關(guān)于假如我是四年級(jí)作文（精選46篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的假如我是四年級(jí)作文（精選46篇），歡迎閱讀與收藏。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
如果我是老師，我會(huì)用最先進(jìn)的教學(xué)方法教我的學(xué)生；如果我是老師，我會(huì)用最和藹可親的態(tài)度給大家講課；如果我是老師，我要帶領(lǐng)他們漫步在知識(shí)的海洋……
如果我是老師，我要告訴他們?nèi)f里長(zhǎng)城在世界上享有美譽(yù)；我要告訴他們長(zhǎng)江與黃河是我們的母親河；我要告訴他們我國(guó)的九寨溝馳名中外……
如果我是老師，我會(huì)像善良的觀音一樣，把甜美的甘露賜予同學(xué)；我會(huì)像溫柔的天使，把精美的魔仗送給同學(xué)，我會(huì)像勤勞的果農(nóng)，用清爽的山泉滋潤(rùn)他們……
如果我是老師，我會(huì)把知識(shí)的寶石給予同學(xué)；我會(huì)把晶瑩的智慧送給同學(xué)；我會(huì)把樂于助人的珍珠串成項(xiàng)鏈奉獻(xiàn)給同學(xué)；我會(huì)帶領(lǐng)他們打開知識(shí)的大門……
一位教育家說過，教師不經(jīng)意間的一句話可能成就一個(gè)天才，也可能毀掉一個(gè)天才。播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。所以，如果我是老師，我要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
在大家從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上。我愿成為一枝蠟燭，照向前方的路；我愿成為干爽可口的泉水，滴在幼小心靈上。讓他們也成為美的播種者，美的耕耘者……
如果我是老師，我會(huì)努力把自己變成孩子眼里最美的天使，最美，最美……
假如我是四年級(jí)作文 篇2
假如我是魔法師，我會(huì)讓生了重病的人，健康起來，那時(shí)，我拿起我的小魔棒說：“病原體，你快走，快從這個(gè)世界上消失悼”。那一瞬間，那些生了重病的人，一下子好了起來。
假如我是魔法師，我要讓世界變得更加美麗，還讓我們聽得懂動(dòng)物的話，動(dòng)物還能聽懂我們的話，還要讓我們每個(gè)人的愿望實(shí)現(xiàn)，我們想飛就飛，還要讓世界上沒有邪惡，我還要讓孤兒院的人有他們自己的爸爸媽媽。
雖然我沒有那樣的超能力，但是世界在慢慢發(fā)展，我也在一天天長(zhǎng)大，我會(huì)努力的學(xué)習(xí)，用科技來保護(hù)我們?nèi)祟惥幼〉沫h(huán)境。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
敬愛的老師，您是一位中學(xué)的語(yǔ)文老師，我從小就夢(mèng)想像您一樣當(dāng)一名人類靈魂的工程師。我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍的精神，但我覺得，您也該聽聽我對(duì)你的意見，平時(shí)，您總是對(duì)學(xué)生說：“抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)”，經(jīng)常給我們布置很多任務(wù)，但是，我們畢竟還是孩子呀！我們學(xué)習(xí)生活需要七彩陽(yáng)光，我們青少年喜歡看五彩繽紛的世界。 假如我是班主任，我就要像法官那樣，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。首先要改革課堂教學(xué)網(wǎng) ，決不把學(xué)生當(dāng)聽書的，我要讓每個(gè)學(xué)生跨上理想的馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問號(hào)去讀書，去分析，去思考。一定少給同學(xué)們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時(shí)間玩耍和閱讀時(shí)間。 假如我是班主任，我要關(guān)心同學(xué)，看看學(xué)生的不足，對(duì)癥下藥。當(dāng)他們看起來有些反常時(shí)，就要留心觀察他們的一舉一動(dòng)，然后幫他解決問題。因?yàn)閷W(xué)生就像一粒粒剛剛種入土壤的種子，需要耕耘，細(xì)心的照料，不管炎炎烈日，不管天寒地凍，都要以一顆耐心的心來讓它們?cè)跍剀爸谐砷L(zhǎng)……
