難忘師恩四年級(jí)作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的難忘師恩四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘師恩四年級(jí)作文1
老師的愛，無(wú)私中帶著平凡，像一股暖流，滲入我的心田；像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。在我的學(xué)齡中，徐老師給我留下的印象最深。
徐老師個(gè)子高高的，留著一頭烏黑順滑的長(zhǎng)發(fā)，漂亮的臉上，鑲著一雙充滿智慧的大眼睛。她總會(huì)咧著嘴微微一笑，是那樣的和藹可親，讓我不由自主的喜歡上她了。
徐老師是一個(gè)特別善解人意的好老師。記得有一次上學(xué)遲到了，我非常緊張，心里像揣著一只小兔子一樣“怦怦”直跳，我想這次肯定逃不過老師的批評(píng)和同學(xué)們的嘲笑。我怯生生的在門口喊了聲“報(bào)告”，誰(shuí)知徐老師看我低著頭，臉漲的通紅，笑瞇瞇地走向我，輕聲說(shuō)“心妍，以后到早點(diǎn)到校！”接著，向全班同學(xué)說(shuō)：“心妍，你不是病了嗎？媽媽都已經(jīng)打電話通知過我了，你怎么又來(lái)了？”同學(xué)們聽了，紛紛投來(lái)敬佩的目光�！拔覜]有生病啊？”我疑惑地看著徐老師，只見她微笑地看著我，我便一下子明白了，徐老師在巧妙的幫我解圍。徐老師輕柔的話語(yǔ)，善意的謊言我永遠(yuǎn)銘記在心。從那以后，我更喜歡徐老師了。
徐老師不僅善解人意，她的心地還特別善良呢！
記得去年暑假，我們班的一個(gè)同學(xué)發(fā)生車禍住院了，徐老師得知后立即組織同學(xué)們一起去探望他，陪他聊天，看書，講笑話……讓這位同學(xué)能夠忘記傷痛，早日康復(fù)。徐老師更是每天抽出時(shí)間去關(guān)心他，像媽媽一樣照顧著他。
徐老師用她的細(xì)心、愛心呵護(hù)我成長(zhǎng)。老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘師恩四年級(jí)作文2
師恩如炎炎夏日里的清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的彩虹……讓我最感激的是國(guó)畫興趣班的承老師。
認(rèn)識(shí)承老師的人都說(shuō)他是個(gè)嚴(yán)厲的人，對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，在他眼里“優(yōu)秀”才能“及格”。有一次，我畫了一張自認(rèn)為很滿意的花鳥圖交作業(yè)。只見他拿起畫紙，細(xì)細(xì)地端詳著，緊繃著臉，皺著眉，臉色多云轉(zhuǎn)陰，轉(zhuǎn)過身來(lái)，兩眼狠狠地瞪著我，提高了嗓門，聲色俱厲地說(shuō)：“嘴巴太大，腹部太黑，腳太長(zhǎng)……”嚇得我不敢喘氣，低著頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。承老師雖然很嚴(yán)厲，但是他很有耐心。批評(píng)之后，他細(xì)心地幫我打好底稿，輕輕地握著我拿著毛筆的手，一筆一畫地教我畫了起來(lái)，嘴里還不斷地提醒我：“這里用按筆法，這里用側(cè)峰，這里要濃，要多蘸墨，這里要淡，筆要干。”他一樣一樣交代著，就像小時(shí)候媽媽的溫柔和耐心，還不時(shí)轉(zhuǎn)過頭問我：“這樣懂了嗎？”看我仍然一臉茫然的表情，他又不厭其煩地演示了一遍。經(jīng)過幾遍的練習(xí)，我終于掌握了方法，老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)了，就是這樣，回去一定要多練習(xí)�。 蔽仪宄乜吹匠欣蠋煹哪樕详庌D(zhuǎn)多云了。
承老師，謝謝你，一年級(jí)開始我就跟著你學(xué)畫，你把我領(lǐng)進(jìn)國(guó)畫這扇藝術(shù)大門。直至現(xiàn)在，我取得了八級(jí)的考級(jí)證書，看著鮮紅的“優(yōu)秀”，我深深地感激你對(duì)我的教誨之恩！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師你是辛勤的園丁，你是承載萬(wàn)千學(xué)子攀爬的梯子，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師的諄諄教誨，激勵(lì)自己更加努力！
難忘師恩四年級(jí)作文3
窗外的雨淅淅瀝瀝下著，發(fā)出沙沙的聲音。我的頭慢慢轉(zhuǎn)向窗口，看見校園里的花盡情開放，露出一張張可愛的笑臉。有幾只小鳥飛到窗臺(tái)上避雨，它們一邊撫摸著剛才被雨水淋濕的羽毛，一邊嘰嘰喳喳聊著天。
