關(guān)于我的老師四年級(jí)作文(通用31篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的老師四年級(jí)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師四年級(jí)作文 1
金色的短發(fā),溫柔的笑容,這是我們的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師高高的個(gè)子,再加上天天時(shí)尚的著裝,一點(diǎn)也不像個(gè)老師,但她卻像一個(gè)副班主任一樣,我們的班主任很忙,因?yàn)橐幌抡n大多都要到四班去講解課堂上的重難點(diǎn),就連中午的一個(gè)小時(shí)時(shí)間,她也要到四班批作業(yè),留個(gè)20分鐘在我們班,很忙。所以就由我們的語(yǔ)文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔,臉上一直掛著笑容,課堂上她從來不罵人,不罰站,只是教我們不會(huì)的地方,搞懂。在她的課上,也總會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話:在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對(duì)書的內(nèi)容更加了解,那天也一樣,我們看完一個(gè)故事老師就會(huì)提一些問題,這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手,老師便非常開心,因?yàn)闂罱ㄈA從一年級(jí)到四年級(jí)很少舉手的,特別是在語(yǔ)文課,大概從來都沒舉過收手,都是老師叫的!因此老師很開心!楊建華一站起來就說,某某某在開小差,老師一聽,臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們?cè)谧簧瞎笮ζ饋怼?/p>
我們的.老師對(duì)工作很盡職也很關(guān)心我們。
盡職:我們是4點(diǎn)30分放學(xué),老師5點(diǎn)走。六一兒童節(jié)那天,我們?cè)隗w育場(chǎng)表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長(zhǎng)表演節(jié)目!我們很期待化好妝,穿好衣,帶好花環(huán)……我們開始行動(dòng),到了我們表演節(jié)目了,表演完之前我給市長(zhǎng)介紹校園時(shí)范老師個(gè)我的衣服還在音樂室,我立馬跑回去把衣服換給老師,到了辦公室已經(jīng)五點(diǎn)半了,老師還沒走呢,他正在準(zhǔn)備上課時(shí)的文件,她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好,我見老師很忙立即就走了。回到教室空無一人,只有和我一起表演的同學(xué),我才意識(shí)到,校門要關(guān)了!
關(guān)心:我們聽人說,昨天我I們班的同學(xué)有一個(gè)被老師留到了6點(diǎn)!回去時(shí),讓那個(gè)同學(xué)等著,她送他回家?衫蠋熯M(jìn)去拿包那個(gè)瞬間,他不見了,這可把老師極壞了!開啟了地毯式搜索,這是那個(gè)同學(xué)媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了,不用擔(dān)心老師這才放下!我們聽著也提心吊膽的,這老師能不嚇嗎?真是太嚇人了!
我們的老師真是好體貼呀!
我的老師四年級(jí)作文 2
我敬佩的人當(dāng)然是我們的語(yǔ)文鄭老師了。鄭老師白白的皮膚,黑棕色的長(zhǎng)發(fā),長(zhǎng)了一雙笑瞇瞇的眼晴。她帶著一副黑色的眼鏡,讓人看起來覺得非常的可愛。
鄭老師是一個(gè)特別溫柔體貼有愛心的老師。在平常的學(xué)習(xí)生活中,像媽媽一樣無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們,照顧著我們。記得上學(xué)期那次四校聯(lián)動(dòng)考試,我的語(yǔ)文試卷作文部分只寫了一小段,而且這期間鄭老師也來提示過我要趕緊寫作文的部分。可不知怎么回事,我當(dāng)時(shí)腦子就是一片空白,什么也想不起來、寫不出來,一直到交卷的時(shí)候我也沒有寫。
事后,鄭老師找到我說要和我談?wù),我一聽別提有多緊張多害怕了。我懷著忐忑的心情去找她,想象著鄭老師一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我?蓻]想到的是,鄭老師見到我后,溫柔的笑著對(duì)我說:“看你那皺著眉的小腦袋,是不是害怕我說你啊?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她接著說:“別擔(dān)心,鄭老師找你是想和你談?wù)勑,溝通一下,別緊張放輕松。”聽她這么一說,我那顆懸著的心一下子就不緊張了。后來鄭老師詢問我沒寫的原因,并又給我講解了一遍寫作的要點(diǎn),同時(shí)又囑咐我平時(shí)還要多多讀書,這樣才能有知識(shí)的積累,寫出更好的文章來。鄭老師這一次讓我好感動(dòng),覺得特溫暖。
鄭老師不光對(duì)我們好,而且特別有才,讓我非常的敬佩。記得最近一次,鄭老師給我們上了一堂英文課,課上講了一個(gè)故事,故事的名字叫《圖書館的獅子》。她用英文給我們講了整個(gè)故事,我好驚訝啊!她講故事的時(shí)候表情那么豐富,發(fā)音那么準(zhǔn)確,而且講的特別流暢。真沒想到鄭老師語(yǔ)文教的.好,英文也說的這么棒,同學(xué)們都向她投去了敬佩的目光。我好喜歡她鄭老師,她就是我的榜樣,我一定要好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)像鄭老師一樣有才華的人。
這就是我敬佩的鄭老師,一個(gè)有才華、有耐心和愛心,一個(gè)讓人尊敬的好老師。
我的老師四年級(jí)作文 3
我們的班主任沙沙老師,她的長(zhǎng)相十分漂亮,身材苗條,栗棕色的頭發(fā),波浪卷,臉上總是帶著幾分微笑。
我非常喜歡沙沙老師,進(jìn)了金洲小學(xué),一年多來,她每時(shí)每刻都在精心地呵護(hù)我們,教育我們講文明、懂禮貌,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大成為一名有用的人才。
上課的'時(shí)候,她是那么嚴(yán)肅,誰也不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音。在課堂上,她細(xì)心地教會(huì)我們認(rèn)識(shí)每一個(gè)字,而且讓大家都能背會(huì)寫。下課鈴響,她總是微笑著對(duì)我們說:“同學(xué)們下課了,自由活動(dòng)要遵守紀(jì)律,注意安全!泵恳痪湓挾寄敲礈厝帷⒂H切。
上一年級(jí)的時(shí)候,沙沙老師教我們語(yǔ)文。我考了滿分,她總是在分?jǐn)?shù)后面寫上“加油”兩個(gè)字,假如考了九十幾分,她會(huì)寫“好可惜啊,要努力!”可想她對(duì)我們每個(gè)人是多么的細(xì)心和辛苦。每一次考好試,第二天上課時(shí)我就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里帶有一點(diǎn)點(diǎn)血絲,可以想象到老師是那么的辛苦,還要熬夜給我們批改作業(yè)。
我喜歡沙沙老師 ,她就像我們的媽媽一樣,讓我們學(xué)到了那么多的知識(shí)。我想對(duì)沙沙老師說:“我愛您,老師!您辛苦了!”