假如我是班主任，我會(huì)少做家訪，因?yàn)檫@樣會(huì)使孩子們產(chǎn)生畏懼；如果我經(jīng)常去的話，學(xué)生們會(huì)對(duì)我很多意見，甚至上課也無心學(xué)習(xí)。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
很多時(shí)候，人人都想成為一個(gè)超人，一個(gè)很偉大，能幫助那些窮困的人。為世界做出奉獻(xiàn)的人，但我是想得和他們卻不一樣，也許做一條魚，可以快快樂樂得活著。
假如我是一只魚，我會(huì)擁有一個(gè)夢(mèng)想，游遍整片冰川海洋。我會(huì)在小溪里，感受太陽(yáng)給我?guī)淼臏嘏�，感受藍(lán)天的廣闊，感受白云的變化多端。我會(huì)在小溪里，露出一個(gè)小小的頭，感受這外面的清風(fēng)吹過水面，給我?guī)淼囊唤z涼爽。我會(huì)陪在大樹的旁邊，陪它一起看著那初升的太陽(yáng)，晚邊天空掛著的晚霞，夜晚凝望天空璀璨的星星。
假如我是一只魚，我會(huì)遨游在大海里，看完大海里生長(zhǎng)的所有生物。我會(huì)在大海里遨游，游到珊瑚間，和其他的小伙伴玩起捉迷藏。我會(huì)游到是孔中，穿來穿去。這將是我的一個(gè)快樂的夢(mèng)想。我會(huì)同我的伙伴們，在這偌大而一望無際的海洋中快樂的生活著。會(huì)認(rèn)識(shí)所有在海洋里生存的魚類。在這偌大蔚藍(lán)的海洋里，我會(huì)從海底躍起，看著滿天飛舞的海燕，海鷗，看著它們?cè)谔炜掌鹞�。我�?huì)和那些鳥兒玩起躲貓貓，不被它們捉到。
假如我是一只魚，我會(huì)在無邊無際的海洋里，游遍世界的四大洋，我在太平洋，感受亞洲海底的風(fēng)光，我在大西洋，游遍整片歐洲，我在印度洋，體會(huì)落后的發(fā)展中國(guó)家的苦難，我在北冰洋，感受這冰川世界的寒冷。
假如我是一只魚，我會(huì)來到其他同類不敢去的地方，南極洲，在這個(gè)充滿寒冷的冰川世界里，在這結(jié)滿浮冰的大海下。在這個(gè)荒無人煙的海底游來游去，我會(huì)遇到吃我的北極熊，還有企鵝。那時(shí)候，我會(huì)聰明地躲在水底不出來，沖破所有魚都不敢去的地方。在這南極洲里，我會(huì)是第一條能在這么冷的地帶生存的魚。
假如我是一只魚，我會(huì)陪著大樹一起聽著黃昏下，小鳥唱的歌。在這清澈，充滿溫馨感的夕陽(yáng)下，結(jié)束剩余的生命。陪著這一條小溪一起逐流而去。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的愿望，而我，就想變成“哆啦a夢(mèng)”。
假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì)用竹蜻蜓飛到有壞人的地方，穿上透明斗篷捉到壞人送到公安局去。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì)把自己的同和燒讓給窮人吃。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì)往自己身上抹水粉，游到有壞人的地方，拉他的腿讓他摔好幾個(gè)跟斗，以后不敢再做壞事。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì)坐時(shí)光機(jī)回到恐龍時(shí)期看看恐龍是怎么滅絕的。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì)在家里種田，再用做年糕的機(jī)器，做出年糕給窮人吃。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì)拿最高級(jí)的機(jī)器人去火星上看看有沒有生命和水。
雖然我不是“哆啦a夢(mèng)”，可是我也要為人類做出奉獻(xiàn)。
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明盲人鞋。盲人想去哪里只要說一聲“去”，他就會(huì)安全的把盲人送到目的地。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明心情測(cè)試儀。他得樣子很像放大鏡，你想知道別人的心情就用鏡子照在他的身上，如果是太陽(yáng)就表示心情很開心；如果是多云就是有煩惱；如果是從東方升起，西方落下的話就表示很著急；如果是閃電交加，雷聲大作，傾盆大雨的話就表示心情格外的糟糕；如果是烏云翻滾，狂風(fēng)暴雨的話，就表示很傷心。
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明多功能轎車，要是你睡覺睡的晚了，沒有時(shí)間吃早飯，你一上車，那你就說一聲自動(dòng)導(dǎo)航，它就會(huì)自動(dòng)開車。還可以為你做早飯，你要要說吃早飯，它就會(huì)準(zhǔn)備吃飯的餐具，它就會(huì)問你想吃點(diǎn)什么，你只要說你想吃的點(diǎn)心名字他就會(huì)為你做。它還有潛水工能和飛行功能呢！
