牽掛四年級作文15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的牽掛四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
牽掛四年級作文1
牽掛，好像放風(fēng)箏，不管風(fēng)箏飛的多么得高，多么得遠(yuǎn)，最終會(huì)有那么一根線繩，在默默地保持著聯(lián)系。
說起牽掛，我便會(huì)想起媽媽每一次獨(dú)自一人，去遙遠(yuǎn)的外婆家——貴州，因媽媽嚴(yán)重暈車。哈哈，媽媽可以堪稱是暈車達(dá)人呢！她每次乘坐汽車三五分鐘之后，可以說已經(jīng)暈倒一大片了，十幾二十分鐘暈到根本找不著東南西北。所以每次去外婆家她不敢乘坐飛機(jī)，寧可選擇乘坐長達(dá)30幾個(gè)小時(shí)的火車，30多個(gè)小時(shí)一天半之久，什么事情都有可能發(fā)生。
每一次我都會(huì)經(jīng)不起牽掛著媽媽，她是一個(gè)善良單純的人，獨(dú)自在外會(huì)不會(huì)上當(dāng)受騙？在火車上有沒有正常吃飯？乘坐這么久的車，整個(gè)人精神狀態(tài)可好？這些都會(huì)在我內(nèi)心深處時(shí)不時(shí)的牽掛著。而在遠(yuǎn)方的媽媽同樣無時(shí)無刻的把我牽掛。她會(huì)想，我早晨是否會(huì)按時(shí)起床上學(xué)，在學(xué)校是否認(rèn)真聽課，回家作業(yè)是否按時(shí)完成，等等。
唉，聽到過這樣一句話：兒行千里娘擔(dān)憂，娘行千里兒不愁。嘿，我想問是誰說的？骨肉至親的親情，能不牽掛，能不擔(dān)憂嗎？或許也有類似的人，那種真的是人嗎？根本就不是人，頂多算是一個(gè)披著一張人皮，枉為人的人。在此我想說無論親情還是友情，都是人與人之間的一種真實(shí)情感，他實(shí)實(shí)在在、真真切切的存在。
正因?yàn)橛星楦卸鵂繏�，父母對子女的牽掛像似一片悠悠白云，隨著空中飛翔的鳥兒四處飄蕩，縱然穿越萬水千山，始終未曾離開，依然縈繞在子女身邊。兄弟姐妹之間的牽掛，如同山間清澈的小溪，清甜可口，喝一路歡歌，飲一路浪花，川流不息！朋友之間不含血緣關(guān)系，不摻雜任何私心雜念的牽掛，具有一種格外的神奇，時(shí)常能給人帶來無窮無盡的力量與勇氣。
牽掛就像黑夜里的一盞燈，指引著夜的方向，牽掛也像冬日里的一抹暖陽，趕走寒季的冰涼，牽掛更像沙漠里的泉水，使困境的人有了生活憧憬。擁有幸福的牽掛，牽掛的幸福，在人生的道路上充滿希望不至于迷茫！
牽掛四年級作文2
我爸爸經(jīng)常不在家，每天起早貪黑地工作，十分辛苦！因此，我和爸爸相處的時(shí)間極為珍貴，而我對他也多了一份深深的牽掛！
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，墻上的時(shí)鐘不緊不慢地走著。我在客廳里來回徘徊著。二十一點(diǎn)、二十一點(diǎn)三十分、二十一點(diǎn)四十五分……可我始終聽到腳步聲，聽不到開門聲。二十二點(diǎn)了，我又一次去看日歷，沒錯(cuò)啊，爸爸說過今晚回來的�。寢屢淮未未呶胰ニX了，可我等不到爸爸，就是不愿意去睡覺。我多想聽聽他親切的聲音，看看他熟悉的臉龐……
“難道爸爸今天又去加班了？還是去出差了？不可能！不可能！也許只是晚了點(diǎn)吧！”我盡量往好處想。正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，門鈴響了。焦灼不安的我立刻精神大振。我飛奔到門口，可當(dāng)我激動(dòng)地打開門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只是對門家的小貓?jiān)诓乳T鈴。
