四年級(jí)的作文六篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我最敬佩的這個(gè)人，大家肯定都知道他是誰，他是一位獨(dú)臂英雄，他是20xx年的第一個(gè)出場(chǎng)人物——丁曉兵。
十七歲、十八歲、十九歲、二十歲在父母的眼中還是個(gè)孩子，丁曉兵卻成了英雄。他在一次重要軍事戰(zhàn)斗中失去了右臂，他是怎樣失去右臂的呢？我可以告訴你：他是為了掩護(hù)身邊的戰(zhàn)友，舉起冒著青煙的雷，在他右臂上爆炸了，他失去了知覺……當(dāng)他醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，自己的右臂沒有了，他記得很清楚，他把右臂別在褲腰里，希望回來還能接活。他問醫(yī)生、問護(hù)士，他的右臂哪兒去了？醫(yī)生護(hù)士實(shí)在拿他沒有辦法，就告訴了他事實(shí)：由于流血過多，小血板凝固了，超過了存活期，已經(jīng)無法接活了……醫(yī)生望著傻了、呆了的丁曉兵說不出話來豈不是終生殘疾……
過了一年，丁曉兵當(dāng)上了二連教導(dǎo)員，丁曉兵也有了自己的家；過了兩三年，丁曉兵不僅當(dāng)上了八團(tuán)團(tuán)政委，還當(dāng)上了“爸爸”。丁曉兵是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，是個(gè)任性的人，丁曉兵憑著良心做事，絕對(duì)不收別人送的禮，只要你送去一點(diǎn)東西，他就一定給你扔出去。
你會(huì)問我為什么敬佩他，我會(huì)這樣回答你：因?yàn)槲揖磁逅麗蹏?guó)的精神，我更敬佩他維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。
四年級(jí)的作文 篇2
一種花有好幾個(gè)名字，一個(gè)叫鳳仙花，一個(gè)叫別碰我，還有一個(gè)叫指甲花，為什么這樣叫呢？答案就是它像指甲，種子一碰就裂。
鳳仙花隨處可見，在草坪里，在花叢中，在綠化帶里，都有它的身影，今天早晨我出去買早餐，在路邊忽然發(fā)現(xiàn)了一株茂盛的鳳仙花。我不禁被它所吸引，停下來細(xì)細(xì)觀賞，它下半部分的莖是嫩紅的，在綠油油的草地上特別鮮明突出，它的莖又壯又粗，就像一位軍人筆挺地站在地上，它的葉子從四面八方展開，沒有重疊的，長(zhǎng)的特別均勻，從上看下去美麗極了！鳳仙花的花上還長(zhǎng)著幾片輕柔的嫩葉，那些嫩葉像一個(gè)剛出生的寶寶，那些長(zhǎng)大的葉子像一位母親，緊緊的抱住寶寶，生怕她受到一點(diǎn)傷害。
回到家后我的心里始終惦記著這美麗的鳳仙花，接下來的幾天，我?guī)е约簻?zhǔn)備好的尺子，每天都去看鳳仙花，量一量它有沒有繼續(xù)長(zhǎng)大，堅(jiān)持了許多日子，我驚喜的'發(fā)現(xiàn)鳳仙花竟然長(zhǎng)到了45厘米！它昂首挺胸，在風(fēng)中顯得十分威風(fēng)！
經(jīng)過這些日子的觀察，我明白了只要細(xì)心觀察，總會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們，在平時(shí)的生活中，要多多發(fā)現(xiàn)哦！
四年級(jí)的作文 篇3
同學(xué)們，如果把我們的家庭成員想象成動(dòng)物，你們覺得自己的家人像什么動(dòng)物呢？你們都發(fā)揮想象說出來吧。我先來說一下我的家庭成員。
