思考的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的思考的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

思考的作文1

　　讓你的耳朵張開，聽她說話，而不是想當然�；氐郊�，你要問他怎么想的。

　　不管你說什么，他都要想辦法，因為你沒有找到反抗的辦法。

　　如果你愿意聽他說，不管價值觀是什么，三觀都不是特別健全，價值觀，人生觀，世界觀，但是思考問題的過程是青春期的問題，他們的心理有一些關(guān)鍵的發(fā)展。白話文就是想清楚他是誰，以后干什么。

　　一定要思考，做點什么，未來的方向是什么。這些不是別人告訴你的，而是他想明白的。

　　父母的教育是因為父母認為自己能找到答案，也就是說青春期是一個發(fā)現(xiàn)自我，開始發(fā)展自我的'思維過程，但從這個意義上來說，善良占主導(dǎo)地位嗎？

　　40歲的你還會這樣想，50歲的你還會這樣想。這些和當時的一樣，但是當你50歲思考的時候，你可能和現(xiàn)在不一樣了，你會想的更清楚，但是那時你可能會想的更清楚，但是我想問你，當你思考這些事情的時候，你是否需要自己去思考這些事情。

　　很多事情真的是障礙。當你真正去看去想，知道自己是誰，尋找未來的我是誰，你是誰的過程，并不代表最后的過程

　　大家都知道，我和那么多青少年聊天的時候，我們聊了一本叫《十萬個為什么》的書，我們想和他們聊聊。出現(xiàn)這些問題的原因是什么？我只想在這里描述一下。

思考的作文2

　　從小，父母和老師就教導(dǎo)我們“紙上得來的永遠是淺薄的，我們永遠不知道要實踐這件事。”為此，我同意家長和老師的觀點，實踐是理解的源泉和動力。

　　從宏觀上看，黃河長江孕育了中華民族，農(nóng)業(yè)文明是展現(xiàn)中華文明的重要名片。如今，中國教育界大力弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)蠶是一種很好的形式。通過養(yǎng)蠶繅絲，孩子們可以親身感受到中國農(nóng)業(yè)文明的博大精深，感嘆至今的悠久歷史�？梢栽黾雍⒆訉χ袊�農(nóng)業(yè)文明的了解，增加孩子對中國農(nóng)業(yè)文明的自信心和民族自豪感，在精神建設(shè)上大力推進祖國支柱的培育。

　　從微觀角度來看�！皩嵺`帶來真知”的理念被視為《圣經(jīng)》供人學(xué)習(xí)。初三課本《科學(xué)》版的內(nèi)容是為了讓學(xué)生了解人生的歷程，只是空洞的文字和單一的畫面敷衍了事，偉大來自平凡。孩子們不僅可以加深對教科書知識的理解和記憶，還可以驚嘆生命的偉大，培養(yǎng)對生命科學(xué)的興趣，為生命科學(xué)在中國的發(fā)展埋下良好的種子。

　　從家長的角度來看，教育觀念的更新是他們現(xiàn)在必須做的兩件事之一。照顧孩子要適度，也要培養(yǎng)孩子的動手能力和社會實踐能力。如果孩子被照顧的太多，只能在溫室里長成花朵，無法抵擋風(fēng)雨，只會給孩子帶來性格缺陷和缺乏自主性。父母要給孩子提供更多自己動手做事的.機會，養(yǎng)蠶是一箭雙雕的方法。一方面有利于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，另一方面孩子在養(yǎng)蠶過程中難免會遇到困難和挫折，克服的過程其實就是孩子成長的過程，對孩子以后的發(fā)展大有裨益。父母應(yīng)該從“照顧好孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)樽尯⒆舆m當?shù)仉x開。有時候放手也是一種愛。雖然沒有暴風(fēng)雨那么猛烈，但卻像大海一樣深邃深邃。

思考的作文3

　　生命是值得珍惜的，由時間一分分的組成，慢慢地從手指間流逝，所以，人們慢慢的研究人生的這廝，位的就是讓生命更加精彩，讓人類獲得更加有意義，我們一直在進步，一直在最基礎(chǔ)的人生哲思上做著力所能及的努力。

