標點符號的爭吵四年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的標點符號的爭吵四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

標點符號的爭吵四年級作文1

　　一個陽光燦爛的早晨，一場激烈的標點符號爭吵賽正在字典公公家拉開了序幕。

　　“我的作用最大！別看我圓頭圓腦圓肚皮，可惹人喜愛了。在句子中，如果沒有我，那么句子就會長得無止境，。有了我，就會起到終止的作用！”句號得意地說道。逗號急得不行了，就跳出來說：“句號大哥，比本領你可比不過我！雖然你能結尾，不讓文章長得像一條龍，但是，沒有我，句子就會使人們讀得上氣不接下氣！”在一旁的感嘆號也不甘示弱，站了出來，嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我的感情最強烈，文章里誰也沒有我重要！”感嘆號的話招來一陣嘲笑，頂不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的思考？”小逗號又和頓號一起來反駁小問號：“要不是我們把句子隔開，文章就會像一根長長的面條。”學問最深的要算省略號，它的話總是那么深奧：“要講我的作用么……哦，不說大家也知道�！边@時，冒號和雙引號兄弟出場了，說：“如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話了，也問不了問題了，所以我們才是文章里最有用的�！�

　　大家爭得不可開交了，最后，字典公公發(fā)表意見了：“孩子們，你們都很重要，少一個標點符號，我們的文章就沒這樣美妙�！苯K于，在字典公公的調和下，標點符號們平靜了下來！

標點符號的爭吵四年級作文2

　　中午，我寫完作業(yè)后。突然，聽見書柜里傳來一陣陣爭吵聲，我走過去一看，哦！原來是我收集的小標點們在爭吵呀！

　　挑起這場爭吵的是感嘆號，只見它雄赳赳、氣昂昂地邁著方步，洋洋自得地說“嘿！我在句子中太重要了。因為我表示感嘆的意思，上次小主人把家鄉(xiāng)的風景可真美啊后面寫成感嘆號才沒有錯�！�

　　“呸！我才是真正的.重要呢！”問號不服氣地說“有許多的疑問還不是總是要加上我，再說科學家也有問別人的時候呀！”

　　就在這時，句號又神不知鬼不覺地跳出來，大聲叫道：“你們別吵啦！反正你們再重要也不如我，小主人一般都會在一句話后面加上我的，并且我還是表示陳述和肯定的意思呢！”

　　這下又惹惱了最賣力的小逗號：“我表示語句中間的停頓符號，用得最多，如果沒有我的話，哼！那些讀者連氣都會喘不過來哩！”

　　就這樣，小標點符號們吵的聲音越來越大，不可開交，把老態(tài)龍鐘、知識豐富的字典爺爺給吵醒了，它用它那已經嘶啞的聲音對小標點符號們說：“孩子們，你們各有各的本事，各有各的用處，怎么可能分出誰重要呢？”

　　就這樣，大家似乎都在想一個問題：對呀，我們都有各自的本領，是分不出誰重要誰不重要的。

　　慢慢地，書柜里又沒有了爭吵聲，又變安靜了。

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