在我們家里，媽媽就像老虎，我和弟弟的學(xué)習(xí)、生活都是她操心，如果我們做了什么事讓她生氣，她就會(huì)像老虎抓獵物一樣在家里大叫，讓你怕她三分。記得有一次，晚上十點(diǎn)多了，我還在看電視，媽媽在臥室里大聲叫我上床睡覺，我就跟沒聽見一樣繼續(xù)看我的電視，媽媽就從臥室出來見我還沒去睡覺，就站在電視機(jī)前大聲說道：“這都快11點(diǎn)了，還在看電視，早上又該起不來了……”媽媽，這樣就像老虎追到獵物一樣，我就像獵物一樣快速跑到我的房間。
我的弟弟就像猴子，每天都有用不完的精力，有一次我們?nèi)ヅ郎�，爬完山回來我們都很累了，可我弟弟一點(diǎn)都不知道疲憊，還叫我?guī)ネ�，真是一只不知疲倦的小猴子，有用不完的精力�?/p>
小狗活潑、機(jī)靈、聰明，在家里我就是這個(gè)角色，在家我就是個(gè)開心果，不管什么時(shí)候，臉上都是掛著笑容，學(xué)習(xí)上我也是非常用心認(rèn)真的，一次，有一道不會(huì)做，媽媽給我講了遍，我立馬就理解了這道題。
在我們家常常傳出開的笑聲，在這個(gè)家我非常開心、幸福。
四年級(jí)的作文 篇4
在學(xué)習(xí)上，我有一個(gè)忠實(shí)的伙伴－－文具盒。這個(gè)文具盒是媽媽在我過生日時(shí)送給我的，那時(shí)，我才剛上一年級(jí)，對(duì)這個(gè)三層文具盒充滿了好奇，左摸摸；右摸摸，愛不釋手�，F(xiàn)在，它已伴隨我四年多了。
這個(gè)文具盒長(zhǎng)剛好２１厘米，寬９厘米多一點(diǎn)。粉紅色的外衣，很適合女孩子用。盒蓋上有精美的圖畫，中間是可愛的藍(lán)貓，它的兩只大眼睛望著天空，好象在看天上有什么東西；藍(lán)貓右邊的咖哩，頭轉(zhuǎn)向后邊看著青色的毛毛蟲，一副害怕的樣子；藍(lán)貓左邊的菲菲轉(zhuǎn)動(dòng)著圓溜溜的大眼睛，好象很怕后面的＂頭＂－－肥仔；責(zé)怪它又闖了禍，又好象在想什么問題似的；最左邊正在奮力奔跑的淘氣，好似在問腳下的蝸牛：＂你能和我比賽跑步嗎？＂它們的下面還有一排英文字母。
打開文具盒第一層是一個(gè)放筆的架子，中間用塑料小環(huán)隔開；我的鉛筆 鋼筆 橡皮躺在各自的床上，互不干擾。隨時(shí)等候我來使用它們。中間一層是一個(gè)可以記筆記的塑料封皮的本子，白白的紙，是一個(gè)很不錯(cuò)的記事本。最后一層與第一層大同小異，只是沒有塑料小環(huán)，我把尺子 剪刀 小刀放在這里。
這個(gè)文具盒是我學(xué)習(xí)上的好幫手。我非常喜歡它，尤其是經(jīng)歷了那件事后，我更加喜歡它了，更離不開它了。
那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天放學(xué)回家，準(zhǔn)備寫作業(yè)，可打開書包一看：＂��！我的文具盒不見了。＂我大聲叫了起來，叫聲把媽媽引了過來，她說：＂慢慢找，想想放在哪了。＂可我?guī)缀醢盐葑永镎冶榱硕紱]找到，快７點(diǎn)了，我的作業(yè)還一字沒動(dòng)，我急得都快哭了，只好放棄找文具盒，用其他的筆寫了作業(yè)，由于文具盒不在，寫作業(yè)用文具很不方便。我真想我那可愛的文具盒。第二天去學(xué)校，結(jié)果在課桌下發(fā)現(xiàn)了文具盒，看見失而復(fù)得的文具盒，我百感交集，我對(duì)我的文具盒更加愛護(hù)，更加喜愛了。
文具盒，是你幫我把文具保管得井井有條，你是我學(xué)習(xí)上不可缺少的伙伴。我愛你－－文具盒。
四年級(jí)的作文 篇5
在不久前，我們都剛剛經(jīng)歷了豐富多彩的暑假，而每一個(gè)人的暑生活都是不同的：有的到世界各地去旅游；有的則趁假期走親訪友；還有的則在家看課外書，豐富自己的課外知識(shí)……而我，在暑假生活中參加了一次有意義的活動(dòng)——學(xué)習(xí)扎染。
這是我們社區(qū)的一次以“扎染藝術(shù)”為主題的活動(dòng)，我也有幸去學(xué)習(xí)。接到這個(gè)消息，我激動(dòng)得都睡不著覺了。
