分書四年級作文

　　“加油！加油！”一陣陣喊聲從四3班的教室中傳出，響徹學校上空，一浪高過一浪。是什么讓我們?nèi)绱睡偪�？誰也想不到，發(fā)源者不是別人，就是我們的班主任，趙老師。

　　這天，趙老師臉帶怒容，氣勢洶洶地走上講臺，開口說道：“我本想看看《三訓》和大家一起做的，但不知是哪個調(diào)皮鬼，故意把我的兩本《三訓》合二為一，誰來幫幫我？”話音剛落，頃刻間，教室里便沸騰起來了，幾十雙手齊刷刷舉了起來像一片“手林”有的還從座位上一躍而起，高舉著手，蹦到了走道上�！懊芬环�，你來！”老師緩緩說道，只見梅一凡摩拳擦掌，躍躍欲試。被老師點了名，便大搖大擺大步流星的走上前，拿起《三訓》毫不在意的看了一眼，那自信的眼神好像在說：“分開二本書，不就是小菜一碟嘛，等著我把它們分開吧！”馬上就開始運功了。

　　只見他的臉漲得通紅，像兩只大蘋果；眼睛瞇成了一條縫，兩條眉毛扭在一起，雙手微微顫抖，齜牙咧嘴，像不把書分開誓不罷休的摸樣，我在心里暗想：“他這兇神惡煞的.樣子，關(guān)云長見了也要繞道而行的。”梅一凡雖說嘗有“大力士”的光榮稱號，但力氣也有用完的時候，最后只好成為那本，被分了那么久也不散架的“合體書”的手下敗將了。梅一凡像只斗敗的公雞，無可奈何的灰溜溜地走回到座位上。

　　但老師好像不甘心敗下陣來，又叫了一位小朋友上去助戰(zhàn)，因為人為力量呀！于是，我們?nèi)�班都燒起了希望之火，興致勃勃地觀看梅一凡、劉宇博，大戰(zhàn)“合體書”。只見梅一凡和劉宇博一左一右個個扎了個馬步，使出吃奶得勁兒，用力往兩邊拔。只見梅一凡雙腳一前一后地放著，發(fā)出一陣陣吼聲，身子往后仰，快成一條平行線了。劉宇博也毫不示弱，手抓緊書本拼命往右拔。我們被這激烈的場面的結(jié)果逗得已瘋狂，一窩蜂似的往戰(zhàn)斗現(xiàn)場趕去，把現(xiàn)場圍得水泄不通。劉宇博還是戰(zhàn)不過“大力士”極不情愿地往右滑去，我心想：“這哪里是分書嘛，明明就是拔河嘛！”但任憑他倆的努力，“合體書”還是紋絲不動，固若金湯，像被人用強力膠水粘在了一起，發(fā)出“沙沙”的響聲，好似在嘲笑那倆個笨家伙。最后，這場具有懸念的比賽終于告終，勝方“合體書”敗方梅一凡劉宇博。

　　見證奇跡的時候到了，經(jīng)老師輕輕一抖，那堅不可摧的“合體書”慢慢分開了，老師望著疑惑不解的我們說出了“合體書”的奧妙。原來，如果把書一頁一頁重疊起來的話，書越來越厚，如果用勁分的話，那產(chǎn)生的摩擦力就越大，書就自然分不開了。在這大千世界里，只要擁有一顆探索的心，就能發(fā)現(xiàn)許多奧妙。

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