【推薦】小學(xué)四年級作文6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級作文 篇1
一名身強力壯的游泳“健將”站在跳水臺上做著熱身運動，準備跳水，“一、二、三。”他后腳一蹬，便離開了跳水臺，懸在了半空中來了個三百六十度大旋轉(zhuǎn)，接著便“撲通”一聲，他頭朝下跳進了水中，他的身邊在落水時濺起了水花，在水花還未落“地”時，這名游泳“健將”早已游出了一大半，快得就像一匹脫了韁的野馬！
從天臺上往下看，只能看見深藍色的游泳池和黑黑的影子，他在水中時，用的是蛙泳，手在前劃，腳往后中踢。過了一會兒，他又變成了仰泳，頭朝上，臉朝天，手在打水，腳在蹬水，速度極快。這里他的后面也來了一名泳者，慢慢地跟上了他，他們倆人似乎在比賽，第一位游泳“健將”時面領(lǐng)先，時而落后，時而加速，時而減慢，他們已經(jīng)進了白熱化狀態(tài)，兩人不相上下，爭先恐后，誰也不肯讓誰。
那些圍觀的人們?nèi)滩蛔∫矎奶_上跳了下來，有的直接頭朝下，有的手抱足而下，有的戴著浮板，有的戴著游泳圈，在水池中真是人山人海。
我們馬上就要回去了，可是那“撲通、撲通”的跳水聲卻一直在我耳邊回蕩。
小學(xué)四年級作文 篇2
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上�；疖嚹险就断铝舜罅康恼◤棥ｍ暱涕g，使繁華的上海火車站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上�；疖囌镜教幨菓K不忍睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無助的孤兒，無不訴說著侵略者的殘暴。
看到這幅照片會使每一個有良知的人感到心痛。戰(zhàn)爭都給人類帶來了什么�。〈笈囸I的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無家可歸的貧民、致殘的`身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤驗閼�(zhàn)爭，會使這個剛剛來到人世不久的嬰兒過早的夭折，這個世界上很多美好的東西他還沒有來得及看一看，帶著驚恐、帶著無助、匆匆的離開了這個世界。如果他幸運，可能會被好心人收養(yǎng)，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著致殘的身體領(lǐng)著這個可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當時國力不夠強大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強則中國強，是啊，祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
小學(xué)四年級作文 篇3
已經(jīng)是金秋時節(jié)了。周末，我和同學(xué)們一起到園林生態(tài)園去尋找美麗的秋天。
生態(tài)園大門口有很多銀杏樹。我看到銀杏樹的葉子像小蝴蝶一樣地飄了下來。拾起一片落葉，上面正好有一只小螞蟻搬著食物匆匆往前走。它急得不知如何是好，在葉子上爬來爬去，似乎找不到方向了。我擔(dān)心小螞蟻因為受驚會掉到地面摔死，就輕輕地放下樹葉。
我們來到草坪上，一起捉起螞蚱來。草坪上的螞蚱可真多啊！它們的彈跳力很好，可以輕松地跳到一兩米外的草叢中去，要捉住它們還真是費勁。我還聽到蟋蟀在叫，好像告訴大家： “秋天來了！秋天來了！”
山坡上，樟樹的葉子就像二月的花一樣紅，落到了綠色的小草身上，美極了。楓樹的葉子還沒有紅透，有的還是橙紅色的，我撿了幾片落葉做標本。遠處的山坡上還有一些不知名的樹，樹葉有的變黃了，有的還是綠色的，還有的變成了粉色的，看上去像枝頭開了花一樣。
花園里，許多蝴蝶和蜜蜂都在忙碌地采花蜜。格�；ㄔ诔栃�，向曰葵大多數(shù)已低下了頭，因為它們都已經(jīng)做“媽媽”了。黑色的葵花籽整齊地排列著，再過一段時間就可以收獲果實了吧！
秋天，我們聽到了它，看到了它，也觸到了它。
小學(xué)四年級作文 篇4
世界上自從有了電，就有了它的好朋友電燈泡，隨著時代的前進，電到是沒有太多的變化，但電燈泡卻不斷得更地換著五花八門的外衣，每到晚上，大街上，商場里，家里都亮起了五彩繽紛的燈飾，人們不停地夸獎著現(xiàn)在的燈真是越來越漂亮了，而這兩個無話不談的好朋友卻越來越少了直到有一天......
電燈泡對電說：“老電兄弟，你看看我的新外衣，多漂亮�。∧阌袉�？人們怎么就把我們倆安在一起了？好像有點不太相配��！”
電有點生氣了，說：“我雖然沒有你這么多，這么漂亮的外衣，但如果沒有我電，你能發(fā)出光芒嗎？還能讓人們看見你有多么的美麗嗎？”
電燈泡不屑一顧地說：“可以可以就可以，如果沒有你電，人們照樣會夸獎我的外衣真漂亮！”
這下子，電可真生氣了，它都懶得再跟燈泡叫板了，直接一下子就把電燈泡給甩開了，世界即刻變得黑壓壓了。有的家里面亂成一片，小孩子因為沒有了燈光，哇哇大哭，他找不到媽媽了；有的商場里的燈突然熄滅了，人們亂吼亂叫，找不到出口了，互相踩踏；馬路上沒了紅綠燈，汽車乒乒乓乓地撞在了一起，所有的道路都被堵塞了；飛機場更是危險，飛在天空中的飛機不敢下降，因為飛行員找不到機場跑道了......