　　這個世界有一個個的生命組成，我們傲視著這個世界，只因自己有思想。是個特殊的群體，所以我們更加需要追求更高更遠的的地方，我們鼓起生命的勇氣，追求生命的質(zhì)量，奔跑著超火紅的朝陽奔去，不斷給予自己信念，基于自己活下去的理由，更加更加的努力著。

　　也許有時也會遇到挫折，疲憊的身心覺得已經(jīng)將自己折磨得難以忍受了，曾經(jīng)一度想要過放棄，放棄曾經(jīng)的努力，放棄現(xiàn)在的一切，并且放棄對未來抱有的所有幻想，被趕上絕望的深淵，這時，卻更應(yīng)該對自己抱有希望，更加堅定的除去目前的障礙，長出夢想的翅膀，飛翔深淵的另一邊地平線。

　　我們不斷的追求著，審視著一切，周圍一片茂密蔥綠，腳下確實讓人深陷的沼澤，無謂的掙扎只會讓你越陷越深，無法自拔，也像是一條奔放河流，氣壯山河，其實卻充滿危險，就像隨時都會被激流沖走一般，需要去克服這些困難，征服自己的生命，讓生命變得更有價值。

　　“要么去死，要么精彩的`活”。人活著就應(yīng)該精彩的活，有意義的活，劉偉雖然失去了雙臂，但她卻從沒有放棄人生，而是選擇了鋼琴這在常人眼中無法成功的事情，但是他卻成功了，他用自己的毅力譜寫了一個個美妙的音符，用腳撐起了自己的一片天。

　　人生的哲思，很遠，很寬。

思考的作文4

　　去年，我報名參加了一項繪畫競賽。在想像力的支配下，筆飛快地運著�？删驮谶@幅畫將完稿時，我肘邊的像框突然掉在了臂上，胳膊一抖，粉刷在畫上留下了一塊棕斑，看著臟兮兮的。

　　這回該怎么辦？看著即將完稿的畫面，意外地出現(xiàn)了這樣一個不協(xié)調(diào)的污點，我一時茫然不知所措�，F(xiàn)在已經(jīng)十點了，再畫一張也來不及了，明天又要交畫，怎么辦，怎么辦？怎樣處理掉這塊污點？難道要前功盡棄嗎？我急得在屋里來回踱步。不行！得想個招。于是，我重新回到書桌前，盯著畫面，平靜心態(tài)，認真思考起來。用刀片刮？不行，會有一塊看上去很粗糙的。用濕布擦？不行，那一片會變模糊的。把污跡用彩色紙貼��？也不行，一看就知道這一塊我做過手腳…我托起腮幫子，心里不停地寬慰自己：別急，再想想，也許還有別的辦法！

　　忽然，腦海中閃過一道靈光：“難道就一定要讓污跡消失嗎？可以在污點上畫個棕色的東西來取代它呀！”我滿臉的愁云頓時散盡，用筆快速勾勒出一只狗的輪廓，不一會兒，一只可愛的狗現(xiàn)身畫面，顯得格外氣派。嘿，這污點倒還真幫了大忙！

　　后來，它獲得了一等獎。這時，我記起了德國的布萊希特先生的話：“思考是人類最大的.樂趣之一。”是啊，思考能給你帶來最真實的快樂和榮譽；能使生活中的一切問題迎刃而解，讓生活變得更精彩！

思考的作文5

　　換角度思考可以避免一些錯誤，讓自己變開心變歡樂。

　　換角度思考可以讓我不鉆牛角尖，得不到就不要，急不得的也不要。

　　我有一次要買一個游戲碟，叫媽媽幫我買，媽媽說“不行，上學(xué)讀書買什么游戲碟！”我就開始求媽媽，后來還是給，我就想不給就算了，我就拿錢買吃的吧！我就跟媽媽拿了一百塊錢去買吃的了。

　　這就是換角度思考，雖然沒買到想要的，但卻用買一樣?xùn)|西來代替，這不是非常好嗎？這不就避免了一場矛盾了？其實換角度思考還有很多地方可以用。

　　有一次，我正在苦思如何寫周恩來的讀后記，忽然我想到，我不如寫他一些為人民做的.小事吧，那樣比較容易，我就提筆寫了，果真非常好寫，在我煩惱時我常常去想一些開心快樂的事，因為快樂是靈感源泉，開心了就會想到許多東西。