我的老師四年級(jí)作文 4
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了。從入校起,教過我的老師有很多,但對(duì)我影響最深的還是我的班主任陳李老師!
她個(gè)頭中等,體型勻稱,皮膚白皙。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛。時(shí)常扎著一條利落的馬尾辮。同學(xué)們都說她的顏值杠杠的`!課堂上她嚴(yán)肅認(rèn)真,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上她活力四射;她有時(shí)如父親般嚴(yán)厲,有時(shí)又如母親般溫柔。
她學(xué)識(shí)淵博、認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是對(duì)待事情持之以恒的精神和必勝的信念更是讓我敬佩不已。記得一年級(jí)的時(shí)候,我們班有些同學(xué)老是生病,班級(jí)的體育成績(jī)常常排在年級(jí)最后。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)名落孫山后我們情緒都很低落,她鼓勵(lì)我們說:“體質(zhì)差、經(jīng)常生病請(qǐng)假會(huì)影響正常的學(xué)習(xí),班級(jí)體育成績(jī)老上不去也會(huì)影響我們班的榮譽(yù)。我希望和同學(xué)們一起共同努力改變這個(gè)現(xiàn)狀,你們要相信自己一定能行的……”當(dāng)時(shí)聽了這番話,我心里其實(shí)很忐忑,也沒什么信心,不知到底能不能變成她說的那樣。誰知從第二天起,她每天大課間就帶著我們練習(xí)跑步和跳繩,每學(xué)期放假前還會(huì)給我們制定假期的鍛煉計(jì)劃。有一次我還聽到她跟一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)悉心交流,讓家長(zhǎng)重視營(yíng)養(yǎng),督促鍛煉……她總是跑在我們隊(duì)伍的最前面,幫我們甩長(zhǎng)繩,為我們加油鼓勁兒,每當(dāng)我看到她的身影心中就充滿了力量。在她以身作則的帶領(lǐng)下,我們的身體素質(zhì)逐漸改善,體育成績(jī)也逐步提高。到了三、四年級(jí)我們班更是在各種運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了矚目的佳績(jī)。我們一次次地?fù)粽、歡呼。我看到陳老師露出了欣慰的笑容。
她的堅(jiān)持和毅力深深地感染著我。我想這也是我對(duì)待每件事應(yīng)有的態(tài)度。我的班主任陳李,是我成長(zhǎng)路上的好老師、好榜樣!
我的老師四年級(jí)作文 5
黎老師是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們,因?yàn)樗险n語(yǔ)言準(zhǔn)確又生動(dòng),語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫,朗讀的時(shí)候非常有感情,我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā),水汪汪的眼睛炯炯有神,小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡,可愛的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個(gè)子雖然不高,但是知識(shí)十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說:“下面請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的美:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到,它在流動(dòng)……”我們聽著想著,覺得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江,在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后,又“帶領(lǐng)”我們仔細(xì)品讀桂林的.山。黎老師每一句形象生動(dòng)的話,每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的詞語(yǔ),就好像在我們面前描出了一座座驚險(xiǎn)奇秀的桂林山!連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)都聽得津津有味,思考想象著……
黎老師的語(yǔ)文課就是這樣,用豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境,帶領(lǐng)著我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師,更喜歡上黎老師的語(yǔ)文課。
我的老師四年級(jí)作文 6
在三年級(jí)開學(xué)的第一天,看到您有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一雙充滿愛的眼睛,面帶笑容地走進(jìn)了我們的教室,如同一個(gè)美麗的精靈出現(xiàn)在我們大家面前。當(dāng)時(shí),我們?nèi)囿@訝地說了聲:“老師,您好!”
孫老師,我想對(duì)您說:您的知識(shí)就像奔騰不息的河流,用每一點(diǎn)耐心哺育著“祖國(guó)的'花朵”。在我們相處的三年里,有許多同學(xué)不斷地拖拉作業(yè),惹您生氣,您那烏黑秀麗的頭發(fā)中已經(jīng)抽出了一根根銀絲,還有那些堆積如山未批的作業(yè),時(shí)而讓您累的腰酸背疼……
孫老師,您就像一棵大樹。春天,您不得不讓我們對(duì)您刮目相看;夏天,您為我們制造了一片綠蔭;秋天,您的知識(shí)就像果實(shí)一樣都給予了我們;冬天,我們?cè)谀摹皯驯А崩锊辉儆X得寒冷……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干……”孫老師,您就像一位魔術(shù)師,豐富著我們的學(xué)習(xí)生活,您那溫柔的眼神時(shí)刻都把我們看成您自己的孩子!孫老師,我想對(duì)您說聲:“謝謝您,您的教育之恩我一定會(huì)用行動(dòng)來報(bào)答的!老師,您辛苦了……!
我的老師四年級(jí)作文 7
胡老師,我想對(duì)您說,是您給了我信心,給了我勇氣。
四年級(jí)上學(xué)期當(dāng)我得知班主任又換了,心里悶悶不樂的,心想新的班主任會(huì)怎樣呢?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室,您那披肩的長(zhǎng)發(fā)和青春靚麗的形象,讓我頓時(shí)眼前一亮,對(duì)于您我并不陌生,因?yàn)橐荒昙?jí)菜單課時(shí),您教過我七巧板。
您是一位不折不扣的點(diǎn)子王,您動(dòng)員我們積極在家“打工”賺取零用錢,用這些錢買蛋糕過集體生日;學(xué)校元旦音樂會(huì)時(shí),您導(dǎo)演的“冰雪奇緣”讓我們402班大展風(fēng)采……
讓我印象最深刻的是:數(shù)學(xué)期中考試我成績(jī)很不理想,在班級(jí)里埋頭痛哭,班長(zhǎng)褚思楊向您匯報(bào)后,您把我叫到辦公室,單獨(dú)輔導(dǎo)我,起初我心里好緊張,聽了您耐心的分析后,我慢慢理解了。期末時(shí)雖然比不上很多同學(xué),但是有進(jìn)步。學(xué)校要選舉新一屆大隊(duì)部成員,您把橄欖枝拋向了我---推薦我去競(jìng)選大隊(duì)部體育委員。經(jīng)過隊(duì)知識(shí)考核、海報(bào)展示、現(xiàn)場(chǎng)演說,最后通過全校投票,我居然競(jìng)選成功了!在學(xué)校建隊(duì)節(jié)那天鄔老師為我佩戴上期待已久的“三杠”時(shí),我心里默默地感謝您的推薦和余老師的指點(diǎn)。
胡老師,謝謝您的.信任和培養(yǎng),也謝謝您的支持和鼓勵(lì),您是我心目中最完美的老師,真心希望您能陪伴我們到小學(xué)畢業(yè)!