“唉！”我深深地嘆了口氣，“爸爸要是能早點(diǎn)回來就好了，這樣他就能多陪陪我和媽媽了！”就在我唉聲嘆氣時(shí)，門被打開了，哈，是爸爸！
“爸爸，爸爸！”我一邊喊一邊興奮地?fù)溥M(jìn)了爸爸溫暖的懷抱。這個(gè)時(shí)候，是我們一家最開心的時(shí)刻。我心里那塊牽掛的大石頭也終于落地了。
牽掛是一首歌，讓我內(nèi)心充滿了期待；牽掛是一種淡淡的幸福，讓我內(nèi)心充滿了溫情。親愛的爸爸，不管您在哪里，女兒永遠(yuǎn)牽掛著您！
牽掛四年級作文3
世間有一種親情叫牽掛。說不清那是個(gè)什么滋味。
每每當(dāng)你看到別人和父母，在一起，開開心心地玩耍時(shí)，再想想，而你的父母，不在身邊。不能夠陪你一起，玩耍時(shí)。那是一種什么滋味呢！這也許就是一種，牽掛。你希望父母，能夠會(huì)在你身邊時(shí)，那就是一種牽掛。牽掛并不是一方的事，而是雙方都要有的。你牽掛你的父母，你的父母何嘗不牽掛你呢！他們也希望能夠陪在你身邊，陪著你一起健康成長。
可是事實(shí)卻改變了一切，為了能夠使你過上更好的生活，他們在外拼搏，你和父母的距離也就拉得更加大了。你應(yīng)該，把這種牽掛化作奮斗的力量。取得一個(gè)好的成績，報(bào)答他們。讓他們看到你他們的辛苦沒有白費(fèi)。
牽掛也有好壞之分，當(dāng)你把這種牽掛化為自己的力量，繼續(xù)奮斗下去，拼搏。你就可以一步一步來往前走，最終走向成功。這就是好的一面。但是，也有一些人。他們因?yàn)闋繏�，而失去了方向，失去了�?dòng)力，會(huì)在原地停步不前，甚至向后走去。這就是壞的一面。我們應(yīng)該把牽掛化成奮斗的力量，這才是我們應(yīng)該做的。
中國的父母自古以來就對他們的子女付出的太多太多，牽掛得太多太多。就像一首詩中所寫的'誰言寸草心，報(bào)得三春暉?'我們做子女的便是永世也報(bào)答不了父母每時(shí)每刻牽掛的恩情。
我們要，奮斗下去。考上一個(gè)，理想的成績，報(bào)答他們。這是不是我們應(yīng)該去做的，也是他們想看到的。千萬不能讓他們失望。朋友，你呢?你將怎樣回報(bào)父母這份親情，這份牽掛?
牽掛四年級作文4
我家有一只很可愛的狗，它是我最好的玩伴，更像是我的親人。
每天放學(xué)回家，它都會(huì)在轉(zhuǎn)角處等我，一看到我像火箭一樣飛奔過來，一邊跑，一邊甩著耳朵叫，還會(huì)咬著我的褲腳邊帶我回家。本來走了一路感覺很累，這會(huì)享受它的親昵，一點(diǎn)都不覺得累了。
有一天我回家，卻沒有看見它在那個(gè)轉(zhuǎn)彎口等我。我馬上跑回家看看它是不是生病了，不來迎接我�？晌艺襾碚胰ザ紱]有看見它的身影，我連作業(yè)都沒心思寫，怕沒了它，以后的日子會(huì)很孤獨(dú)，我找遍了每個(gè)角落，甚至連床底都找了。
自我記事起，我一共養(yǎng)過兩只狗，這是第三只。小狗剛來時(shí)是小巧可愛，討人喜歡，看著它一天天長大，超過了貓，超過了凳子，夠著了桌子。只次每天早晨處理狗屎時(shí)有點(diǎn)生氣，總是我跟姐姐石頭剪刀布才定出由誰來掃。記得第二只小狗抱來時(shí)是夏天小狗很小，很瘦，以為它可能活不久。晚上又老是叫，大概是剛離開狗媽媽的緣故，我把它抱到房里，我睡在地板上，它趴在旁邊，吮著我的手指才安心入睡，儼然像個(gè)小寶寶。
