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【推薦】思考作文600字匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的思考作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文600字 篇1
生命之中，痛苦和歡樂(lè)，挫折與順利是并存的。譬如一條滔滔江河，有時(shí)會(huì)遇上九曲連環(huán)的曲折之途，有時(shí)會(huì)遇上平坦之地，一瀉千里。
但，無(wú)論境況如何，我們都應(yīng)時(shí)不時(shí)地停下，靜心思考之后再次出發(fā)。
為何？
在困境和挫折面前，我們應(yīng)靜心思考，總結(jié)失敗的原因，吸取挫折帶來(lái)的教訓(xùn)，探究能使下一次成功的方法。反之，徜若只憑年輕時(shí)的莽撞意氣用事，不僅會(huì)在一次次碰壁中付出沉重的代價(jià)，更會(huì)消磨那份勇往直前的銳氣。謹(jǐn)記：不能為成功積累經(jīng)驗(yàn)的失敗嘗試是沒(méi)有價(jià)值的“嘗試”。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一類(lèi)游說(shuō)于各國(guó)諸侯之間，以實(shí)現(xiàn)其政治目的的“士”，被稱(chēng)為縱橫家。蘇秦便是其中的代表。蘇秦少時(shí)從師于鬼谷子，出師之后便將家產(chǎn)出賣(mài)換作盤(pán)纏。自以為游說(shuō)各國(guó)，憑一條三寸不爛之舌便可輕取相位的他，在盤(pán)纏用盡之時(shí)，仍是兩手空空。無(wú)奈歸家之后，他受盡了父母兄嫂的嘲諷，憤然將自己關(guān)于斗室之中，鉆研《陰符》三分，分析天下局勢(shì)。終于，他身佩六國(guó)相印，將強(qiáng)秦拒于函谷關(guān)外十五年。
順利的時(shí)候，也千萬(wàn)不能放松警惕，要懂得居安思危的道理�！睹献印分袑�(xiě)道“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡”便是這一道理。一帆風(fēng)順之時(shí)，我們應(yīng)稍稍放緩腳步，觀察外界發(fā)展的潮流，調(diào)整自己的`航向，思考之后再次出發(fā)。
第二次世界大戰(zhàn)之后，歐洲經(jīng)濟(jì)可謂是百?gòu)U待興，急需大量資金給失去活力的歐洲經(jīng)濟(jì)打一針強(qiáng)心劑。正巧，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)的馬歇爾計(jì)劃給他們送來(lái)了大筆無(wú)須歸還的“貸款”，真可謂是“雪中送炭”。憑借著這些援助，西歐經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)。但不久，歐洲有識(shí)之士發(fā)聲：“我們每接受一份援助，便喪失了一份獨(dú)立！”細(xì)細(xì)思考之后，歐洲決定通過(guò)聯(lián)合謀求獨(dú)立、安全和發(fā)展。如今，歐盟已成了當(dāng)今世界最大的經(jīng)濟(jì)體。
生命的大河繼續(xù)奔騰，挫折與順利仍會(huì)相遇，但我相信，只要“三思而后行”，思考之后再次出發(fā)，我們一定能迎來(lái)一個(gè)光明的未來(lái)。
思考作文600字 篇2
人就這么一輩子，你再怎么地保養(yǎng)也很難超過(guò)100年，什么長(zhǎng)壽藥，什么科技的力量是巨大的，但這些與我們無(wú)關(guān)，至少現(xiàn)在沒(méi)有，即使以后有了，也必定只是延長(zhǎng)那么一時(shí)半會(huì)兒的，我們是人，生于自然，總歸要回歸自然的，自古就不有這種說(shuō)法“入土為安”嘛。
一個(gè)人的生命，要有意義，這里的意義，是相對(duì)而言的`，當(dāng)然，大多數(shù)人一生也沒(méi)什么驚天動(dòng)地的貢獻(xiàn)，能說(shuō)他（她）白活了嗎？不能，就像一個(gè)國(guó)家，也就這么幾個(gè)人當(dāng)首領(lǐng)，剩下的絕大多數(shù)都是平民，總不能說(shuō)他們沒(méi)用吧，沒(méi)有他們，首領(lǐng)又有什么用，因此，成功者的意義是為平民帶來(lái)好處，而平民的意義就是接受這些好處并提議去完善這些好處。人這個(gè)物種，是相互依存的，整個(gè)人類(lèi)總和在一起，互相扶持，才是意義。說(shuō)白了，就是要互助，并使自己所在的物種繁衍并壯大，不單單是人，這是所有生命的共同意義。
生命珍貴，但說(shuō)實(shí)話，也不長(zhǎng)久。這幾天每天在百度貼吧里逛，看到一個(gè)計(jì)算生命的方法：如果你對(duì)生命沒(méi)有概念，那么就在紙上畫(huà)一個(gè)30×30的方格圖，900個(gè)格子，差不多一張A4紙就夠了，一個(gè)月涂一個(gè)格子，如果從15歲生日開(kāi)始，那么只要你能涂完所有格子，那么恭喜你，你90歲了，已經(jīng)是個(gè)長(zhǎng)壽之人了。這樣計(jì)算生命，簡(jiǎn)單明了，你的一生，就全部融入了這張A4紙，如此短暫的生命，又有什么理由不去珍惜。
