有關(guān)四年級(jí)作文匯總六篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
狗，是一種非常聰明懂事的動(dòng)物，是人類的好朋友。人們飼養(yǎng)了它，它就會(huì)用自己的行動(dòng)回報(bào)人們，比如，幫主人看門，不讓小偷進(jìn)來；幫公安叔叔破案，不放走一個(gè)壞人；幫助主人拿報(bào)紙、牛奶，讓主人開心；等等。
這次我在溫州大姐姐家，就有一條可愛的小狗特別喜歡跟我在一起，沒幾天功夫，就跟我成了好朋友。下面我讓小狗作一下自我介紹吧：
“小朋友們，你們好！ 我是你們的好朋友小狗，今年一歲，叫笨笨，不過也不算太笨。我長(zhǎng)得不漂亮，全身除了脖子上有個(gè)白點(diǎn)，別的全是棕色的，所以大家又叫我“丑丑”。我喜歡看小主人看書寫字，跟小主人散步、鍛煉身體，還跟小主人一起吃飯睡覺呢。要問我的本領(lǐng)嗎？不是吹牛，我們狗是十二生肖中的第十一個(gè)，還是第一屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物呢，我們能幫人類做很多很多的事……。喔，對(duì)不起，小主人叫我去洗澡了，再見！”
這只狗是我最喜歡的狗之一，它就是我大姐姐家里養(yǎng)的兩只狗中的一只。怎么樣，可愛的狗家族很有趣吧？同學(xué)們，讓我們都來愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)像狗這樣的小生命，因?yàn)樗鼈兪侨祟惖呐笥�，愛護(hù)動(dòng)物就是愛護(hù)我們自己呀！
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在天津，海河是我們天津的母親河，她養(yǎng)育了一代又一代的天津人。作為天津的孩子，我一直想去海河游玩一番，領(lǐng)略母親河的美景。
去年暑假的一個(gè)晚上，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。為了避開游玩高峰，媽媽選擇了星期二晚上下班后帶我去。到了海河邊，夜幕已經(jīng)降臨，海河兩邊的霓虹燈和其它建筑物的燈都亮了起來，變得燈火通明，好像爭(zhēng)奇斗艷的牡丹，各個(gè)都美的閃眼睛。海河水被燈光照的波光粼粼，看到如此美麗的風(fēng)景，我和媽媽趕緊去買船票，準(zhǔn)備登船。
買票的人真多，排的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍一樣彎彎曲曲的。我們排了很長(zhǎng)時(shí)間才登上船，在登上船的那一刻，我才感覺到天津真的好美啊！兩岸建筑物的燈光十分耀眼，像極了童話故事里的城堡。我看完左邊看右邊，兩邊的景色都很美不知道看哪邊才好，生怕錯(cuò)過了這夜游海河的美景啊。不知不覺中船已經(jīng)緩緩啟動(dòng)，講解員開始了講解：“海河是由北運(yùn)河，永定河，大清河，子牙河和南運(yùn)河五條之流匯聚而成……”
我邊聽著講解邊欣賞兩岸的美景，沿途路過了許多有名的橋，有永安橋，永樂橋，獅子林橋，金湯橋，解放橋等等非常著名的橋。這一座座的橋在燈光的.映襯下，猶如水晶一般。其中，我最喜歡的還是永樂橋，因?yàn)闃蛏献渲澜缟衔ㄒ灰蛔ㄔ跇蛏系哪μ燧啞旖蛑�。因�(yàn)樗脑煨拖裰痪薮蟮难劬�，所以取名為“天津之眼”，在這個(gè)摩天輪上能俯瞰整個(gè)天津市特別的壯觀。游船在永樂橋穿過的時(shí)候，美麗的天津之眼就在我的頭頂上，那時(shí)感覺我自己好渺小啊！
船還在不停地往前開，我還看到了美麗的意式風(fēng)情街和津?yàn)硰V場(chǎng)。這些炫麗的景色看得我眼花繚亂，我不禁感嘆：“天津好美��！”
不知不覺間，船已經(jīng)駛到了終點(diǎn)，說實(shí)話，我真的對(duì)這海河夜景流連忘返呀！海河的夜景很美，她養(yǎng)育的城市更美！怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也想夜游海河美景了呢？
四年級(jí)作文 篇3
秋姑娘邁著輕盈盈的腳步靜悄悄地來了，她左一灑，右一拋，奇跡就發(fā)生了。田野，果園被秋天施了魔法，變了樣。
我走在田野里，放眼遠(yuǎn)眺，啊!到處都是一片豐收的景象。高粱好象一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰，玉米舉著紅纓好象一個(gè)個(gè)保護(hù)莊稼的衛(wèi)士，棉花雪白雪白的，就像天上的朵朵白云，稻穗沉重地低下了頭，好象在給秋天敬禮，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的‘笑聲’，真是‘大豆搖鈴千里金啊!
秋天的果園是五彩繽紛的，像小燈籠一樣的柿子高高地掛在枝頭，黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。突然，一個(gè)鴨梨砸在我的頭上，我想;它可能是想讓我品嘗它吧。石榴咧開了嘴，露出水晶般的牙齒，一大串一大串珍珠般的葡萄晶瑩透亮，像披了紫色戰(zhàn)袍的戰(zhàn)士……
秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我愛秋天!