這只狗是我采野花時(shí)跟著來的，也不知是有主人家的，還是只流浪狗，到了我家后，不走了，那時(shí)第二只狗正值壯年，盛氣凌人，老是欺負(fù)小狗，而小狗不甘示弱，憑著我對它的溺愛，與大狗經(jīng)常對叫。正當(dāng)我們磨刀霍霍準(zhǔn)備結(jié)果大狗時(shí)，大狗消失得無影無蹤，從此再也沒見過第二只狗。難道這第三只狗也會(huì)這樣，說走就走了？
我在門口寫作業(yè)，把大門開得很大，作業(yè)寫完了，狗還是沒有回來；我坐在門口吃飯，飯也吃完了，狗依然沒有回來；晚上，我躺在床上，可怎么也睡不著，始終聽著門口的動(dòng)靜。當(dāng)我快要睡著的時(shí)候，聽見門口有爪子抓門的聲音，我趕緊起來開門，狗站在門口，一臉塵土，非常狼狽。
我一個(gè)勁地罵它不乖，到處亂跑，但還是很心疼它，幫它收拾干凈，喂了狗糧，摸著它的頭說：“回來就好！”
牽掛四年級作文5
牽掛，是一份親情，是一縷思念，是一種幸福。牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，那便是愛的牽掛。
以前，我還不知道什么是“牽掛”。而當(dāng)我開始踏上“童子軍夏令營”的七天之旅，那牽掛的滋味，深深地烙在我的心上，猶如媽媽手上的風(fēng)箏線，晃悠悠地飄到了內(nèi)蒙古海拉爾大草原上。
長這么大，第一次離開爸爸媽媽的身邊。離別時(shí)，爸爸媽媽有很多的擔(dān)心與不舍，而我卻是十分激動(dòng)和期待的'。終于離開大人的包圍圈啦，可以自由飛翔，可以做任何事情啦。
可是，第一天的晚上，我獨(dú)自坐在蒙古包里，心想：“沒有我的陪伴，爸爸媽媽會(huì)怎么樣？而我又該怎么度過這漫長的七天！”想著，我的嘴角一抽，鼻子一酸，兩行眼淚竟流了下來。這時(shí)，我的牽掛變成了長長的思念；而爸爸媽媽的牽掛變成了深深的擔(dān)心。每天，我們之間的牽掛只有短短的三分鐘電話傾訴。
但是，后來在夏令營中我交到了很多知心的朋友，通過軍訓(xùn)鍛煉，我變得堅(jiān)強(qiáng)、活潑、勇敢，每天我都向爸媽匯報(bào)取得的成績，而不是哭著說想他們。每一天，都過得很充實(shí)。這時(shí)，我的牽掛變成了不希望爸爸媽媽擔(dān)心的牽掛，讓他們知道，我可以獨(dú)立完成每一件事情，并且還能取得優(yōu)異的成績，讓他們?yōu)槲因湴�，而不是�?dān)心。
這就是愛的牽掛，不是讓彼此擔(dān)心的牽掛，而是雖然分開，卻時(shí)刻分享愛的過程。
牽掛四年級作文6
秋風(fēng)吹來，黃花凋零，黃葉散落，天邊的余暉漸漸落下，鳥兒獨(dú)自飛翔。余暉落在大地上，一陣秋風(fēng)吹過花叢。看著小區(qū)里高大的桂花樹，陣陣帶著迷人香味的桂花讓我想起了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的外婆。
時(shí)光飛逝，可以抹去很多東西，卻無法抹去我奶奶在我腦海里的記憶。奶奶是一個(gè)善良但嘮叨的老人。她的白發(fā)像一棵倔強(qiáng)的野草。她頭上的白發(fā)是她對我所有的擔(dān)心和愛，卻讓我心里一激靈。她的臉上布滿了皺紋，像一張皺巴巴的充滿滄桑的紙。
今天，我奶奶突然打電話給我：“孩子，我做了你最喜歡的桂花糕。”我說：“桂花糕奶奶，我在外面買的。你這么大了，小心點(diǎn)！”奶奶說：“外面的東西沒有家里做的好吃，外面還加了添加劑。多吃不健康。”我的眼睛不禁濕了。奶奶年紀(jì)大了，讓我想起了她種桂花樹的那一幕。那一年，我奶奶終于種上了桂花樹。新種的桂花樹在寒風(fēng)中搖擺，外婆有點(diǎn)可憐。她拿了一根繩子和一根木棍來幫助加固這棵小樹。天太冷了，但她沒有著急，把小樹加固得井井有條。當(dāng)時(shí)她回屋就說過幾年可以做桂花給你吃。