我的老師四年級(jí)作文 8
今天老師讓我們描寫人物,老師給我們當(dāng)模特,我們都把老師描寫的和天仙一樣美麗,下面就聽一聽我寫的吧!
我們的作文老師是女的,我猜大概32歲吧!她有象瀑布一樣的長(zhǎng)發(fā),她的眼睛水汪汪的`,眉毛濃濃的,鼻子高高的,長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴,而且還能說會(huì)道的,今天老師穿著紅色的裙子,腳下穿著鑲著很多小鉆石的高跟鞋。
她走進(jìn)教室的時(shí)候腳步輕輕的走而又速的走上講臺(tái),她走進(jìn)教室的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣就是喜歡笑瞇瞇的走上來,她每次擦黑板都喜歡擦的干干凈凈的。老師講話時(shí)特別喜歡做手勢(shì),她站在講臺(tái)前說話,說話的時(shí)候非常幽默。我們寫作文的時(shí)候老師就喜歡走來走去,看我們的作文,看到哪個(gè)同學(xué)寫的好就用洪亮的聲音點(diǎn)出來;不會(huì)寫作文的,就說:“快寫,加油!”如果是語(yǔ)文老師看到我們寫那么少,就會(huì)罵起人來!嚇得我們只好重寫了,每當(dāng)這時(shí)候我們就會(huì)遭殃了。
在寫作文的日子里我們玩了一個(gè)道聽途說的游戲,我們傳的牛頭不對(duì)馬嘴,沒有一個(gè)傳對(duì)了的!我們和老師都笑成了一窩蜂,我非常喜歡這位和藹的作文老師,和我們的語(yǔ)文老師真是天壤之別!
我的老師四年級(jí)作文 9
從三年級(jí)開學(xué)第一天,尤老師就開始給我們上作文課。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),我的作文水平有了很大提高,而且經(jīng)過兩年的.相處,我越來越喜歡尤老師了。
記得有一次,我不小心把墨水弄到了衣服上。尤老師看到了,趕緊從文件袋里拿出一支消筆,幫我把墨水消得干干凈凈。
還有一次,開始講課前,我看見尤老師在辦公室里吃了一包感冒藥,這時(shí)我才知道尤老師生病了?墒,尤老師不僅沒有請(qǐng)假,還為我們批改作業(yè)?吹竭@里,我眼圈濕潤(rùn)了。是您一次次為我們指出錯(cuò)誤,讓我們及時(shí)改正。如果不是您的教育和呵護(hù),我們不會(huì)成長(zhǎng)得這么快;如果不是您為我們遮風(fēng)擋雨,我們不會(huì)長(zhǎng)得如此強(qiáng)壯。您總在我毫無頭緒的情況下為我講解,您總在我無助的時(shí)候及時(shí)給我?guī)椭。您就像一座溫暖的房子、一把大傘,還像一位勤勞的農(nóng)民、花園里的園丁,您每天為我們“澆水”、“施肥”、“除草”、“殺蟲”……
當(dāng)我失落的時(shí)候,耳邊總會(huì)響起您的那句話:“寶貝,加油!”每當(dāng)考試后看到自己的分?jǐn)?shù)不如別人時(shí),就會(huì)看到您在評(píng)語(yǔ)里那些鼓勵(lì)的話語(yǔ)。有時(shí)您也會(huì)在課堂上對(duì)我們發(fā)火,那是因?yàn)橛腥嗽谡n堂上開小差,您都是為我們好。
這些我一直在心里記著,謝謝您,尤老師!
我的老師四年級(jí)作文 10
也許,你喜歡歌星、奧運(yùn)健將、電影明星。但我最喜歡的是龔老師。
老師我想對(duì)你說:龔老師,每當(dāng)我們甜甜入睡時(shí),而您卻在桌前為我們批改著作業(yè),批改完作業(yè)后您還在桌前為我們備課。我想那時(shí)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
龔老師,當(dāng)我剛剛踏入四(2)班這個(gè)團(tuán)結(jié)的班組時(shí),我心里有一咱既高興又悲傷的感覺。高興的原因是我可以結(jié)識(shí)很多新同學(xué),又可以認(rèn)識(shí)很多位學(xué)問豐富的老師;悲傷的原因是我離開了生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng),離開了感情已深的老同學(xué)。那天,你讓我自我介紹,在我上講臺(tái)時(shí)我很緊張,心里七上八下的,但在我聽到那鼓勵(lì)我的掌聲時(shí),我心中平靜了許多,我開始了自我介紹。過了幾分鐘,我介紹完了自己,在同學(xué)的第二次掌聲中,我被送回了座位。我坐好后,老師您表?yè)P(yáng)我:“你真棒!”當(dāng)時(shí)我的心比吃了蜜糖還甜。
龔老師,您就像一根蠟燭,燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人,你把你豐富的.知識(shí),無私地傳授給我們;你像校園里辛勤的園丁,是您給校園里增添了美麗的風(fēng)景。
龔老師,我希望你別再這么辛苦了,好嗎?我知道您這是為我們好,但我希望您也要適當(dāng)?shù)男菹Ⅻc(diǎn),行嗎?
最后,我祝您:天天開心,桃李滿天下!
我的老師四年級(jí)作文 11
漫長(zhǎng)的暑假終于過去了,我興高采烈地來到學(xué)校!來到了教室,等待著老師。突然,教室門前出現(xiàn)了一個(gè)面容嚴(yán)肅老爺爺,我心里產(chǎn)生了一絲疑惑:這位老爺爺是誰,怎么會(huì)來我們教室,難道是新同學(xué)的家長(zhǎng)?正當(dāng)我疑惑不解時(shí),數(shù)學(xué)老師彭老師來了,向我們介紹了這位“老爺爺”。彭老師說他是我們的語(yǔ)文老師。我們不解地問道:“陳老師呢,她去哪了,怎么不當(dāng)我們的`語(yǔ)文老師了??”彭老師說:“陳老師去深圳照顧她的兒子去了,以后,這位張老師就是大家的語(yǔ)文老師了!