假如我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明······
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如我是一只蝸牛，雖然我沒有蝴蝶那樣漂亮的外表，也沒有駿馬那樣飛馳的極速，但我有著一顆永不服輸，勇往直前的心。
假如我是一只蝸牛，我就再也不用每天聽到奶奶說過千千萬萬遍的叮囑了。假如我是一只蝸牛，我就可以和小伙伴在沙灘上一起玩，一起曬太陽(yáng)了，還可以找一些美味可口的食物飽食一頓，然后美美的睡上一覺。這樣就聽不到煩人的鬧鐘和奶奶那千千萬萬的叮囑了。也就不要在堆積如山的作業(yè)中受煎熬了。
假如我是一只蝸牛，背上那個(gè)重重的“家”就成了我的負(fù)擔(dān)，父母·老師的教誨都堆積在里面，那些逆耳的話語(yǔ)一次次得在我的耳邊回響。使我喘不過氣來，但我只有默默的忍受著。一步步緩慢的向前爬，這就練就了我堅(jiān)強(qiáng)的毅力·勇氣和決心。我知道只要我肯付出就能得到回報(bào)，到達(dá)勝利的彼岸。
請(qǐng)不要嘲笑我們每天背負(fù)著這個(gè)重重的“家”緩慢的向前爬行，一但我們離開“家”的保護(hù)，我們那柔軟的身軀又怎能記得住外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨和外面世界的戰(zhàn)爭(zhēng)呢？
假如我是四年級(jí)作文 篇8
假如我是王老師，我將帶著陽(yáng)光般的微笑，手捧嶄新的課本，走進(jìn)明亮的教室，走上向往已久的講臺(tái)，面對(duì)一群活潑可愛的同學(xué)們，那該有多么的幸福啊！
假如我是王老師，我會(huì)利用課余時(shí)間和同學(xué)們進(jìn)行交流，從平時(shí)了解他們的生活習(xí)慣。我有時(shí)還會(huì)在課上講幾個(gè)關(guān)于課文內(nèi)容的小故事，讓他們?cè)跉g笑中快樂中成長(zhǎng)。
假如我是王老師，我不會(huì)讓學(xué)生整天在書堆中學(xué)習(xí)，我會(huì)帶他們?nèi)ビH近大自然，在明媚的陽(yáng)光中自由的奔跑，再加上這新鮮的空氣，怎能不令人心曠神怡呢？
假如我是王老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。并且，我也會(huì)向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們身上發(fā)光的東西，提高業(yè)務(wù)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
我們的王老師平時(shí)很辛苦，每天要早早到校，管理班級(jí)，還要上語(yǔ)文課，體活課等學(xué)科，非常忙碌，所以班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都要體諒老師的付出，要以好的成績(jī)和表現(xiàn)來回報(bào)老師！
假如我是四年級(jí)作文 篇9
假如我是齊天大圣孫悟空，那我一定是名鎮(zhèn)四海、譽(yù)滿天下了，一定是天下人民心目中的大英雄。
這天，我來到了我的故鄉(xiāng)，花果山，在山外時(shí)，我聽見山內(nèi)喧鬧無比，看見山內(nèi)妖魔成群感覺山內(nèi)殺氣重重。有不祥之兆，關(guān)鍵時(shí)刻，我孫大圣怎能坐視不理呢！我應(yīng)路見不平，拔刀相助的呀！于是，我從耳朵里掏出金箍棒，與這群妖魔大戰(zhàn)了三百回合，最終取得了勝利。我吃到了勝利的果實(shí)，心中無比歡喜。小猴子們把我捧向空中，起起浮浮，興奮不已，一個(gè)個(gè)笑逐顏開的，甭提多高興!!!!！
第二天，我去東海龍宮溜達(dá)了一圈。發(fā)現(xiàn)龍宮中的老龍王、公主、太子和蝦兵蟹將們吵得不亦樂乎。我急忙游過去勸架，不料沒人搭理我。我大叫：“好歹老孫是只猴，也是一條生命，生命面前人人平等，竟對(duì)老孫無禮，吃老孫一棒。”“孫大圣，手下留情，手下留情��！這些蝦兵蟹將們都說自己的薪水被盜，是拜我所賜，您老評(píng)評(píng)理啊，望您明察秋毫。還我清白��！”老龍王說�！耙牢艺f呀，你們每人手里那根筷子，誰的筷子變短了，誰就無罪，明天我來檢查筷子�！钡谌�，檢查時(shí)，只有小蟹幽的筷子變短了。小蟹幽大叫：“我無罪，你們干的�！薄皝砣�，把他抓起來�！蔽溢H鏘有力的說�！按笫�，這是怎么回事��？”老龍王問道�！白宰髂�，不可活。誰讓她偷了東西，還賴賬哩，其實(shí)這筷子是普普通通的平常家用筷子，你們沒做那種事，心不虛，干嘛把筷子分成兩半哩，她則不一樣，害怕被查出，把它分成兩半，不是短了嗎，這就叫平生沒做虧心事，半夜不怕鬼敲門呀�！蔽艺f。這時(shí)，小蟹幽發(fā)話了：“對(duì)不起，因?yàn)檫@次的薪水是美麗的海貝，不是往日的銀票，我很喜歡，所以…對(duì)不起，我以后再也不會(huì)了。大家都去我家拿走那些美麗的海貝吧�！薄爸e(cuò)能改就是好孩子�。�！”我說。