我擦了擦眼淚，對奶奶說：“奶奶，我放寒假的時(shí)候，就去看你。你一定要照顧好自己。”奶奶說：“晚上睡覺不要踢被子�，F(xiàn)在天氣冷，不要隨便脫衣服，小心著涼�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說：“嗯，我認(rèn)識奶奶。”
這就是關(guān)心，關(guān)心是一種親情，是一個(gè)人對另一個(gè)人的關(guān)心。
牽掛四年級作文7
我坐在窗前吃著棗子，觀賞著外面的雨景，細(xì)雨有節(jié)奏地拍打著雨棚，“叮咚咚，叮咚咚……”春風(fēng)也給它伴奏，“沙沙，沙沙�！蔽彝h(yuǎn)處那片若隱若現(xiàn)的森林，我的記憶時(shí)鐘慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)起來……
記的那是我6到7歲那幾年，我老家種了一棵大棗樹，那棵棗樹下面可是我小時(shí)候的樂園，春天，我在“花毯”上看棗花，棗花是綠色的，小小的，一不小心就會(huì)和葉子混在一起。夏天，我站在樹陰里捉知了，那時(shí)棗樹像一把又大又涼快的綠涼傘，知了也來到了這間“有空調(diào)的可樂店”喝飽了，它們就會(huì)“高歌”一首，來表達(dá)自己愉快的心情。秋天，我坐在落葉堆上吃著又大又紅的棗子，樹上的棗子像一個(gè)個(gè)紅彤彤的“小燈籠”，風(fēng)一吹，“小燈籠”們擺著它們胖乎乎的身體，好像隨時(shí)都會(huì)掉下來似的。冬天，棗樹沒有了花朵，葉子，果子，但是，雪花姑娘送它一套銀白色的衣服，它輕輕地披上去，雪衣服可暖和呀！它舒服地閉上眼睛，睡著了。
“不！不可以！不可以把棗樹賣掉！”我含著眼淚大聲叫到，可我區(qū)區(qū)一個(gè)六歲的小女孩怎能說過奶奶那三寸不爛之舌呢？我依依不舍地送走了棗樹，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)是淚如雨下、抽泣不止了。
每次回到老家，望著那個(gè)大大的樹坑，我的心好像被挖空了……
牽掛四年級作文8
在爸爸媽媽的懷抱中，在爺爺奶奶的夸獎(jiǎng)中，我長大了。但我從沒有體會(huì)過，沒有爸爸，沒有媽媽，那是一種什么感覺？因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻牽掛著他們，依靠著他們。
在極少極少的情況下，我才一個(gè)人呆在家里。那種感覺真是太無聊，冷冷清清，房子里空蕩蕩的，心里發(fā)慌，就特別想立刻見到爸爸媽媽。什么也不說，什么也不做，看到就可以了。爸爸媽媽散步的時(shí)候，我常常給他們不停地發(fā)微信。
可是我看見我的同學(xué)，他們一放學(xué)就呆在托管班，直到很晚，但他們也很開心，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識了許多好朋友。朋友之間相處久了，互相也有了牽掛。每天希望和朋友在一起，聊天，游戲。
新聞里面經(jīng)常報(bào)道一些農(nóng)村留守兒童。為了掙錢，他們的爸爸媽媽都進(jìn)城打工了。因此他們只能和爺爺奶奶住在一起，有的孩子很小就住在學(xué)校了。只有春節(jié)的時(shí)候，父母才回家團(tuán)聚一次。有的暑假寒假，孩子們想爸媽了，要獨(dú)自坐很長時(shí)間的車，這些時(shí)候才能去見到爸爸媽媽。如果，孩子在上學(xué)時(shí)間去找爸媽，那他的學(xué)習(xí)怎么辦呢？如果爸媽在工作日想見孩子，那他們的工作怎么辦呢？如果不工作的話，那他們怎么才能掙錢幫孩子上學(xué)，給他們更好的生活呢？父母很猶豫，孩子們也很痛苦，他們在不同的地方相互牽掛。牽掛，留守兒童和父母應(yīng)該體會(huì)最深吧。
