【推薦】四年級(jí)優(yōu)秀作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
星期日的上午，我無意間聽到爸媽在商量要去逛街的事，我當(dāng)時(shí)就納悶："昨天晚上不是才去過超市的嗎？"帶著不解的心情去問個(gè)究竟，爸媽看著我一臉疑惑的樣子，微笑著對(duì)我說：“暫時(shí)保密，等你到了那個(gè)地方就知道了！”
中午吃過飯以后，我迫不及待地催著爸媽趕快出發(fā)，到了一個(gè)專門買汽車的大賣場(chǎng)，我們停下了，我立即纏著媽媽問道："難道你們所謂的驚喜就是買車嗎？”爸媽不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我當(dāng)時(shí)真是欣喜若狂。隨著售車阿姨的帶領(lǐng)，我們看到了許多漂亮的汽車，各種顏色，各種式樣都看花眼了，不知如何選擇了，就在這時(shí)我們一家三口的意見始終得不到統(tǒng)一，我喜歡紅色的，媽媽喜歡紫色的，而爸爸呢卻喜歡灰色的，就在大家各自為自己挑選的汽車相互爭(zhēng)論的時(shí)候，售車阿姨微笑著向我們走來，聽了我們各自的意見和我們一家人的需求后，她把我們帶領(lǐng)到一輛白色的汽車面前，用她流利的普通話給我們介紹了這款車子的性能和優(yōu)點(diǎn)，我被這位熱心的阿姨深深吸引，當(dāng)時(shí)就在想這位阿姨懂得可真多啊，平時(shí)肯定也在汽車知識(shí)上下了不少功夫吧，也許阿姨生動(dòng)的介紹說服了我們?nèi)�，大家都覺得不錯(cuò)，就連平時(shí)比較講究的媽媽也連聲說好，在那位漂亮阿姨的幫助下，爸爸辦完了一系列的購(gòu)車手續(xù)，跟阿姨道別后，爸爸載著我們?nèi)一丶伊�，今天過得真開心啊！
我們家買車了！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
十月三日一早，爸爸、媽媽帶我去姥姥家。剛一進(jìn)門，表哥就撲上來說：“我?guī)Щ辶�，咱倆出去玩！”我匆忙地向姥姥問了好，就和表哥來到了小院里。（“撲”這個(gè)字用得好，體現(xiàn)了表哥急切地心情。）
“就一個(gè)滑板，怎么玩？”我歪著頭問表哥。表哥想了想，手指在空中一點(diǎn)，興奮地說：“咱們玩繞障礙。倆人輪流滑，看誰(shuí)一圈下來不碰障礙�！蔽遗氖纸泻谩Ｕf罷，我回到屋里，管姥姥要了五個(gè)礦泉水的瓶子，抱著它們來到表哥面前：“就用這個(gè)吧。”說著，表哥從我懷里拿了三個(gè)礦泉水瓶子，我倆在空地上擺障礙。每隔二十步放一個(gè)瓶子，縱看擺好的五個(gè)瓶子像一隊(duì)衛(wèi)兵站得整整齊齊。
我對(duì)表哥說：“我先來！”說著，我把左腳踩在滑板的前板上，右腳蹬了兩下地。滑板開始緩緩前行。我趕快把右腳踩到后板上，兩條腿交錯(cuò)著前后擺動(dòng)，滑板前進(jìn)的速度越來越快。
眼看就要碰到第一個(gè)瓶子了，我右腿往左一使勁，左腿順勢(shì)往右一帶，滑板躲開了瓶子繼續(xù)前進(jìn)。第一個(gè)瓶子總算是繞開了。沒走多遠(yuǎn)，又要撞上第二個(gè)瓶子了。我兩條腿快速抖動(dòng)，右腿朝左側(cè)回帶滑板，左腿向左推滑板，身子后傾。哈哈順利繞過第二個(gè)瓶子。繞過兩個(gè)瓶子后，我似乎找到了訣竅。面對(duì)著站在地上擋路的瓶子，我不再緊張，劃著“8”字，輕松自如地滑了一圈回到起點(diǎn)。我跳下滑板，驕傲地沖哥哥一努嘴：“該你了。”哥哥上了滑板。他的'動(dòng)作更嫻熟，上來就流暢地在瓶子之間劃著“8”字。障礙一個(gè)一個(gè)地繞過，就在哥哥返回的途中，他一拍胸脯對(duì)我說：“我給你玩?zhèn)�新鮮的。”說著，他就蹲了下去�？墒�，還沒有等他站起來，就撞上了最后一個(gè)瓶子。哈哈，我贏了！
就這樣，我倆不知不覺已經(jīng)玩了兩個(gè)小時(shí)。姥姥喚我們回去吃飯，我們才依依不舍地離開了我們開辟的游樂場(chǎng)。但是，我們非�？鞓罚�
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有自己的收藏，我也有我的收藏。我的收藏是一支鋼筆，這支鋼筆好看極了。筆是捏擠式裝墨的，筆身是粉色的，筆尾有一圈鋼琴鍵，筆帽處在寫字時(shí)會(huì)發(fā)出陣陣芳香。
這支鋼筆是我在上二年級(jí)時(shí)，我的班主任王老師送我的。那天中午，王老師來公布我們前天語(yǔ)文考試的成績(jī)。我一聽，YES!我考了90分。老師報(bào)完成績(jī)后，從后面一排靠墻的小矮柜里拿出兩個(gè)盒子，放在講臺(tái)上，王老師說：“好，現(xiàn)在請(qǐng)語(yǔ)文考了90分以上的同學(xué)站起來。”我一聽，忙問：“王老師，正好90分的可以站起來嗎?”“當(dāng)然可以!”王老師面帶微笑，慈祥的說道。聽了這句話，我高興的站了起來。王老師用溫柔的聲音說：“現(xiàn)在請(qǐng)你們這些同學(xué)排好順序到講臺(tái)上自己為自己選擇一個(gè)小獎(jiǎng)品�！甭犃诉@句話，同學(xué)們連忙去講臺(tái)上排好隊(duì)，分別選擇了自己的小獎(jiǎng)品，到了我，我左看看右看看，看到了橡皮擦、鉛筆、直尺……當(dāng)我看到鋼筆的時(shí)候，心想：現(xiàn)在正好用鋼筆，如果我選了這支鋼筆，就不用再用爸爸媽媽的錢去買了，因?yàn)槲乙延米约旱膭趧?dòng)成果換來了一支鋼筆，并且每次用的時(shí)候，心里還美滋滋的。
后來，因?yàn)槲乙徊恍⌒陌阉さ搅说厣�，它的筆頭歪了，不能寫了，所以我就買了一個(gè)很漂亮的盒子把這支鋼筆好好保存起來，因?yàn)檫@畢竟是我用勞動(dòng)成果換來的第一個(gè)禮物。現(xiàn)在，這支鋼筆我還保存著呢!