我蹲在座位旁邊，整理著我的書本。我看到一本書，書名叫《成長(zhǎng)的足跡》，這本書里登載著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的日記。翻開那個(gè)保存完好的書皮，看到了里面的日記。有的雖然只有短短的幾行字，語(yǔ)言也很稚嫩，但我還是非常珍惜它�？粗@本書，我就想起了為我們出書的劉老師。劉老師每天上完課，回到家里已經(jīng)很晚了，但是她還是堅(jiān)持從我們每個(gè)人的博客里挑選出幾篇寫得好的日記，給我們出版一本作文集子。到如今已經(jīng)出版三本了。這幾本作文集包含著劉老師對(duì)我們寫作的鼓勵(lì)之意。下雨天能勾起我許多美好的回憶，往事如發(fā)生在昨天般的清晰。
劉老師是我們的班主任兼語(yǔ)文課的老師。她已經(jīng)教我們五年了。和我們建立了深厚的感情。劉老師有一雙大大的有神采的眼睛，總是剪一個(gè)利索的短發(fā)，喜歡穿黑色暗花的連衣裙。她上課總是面帶微笑。每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她先是微笑著提醒，然后又嚴(yán)肅地說(shuō)：下次可不許再這樣了。劉老師也是我的寫作啟蒙老師，她教會(huì)我們?cè)鯓訉懽�，并鼓�?lì)我們多讀書，多練習(xí)寫作。
有一次，劉老師把我寫的一篇作文在班上給全體同學(xué)念了一遍，并當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。我高興得手舞足蹈，劉老師的表?yè)P(yáng)，讓我更熱愛文學(xué)與寫作了。
平時(shí)，她為了鼓勵(lì)我們讀書和寫作，還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一些閃光的小星星。寫日記可以得到一顆，做讀書摘抄可以得到兩顆。有一次，我很工整地寫了一首短詩(shī)，劉老師看后非常高興，于是，我就有了第一顆小星星。我格外地珍惜它。那時(shí)候，我高興地想馬上跑回家，告訴爸爸媽媽這件事。從這以后，我更加努力學(xué)習(xí)寫作了，我每周都堅(jiān)持寫一篇日記和摘抄，這樣，我就有了許多可愛的小星星。這些小星星激勵(lì)著我，讓我在寫作上不斷堅(jiān)持下去。后來(lái)，劉老師為了鼓勵(lì)我，還發(fā)給了我一張獎(jiǎng)狀。
劉老師把我們永遠(yuǎn)當(dāng)成了她可愛的孩子。無(wú)論這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，家境貧窮還是富有，她都一視同仁。她認(rèn)真仔細(xì)地用愛的雨露，滋潤(rùn)著我們每一朵小花，在校園快樂地開放。
難忘師恩四年級(jí)作文4
對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰(shuí)在默默無(wú)聞地付出著?是與我們朝夕相處的老師!在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。他們總是那么循循善誘地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對(duì)待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給了講臺(tái)……
老師，如同自己的親生母親，當(dāng)我們裝著沉甸甸的豐收果實(shí)再來(lái)向老師吸取知識(shí)時(shí)，對(duì)老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的.aoe到能寫出美妙生動(dòng)的文章;我們從最基本的1+1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導(dǎo)。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語(yǔ)言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點(diǎn)燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何珍惜生命。 我要感謝你!我的恩師!
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當(dāng)成自己生命的全部。每當(dāng)我看到老師兩鬢的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚(yáng)的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
同學(xué)們，每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復(fù)始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們?cè)谛睦锢斡洝獛煻麟y忘!
