關(guān)于換位思考的作文合集7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的換位思考的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
換位思考的作文 篇1
“很多年以前,我有了個綽號叫西毒。任何人都可變得狠毒,只要你嘗過嫉妒的滋味。我不想任何人過得比我舒服!
而很多年以后,當(dāng)西毒己不叫西毒,而是一只胸前掛著標(biāo)示牌,上書“貓科,東北虎,歐陽峰”時,它住在長白山公園的鐵籠里。歐陽峰是那個姓歐陽的飼養(yǎng)員給它取的名字,人類對它很好,視虎如子。
而它并不快樂,一日中最開心的時光惟有夜深人靜時黃藥師帶一只野兔來看它——黃藥師是一只野老虎的名字。
一野兔肉就是好吃!睔W陽峰大嚼大咽。
“我辛辛苦苦咬死的,哪個有你幸福啊,一天三頓有人服侍!”
“我幸福?”歐陽峰苦笑,“天天趴著鐵籠子,吃的全是指甲大的精致飯食,不能叫,不能跳,要裝溫順,朝游人傻笑……這種日子你不是沒過過……”
“你后悔了?”
歐陽峰緩緩垂下它惆悵的虎眼簾,無言地轉(zhuǎn)身回房了。
鐵籠外,黃藥師孤獨(dú)地佇立在夜色中。
兩年前,它才是歐陽峰。被關(guān)在鐵籠里,享受著精心照料。西毒常常來看它,帶著一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。于是,同樣一個風(fēng)高月黑之夜,它爬出了籠子,而西毒跳了進(jìn)來,從此走起了對方的人生路。
從此黃藥師成了西毒。山那邊是什么?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子里時,野地虎告訴它的關(guān)于外面世界的一切都令它心族蕩漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風(fēng)景中呼嘯狂奔的樣子,那種速度與力量的雙重美感,定是美不勝收…,二而事實(shí)上,出來后,它發(fā)現(xiàn)了種種不適。風(fēng)沙、荒漠、無人問津、饑寒交迫……更關(guān)鍵的是,它必然自己去捕殺小動物!其實(shí),西毒不是沒有去追野兔咬死野豬的能力,而是它不愿,不忍心,以前在動物園時,大家一家人似的,無論馬、大象還是小兔它們都是好朋友,而現(xiàn)在,要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無數(shù)個狂風(fēng)呼嘯的長夜,它迫切地想念那個鐵籠子,想念那精致的飯食,想念帶著笑臉的工作人員,想念它可愛的左鄰右舍—那個只有溫情、沒有殺戮的世界……
第二天晚上,它照例來到了現(xiàn)在這只歐陽峰的籠子前。
“實(shí)話說,我也后悔了!彼f。
歐陽峰欣喜若狂地望著。理所當(dāng)然的,它們又換位了。
它趴在籠子里,再一次地。安心地看著獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時它還吟詩一首:
“生命誠可貴,肉食價更高。若為自由故,兩者皆可拋。”
而真正的歐陽峰呢?
它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本:“我的.心永遠(yuǎn)在我初生的地方,本性的東西,是改不了的!
其實(shí),它說錯了。因?yàn)椋肋h(yuǎn)站在自己初生的位置,而西毒何嘗不是這樣呢?
虎如此,人也是如此。
換位思考的作文 篇2
換位思考會讓我們明白很多我們想不通的事情,很多的事情你從不同的角度去看就會有不同的結(jié)果,就會有不一樣的看法。
從悲觀者看問題到樂觀者的灑脫。
悲觀者認(rèn)為:跌到就就爬不起來,不如就不爬了。而樂觀者卻依然向前看,無論什么也阻擋不了他的步伐。我曾看到一個人,他是一個飛行員。在八年的時間里,出了4次意外,六次手術(shù),然而,5年后依然手握操縱桿再一次的飛向了藍(lán)天,想知道為什么嗎?因?yàn)樗闹杏幸粋信念,無論怎樣都要再一次的飛向天空,然而他如愿以償,實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
我的朋友,如果你有什么想不開的事,那就請換一個角度看一下問題吧!
從悲觀者的角度去看樂觀者的想法。
試想一下:一個人,從一個美好的早晨,鬧鐘一響。這時打住,停,不要在想了。悲觀者會這樣想:哦!天哪,又到早上了,然后把吵得鬧心的鬧鐘以一個不和諧的方式關(guān)掉,這時他或許會起床時碰到腳趾頭或是牙刷倒進(jìn)馬桶里等。這將是一個惡性的循環(huán)。而下面讓我們來看一下樂觀者的早上,他會以一個愉悅的心情去對待每一件東西,因?yàn)樗,一個良好的開端可以影響他的一天,事實(shí)也是如此,他也許會收到一份美味的下午茶或是一份美好的祝福……
我的朋友,同樣的一天。兩種開端,兩種情況,你要選哪一個呢!
請記住,你的每一個想法都在影響著你的生活,要選擇對你有幫助的想法,加油!我的朋友,去開始你的愉快的一天吧!