我不是真正的孫悟空，但我也有一顆如孫悟空般樂于助人的心，我要像孫悟空那樣，為民除害、替天行道，做個(gè)民間的孫悟空，做個(gè)2022年的孫悟空！
假如我是四年級(jí)作文 篇10
樹葉，在小朋友的眼睛里是一個(gè)書簽，在老人的眼里是濃意……
嗨！大家好，我是一片小葉子，如果你想見到我，是不可能的，那是因?yàn)槲疫�沒出生。
在沒出生的時(shí)候，我就在爸爸。媽媽的懷抱里胡思亂想。想天想地，但是怎么也想不出外面的景色。我想我腦子里永遠(yuǎn)是一片綠色吧！于是我就把綠色編排出一片畫；可以設(shè)計(jì)一輛車；一個(gè)套子……
爸爸。媽媽都說我是一個(gè)大天才，于是，我每天都在搞綠色的設(shè)計(jì)，不分白天黑夜，都在設(shè)計(jì)，隨著時(shí)間的流逝，我卻一點(diǎn)也不知道。
有一天，爸爸。媽媽叫醒了，并說；有沒有搞，我的夢(mèng)想是綠色的設(shè)計(jì)，不是你們說的那種！說著說著媽媽爸爸都你一言我一語(yǔ)地勸說我早日出生。我最后0；3輸了，我只好乖乖聽令。
只聽咔咔咔咔我感覺有一絲陽(yáng)光透了進(jìn)來，之后陽(yáng)光越來越強(qiáng)，最后我連眼睛也睜不了。慢慢適應(yīng)了，我連忙張開眼睛，發(fā)現(xiàn)了四周五顏六色，百花齊放。瞧！花兒正在向我微笑呢！并且說；‘歡迎你來到這個(gè)世界上！”湖水清澈見底，魚兒在水里自由自在，在陽(yáng)光的照耀下，金光閃閃，漂亮極了。我又發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多一摸一樣的嫩綠的葉子。
一眨眼，春天到了，我和伙伴門的外衣，都變成了翠綠色，我和伙伴門都感覺春天，就在身邊了！
到了夏天陽(yáng)光非常強(qiáng)烈，我和伙伴們的外衣都變成了深綠色，都把我們快燒焦了，于是我就埋怨自己的命運(yùn)不好。這時(shí)有一個(gè)乞丐走了過來，身上臟臟的，而且還大汗淋漓，于是我和伙伴們一起手拉手為這個(gè)乞丐撐起一片綠蔭。他望著我們好像在感謝呢！
秋天，變得荒涼孤獨(dú)，我門的衣服變成了‘枯葉蝶’，隨著伙伴們都一個(gè)個(gè)隨我而去，我心里非常傷心，之后，我再也無法牢牢的抓住樹枝了，也飄了下去了。
再見了！我應(yīng)該葉落歸根了，放心明年我還會(huì)再來的！
假如我是四年級(jí)作文 篇11
如果我是太陽(yáng)，我會(huì)用我的愛去照射大地，讓玉樹可以從新開始，讓中國(guó)再次崛起；讓果實(shí)快快長(zhǎng)大；讓賣火柴的小女孩復(fù)蘇。
如果我是月亮，我會(huì)在夜晚，給大地一束光。為，廢寢忘食的科研人員照亮；為守邊疆的戰(zhàn)士一份溫暖；為可愛的小朋友，送上一個(gè)美夢(mèng)。
如果我是星星，我會(huì)在每個(gè)夜晚都出現(xiàn)在天空，當(dāng)無助的玉樹小朋友，看到星星在對(duì)著他們眨眼睛，一定會(huì)很開心；當(dāng)清純年少的我們失眠時(shí)，為我們?cè)鎏硪环菪那�；�?dāng)美麗的夜空寂寞時(shí)，增添一份情趣。
如果我是雨，我會(huì)飛到南方，為災(zāi)區(qū)送上雨水，讓他們可以早日從建，幸�？鞓�；我會(huì)去大自然，給小樹澆水，讓它們快快長(zhǎng)大，變成蒼天大樹；我會(huì)去田野，讓小草，茁壯成長(zhǎng)。
如果我是志愿者，我會(huì)去世博會(huì)，我會(huì)用的力量去展示中國(guó)的偉大，中國(guó)的強(qiáng)大，中國(guó)的崛起��！我會(huì)去養(yǎng)老院，我要去照顧老人，讓那些孤寡老人心中有那一絲的溫暖；我會(huì)去支教西藏，為西藏獻(xiàn)一份愛！
如果我是士兵，我要去玉樹，我要用我的渾身力氣去解救生靈，幫他們從困境中解脫；我會(huì)去保衛(wèi)祖國(guó)，讓中國(guó)強(qiáng)大些，不再有國(guó)家侵犯；我不會(huì)怕犧牲，我為了祖國(guó)，我死而后已！
如果我是他們，我會(huì)為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，為祖國(guó)的崛起奮斗，為祖國(guó)的事情努力！
我如今只能好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)！長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，真正實(shí)現(xiàn)我的美好愿望！
假如我是四年級(jí)作文 篇12