　　換角度思考在生活中，學(xué)習(xí)上對人都很有幫助，在不順心的時候換個角度讓自己好過點，在為人處事方面，這可是一個重要的工具。與人鬧矛盾，可以換角度想一起或許就可以避免一場矛盾。

　　有一次，我在打籃球，一個人犯規(guī)了，我就說他犯規(guī)了，他沒承認，還說我騙他。

　　后來他竟還惡言粗語起來，我剛想回報他，忽然想，算了，他與我都是為自己開心而玩，何必為了一點小事而吵鬧呢？再吵就沒有意思了，我就這樣說服自己，不要生氣。然后我笑了一下說了一句“不好意思”就走了。 我居然有點開心。因為我“宰相肚里可撐船”！

　　有時何必覺得煩惱，只要自己開心，管別人怎么看，怎么想呢！

　　這就是換角度思考，可以讓人變得生活快樂！

思考的作文6

　　人一輩子短短兩萬天，仰首是春，俯首是秋……有什麼是放不下的呢？――題記

　　在我生命中經(jīng)過的人都是一只蝴蝶，蕓蕓眾生中，它翩然落在我肩上，多么偶然，多么驚喜！但總有離別的一天，即使不舍，它的雙翅總有一天，將要再次展開，飛向彼岸，剩下的，只有那一絲殘留的溫暖。

　　在記憶中友情很甜，很甜，分別很苦，很苦……

　　那天，她站在校門口，我知道，她不會再回來這個學(xué)校。對了，還沒來得及對她說聲再見。也許是還太小，許多事情不想面對，也不敢面對。她走了，走的時候心中一定帶著對我們的`不舍，但她還是沒對我們說。我咬緊嘴唇，我不想哭，但我發(fā)現(xiàn)我早已泣不成聲，眼淚隨著悲傷淹沒了思想，那時，我癡癡地想：“三年的友誼斷了……”

　　許多事物，不想讓它來到，卻只能無奈面對，有些東西，不忍它離開，卻只能含淚揮手。

　　“沒有什么永恒不變的，友情也一樣，同樣經(jīng)歷不起時間的考驗�！毙膶ξ液鸬�。

　　“不，友誼并不是那么脆弱的，在人生路上，我們只是一個不知方向的趕路人，各自都不是對方的永遠。離別是必然的，但只要那份友誼仍在心中，再傷心，再難過，心也是溫暖的！”我不愿太過悲觀地思考友誼，我寧愿快樂地相信友誼是不變的！

　　因為，我與她都是來自塵世的俗人，擺脫不了漸入紅塵的過程，或許現(xiàn)在我還無法完全走出陰霾，但只要我還沒有失去友誼，心必定將會晴朗的！

　　站在草地上，抬頭遙望天空，星星一遍遍地念著：來是偶然，走在必然。

　　真的，在這一刻，懂得了，明白了……

思考的作文7

　　大約花了一周的時間，然后再用兩三個小時，我終于把那篇讀書作業(yè)完成了。

　　結(jié)果如想一樣，并沒有得到很棒的反應(yīng)，有點小小的失落，卻也在意料之中。

　　畢竟，從一開始，也是本著完成比完美更重要的心思。

　　其實從另一個層面來說，已然是一個非常大的進步且有很可觀的收獲。

　　首先，因為完成這個任務(wù)，免費獲得了一本新書，現(xiàn)在的紙質(zhì)書價格也并不低；第二從這次閱讀中，真的收獲滿滿，試想如果沒有參加這次的閱讀活動，自己會如此認真地去讀這本書嗎？會了解到那么多讓自己嘆服的知識點嗎？第三，因為有別的同學(xué)的積極完成，所以無形中給了自己激勵作用，讀的速度也比以往要快一些，不至于說半途而廢或者說拖拖拉拉地看上十天半個月，然后越來越?jīng)]有交作業(yè)的`熱情。