我們不僅要珍惜自己的生命，也要珍惜其他生物的生命。自私和貪婪是本性，但我們是人類(lèi)，智力較地球上的其他生物高，因此這些本性格外明顯。若有生么其他生物在正常的生命活動(dòng)中產(chǎn)生了對(duì)人類(lèi)不利的因素，殺。若有生么其他生物的某些部位對(duì)人類(lèi)有益，抓。長(zhǎng)久下來(lái)這些生物便成了瀕危物種了，我們應(yīng)該想到，萬(wàn)物的生命都有意義，雖然也許這意義知識(shí)對(duì)它們自己的物種而言，尤其是對(duì)人類(lèi)不利的生物，但是這是它們權(quán)利和義務(wù)，是自然制定的憲法，當(dāng)我們觸動(dòng)這憲法時(shí)，只能自認(rèn)倒霉，繞道而行。
生命是神圣的。
思考作文600字 篇3
讀書(shū)是一種靈活、自由、經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)手段。我們可在任何碎片化的時(shí)間隨時(shí)安排自己的讀書(shū)內(nèi)容，同時(shí)我們也完全不必受閱讀場(chǎng)所的限制，可以自主的選擇閱讀地點(diǎn)。將自己的讀書(shū)計(jì)劃列入到自己的成長(zhǎng)生涯中，經(jīng)過(guò)自己的安排發(fā)現(xiàn)確沒(méi)有達(dá)到自己預(yù)期想要收獲的學(xué)習(xí)效果。
為什么呢？首先，我們沒(méi)有聚焦，不能做到單點(diǎn)突破。我們生活在信息大爆炸的時(shí)代，如何選擇對(duì)自己有益的內(nèi)容是至關(guān)重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領(lǐng)域的專(zhuān)家，但是我們可以成為某一領(lǐng)域的精英。不要因?yàn)橹ヂ槎鴣G了西瓜。
現(xiàn)在教育為全面式的教育，但社會(huì)真正需要的是專(zhuān)業(yè)人才。通過(guò)收集到的信息，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀需要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的規(guī)劃。
第一，需要構(gòu)建自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)知識(shí)。將自己喜歡行業(yè)的所有內(nèi)容集中起來(lái)，選擇出權(quán)威經(jīng)典的作品開(kāi)始一本一本的入門(mén)進(jìn)階。
第二，需要關(guān)注本行業(yè)最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)。只有這樣才會(huì)要更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備庫(kù)，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書(shū)推薦資源以及讀書(shū)筆記書(shū)評(píng)等。
按照最有效的閱讀方法，我們需要進(jìn)行大量的主題閱讀。對(duì)于某個(gè)主題的閱讀，可以將自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的'同類(lèi)書(shū)籍集中閱讀和學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)至少100本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍需要閱讀研究。
閱讀最重要的是量的積累，才能引起質(zhì)變。
第三，我覺(jué)得要自己重新思考的一點(diǎn)，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書(shū)，獲得一個(gè)未知的觀點(diǎn)，對(duì)任何觀點(diǎn)持懷疑的態(tài)度，要將這個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)來(lái)看，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)加工整理，最后實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深刻記憶。
思考作文600字 篇4
在上四年級(jí)時(shí)，我的世界里闖進(jìn)了一個(gè)“入侵者”——妹妹�；蛟S，妹妹真的是爸爸上輩子的情人吧。從她降臨這個(gè)世界開(kāi)始，她就像吸鐵石一樣，吸走了爸爸的愛(ài)，連原本屬于我的那份也毫不客氣地吸走了。做習(xí)慣了小公主的我居然還要給她洗尿布——我當(dāng)然是不愿意，甚至想過(guò)把這些尿布一起燒毀——可我不能，爸媽一定會(huì)罵我，甚至把我趕出家門(mén)。更可惡的是，我經(jīng)常還要被迫充當(dāng)背黑鍋、撒氣筒、替罪羊的角色！我埋怨過(guò)，抗?fàn)庍^(guò)，終究變得沉默不語(yǔ)……
我在自己堆壘的黑暗的世界里詛咒命運(yùn)的不公，直到他的出現(xiàn)，這種狀況才有了一些改變。
