用我手寫我心四年級作文

　　星期四的上午，趙老師讓各組組長評功次，根據(jù)功次評選下周的值周生，我心里緊張極了，真怕“名落孫山”。

　　緊張的評功活動在老師的一聲令下開始了。我抬頭看去，學習好的同學胸有成竹，中等的同學則一會兒認為自己能評上，一會兒又認為評不上，在那里“瞎折騰”，學習差的同學一臉不以為然，心想著反正沒指望了，便干起了別的事。我焦急萬分的坐在椅子上，椅子像有釘子一樣，我一會兒站起來向組長問最新情況，一會兒又在地上直跺腳，不過，組長告訴我一個新消息，我的功次竟然有144功，太不可思議了，我使勁打了自己一下，好疼呀！不是做夢，太棒了！

　　可是經(jīng)過打聽，有很多同學的功次比我還多，有的已經(jīng)達到了200多功次，我不由地在心里打了一個問號“我當值周生有指望嗎？”

　　下午，開完班會，趙老師開始評值周生，我的心被提得高高的'，心里像有一只小兔，跳個不停，我能選上嗎？但因為時間關系，老師突然宣布星期五評選。

　　值周生，我能評上嗎？

　　評選值周生后

　　“耶，我當上值周生了！”我在心里暗暗高興。

　　我一扭頭，大家都怎么了，看著他們，我也對沒選上的同學嘆息。“上次評上值周生的同學站起來”，趙老師話音剛落，我們二十幾個人齊刷刷的都站起來了，老師接著問“想把值周生名額讓出來的同學請舉手”，刷一下子，有幾個同學舉手了，我猶豫不決，值周生我也想當啊，但又一想，自己畢竟已經(jīng)當過一次了，有很多同學還沒有當過，他們多么期待呀！不如把名額讓給他們吧！

　　于是，我心情沉重地舉起了手，“胡航鳴讓了！”趙老師說著在我的名字后畫了一個三角，我低下頭，難過極了，但想著那些第一次能當上值周生的同學，該是多么興奮和高興�。∥业男那橛趾眠^了些。“張心怡讓了！”什么，我沒聽錯吧！她可是全班最高功次的，讓了多可惜呀！我一扭頭，才發(fā)現(xiàn)她熱淚盈眶，再看看我的好朋友楊宇森，他也為讓出了名額而流淚不止呢！

　　我扭過頭，一股熱淚也涌了出來，這是熱情的淚，感動的淚，又是祝賀的淚。

　　評選完后，我心里一點也不難過，因為我把機會讓給了更需要的同學。趙老師后來給我們讓出名額的同學每人獎勵5功，其實，我想說“老師，我們不需要，這是我們應該做的�！�

　　媽媽的話：兒子你做的很對，媽媽能理解你當時的心情，值周生一個學期也許只能輪一次，誰不想當��！你能把這次機會讓給其他同學，這是難能可貴的品質(zhì)。我相信當上的同學一定會感謝你們！媽媽相信你一定會表現(xiàn)更出色！好樣的，孩子！