四年級(jí)作文 篇4
我正悠閑地看著書，突然，一個(gè)聲音尖叫了起來，這可把我嚇了一大跳。這一下，我的童話故事書“砰”地一聲摔在了地上，我拿起書，便不由自主地大叫了一聲。原來，里面已經(jīng)全成空白了，我仔細(xì)地翻每一頁，希望能獲得一點(diǎn)線索。終于功夫不負(fù)有心人，在77頁我找到“童話”兩個(gè)鎦金大字，我凝神看著，忽然，一道耀眼的光芒把我吸引了進(jìn)去……
不知過了多久，我來到了一個(gè)充滿歡樂和陽光的地方，那里有鮮花，有……阿！有小紅帽，有喜羊羊，有灰姑娘，還有我最愛的芭啦芭啦小魔仙。
不過一會(huì)兒，夢(mèng)幻魔來臨了，暴風(fēng)把美好的童話世界攪成了陰險(xiǎn)、可怕的地方。那兒，有野獸，有荊棘，天上烏黑一片。
突然，一條巨大的蔓藤把我們纏住了，讓我們無法動(dòng)彈，荊棘小怪一大波來襲，一瞬間，一個(gè)影子在突閃，把那些“前排兵”給殺的片鉀不留。不過，這荊棘小兵的數(shù)量逐漸增加，迅速地向我逼近，我嚎啕大哭，開始想媽媽了。一剎那，我感到心中有熊熊怒火在燃燒，我流下生命的眼淚，我的眼淚順著鼻尖滑落，頓時(shí)黑暗的力量如海水般退了一下去，蔓藤也漸漸離開我們的身軀，可該怎么回去呢？這又是一個(gè)問題�！霸趺催^來，就怎樣回去唄！”懶洋洋邊吃零食邊慢悠地說道，我怎么沒想到呢，趕緊去拿書！我們回到了家里。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的鬧鐘響了，我睜開眼睛了瞧，我的手上正拿《童話故事》這本書，身體彎曲著，靠在書桌上。我翻開第77頁，上面記述了我用眼淚去驅(qū)出黑暗的故事。
四年級(jí)作文 篇5
我們家住在蓼池村，這個(gè)村子可美了。
這里有藍(lán)藍(lán)的天空，天上的白云不僅變化多端，而且形狀各異，白云有時(shí)像老鼠，有時(shí)像貓，有時(shí)像獅子，有時(shí)像老虎，有時(shí)像棒棒糖，還有時(shí)像棉花糖。
我家正對(duì)面是鄱陽湖，漲水時(shí)湖面漂著大的、小的船，船上的人把漁網(wǎng)撒在湖下，再等個(gè)幾分鐘就有可能就有可能捕到魚或蝦之類的。而在岸邊釣魚的人要有耐心等待魚上鉤。
枯水期，這里就成了無邊無際的草洲，草洲上白色的綿羊悠然自得，黑、黃色的牛群，不停的哞哞著，好像對(duì)草洲的贊許。
草洲里還有一條條清澈見底的小河，小河里有小石子，偶爾會(huì)有幾條小魚，這幾條小魚可不是那么輕易看見的，除非你運(yùn)氣好，否則不會(huì)看見的。
鄉(xiāng)村的風(fēng)景真是一幅美麗的畫，這幅畫不是出自有名的畫家之手，而是出自鄉(xiāng)村農(nóng)民自己的勞動(dòng)和自然風(fēng)景結(jié)合而成的一幅美麗的畫。
四年級(jí)作文 篇6
上課了，只見老師從袋子里拿出兩個(gè)雞蛋放在桌子上。頓時(shí)，這兩個(gè)雞蛋就像兩顆帶著問號(hào)的小炸彈在教室里炸開了。有的同學(xué)問：“老師，這兩個(gè)雞蛋有什么神奇的？跟我們平時(shí)吃的雞蛋不一樣嗎？”有的同學(xué)問：“老師，您拿這兩個(gè)雞蛋干什么啊？”還有的同學(xué)問：“老師，難道這兩個(gè)雞蛋里有什么秘密嗎？”老師并沒有回答這些問題，只是微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們猜猜這兩個(gè)雞蛋會(huì)旋轉(zhuǎn)嗎？”我不假思索地說：“會(huì)轉(zhuǎn)！”李文煜同學(xué)想了想也說會(huì)轉(zhuǎn)，而宋文浩同學(xué)大聲地說：“不會(huì)轉(zhuǎn)！”就這樣，大家有說會(huì)轉(zhuǎn)，也有說不會(huì)轉(zhuǎn)。
這時(shí)，老師用洪亮的聲音對(duì)我們說：“同學(xué)們，讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”接著，老師拿起一個(gè)雞蛋在桌上一轉(zhuǎn)。啊，雞蛋轉(zhuǎn)得又快又直，簡(jiǎn)直像陀螺。就在這時(shí)，老師又拿起來一個(gè)雞蛋。這個(gè)雞蛋剛轉(zhuǎn)了一圈就倒下了。這是為什么呢？我心里充滿了疑問，同學(xué)們你看看我，我看看你，都默不作聲，教室里靜悄悄的。老師慢條斯理地說：“剛才會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是熟雞蛋，熟雞蛋的蛋黃和蛋清都是固體的，所以轉(zhuǎn)得又快又穩(wěn)；不會(huì)轉(zhuǎn)的雞蛋是生雞蛋，因?yàn)樯u蛋的蛋黃是半固體的，蛋清是液體的，所以……”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣�。∥蚁耄涸谝院蟮纳钪�，只要我們留心觀察、勤于思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。
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