小學(xué)四年級(jí)向期末沖刺的作文450字
【作文1：沖刺吧，我們】
馬上就是期末了，這是我們每個(gè)人都非常期待的時(shí)候，不過(guò)，在暑假前，我們要先在期末考試考好成績(jī)，這樣，才能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
電視劇《亮劍》中李云龍說(shuō)得好：“古代劍客們?cè)谂c對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗尤榮，這就是亮劍精神!”
同樣，亮劍精神也是我們應(yīng)該崇尚的精神!今天，離期末考試只有一個(gè)星期了，是我們亮劍的時(shí)刻了!為了報(bào)答家長(zhǎng)、親友的殷殷期望，讓我們亮出寶劍!為了回報(bào)老師、同學(xué)的關(guān)懷幫助，讓我們亮出寶劍!
“狹路相逢勇者勝”，此時(shí)不搏何時(shí)搏?臥薪嘗膽的勾踐，聞雞起舞的祖狄，面壁靜修的達(dá)摩，程門(mén)立雪的楊時(shí)。。。。。。告訴我們：目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)，行動(dòng)決定命運(yùn)。沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的果實(shí)不會(huì)甜美，沒(méi)有遠(yuǎn)大目標(biāo)的人不會(huì)成功。
偉人告訴我們：只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說(shuō)過(guò)：“不恥最后。即使慢，馳而不息，定能達(dá)到他所向地目標(biāo)。”在沖刺期末考試的奮斗歷程中我們決不氣餒。
青春的理想，成功的鑰匙，生命的意義，都包含在兩個(gè)字中——奮斗!阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撬起地球。”其實(shí)，我們可以相信，給誰(shuí)一個(gè)支點(diǎn)，誰(shuí)都可以把地球撬起來(lái)。人本來(lái)沒(méi)有多大的區(qū)別，關(guān)鍵在于是否正確地把握一個(gè)最佳的支點(diǎn)，讓我們用我們奮斗來(lái)做支點(diǎn)，迎接命運(yùn)的撞擊。
同學(xué)們!一位著名作家說(shuō)過(guò)：“人生的道路很漫長(zhǎng)，但關(guān)鍵處就那么幾步”。這幾步選擇好了，享一生幸福;選擇不好，成一世遺恨。我認(rèn)為，接下來(lái)的時(shí)間如何度過(guò)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。衷心希望同學(xué)們抓住這難得的機(jī)會(huì)，利用這寶貴的時(shí)光，靜下心來(lái)，沉下心來(lái)，吃常人不能吃之苦，忍常人不能忍之痛，最終得到常人不能得到的收獲!同學(xué)們，請(qǐng)你們把父母的聲聲叮嚀，師長(zhǎng)們的殷殷期盼化作動(dòng)力吧!只要我們?cè)鰪?qiáng)信心，嚴(yán)格勤奮，團(tuán)結(jié)互助，奮力拼搏，我們就一定能戰(zhàn)勝困難，超越自我，獲得成功!
秣馬厲兵一個(gè)星期，敢抒凌云之志;砥礪寶劍一星期，誓酬蹈海雄心。一星期，愿我們奮發(fā)圖強(qiáng)，持之以恒。舉胸中豪情，傾熱血滿腔，與雷霆碰杯，同日月?tīng)?zhēng)光。
同學(xué)們，是漿，就要搏擊風(fēng)浪;是船，就要奮勇前進(jìn);是雄鷹，就要以飛沖天!