難忘師恩四年級(jí)作文5
老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長(zhǎng)的道路上，她無(wú)微不至地關(guān)愛我們，讓我們快樂地成長(zhǎng)，我們感恩老師！
記得那是五年級(jí)的語(yǔ)文課上，陸老師讓大家來(lái)交流一道題，同學(xué)們都和自己的同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁著這機(jī)會(huì)和同桌悄悄地聊天，聊著聊著進(jìn)入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對(duì)順風(fēng)耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接著，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”著了兩個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄液托〕獭Ｄ踔Z(yǔ)文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評(píng)我們，而影響全班同學(xué)的討論熱情，望著她，一種感恩之情油然而生！
陸老師對(duì)孩子的教育是適時(shí)的，一刻也不會(huì)放松。我以為老師課堂上暗示我們就達(dá)到了教育的目的，誰(shuí)知她讓我們來(lái)到了辦公室。但是她并沒批評(píng)我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一課，打好扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)，將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)……”老師的一言一行，讓我深深地感動(dòng)，感恩之心再次在我心中涌現(xiàn)。
從此以后，我的身旁時(shí)時(shí)有一個(gè)很小的監(jiān)控，提醒我上課要認(rèn)真，不能聊天。
十年樹木，百年樹人。老師默默無(wú)聞地工作、教書、育人，讓我們學(xué)知識(shí)、懂道理，我們感恩老師！
難忘師恩四年級(jí)作文6
小草難忘大地的養(yǎng)育，月亮難忘星星的陪伴，我也一樣難忘老師對(duì)我的培育之恩。
在教過我的老師當(dāng)中，最令我難忘的是我的班主任--劉老師。劉老師性格開朗也很直爽，她特別善于表達(dá)而且富有愛心，對(duì)同學(xué)們關(guān)愛有加，總是給與我們適時(shí)適量的幫助和鼓勵(lì)。每當(dāng)同學(xué)們遇到問題，都會(huì)去請(qǐng)教劉老師，她便會(huì)耐心地為我們講解。記得上一年級(jí)的時(shí)候，在一次語(yǔ)文課上，劉老師讓我們思考一個(gè)問題，我經(jīng)過一番思考，終于將一個(gè)我認(rèn)為正確的答案寫在了紙上。最后，劉老師叫同學(xué)們舉手回答。那時(shí)的我很內(nèi)向，很害怕回答問題，怕答錯(cuò)了就會(huì)遭到老師和同學(xué)們的嘲笑，多不好意思啊，所以不敢舉手。可其他同學(xué)似乎爭(zhēng)著搶著要回答，把手舉得很高很高。我從前面同學(xué)們高舉的手的縫隙中勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠看到劉老師，她正微笑著看著我們，鼓勵(lì)的目光從每個(gè)同學(xué)臉上掠過。我心中頓時(shí)糾結(jié)起來(lái)，心想，如果我不回答問題的話老師就看不到我，同學(xué)們也不會(huì)關(guān)注我.....“請(qǐng)梅梓宸同學(xué)回答這個(gè)問題�！眲⒗蠋熕坪踝R(shí)破了我心中的顧慮，用親切而響亮的聲音把我從沉思中拉了回來(lái)，我慢慢地站了起來(lái)，一時(shí)思緒有些混亂。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)劉老師正笑瞇瞇地望著我，她那雙大眼睛里滿是微笑和鼓勵(lì)，似乎在說(shuō)：“不要害怕，相信自己，把你的答案勇敢地說(shuō)出來(lái)吧！”我看著老師的眼睛，似乎有了一股力量，我深吸了一口氣，把寫在紙上的答案結(jié)結(jié)巴巴地念了一遍。這一句話，我付出了極大地勇氣，可老師又說(shuō)：“可以再回答一遍嗎？”我便挺直腰桿，再次深呼吸，重新把答案說(shuō)了一遍，奇怪的是，這一次我竟然十分流利地回答了出來(lái)。老師在課堂上表?yè)P(yáng)我很勇敢，同學(xué)們也給予了我熱烈的掌聲，第一次品嘗到了被老師和同學(xué)們肯定的喜悅，我興奮不已。
經(jīng)過這次的鍛煉，我慢慢戰(zhàn)勝了心中那個(gè)膽小的自己，在課堂上表現(xiàn)得越來(lái)越積極主動(dòng)，也更勇敢了。老師不但教會(huì)了我知識(shí)，也讓我懂得了許多道理，用心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)我，我會(huì)在老師的關(guān)愛中自由快樂地成長(zhǎng)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的教誨之恩，我銘記在心！
難忘師恩四年級(jí)作文7
