難忘的事情四年級作文4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的難忘的事情四年級作文4篇，歡迎大家分享。
難忘的事情四年級作文 篇1
今天，我們年級去了美麗而難忘的縉云山，一路上，小草和花兒向我們輕輕搖頭，大樹向我們招手，似乎在歡迎我們的到來。
導游帶我們?nèi)チ缩r花盛開的地方，她向我們介紹了一種可以吃的美麗植物，由于“她”像一位花仙子，十分美麗�！八钡拿纸杏成郊t，吃起來酸酸甜甜，而且還五彩繽紛，有天藍、香蕉黃、蘋果紅、茄子紫等，顏色變化無窮，讓人應接不暇�！八彬湴恋卣局χ绷搜�，搖頭晃腦地說：“有誰可以和我比美，我可是全世界最美最美的花仙子！”這就是美麗而驕傲的映山紅。
緊接著，我們來到了一個綠樹成蔭的大森林，在這里，我認識了四季常青的羅漢松，羅漢松就像一位哨兵，站在森林的“邊防線”上，為整個森林放哨。他結(jié)出的果子是嫩紅的，像小女孩的臉蛋一樣紅，紅得那么迷人，那么耀眼，這些威武的哨兵又名金錢樹，一顆這種樹價值昂貴，能值好幾十、幾百萬呢！聽了這些話，我再也不敢摘它的'葉子了！
還有一種最奇怪的樹，它叫無皮樹，也叫癢癢樹。它為什么叫無皮樹呢？最開始它有皮，可過幾天，皮就會掉光，剩下光禿禿的樹干，由于有皮時間短，所以它便叫無皮樹。它還十分神奇呢？只要輕輕碰碰它的枝，他就像一個怕癢的小孩，左右搖擺，那樣子，似乎在說：別撓了，別撓了，我怕癢呀！哈哈哈……怎么樣？這種樹是不是超級奇怪呀！當然，我還認識了水杉，銀杏等活化石和其他植物。
在縉云山，我不僅學到了很多植物知識，還放松了心情，這真是一件難忘的事。
難忘的事情四年級作文 篇2
每個人都有自己所難忘的事情，這些難忘的事情像繁星一樣掛在心靈的天空，閃爍著。我最難忘的事情是：在我六歲的時候爸爸、媽媽、哥哥、姑姑、姑父和我一起去北海玩，雖然北海并不算太好玩，但是有親人的陪伴是最溫暖。
一大早我就起來了，盼望著去北海玩。七點的時候我們在院子里集合，一起開著兩輛車去了。在半路我們停下了車，停在一個小超市旁邊，我們?nèi)バ〕欣镔I了許多好吃的，滿滿的一大包，看起來特別好吃！我的口水都流到了嘴巴旁邊。到了北海我忍不住“哇”的一聲喊了出來，因為北海太大了一眼望不到邊，真所謂海闊天空，看到這樣的場景，我的心情也開闊了許多，也許是海把我的心給傳染了。在那里我們玩了捉迷藏，玩累了，喊渴了，想吃就吃，想喝就喝，特別自在、悠閑的感覺，讓人的心情無比開心。海岸邊有幾個釣魚的人，我坐在石頭上吹海風，看見有幾只白白的小蟹子，從石頭旁邊爬過。我們也在釣魚，可能是天在捉弄人吧！我們只釣到了一條魚。
到了中午，我們一起坐在車上吃好吃的、喝好喝的，悠閑、自得，讓人的心情無比開心。吃完午飯后個個都鼓著大大圓圓的肚子。我們一起講故事、說笑話，不知不覺就睡著了。
一覺醒來，就到下午了，我們都特別有精神，特別舒服，因為我們是吹著海風、躺在金色的沙灘睡著的。金色的沙灘上有許多人，就像寂靜的天空有許多繁星。在海邊有一塊很大的泡沫，哥哥一下子就跳上去，好像迫不及待地想當個小航海，爸爸把泡沫一推，剛好碰到了一塊石頭，擋住了泡沫，哥哥好不容易才劃回來的，經(jīng)歷了一次遠程，哥哥就害怕了�！斑@一次輪到我了”我喊道。我趴在上面，爸爸就是不放手，怕我出危險。我只好當個搖籃玩。
北海給我留下了深刻的記憶。
難忘的事情四年級作文 篇3
四年級的學習生活馬上就要結(jié)束了，這一年中，有一件事最令我難忘。
期中考試前一天，老師對我們說：“明天進行考試，你們回家要好好復習�！甭牭竭@句話，我的心“撲通撲通”亂跳。心想：怎么辦呀？明天如果考不好的話，回家就要被打了。回到家。我連飯也不吃，坐在書桌前好好地看著課本，認真復習做過的習題。終于，經(jīng)過一晚上的努力，我把書中的知識點全看了一遍。心想：嘿嘿，這次肯定沒問題了。
考試開始了，我大概看了一下，題目太容易了！我飛快地書寫著。等看到最后一道題，我直接蒙了，最后作文的題目是：請同學們回憶自己的親身經(jīng)歷寫下最難忘的一件事，題目自擬，字數(shù)不少于400字�？吹竭@道題后，我簡直就像熱鍋上的螞蟻。寫自己親身經(jīng)歷的事，我頭腦當中一片空白。聽著同學們刷刷的寫字聲，我越來越緊張了，心想：我該怎么辦？
時間一分一秒地過去，正當我一籌莫展的時候，突然靈光一閃，不是要寫難忘的經(jīng)歷嗎，我何不把這次的考試過程寫出來呢？
第二天，試卷發(fā)下來了，沒想到，我竟然得了98分。這次經(jīng)歷真讓我難忘。
難忘的事情四年級作文 篇4
季冉在體育課跑步的時候，不小心腳扭了，季冉去醫(yī)院看了看，還好沒大礙，大家都松了一口氣。
季冉雖然腳扭了，但是他很堅強，依舊來上課，我們?nèi)喽颊疹櫦救剑愀墒裁�，我干什么，他干什么，她又干什么。全班沒有一個人不幫助季冉，大家都沒有什么理由不為季冉服務。
比如：上音樂課，有兩個同學扶著季冉去專用教室，一步一步慢慢地走，最后扶到教室；季冉要去洗手，同學們會扶著她去，在跑的同學馬上停下，免得讓季冉撞到其他同學；有的時候，季冉不讓他們扶，一定要自己走，但同學們一定要扶季冉，同學們看季冉還是不讓他們扶，就說：“季冉，你腳現(xiàn)在不好，我們怕你摔跤，所以扶著你。”；季冉吃好飯，他同桌一定會幫她放飯盒……
這幾天，我們一直在幫助季冉，大家都很團結(jié)。這件事漸漸變成我最難忘的事，在季冉心中，肯定也是這樣！
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