換位思考的作文 篇3
每個人的思想都不一樣,每個人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會。有時候我們是否也試試站在別人的立場考慮問題呢?
換位思考有效溝通不可少,首先我們應(yīng)學(xué)會如何與他人相處,如果溝通的好,我們就能抓住事情的關(guān)鍵,就能從事情的根
源解決問題,比如我與父母之間,爭吵時總是發(fā)覺自己是對的。又比如我與同學(xué)之間,討論時總是認(rèn)為別人是錯的自己是對的,其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當(dāng)我們不理解他人,與他人發(fā)生沖突時要學(xué)會換位思考,替他人想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么道理。這會使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲,勿失于人’是(論語)中的一句話。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強(qiáng)加在別人身上,對人持平等,尊重和友善的態(tài)度,采取什么方法對待他人,先要設(shè)身處地地想一想,如果自己是對方,是否愿意受到這中對待,如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時候,如果對此耿耿于懷心中就有解不開的疙瘩。如果我們能深入體察對方的內(nèi)心世界或許能達(dá)成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注,深入對方的內(nèi)心世界它既是一種理解,也是一種關(guān)愛,多一分欣賞就多一分理解,多一分友善就多一分愛心,因此在我們的生活中不可缺少換位思考,理解至上,與人為善。
換位思考的作文 篇4
每個人都希望和別人相處的和諧友好,而這少不了的就是換位思考!昂<{百川,有容乃大”,人不能老是從自己的角度出發(fā),要多多寬容別人,你才會有更多的朋友。
人們經(jīng)常會用自己的觀點(diǎn)來觀看這個世界,沒錯,人們總覺得自己做的事情是最完美的,而對別人做的事情就能挑出許多毛病,看不慣,認(rèn)為有許多缺陷,只有你換個角度思考,才會發(fā)現(xiàn):其實(shí)對方的觀點(diǎn)也是有道理的。
有一次值日,我是值日班長,看著那些值日生不緊不慢地做著值日,我的心里真替他們著急。好不容易做完了值日,他們口口聲聲說已經(jīng)掃完了,但我掃視一番教室,墻角的那團(tuán)廢紙卻格外顯眼,便狠狠地教訓(xùn)了那個值日生。值日生生氣了,大叫:“你算什么值日班長,根本不會體諒我們值日生的辛苦!你整天就只會站在講臺上指手畫腳,你考慮過我們嗎?”我抑制不住心中的怒火,一下子失去了理智,大吼:“好,明天我來做值日,誰怕誰!”
第二天,我一人做起了所有人的活:掃地、擦窗戶、擺桌子……但很快,我就發(fā)現(xiàn)其實(shí)值日生是很辛苦的,我剛想把垃圾倒進(jìn)垃圾桶,風(fēng)一吹,垃圾又飛了。我只得掃操場,干完后我已腰酸背痛。我才發(fā)現(xiàn):我錯怪值日生了。從今以后,我們相處的更融洽了。
還有一次,我看過一個故事:在茫茫沙漠之中,有兩個人從背包里掏出水來,但都只剩下半瓶水。第一個人傷心極了:“哦,只剩下半瓶水,怎么出沙漠?”另一個人卻很高興:“哇,還有半瓶!”同樣半瓶水,兩個人卻有兩種想法,一個高興,一個傷心,可見換個角度思考是多么重要!
換個角度思考,才會有更多的收獲,與人有矛盾時,退一步海闊天空!
換位思考的作文 篇5
生活中,人人都會與別人或自己發(fā)生矛盾,我也不例外。
我的家長對我要求并不嚴(yán)格,每天做完作業(yè)以后,復(fù)習(xí)一個小時,我就可以看電視了。但是,那天作業(yè)比較多,六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會兒,那個時間也正是我愛看的體育新聞的播出時段,所以我就沒有復(fù)習(xí)。
大概看了十分鐘,爸爸突然對我說:“為什么還看電視?快去復(fù)習(xí)!”我非常不樂意:“今天的作業(yè)特別多,我剛剛做完,想休息一會兒!