然后,我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。雖然現(xiàn)在張老師是我的語(yǔ)文老師,但我依然想念陳老師,多么希望她能繼續(xù)當(dāng)我的老師啊!這5年來的師生感情是多么難割舍呀!陳老師,您真?zhèn)ゴ螅∶慨?dāng)我學(xué)習(xí)上有挫折,您會(huì)鼓勵(lì)我,為我指明道路!我和同學(xué)打架了,您不會(huì)罵我,打我,而是與我談心,讓我改正錯(cuò)誤。您就是一棵參天大樹,我就是您身下的一朵小花,您保護(hù)我,照顧我,使我成為一朵堅(jiān)強(qiáng)的花。啊,老師,無論您去了哪里,無論您還會(huì)不會(huì)做我的老師,但在我心中,您依然是我的好老師!
陳老師,我想你,我愛你,您快回來吧!
我的老師四年級(jí)作文 12
現(xiàn)在,我在陜西西安的一個(gè)小學(xué)上學(xué)。那是一個(gè)挺大的學(xué)校,由九個(gè)班級(jí)組成。每班大約有44名學(xué)生。
我們班的班主任叫王老師,他是一名優(yōu)秀的老師,天性富有幽默感,喜歡給我們講一些很好笑的笑話,笑得我們肚皮都破了。他非常關(guān)心同學(xué)們的心情,如果我們心情好,王老師也會(huì)開心。如果我們心情不好,王老師就會(huì)講笑話,把我們逗開心,王老師自己也會(huì)笑。
王老師也非常的`著名,因?yàn)樗眠^全國(guó)語(yǔ)文大賽的特等獎(jiǎng)。
有一次,王老師講“孔子與學(xué)生”這課。王老師講:“孔子非常謙虛,因?yàn)椴还苷f子張和子路那些人的時(shí)候,后面都說我不及他”?墒峭趵蠋熡终f:“我也很謙虛,看吉軒?kù)n敢打人,我就不及他,因?yàn)槲倚〉臅r(shí)候都不敢打老師。還有,楊錦辰敢不交作業(yè),我就不及他”。
我們聽了之后,就開始哄堂大笑。
吉軒?kù)n聽了之后就說:“老師我那是敬禮”。
每次,我一上完王老師的課,我就想當(dāng)一名老師。所以,我非常敬佩和感謝我們的王老師。我想說:“謝謝您,王老師,祝您教師節(jié)快樂”!
這就是我們班非常偉大非常有幽默感和帶給我們快樂的班主任王老師。
我非常感謝您,謝謝您,是您教育了我!
我的老師四年級(jí)作文 13
老師,我有許多話想對(duì)您說,但總沒有機(jī)會(huì),今天借寫作文的機(jī)會(huì)對(duì)您說說吧。
老師,您在平凡的崗位上默默無聞得工作著。雖然廣播里聽不到您的聲音,報(bào)紙上看不到您的照片,但我還是很敬佩您。
記得那天下午的一節(jié)課,您帶病來上課。同學(xué)們勸您好好回去休息,讓別的老師來代課,可您卻說:“我雖然生病了,但你們的課決不能落下!甭犃四脑挘覀儫o語(yǔ)了。當(dāng)課上到一半時(shí),您還是忍不住,嘔吐了。我心如刀割,而您,打掃完地上,又開始鎮(zhèn)定的給我們上課了。這讓我感到了當(dāng)一位優(yōu)秀教師的不容易,當(dāng)一位優(yōu)秀教師的`職責(zé)。
星期五,我們學(xué)奧數(shù),從放了學(xué)開始,一個(gè)多小時(shí)之后,我們才能學(xué)完。當(dāng)我們學(xué)完奧數(shù)時(shí),鈴聲響了:老師們辛苦了,下班時(shí)間到。這時(shí),我才知道了老師工作的時(shí)間,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止給我們上課。這讓我感到了當(dāng)一位優(yōu)秀教師的辛苦。
老師,我想對(duì)您說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信,是您給了我生活的勇氣,是哪您給了我本想好前程的希望。老師,我想對(duì)您說:您是我開啟智慧的敲門磚,您是我打開幸福之門的金鑰匙,您是我生活航程中的引路人,您是我奏響人生樂章的指揮者。
老師,我想對(duì)您說:老師,您盡到了當(dāng)一位優(yōu)秀教師的職責(zé),我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
我的老師四年級(jí)作文 14
您就像一支蠟燭點(diǎn)燃自己,照亮他人;您就像雨露,沐浴著我們這些禾苗;您就像園丁,保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。你們肯定一猜就知道是老師。從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí),我們班就已經(jīng)換好了兩個(gè)語(yǔ)文老師,給我印象最深刻的是現(xiàn)在四年級(jí)的語(yǔ)文老師葛老師。
他中等身材,留著一頭短發(fā),看上去顯得很精神,非常瘦。粗看他沒什么特別,仔細(xì)一瞧,嘿,葛老師的`眼睛會(huì)說話,課堂上,只要哪位同學(xué)開小差或講小話,他兩眼一瞪,好像在說:“你們?cè)趺从种v小話了!比嗔⒖贪察o下來,而且坐得端端正正的。
葛老師在教學(xué)上還有一些怪招,例如:他為了提高我們的寫作能力,通過做朗讀作文書的形式,讓我們感到寫作的快樂。 他不但傳授給我們知識(shí),還教導(dǎo)我們?nèi)绾稳プ鋈,說只有會(huì)做人才會(huì)做事的道理,他平時(shí)非常嚴(yán)格要求我們,處處為我們著想。
葛老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心,有同學(xué)生病了,他會(huì)特別注意,還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)拉下來的功課,有不懂的題目可以去問同學(xué),也可以去問她。
我喜歡我的葛老師。
我的老師四年級(jí)作文 15
我有一句話憋了很久,一直想對(duì)老師說:老師,感謝您教會(huì)我們?cè)S多做人的道理,讓我們從稚嫩無知成長(zhǎng)為明事曉理的孩子。
記得一次在操場(chǎng)上玩,同學(xué)們玩得不亦樂乎,突然,您像變魔術(shù)似的拿出了一只石榴,同學(xué)們飛奔而來,爭(zhēng)先恐后地向您伸出小手。您掰開石榴的外皮,顆顆瑪瑙般的石榴籽顯露出來,勾起了這群小饞貓的食欲。平時(shí)特饞的同學(xué)的也都拿到了一捧石榴籽,原以為他們會(huì)來個(gè)“大掃蕩”,囫圇吞棗地吃下去,哪知他們卻與其他的同學(xué)分享,不僅給了自己班級(jí)的`同學(xué),也給了別的班級(jí)的同學(xué)和老師。
石榴快被分完了,只剩下一小部分,那些沒拿到石榴籽的同學(xué),紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色,接著您便問為什么,他們笑著看了看您,然后齊聲回答:“最后一點(diǎn)留給老師吃!”聽到這可人的話語(yǔ),您也欣慰地笑了。
我知道,您的笑是對(duì)大家的贊賞。當(dāng)時(shí),我特別想對(duì)您說:“老師,是您教會(huì)了我們應(yīng)該互相關(guān)心,不能只顧自己,不能做一個(gè)自私的人。如果不是您,我們?nèi)匀皇且蝗翰欢碌淖运胶⒆幽兀±蠋,真的很感謝您!”