　　另外最為重要的一點是，當自己在完成這份作業(yè)的過程中，自己也能明顯感受到哪里有不足，哪里需要去再復(fù)習(xí)。細想這才是第一篇而已，就能讓自己有這番感受，如果能再積極地多完成一些，是不是進步就能更為明顯，同時聽課的時候更能有針對性地抓取自己想要了解的內(nèi)容呢？

　　所以，別只看到表面的一些利益，而是要想一想無形中對于自己的影響。說到底，還是要學(xué)會自己去關(guān)注，去探索，只有自己想尋求改變，才會有真的改變。

思考的作文8

　　我學(xué)會了獨立思考昨天晚上，我在寫作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。

　　蒙提，我們又沒教過，我怎么會寫呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時候，妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了，我都被妹妹這個“搗蛋鬼”又來煩我了。我不勝其煩了，我都被妹妹這個“搗蛋鬼”鬧個雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵。”，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的時候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪。”的叫，可把我害慘嘍！

　　我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦！”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。

　　不用說，老爸等一下又罵起我了。我只能趁老爸上樓的時候，才偷偷摸摸地跑進書房，還是被料事如神的.老爸給逮住了。老爸瞪著白眼說：“給我如實招來�！蔽彝掏掏峦碌卣f：“我沒干什么，只是出去玩玩�！崩习终f：“你能騙得過我這雙眼睛，是不是，老師教過的題目不會做，去問鄰居。”我委屈地說：“不是的，我們沒教過的題目�！崩习钟H切地說：“對不起，我誤會你了，你原諒老爸好嗎？”我笑瞇瞇地說：“老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您。”我心里美滋滋地想：老爸還我清白了，事情總算有好的結(jié)果。

　　我回到了書房想題目，我想來想去，終于想出了意思。我現(xiàn)在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來了。老爸看我這么晚還沒睡覺，就說：“很晚了，趕快去睡覺，明天還要讀書呢？”我隨聲應(yīng)道：“我馬上去睡覺。”心想：大功告成了。

　　我回到了房間，進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。

思考的作文9

　　一天下午，天氣陰沉沉的。一位摔傷的小男孩奄奄一息的躺在門診部前門的長凳上。大家眾說紛紜，有的說：“這是誰家的孩子，趕快救吧，不然就沒救了！”還有的說：“大家快捐錢幫幫，不然這孩子可真沒救了……

　　突然一位禿頭男子對送男孩來的一位司機說：“這是你的孩子吧！出錢救你的孩子吧！”司機聽后，毫不猶豫的拿出身上的250元，去交費，可是只有費用的`四分之一！這是佩帶紅領(lǐng)巾的一位小同學(xué)站出來說：“禿頭大叔，你為什么不捐呢？”這時一位高個子小女生說到：“我也要捐錢，”然后轉(zhuǎn)過身對大呆說：“大叔你不是大老板嗎？你晚上花上億元還不止呢！怎么是下崗工人嗎？”頓時這位大叔的臉紅了起來，惡狠狠地說：“小不點，你胡說啥呢？”這是小男孩吐了一趟血，院長叫到：“我捐500元�！贬t(yī)生、護士和周圍的人都被這場面感動了，紛紛加入到捐款的行列，一會兒就捐了幾千元。

　　小男孩被推入了手術(shù)室，禿頭男子對這位司機大叔說：“你的孩子有救了！”司機大聲說：“每一位捐錢的人都可以成為他的再生父母！而你算不上！”禿頭男子聽了這番話后，很驚訝，“你……不是他爸爸？”然后灰溜溜的走了。

　　禿頭大叔的行為令我憎恨，群眾的行為使我感動，我要在危難之際獻出一點愛心，幫人度過難關(guān)。

思考的作文10

　　聰明的人懂得換角度思考。

　　我很高興，因為我現(xiàn)在懂得了換角度思考。

　　以前，我經(jīng)常因為受不了老師，家長的批評、訓(xùn)話，而煩惱生氣，還總跟她們過不去。

　　記得一次，我因沒有戴紅領(lǐng)巾被老師叫到辦公室訓(xùn)話。因為老師在前幾天已開始強調(diào)我們要帶紅領(lǐng)巾，結(jié)果我昨天，今天仍然沒有戴，當然又被叫去訓(xùn)話，當時，我憋氣極了，明明就是一條紅領(lǐng)巾嘛，何必又挨一頓訓(xùn)呢？因為氣憤沒有換角度從老師方面去體會，結(jié)果，我繼續(xù)不戴紅領(lǐng)巾，偏偏跟老師過不去。

