【推薦】四年級的作文錦集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文8篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
現(xiàn)在人們在大量的污染環(huán)境，這對空氣有很大的影響。
你是否看見人們在大量砍伐樹木?你是否聽到鳥兒在槍口下哀鳴的叫聲，如果你喜歡地球，喜歡樹木，那就請你馬上去栽種樹木，保護(hù)地球吧!
因為沒有樹木，地球上的土壤就會松動，久而久之，松動的泥土就會流到河水里去了，渾濁的河水人類是不能喝的，這樣一來，能喝的水就會大幅度減少，過不了多久，人類就會因為沒水喝而渴死的。
樹木還可以幫助人類抓住泥土，這樣，下雨的時候就不會有泥石流了。
地球是個蔚藍(lán)色的星球，但真正能喝的淡水是很少的，特別是有一部分是地下水(雖然人類已經(jīng)擁有開發(fā)地下水的技術(shù)了)。
老師曾經(jīng)說過，樹木給了我們可以呼吸的氧氣，樹木愿意犧牲自己來給人類做學(xué)習(xí)用的紙，樹木從不因為各種生物在自己身上刻畫各種各樣的圖畫而抱怨，樹木愿意用自己所擁有的一切來保護(hù)人類不受到任何外界的威脅，樹木愿意犧牲掉自己的生命來填飽人類的肚子，從這些地方看，樹木是多么偉大呀!可是他們總是會受到人類的拳打腳踢，人們從不思考，假設(shè)自己是一株植物，自己受到別人的拳打腳踢會怎樣，我們一定要三思而后行。
如果你愛這個賴以生存的星球，那么就請你做到以下幾點：
1、不使用一次性筷子。
2、不砍伐樹木。
3、不摘花。
4、不踐踏草坪。
現(xiàn)在地球上可使用的能源已經(jīng)很少了，所以，我們要節(jié)約用水，
節(jié)約地球上一切可使用的能源，要不然過不了多久人類就會像恐龍一樣滅絕的。
據(jù)外國的一位科學(xué)家說，過不了兩個世紀(jì)，人類就會因為缺水而導(dǎo)致群體滅亡。而且，這位科學(xué)家還說，每年已經(jīng)有將近百分之三十八的人，是因為缺水而在地球上死亡，這是一個多么恐怖的數(shù)據(jù)呀!為了我們自己，為了我們的家園，請你開始節(jié)約用水吧!保護(hù)環(huán)境，從一點一滴做起!
四年級的作文 篇2
我的姑姑，比我爸長幾歲，他們家兄弟姐妹多，父母又去世的早。雖說她不是老大，但是我爺爺去世時，還有幾個弟弟妹妹沒有成家，她就操心著成了這一大家子的家長了。家中是還有哥哥， 可是已經(jīng)成家了，難免會偏向老婆，對弟弟妹妹會有照顧不周的地方。那時候是我爸的.叔叔當(dāng)家，我大姑幫忙打理家務(wù)事。沒想到大姑這“家長”當(dāng)?shù)木桶炎约旱那啻航o耽誤了，都30歲了還沒出嫁。直到父親結(jié)婚了，只剩下小叔一人了，大家催著她，他才嫁給姑夫。那時，姑夫家是單親，也是我們村的，早就沒母親了，家里有窮，沒人敢說媒，30幾了都討不到老婆。姑姑也沒嫌棄他和他結(jié)婚了。終于，皇天不負(fù)有心人。姑夫憑著勤勞和正直，和人家做生意越來越好了，現(xiàn)在成了我們村首富。
記得小時候，大人們都忙，成天不在家，只有姑姑在家做衣服。所以，大人們只許我們在姑姑家玩，不許 亂跑。我們小時候經(jīng)常在姑姑家的院子里玩啊、鬧啊，幾十個小孩在一起，熱鬧極了，她時不時的要出來看看我們。到了傍晚，她要做飯的時候，才允許我們下水游泳。因為，她在廚房可以透過窗戶看 我們在河里玩。所以，我們家人人是游泳高手。
四年級的作文 篇3
我的爸爸是一個胖胖的，只比媽媽高一點點，頭發(fā)烏黑烏黑的人。
他是一個名副其實的＂噪音制造機＂。他只要想到什么東西，就會立刻＂發(fā)表意見＂，有時還給我?guī)砹撕芏嗟膲奶帯?/p>
