我還記得，今天中午在圖書(shū)館里面的信息共享空間里面，給班主任做表格的時(shí)候，我身旁有一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)，一身濃烈的香水味，把我熏得好一陣胃里想吐。
有的時(shí)候，在街上走著，會(huì)看到很多濃妝艷抹的小姑娘，其實(shí)正值大好青春，本來(lái)就不丑，現(xiàn)在也沒(méi)有什么必須參加的大場(chǎng)合需要化妝，何必不讓自己活得舒適一點(diǎn)呢？
也許，每個(gè)人對(duì)美的追求程度不一樣，每個(gè)人的價(jià)值觀也是不一樣的。
我可以給自己不同的想法，也可以在這條路上，讓自己看到不同類(lèi)型的思考�？墒钱�(dāng)我們真的去理解一個(gè)人的時(shí)候，我想太多的東西，都是存在一些不可預(yù)付的因素的。
我看到他們，有一顆孤獨(dú)的心，也曾經(jīng)體會(huì)過(guò)，這到底是一種怎樣的感覺(jué)。
我們需要等待，需要讓別人也體會(huì)到自己曾經(jīng)的經(jīng)歷，可是當(dāng)我們真的可以去懂得這一切的時(shí)候，就會(huì)真的明白，原來(lái)這些故事，其實(shí)都沒(méi)有太大的波折。
如此而已。
就算是我今天不去圖書(shū)館，就算是今天晚上不開(kāi)班會(huì)，我的心情也是一樣低迷。雖然我也不知道，究竟發(fā)生了什么樣的事情，導(dǎo)致我的心情有這樣的轉(zhuǎn)折。
可是我知道，就是有些東西，開(kāi)始變得不一樣了。
思考作文300字 篇5
在草原上，兔子正在思考著：獅子什么時(shí)候才會(huì)發(fā)動(dòng)攻擊，又該如何逃過(guò)獅子的法眼呢?我，則是靜靜地想著曾經(jīng)發(fā)生的糗事、幻想考試時(shí)得到滿分……
要是在上課時(shí)間，我的腦子里不是放空，就是下課時(shí)的游戲中，沒(méi)有任何一絲絲的上課情緒。我們做學(xué)生的通常都是像我一樣，只有兩個(gè)字可以形容——愛(ài)玩!我覺(jué)得我腦袋里裝的東西和用功的學(xué)生比起，可說(shuō)是天壤之別;但是當(dāng)月考時(shí)，我就會(huì)聽(tīng)到腦袋里傳來(lái)的信號(hào)，告訴我該如何作答。因此，我考試的分?jǐn)?shù)都是名列前茅。
腦袋，是我忠實(shí)的好幫手、好朋友，卻也是帶領(lǐng)我上課不聽(tīng)話的兇手。爸爸媽媽給了我一個(gè)聰明的腦袋，就是要為了讓我為社會(huì)多盡一分心力。我的腦袋帶給了我無(wú)數(shù)的想像力，讓我的作文寫(xiě)得更有創(chuàng)意。
我喜歡我的腦袋，我期待腦袋可以帶著我做好事，而不是壞事。寫(xiě)作文時(shí)，我喜歡自己腦袋，它帶來(lái)的許多的靈感，彷佛導(dǎo)游帶著大批的觀光客參觀世界的美景。
思考，就像一扇封閉的門(mén)。當(dāng)它開(kāi)啟前，世界失去了色彩;打開(kāi)后，又將重見(jiàn)光明。
思考作文300字 篇6
我的媽媽長(zhǎng)得不高不矮，（這是她的想法，我和爸爸一致認(rèn)為她應(yīng)該是中等再偏矮一點(diǎn)。）留著短短的蘑菇頭，平時(shí)不戴眼鏡，只有看電視的時(shí)候才戴上眼鏡。
媽媽非常愛(ài)思考。在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽帶我去公園玩旋轉(zhuǎn)木馬，一位阿姨把我抱上了一匹白色的小馬上，媽媽在下面大聲喊：“抓緊了！”“不要 把腳抬起來(lái)！”“小心一點(diǎn)！”……到了周末，爸爸媽媽一起又帶我去玩旋轉(zhuǎn)木馬，我又坐在那匹白色的小馬上，爸爸說(shuō)：“騎馬的時(shí)候怎么喊？”我說(shuō)：“駕！” 爸爸又說(shuō)：“馬停了怎么辦？”我拍拍馬屁股，把腳抬得高高的。別的媽媽可能覺(jué)得這是件小事，可我媽媽就思考起來(lái)了：爸爸和媽媽帶的孩子就是不一樣，那只能 我和爸爸一起帶小孩了。于是，我和媽媽就來(lái)到了大溪。
我的媽媽就是這樣子愛(ài)思考，幫了我們家不少忙。
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