第二天我早早出門，來到了社會(huì)活動(dòng)中心，我推開大門，首入眼簾的是“扎染學(xué)習(xí)”這四個(gè)大字，我心里忐忑不安，扎染好學(xué)嗎？我能學(xué)好嗎？
老師詳細(xì)地介紹了扎染的步驟，我全神貫注地聽著，生怕漏下一個(gè)細(xì)節(jié)，該自己動(dòng)手實(shí)踐了。我按照老師講的方法，用力把布擰緊，輕輕地用四個(gè)皮筋綁住。可是，那塊布在我手中猶如調(diào)皮的小精靈，抽緊這這個(gè)角，那個(gè)角就松開了……我一用力，不好，布竟咧開了大嘴……我一下傻眼了！這下可怎么辦呀？急得我像熱鍋上的螞蟻，老師走了過來，用甜美的聲音問我：“同學(xué)，你怎么了？”“布……布?jí)牧恕！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說�！皼]關(guān)系，再拿一塊就行了！”我不安的心情才慢慢平靜下來。
吃一塹長(zhǎng)一智，我又開始了第二次嘗試�？墒牵�(dāng)我用皮筋綁的時(shí)候，布仿佛和我做對(duì)，它不肯聽我的指揮。我想：沒關(guān)系，再試試！可是在一次次失敗下，我的自信心也被打挎了。唉，“萬事開頭難”。我眼巴巴的看著別人成功做出精美的扎染布，心里猶如打翻了五味瓶，我想到爸爸常對(duì)我說的一句話“世上無難事，只怕有心人”。
“困難如彈簧你弱它就強(qiáng)”，我又重新振作起來，我先把布緊緊地攥在手里，快速地用皮筋綁住，再把綁好的布調(diào)整好，慢慢地把布浸泡在顏料里，待染料均勻上色后，再用清水涮一下，我靜靜地等待，心里仿佛千百個(gè)小鼓在敲……不知道我第一次扎染是什么圖案？終于可以拆開看了。我懷著激動(dòng)的心情把皮筋一個(gè)一個(gè)地拆下來，輕輕展開扎染布。啊，一塊圓形圖案的扎染布出現(xiàn)在我的面前，我成功了！我又驕傲、又自豪！這畢竟是我親手制作的，看來拔開云霧就是艷陽天呀！
通過這次活動(dòng)，我懂得了藝術(shù)創(chuàng)造的艱難，也明白了生活不是一帆風(fēng)順的，在挫折面前學(xué)習(xí)直面，在困難面前學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝，在困境面前學(xué)會(huì)拼博，相信成功定在風(fēng)雨后！
四年級(jí)的作文 篇6
秋天到了，一陣風(fēng)吹過，路邊的樹便落下第一片葉子。它仿佛是秋姑娘的信使，告訴人們秋天來了。
是的，秋姑娘來了，踏著輕松的腳步悄悄地來了。她飛過果園，撒下了累累碩果；她飛過農(nóng)田，播下了豐收的喜悅；她吹響了收獲的號(hào)角，給天空擦去了夏日的暑氣，帶來了朵朵白云……
秋天是什么顏色的？秋天是金色的�？�，田里的稻子昂起了金黃色的笑臉。秋風(fēng)吹來，稻浪滾滾，一層又一層的涌過來，“浪”尖上，閃爍著太陽的光芒。哦，錯(cuò)了！秋天應(yīng)該是紅色的。看那楓葉，是那么紅，那么艷，充滿生機(jī)，就像是一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。不，錯(cuò)了，都錯(cuò)了，秋天不是黃色的，也不是紅色的，秋天應(yīng)該是五彩繽紛的。
秋天是什么聲音的？聽，那點(diǎn)點(diǎn)秋雨落在行人的花傘上，打在明亮的窗戶上，淅淅瀝瀝，滴滴答答……這就是秋天的聲音；豆莢兒的“噼啪”聲，小鳥兒嘰嘰喳喳的叫聲，孩子們嘻嘻哈哈的笑聲……這也是秋天的聲音。秋天的聲音是悅耳的，也是十分動(dòng)聽的。
秋天是多么的美好啊！
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