——寫在全國(guó)哀悼日山潘街小學(xué)五（1）潘紫瑩還來不及奔跑，還來不及哭泣，還來不及反應(yīng)……太多的來不及，在頃刻之間，山崩地裂，那大山，那房屋，那所有的一切紛紛倒下，化為一片煙塵中的廢墟。你們被這突如其來的天災(zāi)嚇得不知所措。在那一刻，我看到的是你們那驚魂未定的面龐，我看到的是你們那失魂落魄的眼睛……
如果我在你們身旁那有多好！
如果我是超人那該有多好——在房屋倒塌的一瞬間，我用光速飛到你們的身旁，把懸在半空的房屋托起，為你們支起生的希望！
如果我是生命探測(cè)儀那該有多好——在你們于黑暗中無助呼喊的時(shí)候，我一定能聽見你們艱難的呼吸聲，聽見你們微弱的心跳聲……你們發(fā)出的每一絲聲音，哪怕是再微小的聲音，都逃不脫我的耳朵。我會(huì)用我敏銳的聽覺找到你們，為你們找到生的出口！
如果我是挖掘機(jī)那該有多好——在你們正忍受著重重重重廢墟的壓迫時(shí)，光靠解放軍叔叔的雙手怎能與死神賽跑？我要不停地挖，不停地挖，不停地挖……即使時(shí)間在流逝，我也不會(huì)放棄，因?yàn)槲覉?jiān)信，你們一定會(huì)感受到我那執(zhí)著的堅(jiān)持！
如果我是那廢中的一滴水那該有多好——在那暗無天日的廢墟中，除了等待還有那寒冷與饑餓，小小的我愿把全身奉獻(xiàn)給你，讓我溶入你每一個(gè)細(xì)胞里，為你增添新的生機(jī)！如果，有太多的如果！
可是，你們別哭！有13億人民在關(guān)心著你們，溫暖著你們，你們別哭！
這絕不是如果！
假如我是四年級(jí)作文 篇13
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如：工程師、科學(xué)家、醫(yī)生。我的夢(mèng)想可多啦！
如果我是一位發(fā)明家，我要像愛迪生一樣，用自己的智慧發(fā)明出許許多多造福于人類的東西。比如說吧，我要發(fā)明一種“冬暖夏涼衣”。它雖然外表像一件薄薄的長(zhǎng)袖T—恤，可它的作用就不用說了吧？穿上它冬天溫暖夏天涼爽，真舒服！再也不用擔(dān)心季節(jié)的變化了。
如果我是一名太空探險(xiǎn)家，我會(huì)在太陽(yáng)系中尋找一個(gè)與地球相似的星球，那里有巍峨的高山，有寬廣的大海，還有生生不息的生命……再把一部分地球人搬到那里居住，到了那時(shí)，地球上的空氣變清新了，也變得不那么擁擠，交通也便利多了……
如果我是一位建筑設(shè)計(jì)師，我會(huì)把房子設(shè)計(jì)得妙趣橫生：有些房子是圓柱形的，屋頂是圓錐形的，活像一頂小丑的帽子；有些房子就像一個(gè)底朝天的“水桶”，它們的屋頂不是由磚頭砌成的，而是幾塊巨大的新型玻璃連在一起的，這種玻璃經(jīng)風(fēng)吹雨打也不會(huì)磨損……哈，這樣的建筑再也不是冰冷的鋼筋水泥，而成了賞心悅目的藝術(shù)品，是不是很討人喜歡呢？
或許有一天，大家會(huì)在商場(chǎng)看見我的發(fā)明，或是在高樓林立的城市看見那不同凡響的大廈，或許大家還有機(jī)會(huì)來一次“外星球”旅行哦！請(qǐng)你們千萬別忘了：這些可都有我的功勞。
假如我是四年級(jí)作文 篇14
書中的馬小跳是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，常常被老師批評(píng)，我想讓他變成一個(gè)聰明孩子，不再受老師的批評(píng)，成為好學(xué)生。
如果我是馬小跳，我要上課認(rèn)真聽講。上課了，我飛快地跑向教室，絕對(duì)不能遲到。這節(jié)是秦老師的語(yǔ)文課，我要好好表現(xiàn)�！啊淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰’這句話的意思是時(shí)間是不能用錢買來的。同學(xué)們，對(duì)嗎？”“對(duì)……”全班同學(xué)都說。我的腦海里卻閃過了“錯(cuò)”，因?yàn)槿绻呗返綄W(xué)校要十分鐘，乘車去只用五分鐘，不就用錢買了五分鐘嗎？可我沒舉手反對(duì)，我記得要好好表現(xiàn)。
下課鈴響了，毛超、唐飛、張達(dá)我的好朋友都已經(jīng)準(zhǔn)備沖出教室，我還在認(rèn)真地抄筆記，秦老師驚訝地說不出話。放學(xué)后，路過老師辦公室，聽見老師在問路曼曼，“今天馬小跳沒犯一個(gè)錯(cuò)誤？”“是的�！薄皼]拉女生辮子？”路曼曼點(diǎn)點(diǎn)頭�！吧险n沒做小動(dòng)作？”“沒有�！薄疤炷�，馬小跳今天怎么了？”老師驚訝不已。
回到家，安琪兒就來了，我拿出果凍招待她，“小跳哥哥，你今天怎么對(duì)我這么好？你以前趕我都來不及呢！”我對(duì)安琪兒說：“我要成為一個(gè)人見人愛的馬小跳！”“我有道題目不會(huì)做，想問你。”我仔細(xì)地告訴她這道題的解法�！爸x謝你，馬小跳哥哥，再見！”
一個(gè)學(xué)期過后，馬小跳被評(píng)上了“三好學(xué)生”……