我的老師四年級(jí)作文 16
三年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文老師換了。他個(gè)子雖然不高,但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前,就做了一個(gè)自我介紹:“同學(xué)們好,我是你們的新語(yǔ)文老師,我姓賈,大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的說了起來:“是真假的假”。“錯(cuò)了,我可是真的老師,不是冒牌貨。”“是甲乙丙丁的甲”!斑是不對(duì),這個(gè)甲的意思是最好的意思,我可不能確定我是最好的老師,告訴同學(xué)們吧,我的賈是上下結(jié)構(gòu),上面一個(gè)西方的西,下面一個(gè)貝殼的貝,就是唐朝那個(gè)大詩(shī)人賈島的賈”。“噢!”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別,是讓我們勞逸結(jié)合,從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識(shí)。
一次,課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ,老師講了一 個(gè)非常好笑的'故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟,他爸爸帶他去長(zhǎng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹上,隨口說了一句:“千年古樹為衣架”。讓謝晉對(duì)出下聯(lián),謝晉對(duì)道:“萬里長(zhǎng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合,從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí):仄起平收。
這就是我們的語(yǔ)文老師,他姓賈,名玉蘭,叫賈玉蘭。
我的老師四年級(jí)作文 17
老師我想對(duì)您說:您每天都像園丁一樣來照顧我們。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
這句話就是形容您,您就像春蠶,每天都來到學(xué)校來教我們學(xué)習(xí),您就像那蠟燭一樣無私的為我們,您捧著一顆心來,不帶半顆草去。您這樣無私的奉獻(xiàn),卻不要半點(diǎn)回報(bào),您就像初升的太陽(yáng),照在我們的身上,溫暖著我們,您在默默地奉獻(xiàn),我們卻一點(diǎn)也不知道,我們上課時(shí),不聽課,下課時(shí)還打鬧,我們辜負(fù)了您的一片苦心。
老師您就像是夏天的大樹,在夏天時(shí)您用綠蔭來讓我們享受清涼。老師您就像是冬天的太陽(yáng),在冬天時(shí)溫暖著我們。老師為我們春風(fēng)化雨、循循善誘、為人師表、和藹可親。老師您是大海我是小船,在您的懷抱里飄蕩。老師您是大海,我是小魚,在您的胸膛玩耍,老師您就像人類靈魂的工程師,傳授豐富的'知識(shí),老師您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光
老師,您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。老師您就像蠶將歲月和桑葉細(xì)細(xì)咀嚼,在有限的時(shí)光里無悔的將真情傾吐。
我的老師四年級(jí)作文 18
在學(xué)校,我在老師眼里是一個(gè)不太聽話的學(xué)生,偶爾還很調(diào)皮,但是,我總會(huì)遇到一些善良有愛的好老師。
劉老師是我的語(yǔ)文老師,她的樣子很和藹可親,臉上總掛著微笑,一雙明亮的大眼睛好像會(huì)說話,十分好看。語(yǔ)文老師上課時(shí),喜歡把課文當(dāng)成故事說給我們聽,所以我們很容易就記住了老師講的知識(shí),這真是一個(gè)好方法。除了上課,老師對(duì)于學(xué)生不寫作業(yè)也有著自己的方法,如果有誰沒寫作業(yè),老師不會(huì)批評(píng)他,而是認(rèn)真的和他講道理,讓他知道學(xué)生應(yīng)該做哪些事,以至于認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
我的數(shù)學(xué)老師姓牛,他的個(gè)子中等,身材有點(diǎn)微胖,看起來有點(diǎn)可愛。他的做事風(fēng)格也和他的外表一樣,十分的親切和藹。上課的時(shí)候,有些同學(xué)會(huì)在課堂上講話,擾亂課堂秩序,而老師從來都沒有發(fā)過火,耐心的叫同學(xué)安靜下來。對(duì)于學(xué)生的作業(yè),牛老師總是布置的`很少,減輕了我們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。
張老師是教英語(yǔ)的,他又高又壯,看起來很嚴(yán)肅,可實(shí)際上卻是很和藹的。他喜歡和同學(xué)交朋友,用英語(yǔ)和同學(xué)對(duì)話,這樣對(duì)我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也有很大的幫助。
這就是我的老師們,大家都很喜歡他們。
我的老師四年級(jí)作文 19
瞧,這位剪著短頭發(fā),長(zhǎng)著高個(gè)子,臉上經(jīng)常掛著笑容的女老師,她就是我們的班主任——黎老師。
黎老師染著一頭棕紅色的頭發(fā),一雙不大不小的眼睛前架著一副近視眼鏡。她平時(shí)愛穿褲子,從來不穿裙子。黎老師既嚴(yán)肅又活潑,她活潑時(shí),像個(gè)孩子一樣,和我們玩兒;她嚴(yán)肅時(shí),班里會(huì)變得鴉雀無聲。
今年“六。一”兒童節(jié),我們學(xué)校要舉行一個(gè)歌詠比賽,我們班知道了這個(gè)消息后,我們進(jìn)入了緊張的訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí),如果我們唱得不好,黎老師就會(huì)板著臉對(duì)我們說:“再唱一次!”如果我們唱得好,黎老師就會(huì)一半用白話、一半用普通話對(duì)我們說:“嗨啰,這就對(duì)了!”她就是用這種辦法來訓(xùn)練我們唱歌,讓我們有了自信。比賽那天,我們班以優(yōu)異的.成績(jī)獲得了年級(jí)第一名呢!
