【推薦】生命四年級作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的生命四年級作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生命四年級作文300字 篇1
生命的意義是什么?我曾苦思冥想過這個問題,可還是不得而知,可自從那件事后,我對生命的意義有了新的認識。
那是一個陽光明媚的下午,我在公園里散步,只見不遠處走來一位與我年齡差不多的女孩,她目光無神,雙手到處擺動,好像在尋找什么可以依靠的東西。我心想:這應(yīng)該是個盲女孩吧,她真可憐,這個世界對她來說,可能是一片黑暗,沒有一絲光彩吧。可是,我卻錯了。只見,她在一片翠綠的草地上停了下來,俯下身子,把耳朵慢慢地靠近地面,仔細地聆聽,大約過了一分鐘吧,只聽見她激動地說:“。∥衣犚娏,我聽見了!我聽見了小草生長的聲音,多美妙!”霎時間,我深深感動了,淚水不由自主的模糊了我的雙眼。
是啊!她雖然看不見,但她會用耳朵去聆聽,用手去觸摸,用心去感受。她并不像別的盲人一樣,十分自卑,并不覺得自己活在這個世界上沒有什么意義。她是那么的熱愛生命,那么的渴望生命。
當上帝為你關(guān)上一扇門時,他會為你打開一扇窗。生命是屬于自己的,我可以用雙手好好的去創(chuàng)造一個多姿多彩的世界,只要我們用心去感受!
生命四年級作文300字 篇2
熱愛生命是人類的基本,像那一些服毒自殺的人,患了白血病,非典,艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的人。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命,仍然那樣堅強面對。
張海迪五歲時因患脊髓血管高位癱瘓,她因此沒有進過學(xué)校,童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識,她先后自學(xué)了小學(xué),中學(xué),大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪十五歲時隨父母去了一個很窮的小山村,在那里給村里的孩子們教書,并且克服了種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的.知識,給鄉(xiāng)親們看病,受到人們的熱情贊譽。
張海迪這種熱愛生命的精神,令我震驚。是什么東西在督促著張海迪這樣地?zé)釔凵?我想了很久,終于明白了:要好好的活下來,不能躺在床上等死,那一生沒有任何意義了,那樣這個人生下來有什么用呢?像張海迪一樣樂觀人,像海倫凱勒等……
我知道了人得生活是要創(chuàng)造的,好好地創(chuàng)造,生活肯定會美好起來的!
生命四年級作文300字 篇3
時間像滴水穿石一樣,一點一滴。并不會被發(fā)覺;時間就像沙漏中的塵土一樣。度過的悄然聲息。但都是在流動著。
年壯時把那一點一滴,一分一秒都用到他不該用的地方去,最后怎樣?呵,老年時懺悔自己并沒有在乎那一點一滴,任憑他一次次打擊著自己。最后就像山澗中的巖石,無論巖石如何堅硬,都將會被擊穿。那么,現(xiàn)在還在浪費它的人,等待在生命的最后一刻——懺悔去吧!
一個人——從牙牙學(xué)語到為人處世;從一撇一捺到掌握命運的真諦。那一些時間,那一些日子。豈還能讓人感到生活空虛?那些尋求短命的人,又是怎么想的呢?自己無用了罷;自己失去了什么罷?;自己被唾棄了罷。如何如何,林子大了果然什么鳥都有了。無知的人在這世道面前是多么的卑微。」弧蓱z之人必有可恨之處呀!
陸幼青先生(1963,10—20xx,12,11)他從得知自己患有癌癥之后,便對生命,時間有了深刻的認識,并撰寫《生命的留言——死亡日記》一書 如果讓你選擇——利用或揮霍。我想你知道答案的!
生命四年級作文300字 篇4
晚上,睡覺時我躺在床上想:生命到底是什么呢?
夏天,我在鄉(xiāng)下做暑假作業(yè),一群蒼蠅不停地“嗡嗡嗡”地飛來飛去,騷擾著我,讓我無法靜下心來寫作業(yè)。于是,我打算和它們“斗爭”就拿起蒼蠅拍,去打蒼蠅,它們都一只只的成為我的手下敗將,可是這些蒼蠅卻怎么拍也拍不完。這時,我感到一條條小生命都被我打死了,我覺得自己很慚愧。
今天,媽媽從菜市場買來一條鯽魚。她這條魚的魚鱗被刮得一干二凈,連魚肚子也切了開來,可是,它還是在不停地掙扎著,看到這一幕,我的心里激起了一股生命的力量,感到疼痛,我真想讓媽媽把它放回大自然,它畢竟也是一條生命呀!
有一次,我想聽聽自己的心跳,于是,就拿起了醫(yī)生了醫(yī)生用的聽診器來靜聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,給我了極大的震撼,這就是我的生命,我一定要好好地使用它,用生命去做一些有意義的事。
生命雖然短暫,但是我們一定要珍惜生命,讓自己活得更加精彩有力!
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