假如我是四年級(jí)作文 篇15
我的爺爺今年已經(jīng)六十七歲了，在我的記憶中，從我上幼兒園開始，每天都是爺爺接送我，無論嚴(yán)冬酷暑，風(fēng)雨無阻。
仔細(xì)想想，爺爺接送我的時(shí)間已有七八年了�？粗鵂敔敳辉偻Π蔚纳碥|和兩鬢蒼蒼的白發(fā)，我的心里有一種說不出來的滋味。我知道我的爺爺是世界上最好的爺爺，沒有人會(huì)比他做得更好。
但是我在想，如果我是爺爺，我不會(huì)象他老人家那樣辛苦。我會(huì)讓我的兒子把他的孩子送到寄宿學(xué)校去讀書，這樣就不用那么辛苦的每天接送，而且還能從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。如果沒有經(jīng)濟(jì)條件的話，至少，在孩子進(jìn)入小學(xué)二三年級(jí)以后，就可以讓他自己上學(xué)，當(dāng)然，剛開始的時(shí)候我會(huì)悄悄地跟在他身后……
如果我是爺爺，我不會(huì)為了每天要按時(shí)接送自己的小孫子而把自己禁錮住。我會(huì)每天早上到小區(qū)的健身園去鍛煉身體，到公園里打打太極拳，到老年學(xué)校去學(xué)習(xí)書法、棋藝，那樣還可以修身養(yǎng)性。
如果我是爺爺，我會(huì)在退休以后，去做我年輕的時(shí)候想做而沒有時(shí)間做的事情，去實(shí)現(xiàn)自己年輕時(shí)候的夢(mèng)想，那樣等于讓自己又年輕了一次，對(duì)嗎？
如果我是爺爺，我會(huì)趁自己身體健康，腿腳還靈活的時(shí)候，帶著奶奶一起去旅游，我要游遍祖國(guó)的山山水水，在有生之年享受生活的樂趣。
如果我是爺爺，我不會(huì)那么辛苦的做股票，我會(huì)把一切煩惱都放下，盡情地享受自己的晚年生活。
當(dāng)然，這只是我現(xiàn)在的想法，也許等我當(dāng)了爺爺?shù)臅r(shí)候我的想法可能會(huì)改變。呵呵，說不定我也變成了我的爺爺！
假如我是四年級(jí)作文 篇16
我曾經(jīng)無數(shù)次的想過，如果我是一粒葡萄籽，那該有多好啊——在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，在陽(yáng)光中淋浴，夏天開花，秋天結(jié)果。
這一天，我躺在一碧千里的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空悠悠的白云，不知不覺中我睡著了，醒來后卻來到了一片大森林中。原來，我如愿以償?shù)刈兂闪艘涣Ｆ咸炎�，我是多么開心呀！
正當(dāng)我默默地為自己慶祝的時(shí)候，一只小螞蟻卻把我背回了蟻窩，它把我丟進(jìn)了一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)里，四周堆滿了食物。正當(dāng)我提心吊膽地，擔(dān)心說不定哪天螞蟻們會(huì)把我吃掉時(shí)，一場(chǎng)大暴雨來了，螞蟻窩被沖塌了，螞蟻們也四散而逃，而我卻被深深地埋在了泥土中。
也不知過了多久，我漸漸蘇醒了過來，我發(fā)覺自己變了，我的腳底長(zhǎng)出了根須，頭上長(zhǎng)出了一把綠色的“小傘”，��！我長(zhǎng)大了！這是一件多么讓人開心的事情啊！
四季更替，斗轉(zhuǎn)星移，不知又經(jīng)歷了多少年的風(fēng)吹雨打，我終于爬上了樹梢，我長(zhǎng)成了一棵參天大葡萄了，我的身上滿是茂盛的枝葉，而且結(jié)出了一串串紫紅色的果實(shí)，金色的陽(yáng)光照耀在我的身上，葡萄們閃閃發(fā)光，好像一顆顆紫色的寶石掛在樹上，引來不少小鳥、蟲子，甚至還有許多小動(dòng)物都來到我的身邊覓食，我也經(jīng)常請(qǐng)它們吃葡萄，和它們一起玩耍嬉戲……
不久，寒風(fēng)呼嘯的冬天來到了，我開始進(jìn)入了睡眠之中。
當(dāng)我醒來時(shí)，我又重新變回了原來的'樣子，我躺在一碧千里的大草原地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空悠悠的白云，心想：如果我是一粒葡萄籽，該有多好��！
假如我是四年級(jí)作文 篇17
我真希望自己是一本書。因?yàn)楝F(xiàn)在不是提倡多讀書嘛!我肯定能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類打開知識(shí)大門的鑰匙。
假如我是一本書，我會(huì)在這你在知識(shí)的海洋中遨游，讓你變得不怕辛苦，勇往直前!敢于在這寬闊的大海中乘風(fēng)破浪。我會(huì)讓你充滿如饑似渴的食欲，來細(xì)細(xì)品味這精神糧食的精華。讓你發(fā)狂般的陶醉在一本又一本充滿趣味的書中。讓你知道宇宙中的奧妙;動(dòng)物的習(xí)性;植物的喜怒哀樂......
