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圖書(shū)館我的樂(lè)園作文

時(shí)間:2021-08-31 12:32:57 四年級(jí)作文 我要投稿

2020圖書(shū)館我的樂(lè)園作文

  每個(gè)人都有自己的樂(lè)園,有的是娛樂(lè)園,有的是學(xué)校的操場(chǎng)。我的樂(lè)園是與眾不同的,以下是小編收集整理的2020圖書(shū)館我的樂(lè)園作文,歡迎大家閱讀,希望您喜歡。

2020圖書(shū)館我的樂(lè)園作文

  2020圖書(shū)館我的樂(lè)園作文1

  不知從什么時(shí)候起,我喜歡上了看書(shū),而酷愛(ài)看書(shū)的我,對(duì)讀書(shū)來(lái)源的首選地便是圖書(shū)館。于是,江浦路的一個(gè)圖書(shū)館,便成為了我的樂(lè)園。

  它位于江浦社區(qū)服務(wù)中心的5樓,它的面積不大,但,里面還是有許多區(qū)域,比如:新書(shū)區(qū)、老年人閱覽室,青少年閱讀區(qū)、兒童閱讀區(qū)等等的各種區(qū)域。可以說(shuō)是“麻雀雖小,五臟俱全”呢!

  也許是對(duì)書(shū)有一種神圣感吧,每當(dāng)我走進(jìn)寬敞的圖書(shū)館時(shí),總有一種走進(jìn)知識(shí)海洋的親切、愉悅。當(dāng)我懷著期待的心情走進(jìn)大門(mén),聞到那股熟悉的油墨香味,感受著眾多書(shū)籍散發(fā)出來(lái)的韻味,溫馨感也就油然而生了,對(duì)于愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō),實(shí)在是一種享受。

  開(kāi)始是對(duì)處在圖書(shū)館里的書(shū)感興趣,不久,我就喜歡上了這個(gè)充滿光彩的神秘之地。說(shuō)它神秘,因?yàn)閳D書(shū)館里的書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在太多了,站在這片茫茫書(shū)海中,自己會(huì)變得極其渺小。媽媽看我對(duì)書(shū)如此癡迷,索性在我給我辦了一張借書(shū)證,從那以后,圖書(shū)館更是我的常去之地。雙休日,我經(jīng)常蹦蹦跳跳地拿著借書(shū)證,興致勃勃地來(lái)到圖書(shū)館挑選我喜愛(ài)的書(shū),而借了書(shū)后,又會(huì)經(jīng)常賴在那兒不走,將“看書(shū)”進(jìn)行到底!

  可以說(shuō),圖書(shū)館是我的一位益友,它揚(yáng)起了我讀書(shū)的風(fēng)帆,給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

  2020圖書(shū)館我的樂(lè)園作文2

  樂(lè)園,是給予我們快樂(lè)的地方,學(xué)習(xí)和玩耍對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的。當(dāng)然,能同時(shí)做這兩件事的地方就只有圖書(shū)館了,所以圖書(shū)館是我的樂(lè)園。

  我在圖書(shū)館里交到了許多朋友,當(dāng)我無(wú)趣的時(shí)候,漫畫(huà)書(shū)會(huì)給我趣味;當(dāng)我傷心的時(shí)候,心理學(xué)會(huì)給我安慰;當(dāng)我遇到問(wèn)題的時(shí)候,科普書(shū)會(huì)給我答案。不僅這些書(shū)會(huì)幫助我,還有許多書(shū)能教育我。

  如果圖書(shū)館是湛藍(lán)的天空,那么我就是在天空中自由翱翔的鳥(niǎo)兒;如果圖書(shū)館是寬闊的海洋,那么我就是海洋里悠閑自在的魚(yú)兒;如果圖書(shū)館是遼闊的大地,那么我就是大地上美麗鮮艷的花兒。總的來(lái)說(shuō),圖書(shū)館是我獲得知識(shí)、獲得快樂(lè)的好地方。

  每次到圖書(shū)館,我都會(huì)很認(rèn)真地讀書(shū),因?yàn)槲矣幸粋(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)作家。記得媽媽說(shuō)過(guò),從前有一個(gè)小男孩,他很喜歡讀書(shū),知道他把一個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)全部看完了,他現(xiàn)在是一個(gè)很有名的作家。我把“看完圖書(shū)館里所有的書(shū)”定位目標(biāo)。

  圖書(shū)館,是知識(shí)的海洋,懵懂的我就像小魚(yú)一樣快活地游著。圖書(shū)館——我的樂(lè)園。

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  每到下課時(shí)節(jié),我就不能自已的'走向圖書(shū)館,聞著沁人心脾的書(shū)香,進(jìn)入我向往的人間樂(lè)園。