所以一個(gè)人沒有了依靠。沒有了牽掛，怎么說也是很孤獨(dú)。寫到這兒，我也不想體會(huì)到那種沒有牽掛的感覺了。那種感覺實(shí)在是太可怕。雖然有老師的照顧，有同學(xué)們的關(guān)愛，但是媽媽，爸爸，還是挺重要。
牽掛四年級作文9
牽掛是什么？牽掛是一種思念，是人們情感的表現(xiàn)，如果一個(gè)人失去了情感又會(huì)變成什么樣子呢？跟行尸走肉一樣罷了！
我沒有嘗試過牽掛一個(gè)人是什么樣子的，也不知道牽掛一個(gè)人是怎樣的感覺，但是，我知道，牽掛一個(gè)人可以使自己的生活變得不孤單。
在遙遠(yuǎn)的古代，一個(gè)個(gè)秀才為了一飛沖天，都背井離鄉(xiāng)，進(jìn)京趕考，在他們的背上，不僅僅背負(fù)著親人們的期望，還帶著對家人的牽掛。因?yàn)殡x開家人的日子枯燥無味，就會(huì)萬分的思念自己的家人，就是因?yàn)橛羞@種前進(jìn)的動(dòng)力，才會(huì)促使他們用出12分的努力去考場上拼搏。
長江后浪推前浪，在如今的日子里，有多少人在一年365天中只有春節(jié)才能回家與家人們團(tuán)聚呢？而又有多少人甚至連春節(jié)都回不了家呢？在他們的心里，又是怎樣的牽掛著家人們呢？父母想著自己遠(yuǎn)方的孩子過得怎樣，缺不缺錢，而孩子又想著遠(yuǎn)方的父母生活的快不快樂，身體健不健康。所幸，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，就算不與親人們見面，也可以用打電話、視頻聊天等與親人們溝通、談心。但是，這并不能打消人們心中的牽掛，因?yàn)椋脑俣嗟奶煲脖炔簧弦娨幻�，再多的慰問也比不上孩子給父母的一個(gè)擁抱，因?yàn)�，父母的心里是想著孩子們能常回家看看�。?/p>
當(dāng)人們走進(jìn)人生時(shí)，也相當(dāng)于走進(jìn)了牽掛。“人有悲歡離和，月有陰晴圓缺”，是啊，有相遇就有分開，有分開就會(huì)有牽掛，牽掛，是愛的體現(xiàn)！是永恒的體現(xiàn)！
牽掛四年級作文10
牽掛，是一份親情，是一份深深的惦記，是一份真切的關(guān)愛。
放暑假了，媽媽把我送到旅順的姥姥家，開始了這一老一小的快樂假期生活。
因?yàn)槲易罱闪舜餮捞椎男∧泻ⅲ悦刻煸缟�，姥姥把早餐都�?xì)心地切成一小塊一小塊地放在盤子里。上午寫作業(yè)時(shí)，姥姥會(huì)嚴(yán)格地管教，讓我認(rèn)真寫好每一個(gè)字。在姥姥的嚴(yán)密監(jiān)督之下，我不敢再狂草了。每當(dāng)我寫得不認(rèn)真時(shí)，都要遭到姥姥嚴(yán)肅的“教訓(xùn)”，我不敢再走回頭路。于是，幾天下來，我的字有了長進(jìn)。為了讓我的眼睛更明亮，姥姥總是督促我掌握好寫字的姿勢，告訴我晚上不要看太多的電視，也不能看太長時(shí)間的書。
一周的時(shí)間很快過去了。周末了，爸爸媽媽來接我。見到爸媽的那一刻，一陣不舍之情涌上心頭，我不舍得離開姥姥。要走了，我的鼻子酸酸的，不忍心讓姥姥一個(gè)人孤單、寂寞。我拉著姥姥的手，說：“姥姥，您跟我去大連吧！”姥姥摸著我的頭，笑著說：“過兩天你就會(huì)再來的，姥姥不去了。”
回家的路上，一周來和姥姥相處的一幕幕不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。想到姥姥一個(gè)人，沒有我的陪伴，姥姥該多孤單�。∥夷闷痣娫挶憬o姥姥撥了個(gè)電話：“姥姥，明天預(yù)報(bào)下大雨，你盡量別出去哈！”姥姥在電話里不住地說：“知道了，我的大外孫真懂事。”放下電話，我的眼睛有些濕潤了。