黎老師不僅對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求嚴(yán)格,在其它方面也鼓勵(lì)我們做好,記得有一次,我要參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的壘球比賽,比賽還沒開始,我就緊張起來了,這時(shí),黎老師走過來鼓勵(lì)我,還哈了一口氣放在我的心上,她說,這就是給我的“定心丸”。比賽開始了,我盡了全力把壘球扔了出去,雖然扔得不遠(yuǎn),可是我已經(jīng)是有進(jìn)步了。
這就是同學(xué)們都喜歡的班主任——黎老師。
我的老師四年級(jí)作文 20
我的老師長(zhǎng)得高高的,細(xì)細(xì)的眉毛配上明亮的大眼睛看起來很有精神。一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)扎成一束馬尾巴,還經(jīng)常戴著一個(gè)漂亮的頭箍,看起來很好看。
老師對(duì)我們可好了,每次一有節(jié)日老師就會(huì)和我們一起過。有一次圣誕節(jié),老師買了許許多多的禮物,其中最引人注目的是兩個(gè)漂亮的蛋糕,我們還把教室打扮的漂漂亮亮,戴上紅紅的圣誕帽 ,老師還教我們說英語(yǔ)吃蛋糕,教我們唱圣誕歌!那次過節(jié),同學(xué)們過的特別開心。
老師在上課的時(shí)候,她會(huì)要求我們端端正正地坐著,認(rèn)真地聽講。老師的課堂特別吸引我們,因?yàn)槔蠋煏?huì)有一些特別好看的圖片給我們上有趣的課,讓我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)到知識(shí),而且還能輕輕 松松的上課,輕輕松松的.下課。
王老師對(duì)我們可好了,有時(shí)候我們肚子餓了的時(shí)候,老師還會(huì)在下課時(shí)拿出一些小點(diǎn)心給我們吃,老師真像媽媽一樣關(guān)心我們。
當(dāng)每次老師聲音啞了,但還是很大聲的為我們上課,只為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我們的老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>
我愛我的老師,這就是我們的班主任王老師。
我的老師四年級(jí)作文 21
一頭烏黑光亮的頭發(fā),一對(duì)明亮的大眼睛,非常有神,高高的鼻梁上,架著一副圓圓的眼睛。這就是我的老師——沈老師。
我們沈老師是上學(xué)期新來的老師,她很年輕。才到我們班教課沒多長(zhǎng)時(shí)間,我已經(jīng)不由自主地開始喜歡這位新老師了。她教我們數(shù)學(xué),不時(shí)還和我們做一些關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲,比如,接力賽,問答賽等,讓我們能更好地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),所以,一到數(shù)學(xué)課同學(xué)們就開心無比。
不僅如此,她還是我們的`美術(shù)老師和勞技老師,她常常教我們做一些可愛的手工制作,一次,老師讓我們買一些彩紙,然后教我們這小魚,有三種方法。第一是用正方形折成一個(gè)兩面三角形,再把其中一面對(duì)著,就好了;第二種還是用正方形紙折成一個(gè)兩面三角形,再用一張折成扇子,然后用雙面膠貼在魚身上;最后一種是紙折成兩面三角形,然后把一面對(duì)折,再把另一面向里折,還可以涂上顏色。我把折好的小魚拿給老師看,老師還在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我呢!
有時(shí),老師做手工來裝飾美術(shù)室,我們也樂于幫忙,老師剪的毛筆字就像真的一樣,所以我們?cè)絹碓较矚g沈老師了,但是我們有時(shí)會(huì)不由自主地有點(diǎn)淘氣,老師就很生氣,我們都希望老師每天都開開心心的。
我的老師四年級(jí)作文 22
王老師,或許你從來都沒有留意到那一次你給我的故勵(lì)與信任的目光?晌覅s永遠(yuǎn)都無法忘記。
記得那一次,由我來主持第十四周的升旗儀式,雖然我在家中早已不知演練了多少多少次,可當(dāng)我拿著話筒走上司令臺(tái)時(shí),我感覺我的手在發(fā)抖,心也跳到了嗓子眼。也許是熟練的緣故吧,我把升旗儀式進(jìn)行到了一半,就在這時(shí),辛運(yùn)女神似乎離我而去了,我,我竟然忘記了接下來應(yīng)該如何,任憑我怎樣去想,怎樣去回憶,可它們卻像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子在玩捉迷藏一樣,就是不讓我想起,我的手變得冰冷,頭上也沁出了汗珠,它們卻似乎在對(duì)我說:“賈璐陽(yáng),你可要在臺(tái)上出丑了,哈哈哈!边@下,我原本懸著的心,這下跳得更快了,似乎一只在亂蹦亂跳的兔子。不,我一定不能認(rèn)輸,那,就在臺(tái)上即興發(fā)揮?這時(shí),我和你的目光相遇了,你似乎并沒有責(zé)怪我,而給了我鼓勵(lì)與信任我的目光,你仿佛在對(duì)我說:“我相信你,你一定能行的,加油!”你的目光給了我力量,我將即興的話語(yǔ)脫口而出,令我驚訝的'是,同學(xué),老師們無一不投給了我熱烈的掌聲,你也不例外,而你還給了我一個(gè)甜甜的微笑。
那對(duì)我鼓勵(lì)與信任的目光令我無法忘記,此時(shí)此刻我想對(duì)你說:“王老師,謝謝你!”