有一天晚上，外面下著大雨，隱約有雷聲相襯，閃電相伴，我寫著作業(yè)，時不時遲疑一會兒，考慮著正確答案。
過了一會兒，外面的雨還是＂一如既往＂，我正算著某一題的答案，我正想著，耶！終于算出了最后的一題答案，這時，爸爸突然來一聲：＂小數(shù)點好好寫，字寫好看點！＂我下意識的說：＂哦，好的。＂我一時心急，竟忘記了答案，我心急如焚，如熱鍋上的螞蟻，我又急迫地去找草稿，爸爸又說：＂怎么了？＂我欲哭無淚，說＂還不是因為你，我才忘了答案，＂爸爸狡辯說：＂不可能，是你記性不好。＂聲音提高了好幾度，像＂獅吼功＂一樣，驚天動地。我急忙說：＂好吧�。⑿睦飸崙嵅黄剑緛砭褪前职值脑蚵�，還說我呢。還好，我稍加調(diào)整心態(tài)，終于做完了最后一題。
這就是我的爸爸，愛說的爸爸。
四年級的作文 篇4
我很喜歡暑假，我與滑板結(jié)下不解之緣，全都是在暑假！
記得我七歲暑假，天氣炎熱，媽媽為了讓我鍛煉身體，讓我學(xué)滑板。一開始，我連上去都不敢，只好讓老媽拉著我滑。漸漸地，我對滑板越來越熟悉了。終于有一天，“奇跡”發(fā)生了！我可以不用拉著媽媽的手就可以上去了，而且還可以自由自在的滑起來！老媽和老爸都為我高興。但是，僅僅是這樣的實力是不夠的，于是我就加強訓(xùn)練，以期提高速度。
八歲的暑假，“奇跡”又發(fā)生了——我學(xué)會了下板！下板就是從較低的臺階下去。這可是個高難度的挑戰(zhàn)，一不留神，你就有可能被摔傷。我每次在生態(tài)園的廣場上“下板”前心里都有一種恐懼感，但我的信心征服了恐懼感，一鼓作氣的沖了下去。那種感覺，說不出有多刺激！
現(xiàn)在，九歲的暑假，我已經(jīng)是“滑板達(dá)人”了。我創(chuàng)造了“閃電飄移”、“金蛇狂舞”等花樣，并且可以滑出飛一般的速度。當(dāng)夜被生態(tài)園的到燈光照得很迷人的時候，我便會在小伙伴們羨慕的目光中自由自在的踏著滑板飛翔了。
滑板，它帶給了我一個又一個快樂的暑假！
四年級的作文 篇5
今天老師和我們一起做了一個實驗。
準(zhǔn)備的道具很簡單：一張A4紙
這是一個什么實驗?zāi)�？我要做什么呢？一連串的問題浮現(xiàn)在我眼簾
老師大聲念出了要求：“一張紙對折不超過九次嗎？”我一聽，頓時有了壓力，同學(xué)們一聽，忽然炸開了鍋。有的說能，有的說不能。
口說無憑，眼見為實，開始折了。一開始非常輕松，可到第三折時，手中的紙卻開始變硬了，第四折，第五折，第六折，越來越硬，直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆，那么大一張紙，竟然只能折八下，真是不折不知道，一折嚇一跳呀！
同學(xué)們紛紛結(jié)束了實驗，不過我竟聽到了這一種回答：“我折了十下�！蔽液屯瑢W(xué)們不可思議地看著他，嘴巴張成了O型，為了證明是不是這樣，我們的老師親自帶我們再做一次實驗。
只見老師高高舉起了A4紙進(jìn)行實驗，結(jié)果還是不行，事實證明不能超過九次。后來我們知道了這位同學(xué)出錯了，原來他不是對折，而是像扇子一樣折了出來。在不經(jīng)意間老師問我們這次實驗的目的，我們個個都像木頭樁似的，一個字都吐不出來，老師說：“這是一次探知問題呀！”
我恍然大悟，這是我們探索磨出了火花，才讓我們探知了一個問題。
老師點評：精彩的描寫，全憑你的認(rèn)真觀察，用心感悟體驗！
四年級的作文 篇6
陽春三月，外婆家的庭院在明媚的陽光下顯得十分生機勃勃。你們猜，我外婆家的庭院是什么地方？對了。它就是一個大果園，旁邊栽種了一些花草，為果園增添了一些明媚的陽光。