同學(xué)們，沖刺吧，我們，在這最后的時(shí)間里，我們要“亮劍”讓我們可以發(fā)揮出正在的水平。
【作文2：朝向期末考試 一起沖刺亮劍】
時(shí)間過(guò)得真快啊!轉(zhuǎn)眼間，我們五年級(jí)的上半學(xué)期即將結(jié)束，即將迎來(lái)一學(xué)期一次的期末考試。而現(xiàn)在的我們都投入了緊張的期末復(fù)習(xí)中，猶如奧運(yùn)會(huì)的馬拉松比賽到了最后的100米，此時(shí)此刻，讓我們像一名運(yùn)動(dòng)員一樣做好最后的沖刺，用盡自己的全部力量，向著期盼已久的終點(diǎn)奔跑，最終撞線的一剎那，我們一定會(huì)體會(huì)到苦盡甘來(lái)的味道，我們一定會(huì)懂得什么叫做付出之后的收獲。
我們就將迎來(lái)本學(xué)期的期末考試，現(xiàn)在距離期末考試還有五天的時(shí)間，在這五天的時(shí)間里，我們?nèi)绾慰茖W(xué)有效地復(fù)習(xí)，才能夠提高復(fù)習(xí)的效率，才能夠?yàn)樽罱K的考試取得優(yōu)異的成績(jī)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)呢?老師在此向大家提以下幾條建議，望大家閱讀之后能夠采納：
一、緊扣教材，抓牢基礎(chǔ)。前兩周，在老師的帶領(lǐng)下，我們一起做了一套期末考試的卷紙，既有每一單元的測(cè)試，又有詞語(yǔ)、句子、段落、閱讀、積累和作文的專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)各類題型也有了一個(gè)很好的把握，但老師發(fā)現(xiàn)，許多同學(xué)對(duì)教材上最基礎(chǔ)的生字生詞、古詩(shī)背誦、每一單元的日積月累還沒(méi)有很好地把握，這些題在考試的時(shí)候肯定出現(xiàn)，如果白白地丟分，那是非�？上У摹�
二、檢查作業(yè)，摘抄錯(cuò)題。在期末復(fù)習(xí)的最后幾天里，老師建議你們認(rèn)真復(fù)習(xí)每一課所寫(xiě)的正式作業(yè)，仔細(xì)閱讀《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固》每一課的試題，把其中的錯(cuò)題專門(mén)摘抄在一個(gè)本子上，既寫(xiě)出原來(lái)錯(cuò)誤的答案，又寫(xiě)出改正以后的正確答案，然后再在后邊寫(xiě)出自己的分析，找出產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，并牢牢地記在心里。這樣在期末考試中再遇到類似的題目時(shí)，你就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。
三、把握重點(diǎn)，突破閱讀。根據(jù)以往考試的經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)的短文閱讀都占有很大的比例，通常都有兩篇閱讀短文構(gòu)成，一篇課內(nèi)，一篇課外，在短文后邊都附有幾個(gè)小問(wèn)題讓你解答，這類閱讀題要占到20——30分，做好這一類題就顯得尤為關(guān)鍵，而根據(jù)以往的考試成績(jī)分析，閱讀題也是同學(xué)們丟分最多的題目。要想突破這一類題的瓶頸，除了平時(shí)要多讀書(shū)，在讀書(shū)中提高自己的閱讀分析能力之外，在考前的專項(xiàng)訓(xùn)練也是必不可少的，在訓(xùn)練的時(shí)候要反復(fù)閱讀短文，第一遍是瀏覽，了解短文大致結(jié)構(gòu)即可;第二遍是精讀，要結(jié)合文后的習(xí)題重點(diǎn)閱讀短文的某個(gè)段落，然后大膽寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，這也是最為關(guān)鍵的一次;第三遍是細(xì)讀，主要起檢查習(xí)題對(duì)錯(cuò)的作用。
四、互動(dòng)交流，自我檢測(cè)。俗話說(shuō)：“他山之石，可以攻玉”。在復(fù)習(xí)的最后幾天，我們可以和自己的伙伴多多交流，互相說(shuō)出自己的復(fù)習(xí)方法，彼此說(shuō)出認(rèn)為的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，通過(guò)交流溝通，互相學(xué)習(xí)，找到自己平時(shí)失誤的地方，然后可以根據(jù)自己平時(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)互相出一些檢測(cè)題，我出你做，你做我改，在出題、做題、改題的過(guò)程中一起提高，也可以自己隨時(shí)給自己出一些題，自出自做他改，做到隨時(shí)自我檢測(cè)，但這樣題的數(shù)量不宜過(guò)多，應(yīng)該以平時(shí)自認(rèn)為薄弱的難題為主。
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