他矮小粗壯，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼，一頭厚實(shí)濃密的頭發(fā)，如同鐵絲一般，好像梳子從未梳通過(guò)，一口鐵齒銅牙，眼神極為犀利，使所有看到他的人都為之震懾。他年輕時(shí)耳朵聾了，常常為自身這一缺陷發(fā)怒、悲傷，一生坎坎坷坷，孤獨(dú)終老。他就是貝多芬——我的影子。
讀完《貝多芬傳》，我最初的感覺(jué)，只是找到了一點(diǎn)心理平衡——命運(yùn)對(duì)他也這么不公平！隨著對(duì)作品的深入閱讀，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己又是多么的幼稚、可笑——和貝多芬一樣，我們竟是那么的幸運(yùn)！而這一點(diǎn)，我竟然到現(xiàn)在才意識(shí)到！貝多芬的幸運(yùn)在于有音樂(lè)、有夢(mèng)想、有信念。我的幸運(yùn)在于父親依然愛(ài)我，至少他沒(méi)有用暴力來(lái)迫使我學(xué)習(xí)；我能叫出母親這甜蜜的'名字而她也能聽(tīng)見(jiàn)；我能聽(tīng)見(jiàn)樂(lè)器和歌唱的聲音，座位離我稍遠(yuǎn)一些的人柔和地說(shuō)話時(shí)，我也能聽(tīng)到一些；我的身邊有真摯的友 情，我不必為執(zhí)著地付出遭遇無(wú)情的背叛而飽受心靈的摧殘……
我的影子即我的老師，他教會(huì)了“幸福思考法”——不必太在意你失去了什么，要多想想你還擁有什么！
思考作文600字 篇5
本周三，我們繼續(xù)觀看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度，余博士提出大度的外在表現(xiàn)為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設(shè)計(jì)大師貝聿銘、現(xiàn)任國(guó)務(wù)院副總理吳儀女士，他們無(wú)不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來(lái)，大度即是寬容。表現(xiàn)為對(duì)人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。
曾看過(guò)這么個(gè)小故事：位女企業(yè)家，發(fā)現(xiàn)身邊位助手私拿了20xx元錢(qián)，但她并沒(méi)有發(fā)怒指責(zé)這位助手，而是溫和地詢(xún)問(wèn)：“家里最近經(jīng)濟(jì)情況怎么樣？有沒(méi)有什么困難？”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián)，叫助手寄回老家去或留著備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián)，并解釋了原因。后來(lái)直對(duì)她上司忠心不二，做出了很多貢獻(xiàn)。
當(dāng)個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯(cuò)誤時(shí)，他自己也定會(huì)有所認(rèn)識(shí)，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì)使之放任自流，反而會(huì)更激勵(lì)人痛改前非，將功補(bǔ)過(guò)。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。
在我的'身邊，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)許多的問(wèn)題，比如兒子學(xué)習(xí)又不自覺(jué)了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴(yán)刑拷打”的話，則自己會(huì)感覺(jué)太累，精神負(fù)擔(dān)過(guò)于沉重，再則孩子的天空將永遠(yuǎn)灰暗，沒(méi)有絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來(lái)與之交流，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。其實(shí)人都樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現(xiàn)了些問(wèn)題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導(dǎo)的體諒，就算只是個(gè)信任的微笑，句關(guān)切的話語(yǔ)……
我們應(yīng)如大海，廣納百川。因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海樣寬容，那不是無(wú)奈，而是力量！讓我們學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)換位思考。
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