　　現(xiàn)在可不同了，因為陳老師每天布置的語文作業(yè)是讀后記，所以用心看了很多的書。不斷地從中得到啟發(fā)。在寫讀后記需要多角度的去思考，如：在寫有關(guān)于觀察能力有關(guān)的“感”時，要想到許多不同角度的思路，一個角度可以舉例自己觀察能力如何；一個角度可寫別人的觀察能力怎樣，對比一下自己，得到什么啟發(fā)；還可以舉例古至今的名人……之后再選定覺得好寫的思路來寫。

　　因為總是要用這樣的方式來寫讀后記，所以也啟發(fā)讓我運用到了日常生活中的.事情上。如：每一次跟媽媽索要一件自己想要的東西時，我不會再像以前那樣的跟媽媽說：“我要那件東西�！比缓髬寢尣唤o，就吵了起來，弄的兩敗懼傷。而是換個角度，跟媽媽說：“媽媽，如果我下次測驗達到90分以上，你就當作獎勵，給我買這件東西好嗎？”這樣一來，媽媽又不會拒絕，既不會弄的兩敗俱傷，而且也達到了目標后有禮物可拿！

　　由此可見，做什么事情不要死腦筋的，這樣不會有什么好結(jié)果；相反，換個角度去思考，你將會得到個意想不到的好處。

思考的作文11

　　“哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣笑聲，原來今天小樹林教育正在舉辦一場“變廢為寶”的活動。

　　在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們各自分好小組后，就開始議論紛紛地商量著要怎么樣來完成這個作品。時間一分一秒過去了，每一個小組都信心滿滿地交上了作品，現(xiàn)在進入到最緊張的環(huán)節(jié)——評獎。在經(jīng)過一番緊張的投票后，我們組做的“手工樹”獲得了第一名。

　　經(jīng)過了這一次活動，讓我聯(lián)想到了現(xiàn)實生活中的場面。公園里，早已不是那個讓人感到舒服的地方；街道邊，到處都是一些推著推車賣包子、香腸的阿姨們，車輛變得無法有序地進出。再看看大街上，車的尾氣嗆得讓人不能呼吸；地板上，香蕉皮、果皮扔得到處都是；靠近垃圾堆時，垃圾袋亂扔一地，蚊子圍著垃圾堆轉(zhuǎn)，這要是夏天，那可得了呀！

　　現(xiàn)在的環(huán)境污染變得非常嚴重，原本那瓦藍的.天空、潔白的白云也都一同消失，這都是人類自找的�？撤�樹木，會造成水土流失，不能抵御風(fēng)沙，容易引起沙塵暴。不要認為這一切離我們遙不可及，相反它卻是離我們越來越近。或許有的人會想自己沒注意保護環(huán)境并沒有什么，但如果每個人都破壞一點點的話，那會造成很大的傷害。那要如何才能不讓這種事情發(fā)生呢？那就得從生活做起，不亂扔垃圾，少用塑料袋，還有最重要的一點就是：多種樹木。

　　我相信有很多同學(xué)都聽過這么一句話：保持環(huán)境，人人有責(zé)。是啊，如果每一個人都能做到這一點，那我們的家園將會是一個幸福、和諧的大家庭。

　　同學(xué)們，聽了我的想法，你們是不是也該有所行動呢？對呀，保護環(huán)境，用我們的行動共同來創(chuàng)建一個美好的家園！

思考的作文12

　　人生中處處需要思考。思考，伴學(xué)子燈下苦讀；思考，使學(xué)者神思飛揚；思考，使商家商海運籌……

　　因為思考，我們跨越了一道道難關(guān)；因為思考，我們感悟了真摯的情感；因為思考，我們讀懂了認識的大書。

　　思考，你橫跨在成功與失敗的門檻；思考，你面對困難時的絆腳石；思考，你何時浪費金錢和時間；思考你是否在尋找優(yōu)美的風(fēng)景、聆聽美妙的足音？

　　知識的思考很深奧。

　　“知識有限，學(xué)海無涯，學(xué)習(xí)靠珍惜時間�！彼伎既松�中你學(xué)到了什么？思考人生中你明白了什么？思考人生的一分耕耘，一分收獲；思考人生青春的短暫，時間的流逝。