老師，這是多么偉大的稱呼，他是我們?nèi)松缆飞现嘎返南驅(qū)В腔▓@中給花兒澆灌的園丁，是照亮我們心靈的蠟燭。
9月10日又是一個(gè)教師節(jié)，這是我們感謝老師的好機(jī)會(huì)，我們要感謝的太多太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚成一句話：謝謝老師，老師您辛苦了！
記得三年前我們是全校“出名”的亂班，而我那時(shí)又是那么頑皮，脾氣更是暴躁，可自從你來(lái)了之后，班里突然有了一種團(tuán)結(jié)緊張`嚴(yán)肅活潑的氣氛，在學(xué)習(xí)上你對(duì)我們十分嚴(yán)格，可是同學(xué)們卻不領(lǐng)情，心里想著：“老師每次布置那么多作業(yè)！”老師平時(shí)就忙不過來(lái)，早上要給我們批改作業(yè)，中午要給我們安排內(nèi)容，晚上還要給我們備明天的課程，老師如此辛苦我們卻抱怨老師，我們于心何忍呀！
還記得有依次我與一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)打架，你當(dāng)著全班班干部的面，批評(píng)我們兩個(gè)，但我卻沒有領(lǐng)會(huì)你的意思，便忍不住反駁了一句，說(shuō)：“你每次拿三好學(xué)生來(lái)壓我，大不了我不當(dāng)這個(gè)三好學(xué)生總行了吧！“話音剛落，我就知道我犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，我不該對(duì)您發(fā)脾氣。到期末時(shí)，您公布三好學(xué)生的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)您是那么的開心，您還對(duì)我說(shuō)了一聲“加油”，我心里十分難過，現(xiàn)在我知道了，如果沒有你對(duì)我的重視和你對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我怎會(huì)取得今天如此成績(jī)呢！
現(xiàn)在我明白了，在我人生道路上，因?yàn)橛心?，我才會(huì)這樣有信心；應(yīng)為有您，我才有這樣的自信；因?yàn)橛心也旁诟鞣矫娑急３謨?yōu)秀！親愛的徐老師，我向您保證，在畢業(yè)前我一定交一份最滿意的畢業(yè)卷給您，以報(bào)答您的栽培！
難忘師恩四年級(jí)作文8
教師節(jié)快到了我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么但我特別想感謝幾位老師因?yàn)閺乃齻冄凵窭锪髀冻鰧?duì)我的愛讓我難以忘懷。
(一)
崔凌玲老師是我上幼兒園時(shí)的啟蒙老師。崔老師個(gè)兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對(duì)晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來(lái)一批美國(guó)客人參觀崔老師決定讓我來(lái)主持一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)我有點(diǎn)害怕可她對(duì)我說(shuō):“別緊張回家再練練你一定行!”當(dāng)時(shí)她的眼睛里全是信任全是鼓勵(lì)。
后來(lái)我成功了。那天下午崔老師對(duì)來(lái)接我的媽媽說(shuō):“今天施立昶英語(yǔ)講得太好了訓(xùn)練時(shí)都沒這么流利!……”哎呀我發(fā)現(xiàn)這時(shí)她的眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個(gè)道理:做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的!
(二)
20xx年9月1日當(dāng)我背著書包蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校時(shí)是張蕾老師給我上的第一節(jié)課。她呀小個(gè)子娃娃臉一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛特別愛笑。在我的心目中張老師更像是一位姐姐。有一次我的考試卷做得很差她把我和媽媽一起叫到了辦公室看著媽媽一臉的怒氣我嚇得心都提到嗓子眼兒了可她還是笑瞇瞇地給我講解題目很溫柔地和媽媽交談小小的眼睛里沒有流露出一絲的埋怨好像在說(shuō):快改掉缺點(diǎn)吧你一定會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的!
上完了二年級(jí)我要轉(zhuǎn)學(xué)了我不敢向張老師去告別。因?yàn)榘职值綄W(xué)校給我辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后回來(lái)告訴我:張老師舍不得讓我走她和爸爸說(shuō)話時(shí)爸爸發(fā)現(xiàn)她的眼睛里噙著淚花……
我一直沒再和張老師見面每逢中秋節(jié)、春節(jié)、放暑假?gòu)埨蠋煻歼�給我發(fā)信息詢問我的學(xué)習(xí)、生活情況特別關(guān)心我。
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