“不行!你現(xiàn)在多看一分鐘,將來就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下,我不耐煩地去復(fù)習(xí)了。
復(fù)習(xí)時,我心不在焉,心里一直在想:以后再也不理爸爸了,看一會兒電視都不成!我甚至想離家出走,離開這個家,永遠(yuǎn)也不回來了。
但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了,因?yàn)槲覔Q位思考了一下,從爸爸的角度來想:希望我好好學(xué)習(xí),希望我有一個好的未來。
用這樣的角度去思考,爸爸是對的,我是錯的。于是,我向爸爸道了歉。之后,我們倆就像沒有發(fā)生過這件事一樣,和平常一樣的要好。
從這件事中,我得到了啟迪:化解矛盾不像想象中的那么困難,就像俗話說的“退一步海闊天空”。
換位思考的作文 篇6
前幾天,老師正在津津有味的給我們講課。突然,老師發(fā)現(xiàn)了有人在課堂上玩(具體是誰我就不說了。呵呵,弄的我像個老師似的),老師就火冒三丈的說:“如果你是老師,你正在講課,有同學(xué)卻在玩,你會怎么樣想?” 然后,我就在自己思考,思考如果我是老師,如果有人在我的課堂上玩,我會灰常(非常)的生氣。 然后,老師又說:“要想成功(具體記得不是太清楚了,不要怪我),就要學(xué)會換位思考,只有這樣,你才能成為你做夢都想成為的職業(yè)! 我又想:哎,看來我做夢都想當(dāng)?shù)目茖W(xué)家可是不好當(dāng)嘍!因?yàn)橐芏嗟膿Q位思考,比如說:再不敢確定一個動物或植物對人有危害的時候,還要看人們對他們有沒有危害。 還有很多,再比如說:養(yǎng)你心愛的小寵物。第一是你對他人有沒有危害,比如說,你養(yǎng)了一只小狗,晚上你睡覺,他不睡覺,一直在“汪汪汪”的叫,會對居民的安靜生活是有影響的。再比如說:你買了一只小兔子,你敢保證他不會出一點(diǎn)的問題嗎?不敢吧。
我好想問問xx為什么老師說的每次話他都不聽,這樣你只能讓同學(xué)們看見你的壞的一面,其實(shí)并不是說你沒有好的一面,只是你沒有展現(xiàn)給大家。在這里,我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學(xué)過的“每個事物或東西都有它的兩面性”,如果你不相信,請看一看張浩軻吧!
他雖然學(xué)習(xí)不好,習(xí)慣不好,衛(wèi)生不好,可是他也有好的一面啊!那就是善于助人,就算一個人多壞,他也有可能會改邪歸正,因?yàn)橛幸痪湓捊小耙磺薪杂锌赡堋保退隳悴恢肋@個句子,那你也總該知道這個句子了“沒有做不到,只有想不到”,如果有一個人被大家公認(rèn)很壞,可是他想做大家都認(rèn)可的好人,可是大家沒有想到他想做好人,那就要看那個人不努力了,那就是說,你也有可能成為老師認(rèn)可的好同學(xué),只要你努力,就“一切由你掌握”之中。
換位思考的作文 篇7
“叮叮叮……現(xiàn)在時間是23點(diǎn)整”,小鬧鐘唱著歌,提醒我已是將近半夜了。唉,作業(yè)真多呀,我埋頭苦干的寫了這么久,數(shù)學(xué)、英語作業(yè)總算已完成,語文做了大部分,還差抄寫詞語和句子了。“老師也太過分了吧!”我不禁抱怨起來“今天又不是周末,干嘛布置這么多作業(yè),好煩啊!”我忍不住把筆一扔,無奈地趴在桌子上,有氣無力的自言自語道:“快寫完了,不多了,我就瞇一會,就一會……”
“噫!這是哪兒?”只見我身上穿著漂亮?xí)r尚的職業(yè)裝,頭上盤著端莊雅致的發(fā)髻,一手拿著書,一手拿著粉筆,正在一間坐滿學(xué)生的教室里講課。我感到很驚訝,這不是老師嗎?我怎么變成老師了!?但見我口若懸河、抑揚(yáng)頓挫的在黑板前講解,學(xué)生們在認(rèn)真的聽著。講完課,該布置作業(yè)了。我儼然布置了一堆如山似海的作業(yè)給學(xué)生們,學(xué)生們一個個發(fā)出唉聲嘆氣的噓唏聲。我想,的確有點(diǎn)多,減兩題吧!可一想到即將來臨的期中考試,只好鐵下心來。于是我又開始了“說教”:“平時不練兵,戰(zhàn)時怎么打勝仗呢?……”,聽完我的“說教”,學(xué)生們不再說話了,面部表情僵硬起來,我繼續(xù)打氣 “同學(xué)們,再辛苦幾天吧,為了期中考試的好成績,我們一起努力,好嗎?”學(xué)生們很不樂意地說:“好……”聲音軟綿綿的,訴說著他們的不滿。我走出了教室,教室里傳出一片嗡嗡聲……
我猛然體會到,原來做老師也有一本難念的經(jīng)啊!老師布置作業(yè)也有自己的苦衷呀!我似乎明白了……
“叮叮叮……現(xiàn)在時間是24點(diǎn)整”,耳邊忽然響起小鬧鐘的歌聲。天吶!我怎么趴在桌子上?抬頭一看,這不是我的房間嗎?教室呢?學(xué)生呢?怎么不見了?再低頭一瞧,手下壓著的不正是我未完成的作業(yè)嗎?我睡著了??哦,原來做了一個夢,跑去當(dāng)了一回老師!可我怎么能睡著呢?作業(yè)沒寫完呀!作業(yè)啊作業(yè),還是先完成任務(wù)要緊,我拿起筆,低下頭,趕緊唰唰地寫起來……
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