這個(gè)暑假，我好像長大了，懂得牽掛了，牽掛我的姥姥。
牽掛和被牽掛都是一種幸福。我品味了牽掛，學(xué)會(huì)了牽掛。
牽掛四年級作文11
牽掛是一種思念，牽掛是一種情懷。牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫的線繩。牽掛有如瓜豆藤蔓纏繞著籬笆。我和別人不同，我牽掛的不是一個(gè)人而是一條狗。
我家原先養(yǎng)了一條小母狗，它不知怎么的，一夜之間竟突然生下幾只小狗崽來，令我印象最深的是一條毛色黃黃的、眼睛大大的我管它叫"小寶"的一條小狗。
它其它都好，就是調(diào)皮，你帶它去遛彎，它總會(huì)在前頭"引路"。有時(shí)，我老是被它甩到了九霄云外，氣喘吁吁的如跟屁蟲一樣跟在它后面。也不知道是它溜我，還是我溜他。他還喜歡欺負(fù)別的小狗，仗著自己"狗高馬大"它經(jīng)常會(huì)去挑事情（咬別的小狗的尾巴）總是一天打一次架，而且每一次都是一次"生死搏斗"，而每次都是它贏的。
一次我心情不好，躲在角落里哭，它不知怎么的竟找到了我。這次它沒有舔我，一點(diǎn)都不調(diào)皮。在我面前嚴(yán)肅地坐著，眼神中充滿了憐憫。這時(shí)它好像我的至親一樣。就這樣我在它的陪伴下，開心了起來，這種感覺似乎無法用語言來表達(dá)，但我的心頭突然涌上一股暖意。
可是，一天，噩耗傳來了。它不見了，它不見了，我再也見不到它了。我就是那高飄的風(fēng)箏，你就是那掙不脫的線繩。我想你了！你在哪里！你還好嗎！我忘不掉我們互相陪伴的那段時(shí)光！雖然你只是我人生中的一個(gè)小片段。但也許我永遠(yuǎn)也忘不掉吧！
牽掛四年級作文12
人與人間有許多隱形的線，我知道，其中有一根叫牽掛。
————題記
一雙愛笑的眼睛，一張櫻桃般的小嘴，兩只胖嘟嘟的“饅頭手”，一副燦爛的面孔，不斷在我的腦海里出現(xiàn)，但卻捉不到她。她是誰？我知道，她就是我所牽掛的人——5-6年級的班主任，我的劉巧老師。
還記得第一次遇見她，在5（3）班的教室，她穿著一件深桃紅色的衣服。胖嘟嘟的她是多么可愛與親切!當(dāng)她的學(xué)生真的挺好的，因?yàn)槟菚r(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室里每天都會(huì)洋溢著快樂與溫馨。
那天，我們上了開學(xué)的第一節(jié)語文課，她的和藹可親.妙語連珠.生動(dòng)愉悅深深吸引了我。真希望時(shí)間可以停留幾分鐘，滿足一下我的請求。為了讓她對我留下好印象，我認(rèn)真地傾聽，積極地發(fā)言。她對我笑了一下，好燦爛，我開心地坐了下去，心里比吃了蜜還甜。
下課了，我將作業(yè)本搬給了她，她笑著說了一聲：“辛苦你了�！蔽乙搽S著回答了一聲：“不辛苦，還好。”看著她批改作業(yè)的那股認(rèn)真勁，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我開始崇拜她了。雖然不是女超人那般英勇，也不是觀音那樣神通，但那顆沉睡的心靈已被她喚醒。難道她沒發(fā)現(xiàn)正有一顆渺小的心在傾聽與崇拜她嗎？
轉(zhuǎn)眼間，昔日的小女孩開始逐步走向成熟。我要步入初中這一更高階段，也表示我將離開她。我十分不愿意，但又不得不愿意。就在那年教師節(jié)，我說出了我的心聲，我告訴了她我所有想說的話，只有這一句，沒有告訴她：謝謝你，昔日的良師“益友”，我會(huì)永遠(yuǎn)牽掛你的！
面對我的，是一條更長的道路，你的面孔與身影會(huì)永遠(yuǎn)在我心中！
牽掛，牽住了你和我，呵呵，多好......