我的老師四年級(jí)作文 23
她,像園丁辛勤的培育著我們;她,像春雨,滋潤(rùn)著我們的心田;她,就是我們敬愛的黃老師。
黃老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),像垂直流下的瀑布,那長(zhǎng)發(fā)披散在肩上,看起來特別飄逸。那眉毛又濃又密,猶如彎彎的新月一樣。她的眼睛炯炯有神,如同兩顆黑寶石一樣,充滿了智慧的光芒。我們的一舉一動(dòng)都逃不過黃老師的這雙“火眼金睛”。黃老師的嘴巴最具有特點(diǎn),特別能說會(huì)道,一說起話來,就滔滔不絕。
黃老師朗誦的聲音可好聽了。記得在上《西湖》那一課時(shí),黃老師聲情并茂地讀著:“站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺,只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒……”她時(shí)而抑揚(yáng)頓挫,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而感情飽滿。讀得我仿佛此刻正置身于西湖中,西湖的美景盡收眼底,我深深地陶醉了。剛讀完,教室里立刻爆發(fā)出了經(jīng)久不息的.掌聲。而我呢,還沉醉在西湖的美景中,直到同桌捅了我一下,我才從美景中“走”了出來。
我喜歡黃老師,不僅因?yàn)樗险n生動(dòng)有趣,更因?yàn)槲矣行矣錾线@樣一位有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡職盡責(zé)的好班主任而感到幸運(yùn)。
我的老師四年級(jí)作文 24
老師,轉(zhuǎn)眼間兩年就要過去了,在這兩年之間,無論是在學(xué)習(xí)上還是在其他方面,您對(duì)我無微的關(guān)心和照顧。記得五年級(jí)的時(shí)候,您一直說我不過夠樂觀。是您教會(huì)了我用樂觀的態(tài)度來對(duì)待人和事。您那愛的港灣總是溫暖著我。
老師,我想對(duì)您說:您就像辛勤的園丁,澆灌著我們長(zhǎng)大;您就像除草劑,把我的錯(cuò)誤全部除去;您就像路旁的一盞盞高高的明燈,照亮我人生前進(jìn)的道路;您就像童話世界里的白雪公主,用一顆善良的`心對(duì)待我們。老師,您就像我的母親,指引我們走向美好的前程。在課堂上,您細(xì)心教導(dǎo)我們,在課下,您是我們聊知心話的好朋友。當(dāng)我們遇到困難時(shí),您總是陪我們渡過難關(guān);當(dāng)我們失敗時(shí),您總是陪在我們身邊鼓勵(lì)我們。
老師,還記得那件事嗎?一次,學(xué)校要舉行詩(shī)文朗誦比賽,那還是在五年級(jí)的時(shí)候,您每天陪我們排練,雖然到最后沒有得獎(jiǎng),但我還是感覺很開心。
老師,還有半年我們就要分離,有時(shí)候我真希望您去初中教我們,可是我感覺應(yīng)該不可能吧。我一定會(huì)把您教給我的道理記在心里,以后無論遇到什么事情,我都會(huì)用您的話語(yǔ)來激勵(lì)我。
老師,最后我還想對(duì)您說;”快要過新年了,祝您在新的一年里財(cái)源廣進(jìn),萬事如意!
我的老師四年級(jí)作文 25
老師,您在我們班擔(dān)任了一學(xué)期的數(shù)學(xué)課,可我們很多同學(xué)都對(duì)您的行為感到不滿。那是一堂數(shù)學(xué)課上發(fā)生的事情了,雖然已經(jīng)過去很久了,但是我仍然記憶猶新。今天,就讓我敞開心扉,來說說。
燦爛的陽(yáng)光普照大地,是個(gè)多么美好的'早晨,那時(shí)我們是在學(xué)習(xí)怎樣合理安排時(shí)間?您給我們出了一道難題,誰也不會(huì)做,只好端端正正在坐在位置上,用渴望的眼神望著您,希望您能為我們解答?墒菂s招來您的大罵。
“你們是怎么學(xué)的,連這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì)做,還在這里學(xué)什么?趁早滾回家去放羊算了,何必在這里浪費(fèi)我的時(shí)間?我教了這么多年書,沒見過這樣蠢的……”。您說得滔滔不絕,好像我們犯下了死罪。那時(shí),我們想辯解,可又不敢。
老師,我想對(duì)您說:以后別再這樣罵我們了,行嗎?您知道這樣對(duì)我們是多大的傷害嗎?我知道我們讓您操碎了心,可是您如果心平氣和的對(duì)我們講,也許我們就會(huì)擁有勇氣去面對(duì)每一道難題,成績(jī)自然會(huì)越來越好,請(qǐng)您以后別罵我們了,我們會(huì)努力的去做的!
我的老師四年級(jí)作文 26
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧腋卸,很多人,我要感恩我的老師?/p>
以前的我比較內(nèi)向,有些沉默寡言。遇到崗位競(jìng)爭(zhēng),很少競(jìng)爭(zhēng)有挑戰(zhàn)性的,總認(rèn)為都是徒勞,甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn),但也開心。最大的一次突破,就是當(dāng)了班長(zhǎng)。
自從老師您的出現(xiàn),您給了我莫大的勇氣,也給了我一次次的機(jī)會(huì),讓我認(rèn)識(shí)自己超越自己。
老師,是您讓我明白了:機(jī)會(huì)常常就在身邊,關(guān)鍵是要靠自己去爭(zhēng)取,要憑實(shí)力去爭(zhēng)取,不留遺憾。老師,是您給了我信心,給了我積極向前的力量,讓我克服自身的缺點(diǎn),努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取各方面更上一層樓!
為了我們,您累壞了身體;為了我們,您忽略了自己的孩子;為了我們,您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情,但它更無私;它不是愛情,但它更甜蜜。它是世間最美好的'真情。
“一日為師,終身為父。”老師,您就是我們最偉大的母親。大愛無言,我只想說一句最樸實(shí)的話語(yǔ)“老師,謝謝您!”來表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。
我的老師四年級(jí)作文 27
老師,我想對(duì)您說親愛的王老師,在這漫長(zhǎng)的四年里,我們經(jīng)過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都小心地珍藏著。老師,您還記得嗎?
有一次,我寫的'一篇作文寫得非常糟糕,得了一個(gè)“中”。您叫我課后去您辦公室,當(dāng)時(shí)我愣了一下,心想:“完了,完了”。下課了,其他同學(xué)都跑出去玩了,只有我一個(gè)人不安地走向您的辦公室。我剛到您辦公室門口的時(shí)候,我定住了,心里開始胡思亂想:“王老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀?王老師會(huì)不會(huì)給我媽媽打電話呀?”于是,我悄悄地、怯生生地從門口伸進(jìn)腦袋看了一下您,沒想到我和您的目光相撞了,您微笑著對(duì)我說:“快進(jìn)來,快進(jìn)來”。我心里的一塊石頭終于落了地。我走到您的身邊,您就耐心地給我講解關(guān)于那篇作文哪些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng),哪些句子用得不好,該怎樣修改,該怎樣訂正,還時(shí)不時(shí)問我:“這里聽明白沒有?這里聽懂了沒有?”我沒有聽懂的地方您連眉頭都沒有皺一下就再次給我講解,直到我聽明白為止……頓時(shí),我的心里暖暖的。大課間20分鐘的休息時(shí)間就這樣在您的悉心教導(dǎo)下過去了。
老師,我想對(duì)您說:“謝謝您!”我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的信任和期望,我會(huì)改掉學(xué)習(xí)中不好的習(xí)慣,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
我的老師四年級(jí)作文 28
我的足球老師姓水名海龍。他是一位好老師。
水老師發(fā)型帥氣,眼神犀利,身材魁梧,脾氣爆燥。每當(dāng)我們?cè)谧闱蛴?xùn)練態(tài)度不端正,水老師就會(huì)大發(fā)雷霆,破口大罵。我也經(jīng)歷過這樣的教訓(xùn)。一開始心里很不高興,認(rèn)為水老師就是一頭兇猛的老虎,讓我們見了都心驚膽戰(zhàn)。我想不參加足球訓(xùn)練了,回家后媽媽說:“嚴(yán)師才能出高徒。”這使我理解了水老師的良苦用心。
水老師工作繁忙,他不僅教我們男隊(duì),還要帶著女隊(duì)呢。為了讓我們球技提高,水老師還在每周一、二、四早晨六點(diǎn)多和周三和周五下午放學(xué)后依然指導(dǎo)我們刻苦訓(xùn)練,他從不遲到,持之以恒,真讓我感動(dòng)。有時(shí)候哪個(gè)孩子摔倒流血了,他就像照顧自己的'孩子一樣,去為孩子消炎止血,細(xì)心呵護(hù),他就像一位和藹可親的長(zhǎng)者。
水老師是位好老師。我因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅Γ荒芎推渌?duì)員一樣每天都參加訓(xùn)練,只好向水老師請(qǐng)假,水老師不但答應(yīng)了我的請(qǐng)求,還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí),他說不能因?yàn)橛?xùn)練耽誤了學(xué)習(xí)。校隊(duì)每次參加重大比賽時(shí),水老師都讓我打主力,這更使我感動(dòng)!