快來看！那葡萄樹展開了淡綠色的枝葉，漸漸地爬上棚架，成了可愛的小綠棚。八月，那紅彤彤的蘋果就羞答答地露出小臉來了！正是這時，不大成熟的橘子妹妹也被蘋果姐姐還要焦急出來的是桃子弟弟……
外婆家的庭院有紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨、……。粉中帶白的水蜜桃……可是我最喜愛的還是葡萄。
葡萄的葉子是翠綠色。莖的兩旁便是水淋淋的葡萄。葡萄皮十分光滑，摸上去便像是嫩滑的嬰兒臉。
扒開葡萄皮，果肉就呈現(xiàn)在你的面前，就像一顆顆珍貴的珍珠，看著果肉，不由地讓人流下口水。凍了的葡萄放進(jìn)嘴里，涼絲絲的，大家知道嗎？葡萄不但能提神、醒腦，還可以補充營養(yǎng)呢！葡萄肉軟軟的，輕輕一咬，酸甜汁就流出來，使你忍不住再吃第二顆、第三顆、第四顆……把葡萄批敷在臉上，還可以滋潤皮膚哩！
你們?nèi)绻麃淼酵馄偶业耐ピ海乙欢ㄓ米詈玫乃写悖?/p>
四年級的作文 篇7
記得那個20xx年冬天，是我一生中最特別一個冬天。那一個大雪紛飛冬天，還有那個普通到不能在普通人;這些，都令我終生難忘。
那是那年冬天最寒冷一天。在一個水塘邊上，擠滿了人群。原來是一個小孩在嬉戲時候不小心失足掉進(jìn)了水塘。水塘旁邊圍觀人漸漸地多了起來，他們都在低聲議論著，卻沒有任何一個人去救小孩。
這時，一個穿著樸素那男人從一旁走過好奇心迫使他停下了腳步。經(jīng)過一番打聽過后，他知道了那個小孩掉下水塘這件事。這個男人沒有猶豫，他大邁步走到水塘旁邊，大義凜然地跳了下去。一時間，圍觀人竟然沒有一個人再發(fā)出聲音，個個都瞪大了眼睛，眼睛死死地盯著水塘不放。過了一會兒，那個男人帶著小孩上了岸。接著，他把小孩交給了旁人，對別人叮囑了幾句之后，就走了。
很快，他便消失在遠(yuǎn)處......
當(dāng)我在電視上看到這個新聞時候。頓時，我眼睛濕潤了。想到他不畏嚴(yán)寒跳進(jìn)水塘救人感人情景，想到他那種舍己為人偉大精神時。他在我心中形象突然高大了起來，我心里油然升起了一股敬意。
每當(dāng)我回憶起那個冬天時候，總會有一滴熱淚從我臉頰流下來......
四年級的作文 篇8
我們學(xué)校很小，風(fēng)景也不多，但有一處很有趣，它就是學(xué)校里的梧桐樹。
校園里的梧桐樹東一行、西一行，每行大約有七八顆，有碗口粗的、也有胳膊細(xì)的，它們就像一個個忠誠的士兵護(hù)衛(wèi)著我們的校園。
春天，梧桐樹的葉子嫩嫩的、綠綠的，好似初生的嬰兒好奇地打量著這個陌生的世界，以最美的姿態(tài)為我們學(xué)校涂上美麗的色彩。
夏天，梧桐樹正在茂盛時期，一片擠著一片，不留一點縫隙，想把它們的全部生命力都展示給我們看。一陣風(fēng)吹過，那深綠的樹葉，宛如一只只可愛的精靈在陽光下自由自在地翩翩起舞。
秋天，金黃金黃的梧桐葉像一群群蝴蝶慢吞吞地飄向地面，滿地都是金燦燦的葉子。乍一看，好像就是一堆堆閃閃發(fā)光的黃金，這時我都快分不清哪是黃金、哪是樹葉了。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐葉離開了媽媽的懷抱，只剩下粗壯的枝干。大雪紛紛揚揚，整棵樹銀妝素裹，猶如童話中憨態(tài)可掬的“冬爺爺”。我們在冬爺爺?shù)膽驯Ю锒蜒┤�、打雪仗……歡聲笑語在校園上空回蕩。你看，雪人的鼻子也凍得紅彤彤的。我們就趕緊給它穿上暖和的棉襖，戴上大大的帽子、厚厚的手套，感到它不再冷了才肯罷休。
校園的梧桐呀，我愛你那多彩的風(fēng)姿！
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