　　人生的思考很順利。

　　深刻的思考人生，猶如花兒成長中少不了枯萎，只有適應(yīng)環(huán)境，才不會被大自然淘汰。

　　深刻的思考認識，猶如樹木成長中少不了裁去多余的枝條，才不會做蒸騰作用時消耗大量的水分和能量。

　　人生的思考很漫長。

　　漫長的思考人生，找出疑難問題中的破綻，思考解答問題的思路，這樣才不會中途而廢，放棄思考的能力。

　　漫長的.思考人生，領(lǐng)悟人與人之間的差距，思考人的內(nèi)心的問題，找出光明之路，溝通“心靈之橋”，只有這樣才不會切斷人與人之間的交流關(guān)系，克制溝通的行動。

　　人生的思考如風(fēng)，清風(fēng)拂過面頰，淡淡的青草味，讓人有一種心醉的清香。

　　人生的思考如水，洗滌了人類的靈魂，感受水的甘甜與清涼。

　　思考，思出成果，思出智慧。思考，推動了歷史的年輪，思考；打開了探索之門。

　　人生的思考要深刻、要堅持，在不懈努力下思考；在成功的時候思考；在困難的時候思考……

　　世界因思考而清晰，生活因思考而從容，人生因思考而精彩。

思考的作文13

　　放學(xué)回家，我將新課內(nèi)容復(fù)習(xí)了一下，覺得自己都懂了。爸爸讓我做幾道課外習(xí)題鞏固一下所學(xué)的知識，我有些不情愿，但父命難違，只好照辦。我一邊做著題目，一邊自言自語地說：“這些題目也太簡單了，對于我來說，簡直是小菜一碟�！�

　　一會兒工夫，我就將幾道題目做好了，我有些得意地拿著本子讓爸爸幫我檢查。爸爸仔細地檢查著，我站在一旁等待著爸爸對我的表揚，突然爸爸指著一道題目說：“這一題你做錯了，再好好想想，重做！”我沮喪地接過本子，回到房間里，重新讀了一遍題目:3/4的分子增加三倍，分母應(yīng)擴大多少倍才能使分數(shù)大小不變?我填寫的答案是：分母也擴大三倍。 “分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分數(shù)的大小不變。”書上就是這么說的，應(yīng)該沒錯啊。當我再次審題后，才恍然大悟，原來題目上一個是“增加”，一個是“擴大”，它們表示的意義是不一樣的。但我在做題目的時候，只是機械地記住了“分數(shù)的基本性質(zhì)”，看到題目上有增加三倍的`字樣，就不假思索地寫成了擴大三倍�，F(xiàn)在我才知道，分子3增加三倍應(yīng)該是3＋3×3＝12，也就是說分子擴大到12，分母應(yīng)該擴大到16，才能使分數(shù)的大小不變。所以這道題的正確答案應(yīng)該是分母擴大4倍。

　　這件事情給了我?guī)�點思考：第一，課本中的概念不僅要記牢，而且要理解，才能夠靈活運用，做起題來才會得心應(yīng)手。第二，做題時一定要細心，審清題目，不可粗心大意，更不能驕傲。

思考的作文14

　　今天，我為我們家安裝新熱水器，做了一件天大的“好事”。本來我家的熱水器早就應(yīng)該換了，但是因為閥門的事情苦惱著，由于開關(guān)斷了，關(guān)閉不了閥門，所以，我們準備在停水時把閥門更換了。

　　我想試一試能不能用扳手把閥門關(guān)了，我擰之前沒有仔細觀察破損處，擰了半圈之后，突然有一股水沖到我的臉上，媽媽正在洗碗，她拉著我沖出了廚房。“轟”的一聲，閥門爆開了，一股強勁的水流直沖天花板，所有的`飯菜鍋碗都淋濕了，水在一分鐘之內(nèi)，漫到了客廳。