  圖書(shū)館坐落在教學(xué)樓的東北面,門(mén)前是一排乒乓球臺(tái),向南正對(duì)著花壇和操場(chǎng),視眼很開(kāi)闊。走進(jìn)圖書(shū)館,前面是一個(gè)圖書(shū)借閱登記臺(tái),臺(tái)前是兩行桌子,桌子背后是一個(gè)大書(shū)柜,柜上陳列著書(shū)刊和報(bào)紙,正東面是一個(gè)更大的書(shū)柜,兩行寬大的書(shū)桌椅占據(jù)了空間,這就是閱覽室。登記臺(tái)右邊是一個(gè)門(mén),里面是更多的圖書(shū)專柜,一行行一排排,密密地占領(lǐng)著整個(gè)房間。

  我總愛(ài)在圖書(shū)館里泡。我愛(ài)安靜,更愛(ài)心凈,圖書(shū)館和圖書(shū)館里的書(shū)正好滿足心愿。手捧一本好書(shū),靜靜的坐在那里,聞著書(shū)香,聽(tīng)著書(shū)聲,靜靜進(jìn)入書(shū)中的世界,那是一種多么美的享受啊!

  我愛(ài)圖書(shū)館,不只因環(huán)境優(yōu)雅安靜,而是那五顏六色,卷卷有趣,令人愛(ài)不釋手的圖書(shū)。

  打開(kāi)一本《優(yōu)秀作文選》,好詞,好句,好段,好題材,好寫(xiě)法……都似泉水般向我涌來(lái);打開(kāi)《名人傳記》,名人的名言,名人背后的故事,名人成功的奧秘……讓我耳目一新;打開(kāi)《小說(shuō)散文集》跌宕起伏的故事情節(jié),似大海狂濤呼嘯,又似靜靜湖水蕩漾,時(shí)而似高山流水,時(shí)而又鳥(niǎo)啼聲聲……讓我陶醉在主人公的世界里,被他們悲歡離合的命運(yùn)所感染;打開(kāi)《歷史文獻(xiàn)》,中華文化上下五千年,歷史上鮮為人知的秘密……這些都令我如癡如醉般迷戀。

  圖書(shū)館里的書(shū)實(shí)在是太多太多了,本本內(nèi)容美不勝收,篇篇令你目不暇接。我恨不能把所有的書(shū)吞下,記牢。沒(méi)時(shí)間呀!

  在圖書(shū)館里,我最喜歡看探索科學(xué)奧秘之類(lèi)的書(shū)籍了。讀著它們,我仿佛飛到了宇宙中心,看到了星云,黑洞,行星系,銀河系……又飛回到了太陽(yáng)系,水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星盡收眼底。最后返回到了原地,海洋,陸地等大自然的奧秘全都展現(xiàn)在眼前,讓我激情澎湃,興奮不已。我多次幻想著已成為宇航員,駕駛著飛船遨游太空,這也促我更加努力學(xué)習(xí)各科知識(shí),攀登更高的科學(xué)高峰。盡管每學(xué)期期末總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)都能領(lǐng)到類(lèi)型不一的令人羨慕的六七張獎(jiǎng)狀,但對(duì)我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么值得驕傲的。世界之大,山外有山,人外有人……

  圖書(shū)館里的第三欄右面的兩個(gè)書(shū)柜里,全都是關(guān)于探索宇宙奧秘的書(shū),我最?lèi)?ài)看了。每每來(lái)到圖書(shū)館,總向那里跑去,隨手抓一本,來(lái)到墻邊的窗前座椅前,打開(kāi)目錄瀏覽一下,找到要看的內(nèi)容,稍稍把腰一彎,便貪婪的閱讀,有時(shí)能因聽(tīng)不到音樂(lè)信號(hào)忘了去上課,直到管理員劉晉哥哥幾次提醒,我才如夢(mèng)初醒般站直身體,長(zhǎng)嘆一聲便匆匆拿著借書(shū)卡,借走這本書(shū),匆匆來(lái)到教室,待完成課堂任務(wù)后利用課余時(shí)間看。

  除了在圖書(shū)館看書(shū)外,每周還可看一部電影,我是一部也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的,像《千與千尋》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》、《黃飛鴻》、《勇敢的心》等,都給我莫大的啟示教育。每當(dāng)?shù)搅诵瞧谌障挛缢狞c(diǎn),我準(zhǔn)時(shí)跑到圖書(shū)館,和大家靜靜地坐在那里賞看電影。沉浸其中,我仿佛身臨其境,常常為電影中的人物或喜或悲,唏噓慨嘆,有時(shí)能保留一個(gè)星期的電影人物思考,并記下所思所感。圖書(shū)館還有各式各樣的活動(dòng),如擲飛盤(pán),打乒乓球,和大學(xué)生過(guò)冬令營(yíng)和夏令營(yíng),或跟義工賈曉波哥哥學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》等,內(nèi)容豐富多彩,范圍涉及天地。它擴(kuò)大了我的視眼,增長(zhǎng)了我的才干,朋友遍及老幼,使我的學(xué)校生活快樂(lè)無(wú)比。圖書(shū)館真不愧是我的快樂(lè)天堂!

  我愛(ài)圖書(shū)館,愛(ài)圖書(shū)館里的一切,它給我?guī)?lái)無(wú)盡的歡樂(lè),如樂(lè)園般永駐我心間。

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