牽掛四年級作文13
她是我幼兒園的最好的朋友之一，我有三個(gè)最好的朋友：佳佳、貝貝、萱萱。萱萱便是她，我念念不忘的她。
她是個(gè)長得眉清目秀的女孩，同貝貝、佳佳一樣，她也有大大的、水靈靈的眼睛，扎著兩只可愛的小辮子，標(biāo)準(zhǔn)的瓜子型臉蛋，她生氣時(shí)常常會(huì)嘟起櫻桃小嘴，那樣子有多可愛就有多可愛。我在第一天認(rèn)識她時(shí)就喜歡上了她。她的性格如外表：活潑、樂觀、大大咧咧的、對朋友也十分好，咱倆一下就情投意合成為了朋友。
我與她之間有許多不為人知的秘密。模模糊糊記得當(dāng)時(shí)她媽媽給她講了個(gè)故事，關(guān)于兩個(gè)朋友埋心愿瓶，她告訴了我，我們異想天開也想埋心愿瓶，可我們是寫給對方的。我們讓母親寫好字后，把心愿瓶埋進(jìn)了土中。埋好后，我們約定在幼兒園畢業(yè)后任何時(shí)間都可以挖出來看。如今這事已經(jīng)淡掉，回想這幾年一直都未去把心愿瓶挖出來看一看，把心愿瓶挖出來已是上周的事了。
我來到了那個(gè)熟悉的地方，卻忘了心愿瓶在哪。這時(shí)一陣親切感撲鼻而來，對！我想起來了！我們當(dāng)時(shí)埋在了白玉蘭下面！我挖出了瓶子，只剩一個(gè)了，看來萱萱早來過了。我讀起了紙上的字：希望希宇能一直和我做朋友！ps：希宇祝你能考上美院！努力畫畫！好好學(xué)習(xí)！日期20xx年6月3日。看來她早來過了，看著那行ps我鼻尖一酸，那么長時(shí)間了她還記得我喜歡畫畫，想考上美院。她過得還好嗎？她在哪上學(xué)？她家在哪……那被我埋在內(nèi)心深處的話語像子彈般飛快的冒出來并在腦中回蕩，這就是牽掛么？我抱住雙腿，頭埋在雙臂間，讓回憶像電影般放過，讓淚水隨著回憶流淌……
這是我對萱萱深深的牽掛，是酸的、也有一絲甜味。萱萱你過的還好嗎？希望能同你在初中遇見！
牽掛四年級作文14
牽掛，是一顆心對另一顆心的深深惦記，是聯(lián)結(jié)親情、友情、愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。
牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛的精神場所和心理磁場。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長短�！翱兹笘|南飛”的美麗傳說，“孟姜女哭長城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠的悲涼的美麗。
牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的殷殷祝福。父母對子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要青山不老，它就人會(huì)淙淙流淌不息，唱一路歡歌，激一路浪花。夫妻之間那份牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無窮的力量和勇氣。
牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒有虛偽的雜質(zhì)，也沒有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予與無私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，倒一杯熱水，是牽掛的表現(xiàn)；問一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。
牽掛是靈魂絮語，是心靈對話。
牽掛四年級作文15
我常常想，牽掛，是什么呢？牽掛，是一種思念，也是一種情懷。
小時(shí)候，我家里養(yǎng)了一只很小的“吉娃娃”——茉莉。茉莉從我一兩歲的時(shí)
候，就陪伴在我身邊。它看著我從一個(gè)牙牙學(xué)語的嬰兒，到一個(gè)“步履蹣跚”的小娃娃，再變成一個(gè)幼兒園的“小學(xué)生”。我對茉莉的感情也不斷發(fā)生著變化：由一開始的害怕，（我小時(shí)候膽子很�。┑绞煜ぼ岳颍倥c茉莉成為了親密無間的“好朋友”、我們家的一個(gè)成員。
但是，在我六歲那年的一個(gè)陰雨天，媽媽來幼兒園接我放學(xué)。到了家門口，我卻很奇怪——以前我一回到家，茉莉就會(huì)激動(dòng)地沖出來，抓住我的褲子撒嬌；而今天，別說茉莉的影子了，就連它的小爪子踩在木地板上所發(fā)出的“噠、噠”聲，我也沒有聽見。
正當(dāng)我百般困惑時(shí)，媽媽卻走過來，告訴我了一個(gè)信息——茉莉得了“犬瘟熱”，醫(yī)生也無能為力�？粗疫�是一臉困惑的樣子，媽媽又進(jìn)一步解釋道：“犬瘟熱就等于癌癥，也就是說，茉莉，可能會(huì)死……”媽媽的話還沒有說完，聽見“死”這個(gè)字的我號啕大哭起來。
幾個(gè)星期后，茉莉離開了人間，令我們一家人傷心不已。吃飯時(shí)，手中的骨頭好像無處可放；到家時(shí)，以往的那個(gè)小身影消失了；出門前，習(xí)慣性地說聲“再見！茉莉！”，卻再也聽不到那兩聲“汪汪”的“回答”了……
如今，一嗅到茉莉花香吧，我就仿拂看到了茉莉正在飛快地向我奔來……
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