就這一會兒沒電的功夫，世界亂成了一片，燈著急了，電也著急了，因為它們的賭氣，造成了人們巨大的損失，它們互相找對方，重新拉起了手，世界再次變得光明了，人們找到了方向，有了生活的次序。
電和燈泡互相拉著手，羞愧地低著頭，互相不好意思說話，因為它們從心里都深深知道了對方的重要。電為電燈泡帶來了能源，燈泡把電化成光明給世界增添了色彩，它們再也不吵架了，知道這個世界上有一樣?xùn)|西是非常寶貴的，那就是合作精神，它們只有共同攜手，才能發(fā)光發(fā)熱，才能將光明帶給人類，所以兩個好朋友又成為了“最佳拍檔”！
小學(xué)四年級作文 篇5
我們班的班主任是語文老師李琴，她是一個幽默風(fēng)趣的女老師，我們班在她的指導(dǎo)下，上學(xué)期還獲得了優(yōu)秀班級的稱號呢！
李老師教給我們的知識非常多，當然，她教給我們的學(xué)習(xí)知識的方法也很多，首先我們說說李老師怎么教我們打太極的吧：在我們學(xué)校，每個人都要學(xué)習(xí)一套太極操，我們練習(xí)完操回到教室，李老師對大家說：“我教給大家一個學(xué)習(xí)太極的口訣：一個大西瓜呀……！”說著就做起了動作。“一邊給你、一邊給他，你們不要還給我呀，我就帶回家給我自己呀。你們都記住了吧！”聽了老師幽默的口訣，大家都記住了，李老師的辦法真神��！
除了幽默風(fēng)趣有辦法以外，李老師還是一位負責(zé)人的好老師。上學(xué)期期末要“三好學(xué)生”，全班同學(xué)都參加了選舉，我雖然被選上了，但是票數(shù)不在前茅，我對這個結(jié)果還較滿意，可李老師不太滿意，放學(xué)后李老師把我留下來語重心長的教育我，讓我改掉不足之處，最后還給我加油打氣：“老師相信你，加油！”
李老師對我們班的每一位同學(xué)都很用心，對我們大家一視同仁、獎懲分明。老師的辦公桌里獎品無處不在，可是如果上學(xué)遲到了或表現(xiàn)不好讓老師生氣，你可就慘了，李老師會讓你獨自欣賞一篇美文，絕對讓你把手“欣賞”軟，所以下次都不敢再犯。
李老師是我們四、三班的語文老師，也是我們的班主任老師，更是我們的小樂豚之家的媽媽，我們都愛我們的李媽媽。
小學(xué)四年級作文 篇6
我家門前有一棵大樹，樹上有一個大蜂窩。以前大家都不敢走那過，因為馬蜂蟄了好幾個人，后來政府找人打了藥，馬峰似乎都死了。但蜂窩一直吊在樹上。我愛坐在樹下看蜂窩，曾想爬上樹去一探究竟。可是樹太高，所以我只有望樹興嘆。
機會終于來了，快過年了，爸爸準備把這棵大樹砍了，搭個雞棚。我跟在爸爸身后，只聽“轟隆”一聲，這棵樹被爸爸砍倒了，整棵樹都倒在了田里，包括那個蜂窩。我正想走過去，不料爸爸說：“小心有馬峰！”我嚇得連連后退，一看爸爸似笑非笑的樣子。
“哼，你一定是騙我的！”“信不信由你�！蔽覜]了主意，只有傻站在那。
爸爸慢吞吞地剔樹枝，我卻不敢再往前，只有干著急。爸爸剔完樹枝，把馬蜂窩提在手上，笑嘻嘻地說：“膽小鬼，要喝蜂蜜嗎？”我一下把蜂窩搶了過來：“你果然是騙我的."我仔細地端詳這個蜂窩，“爸爸，它像一個棕色的雞蛋�！薄澳阋娺^這么大的雞蛋嗎？”“沒有。”這是我才發(fā)現(xiàn)我竟然要雙手才能把它抱住。
我和爸爸把蜂窩拿回家后，爸爸把蜂窩外面的殼給剝了，我發(fā)現(xiàn)蜂窩竟然有九層“家”。我想馬峰就是睡在這里的吧。每層上面都有許多小洞，我一掏，竟然掏出一些蜂蛹，我竟然有一點悲傷，它們還沒出世就夭折了。雖然馬蜂蟄人很可惡，但這么多的生命就這樣消失了，讓我感到生命是如此的脆弱。
我開始那高興勁兒一下子煙消云散了。我默默地拿著蜂窩來到后院，挖了個坑，將蜂窩埋掉，我想讓這些生命在死后能得到安息，無辜的生命是應(yīng)該受到如此禮遇的。