謝謝你水老師,是你讓我更加喜歡足球,是你把我的足球技術(shù)提高的,是你讓我感受到了足球運(yùn)動(dòng)的真正快樂。水老師,你的恩情我永遠(yuǎn)會(huì)記住的!
我的老師四年級(jí)作文 29
我的老師,她不像其她老師那樣高,不像其她老師那樣年輕,她四十多歲了,她姓徐,我們叫她徐老師。
徐老師有一條長(zhǎng)頭發(fā),閃亮亮的眼睛,還有一雙勤勞又粗糙的大手,還有一張能講出道你的嘴。
徐老師不喜歡打扮自己,每天都穿長(zhǎng)體恤和運(yùn)動(dòng)褲,只有在我們班升國(guó)旗呀,頒獎(jiǎng)呀,搞活動(dòng)的時(shí)候,徐老師才穿裙子和高跟鞋。
有的時(shí)候,徐老師對(duì)我們很嚴(yán)格,只要在課堂上講過的,到了試卷上,全得一字不落的'寫上,比如說上次試卷上問:“表達(dá)文章的思想感情的方法是什么?”我回答:“找重點(diǎn)語(yǔ)句、中心句、重點(diǎn)語(yǔ)句多次出現(xiàn),”可書上寫的是:找重點(diǎn)語(yǔ)句、找中心句、重點(diǎn)語(yǔ)句多次出現(xiàn),最后被老師罰了好幾遍。
但有時(shí),徐老師不會(huì)對(duì)我們太嚴(yán)格,現(xiàn)在夏天這高溫天氣里,徐老師時(shí)常給我們買吃雪糕,讓我們涼涼快快的過這個(gè)夏天,不僅如此,有的時(shí)候我們考試考好了,運(yùn)動(dòng)會(huì)什么的得了第一名啦,老師都會(huì)減少作業(yè)或不留作業(yè),讓我們大家都可以休閑散步,逛開元,去廣場(chǎng)上玩,我們都可輕松了。
這就是我的老師,既嚴(yán)厲又溫柔,我喜歡這個(gè)老師,相信大家都喜歡。
我的老師四年級(jí)作文 30
吳老師,如果我是一只小鳥,那么,您就是碧藍(lán)的天空;如果我是一條小魚,那么,您就是一片汪洋。吳老師,我想對(duì)您說:“謝謝您!”
如果沒有吳老師您的教導(dǎo),我的`畫不會(huì)獲得這么多獎(jiǎng),也不會(huì)懂得繪畫的技巧,更不會(huì)對(duì)繪畫深感興趣。
記得有一次,您讓我畫一片白樺樹林。我先用鉛筆打好底稿,再調(diào)出暖色調(diào),作為整幅畫的背景,然后開始給草地上色。但是我怎么也畫不出草枯萎的樣子。我往紙上勾勒幾筆土黃色,草地反而顯得生機(jī)勃勃;往紙上輕點(diǎn)幾下土黃色,卻好像點(diǎn)出了滿天繁星;往紙上重重按幾下,卻按出了一片片樹葉……我急得像熱鍋上螞蟻。我想:怎么辦呀,時(shí)間都過去一半了,今天還來得及嗎?
就在這時(shí),您走過來對(duì)我說:“我來教你吧!庇谑牵鷵е业募绨蜉p輕坐下來,輕巧地拿起畫筆,在紙上熟練地斜描了幾筆,勾出一顆顆“面黃肌瘦”、十分憔悴的黃草,栩栩如生,仿佛一陣風(fēng)就能把它們吹走。
“畫畫要用心去體會(huì)。做任何事都要用心!蹦f。您的這句話使我一生受益。以后,我做什么事都很用心去。盡管有些事我不一定做得出色,但我一定會(huì)全力以赴。
在此,讓我再次對(duì)您說一聲:“吳老師,謝謝您!”
我的老師四年級(jí)作文 31
我心里一直有一位老師,她雖然才教我們一個(gè)星期,但是我很喜歡她。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā),末梢卷卷的。她不太愛生氣,總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
我覺得她一定很溫和,很善解人意。她不但教我們班,還教其他班,比我們小。每天下課后,她都要批許多作業(yè),而且非常認(rèn)真,為了鍛煉我們,有時(shí)也讓我們批一些,不懂的還可以問。我們批完后,她都仔細(xì)地檢查一遍,特別細(xì)心。記得有一天放學(xué),我要打鼓,吳雨蒙要畫畫,我打完鼓去找她,等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站,在路上我們遇到許多回家的老師,我們剛要停下時(shí),不小心撞到了趙老師,我還不知道,這時(shí)吳雨蒙悄悄的告訴我是趙老師,我偷偷的看了趙老師一下,她對(duì)我笑了笑就去等車了。我又看了她一下,她還是輕輕對(duì)我笑,好象在告訴我:沒事的,不用放在心上。20路車來了,在我上車時(shí)激動(dòng)的`喊了一聲:“趙老師,再見!”
有一天上數(shù)學(xué)課,要下課時(shí),老師問我們“金箍棒”,臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容,讓我們都很感興趣,大家的小手都高高地舉了起來。
她就是我喜歡的趙英老師。我相信,相處久了,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點(diǎn)并和我一樣喜歡她。
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