假如我是一本書，我會(huì)乘著你到知識(shí)的寶庫(kù)去，賜給你無限的求知欲，讓你在有著豐富歷史知識(shí)的寶庫(kù)前不辭辛苦，挺直胸膛的去探索，尋找，發(fā)掘開啟寶庫(kù)的金鑰匙。讓人認(rèn)真的看上下五千年那一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷。醉心的看大禹是怎么樣以無私的精神去治水;張衡如何努力刻苦的發(fā)明地震儀;精衛(wèi)是怎樣以堅(jiān)持不懈的精神去填海的。
假如我是一本書，我會(huì)帶你去世界的各個(gè)角落去，使你已虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度來了解世界上每一位名人，愛迪生怎樣不氣餒的發(fā)明電燈泡;居里夫人如何發(fā)現(xiàn)鐳，萊特兄弟怎樣做出飛機(jī) 。
我這一本書，也是友誼的橋梁，讓我結(jié)識(shí)許多好朋友，有淘氣的馬小跳;美麗的白雪公主;鎮(zhèn)定自若的哈爾威船長(zhǎng);以及法力無邊的孫悟空......
我也是一本萬能的書，我會(huì)把你帶到世界的各個(gè)角落，讓你去體會(huì)人世的真諦，懂得是與非。我還會(huì)讓你知道友誼的純潔，親情的溫暖，讓你在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)珍惜和感恩。
假如我是一本書該多好啊!
假如我是四年級(jí)作文 篇18
每當(dāng)我抬起頭向天空仰望，都會(huì)看到一朵朵云在天空“飛翔”，這時(shí)我便多么想變成以多云，在無邊無際的天空里自由地飛翔。
假如我是一朵云，我會(huì)用自己潔白的身軀，裝點(diǎn)這湛藍(lán)的天空，讓天空更加美麗。我還會(huì)做鳥兒們的“服務(wù)站”，讓他們?cè)陲w行的旅途中休息休息。我還會(huì)做人們的“遮陽(yáng)傘”，給在烈日下艱苦工作的人們一點(diǎn)乘涼的地方。
假如我是一朵云我會(huì)飄向世界各地，開始我的旅行。我飄到城市里，城市里的孩子看見有一朵云飄過來了非常高興，“哇！你看有一朵白云飄過來啦。讓我們一起去看看吧！”“這是什么。白云？好漂亮。”這是孩子們高興的顯露，我聽了這些話，心里美滋滋的。我飄到沙漠里，沙漠里的人們見了我，就好像見到了救命恩人一樣——我明白，他們是想讓我下一場(chǎng)雨，解除他們的缺水危機(jī)。于是我努力地吸氣，身體變得越來越大，漸漸的變成一朵巨大的積雨云，隨著“轟隆”雨聲巨響，傾盆大雨從天而降，這天降的甘露幫人們解除了缺水危機(jī)，人們?cè)谟曛袣g呼著，感謝這一場(chǎng)雨。我跑到北國(guó)之境，趁著這新年將來之際，裝點(diǎn)北國(guó)大好河山，將雪花撒向枝頭，將房檐掛上水晶，將小城披帶上一片銀裝碩果，將奔騰的小溪變成一條晶瑩的玉帶。
我希望我是一朵云，因?yàn)榭梢赃^著無拘無束、自由自在的生活。
假如我是四年級(jí)作文 篇19
如果我是一位老師，首先我會(huì)充滿愛心和童心。在課堂上，我會(huì)以微笑來對(duì)待學(xué)生，會(huì)有時(shí)來個(gè)小幽默，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)充滿興趣。在課間，我會(huì)主動(dòng)和我的學(xué)生們玩耍，讓他們把心情放得輕松自在。學(xué)生犯了錯(cuò)，我也會(huì)耐心的為他講道理，讓他明白事情的對(duì)錯(cuò)。在學(xué)生生病或請(qǐng)假的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)關(guān)心孩子。如果我是一位老師，在工作上面必須要負(fù)責(zé)認(rèn)真。備課時(shí)，一定要一絲不茍，投入地去備課。在批作業(yè)時(shí)，字跡一定要工整，給我的學(xué)生們做好榜樣。在布置作業(yè)時(shí)，一定要定量地去布置，讓學(xué)生們沒有太多的學(xué)習(xí)壓力，才能更好的學(xué)習(xí)。在和孩子們相處的時(shí)候，漸漸的讓他們從另一事物中發(fā)現(xiàn)“真理”，更好地學(xué)以致用。我一定把我的知識(shí)無私的教授給我的學(xué)生，像一支蠟燭，無私奉獻(xiàn)，毫不吝嗇。如果我是一位老師，我會(huì)和學(xué)生們一起分享我的快樂、悲傷，漸漸讓他們懂得人生的酸甜苦辣。
