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生命四年級(jí)作文

時(shí)間:2021-05-14 11:44:17 四年級(jí)作文 我要投稿

關(guān)于生命四年級(jí)作文三篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的生命四年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于生命四年級(jí)作文三篇

生命四年級(jí)作文 篇1

  生命是寶貴的,生命是也是短暫的,生命也是美好的,生命是脆弱的,我深有體會(huì)。

  一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我寫完作業(yè)后便到小區(qū)樓下的健身器材處去玩耍,我一下就跳到一個(gè)太空漫步機(jī)上高興的玩起來,開始我還老老實(shí)實(shí)地用手輔助放扶手,兩只腳分別踏在腳踏板上前后晃動(dòng),可后來我就覺得這樣玩太沒意思了,便逐漸變換花樣,一會(huì)兒兩只腳站在一個(gè)腳踏板上晃動(dòng),一會(huì)兒兩只手離開扶手兩只腳晃動(dòng),一會(huì)兒又雙手扶住扶手一只腳抬起一只腳晃動(dòng),正當(dāng)我玩的得意時(shí),一陣撕心裂肺的痛傳遍了我身體的每一個(gè)角落,我看到我右手無名指上裂開了一個(gè)2厘米長(zhǎng)的.口子,鮮血汩汩流出,我頓時(shí)覺得天旋地轉(zhuǎn),渾身沒有一點(diǎn)力氣,我好害怕硬是掙扎著回到家里,媽媽趕緊帶我去醫(yī)院,然后拍片、縫針、包扎,十指連心很痛很痛,但我沒掉一滴眼淚。

  經(jīng)過這件事后,我明白了人的生命是短暫的,就像花兒一樣,鮮艷但很脆弱,所以我們一定要珍惜生命,否則它將一去不復(fù)返!

生命四年級(jí)作文 篇2

  生命是什么?生命為什么可貴?生命只有一次,也正是因?yàn)檫@僅有的一次生命,才讓我們知道生命的可貴,生命的光彩,我想大家一定不知道我說的那所謂的生命的珍貴和光彩,那么,就請(qǐng)到下一段看看這兩個(gè)綻放生命光彩的名人吧!

  尼克.胡哲,是著名的殘疾勵(lì)志演講家,他從小沒有四肢,只有一個(gè)像小雞腿一樣的腳,從八歲他的人生就下了一個(gè)定論:沒辦法結(jié)婚,沒辦法找工作,沒有人生目標(biāo),即使他受到了天大的打擊,也并不放棄,不氣餒,經(jīng)過了時(shí)間的歷練,他不僅做了普通人不能做的事,甚至比普通人還出色,他可以踢足球,跳水,在世界的舞臺(tái)上演講,說起話來特別幽默動(dòng)聽,他創(chuàng)辦了世界殘疾人組織,他覺得自己認(rèn)為自己沒有存在感是最大的一個(gè)錯(cuò)誤,認(rèn)為自己看不起自己是最大的欺騙,之所以說我沒有存在感,看不起自己,是因?yàn)樽约簺]有四肢,也正是因?yàn)樯眢w的殘缺,讓他的生命綻放了生命的光彩。

  史蒂芬·霍金,他全身癱瘓,可是他并不灰心,他用語音合成器說話,他看書在桌上放書,他翻頁用翻書器翻書,他是繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學(xué)家,也正是他的堅(jiān)持不懈成就霍金光輝燦爛的一生,霍金的一生,更是人類意志力的記錄,是科學(xué)精神的奇跡。

  生命的精彩與否不在于你是否有健全的身體,而在于你生命經(jīng)歷的過程中是否創(chuàng)制了生命的價(jià)值,生命的精彩,不在于生命的長(zhǎng)短,而在于有限的生命中充滿熱情的生命克服困難,讓自己的一生更有意義。

生命四年級(jí)作文 篇3

  生命是什么呢?老師告訴我,生命是小螞蟻不輕易放棄的精神;媽媽告訴我,生命就像沙漠中的馬蘭化,不怕任何一種環(huán)境;姐姐告訴我,生命是科學(xué)家們不顧自己的身體狀況而努力進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。最后爸爸告訴我:“如果想知道生命是什仫,自己去發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟!甭犃税职值脑,我若有所思。

  有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻在我家門口努力搬一顆小玉米。這顆小玉米的重量是這只小螞蟻的好幾倍。只見它背著小玉米,艱難地向前移動(dòng)著,我覺得很有趣,就把這只小螞蟻?zhàn)テ饋,放在手心中來回搓?dòng),但小螞蟻沒有放棄自己的生命,努力掙扎著,我被它感動(dòng)了,就放了它。在螞蟻身上,我感受到生命的頑強(qiáng)。

  我查閱資料,原來在媽媽口中的馬蘭花和書上一樣。馬蘭花生長(zhǎng)在沙漠里,常年不下雨的環(huán)境下,馬蘭花還是那么不屈不撓。馬蘭花雖然生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境下,但它始終沒有放棄自己,沒有放棄生命。在馬蘭花身上,我感悟到了生命的不屈。

  科學(xué)家霍金,他身患重病,甚至全身癱瘓都還一直進(jìn)行科學(xué)研究,多么堅(jiān)持不懈的人啊!這難道不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

  從這些事、這些人身上,我終于明白了生命的意義。我想,生命還是蟬兒在土里生長(zhǎng)了五六年,只為在夏天讓生命更燦爛。讓我們一起為生命喝彩吧!

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