　　爸爸急忙穿著雨衣沖了進去，企圖用錘子把木楔打進漏洞。但木楔哪能壓得住強勁的水流，剛剛安上去就被水沖飛了。媽媽趕快打電話向水電班救援。過了一會兒，來了兩個水電工，關(guān)上了整棟樓的閥門，這場“鬧劇”才結(jié)束。

　　關(guān)閉閥門之后，我們開始“打掃戰(zhàn)場”，柜子里的碗全裝滿了水，天花板上的石灰被沖下來了一大塊，廚房里四分之三的東西全打濕了，……。

　　這下好了，閥門也換了，可以安裝熱水器了。我當時完全嚇傻了，腦子里面一片混亂，我從來也沒闖過這么大的禍，心想：完了！爸爸一定會借題發(fā)揮，把我的漫畫全扔了。令我慶幸的是，爸爸并沒有打我，而是給我講道理，分析原因。

　　今天出錯的原因是我沒有認真觀察閥門結(jié)構(gòu)，盲目行動，擰錯了地方。本來應(yīng)該擰閥門中間的小圓柱，可我卻想都沒有想就把固定閥門的螺絲擰開了。

　　在生活中，我不止這一件事出錯，還有許多同樣的錯。比如，我不假思索地拆開了槍，卻不知道怎么裝回去了；洗鳥籠時，隨便把鳥糞沖到墻角等。

　　從這些差錯中，我汲取了深刻的教訓(xùn)，遇事要三思而后行，多觀察，多分析，多考慮后果。不然就會造成不好的后果，甚至可能造成不可挽回的損失。

思考的作文15

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話聲響了起來，小明媽媽面帶微笑，輕輕地拿起了電話。

　　“喂，你好，請問是小明媽媽嗎? 我是小明的班主任張老師�！彪娫捖暲飩鞒鲆魂囉卸Y貌的問候聲。

　　當小明媽媽聽到對方是張老師時， 臉上的微笑頓時消失了，心想:這個小明，不會是又惹了什么事兒吧?又要丟臉了。哎!”小明媽媽邊想著邊回復(fù)道:“您好，張老師，我是小明媽媽，是小明又惹什么事兒了嗎?給您添麻煩了�！�

　　“哦，小明的媽媽，事情是這樣的�！崩蠋熜钠綒夂偷恼f道，“小明在玩踢足球的時候，把學(xué)校窗戶的玻璃撞碎了，可是孩子怎么也不承認，麻煩你來學(xué)校一下�！�

　　“什么?”此時小明媽媽瞪大了眼睛，憤怒極了。過了好一會兒，心里才平靜下來， 連忙穿好衣服，邊走邊回復(fù)道:“張老師，你等 會兒，我馬上就到�！�

　　此時，站在老師身旁的小明聽到了對話，心里很害怕。他仿佛已經(jīng)看到了媽媽用嚴厲的目光看著自己，看到了老師和媽媽一起批評自己的場景。

　　當小明媽媽到學(xué)校后，二話沒說，一上去就揪住小明的衣領(lǐng)，瞪著孩子。小明淚流滿面地望著媽媽，委屈地說:“媽媽，不是我踢的'，真的不是我踢的�！�

　　老師此時很生氣的用手指著小明身旁的四個人，說:“我問了和你一起踢球的同學(xué)，他們證實說是你踢球把玻璃碰碎了�！� 小明感覺躲不過去了，只要低著頭紅著臉承認了。媽媽看著小明害怕的眼神，心里也冷靜下來，并告訴小明:“孩子，不要怕犯錯，只要敢于承認，并改正錯誤，就是好孩子�！毙∶黝D時手戳著衣服，吞吞吐吐地承認了錯誤，并向老師道歉。老師原諒了小明，并鼓勵他要做個誠實的孩子。

　　通過這件事，我明白了:我們每個人不怕犯錯，就怕不承認，只要積極改正錯誤，還是大家心目中的好孩子!

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