我要讓每一次教學(xué)都變的富有意義；讓每一次戶外活動(dòng)都變的開心有趣；讓每一次勞動(dòng)都變的熱火朝天，讓他們懂得付出和收獲；讓每一次比賽都變的齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛；讓我的學(xué)生們懂得孝順父母，幫助他人，懂得熱愛生活熱愛大自然，熱愛學(xué)習(xí)，懂得努力付出和感恩，懂得無私奉獻(xiàn)……就像老師一樣。老師的神圣使命最終會(huì)完成，那就是認(rèn)真教會(huì)每一位孩子如何學(xué)習(xí)和生活。
如果我是一位老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)他們的道德修養(yǎng)進(jìn)行冶煉，對(duì)自己認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果我是一位老師，那就好了……
假如我是四年級(jí)作文 篇20
如果有一天，我的位置能和爸爸的位置調(diào)換一下，那該多好��！我一定要狠狠地教訓(xùn)一下他，讓他也體會(huì)一下我們這些做小輩被打地滋味，讓他知道我的厲害。爸爸平時(shí)不愛吃甜食，我偏要買很多很多地糖果給他吃，一天之內(nèi)如果吃不完，他就等著挨棍子；爸爸愛看開心節(jié)目，我就讓他看恐怖片，每天清晨，被子若疊得不合格，我就讓他重疊，直到疊到我滿意了，開心了，才不疊，問我要錢，直接說：“不給，吃完了飯，你還吃什么�！笨此院筮�逞不逞威風(fēng)。
不過真的要是有一天，我真真正正的當(dāng)上了爸爸，我寧愿做一個(gè)和藹可關(guān)的好爸爸。如果孩子不想吃飯，我就讓他吃意大利餡餅和冰激凌，還要買很多的東西給他吃；要是想看電視的話，我就讓他看個(gè)痛快，看到看時(shí)，就讓他睡一覺。讓自己的孩子覺得我的父親，天下第一好。這些只不過是我的想象罷了，并非真的當(dāng)上了，我也愿意當(dāng)，若是要爸爸知道了我的那些“白日夢(mèng)”，會(huì)怎樣呢？是怒發(fā)沖冠呢？還是開懷大笑？
要想真正的做一名好父親，對(duì)孩子不能太過于溺愛，如果對(duì)孩子溺愛，孩子只有哭著面對(duì)人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，受不住一點(diǎn)兒的打擊，對(duì)孩子也不能管得太嚴(yán)了，把孩子管得太嚴(yán)了，孩子會(huì)就恨，一生地去恨你，要給孩子買一些課外書，讓他玩一些游戲，他就可以輕松的學(xué)習(xí)。到那時(shí)，你已成為一名真正的父親
假如我是四年級(jí)作文 篇21
我從不到四歲就來自單親家庭，從小和媽媽相偎相依，到現(xiàn)在也不知道父愛是什么滋味，更不用說那寬厚的肩膀和溫暖的大手，多么遙遠(yuǎn)��！看同齡人被父親寵愛、關(guān)懷和鼓勵(lì)，我心中就一陣陣酸楚、難過……但直到四月十四日，看到青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)大地震，我的心被震撼了，也不再哭泣傷感了……
突如其來的災(zāi)難奪走了2064個(gè)人的生命，有多少個(gè)天真活潑的孩子突然間就成了一個(gè)個(gè)孤兒，孤零零地生活在這個(gè)沒有親人的世界里。我還有偉大深厚的母愛，可他們卻什么也沒有了，有的只是震魔帶給他們的恐懼、眼淚和無助。如果我是上帝，我會(huì)讓他們看到：全國(guó)人民心系玉樹，大愛無疆；祖國(guó)人民不會(huì)拋棄你們，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的活下去；相信你們會(huì)找回生活的信心和上進(jìn)的斗志，再次擁有幸福和快樂。
在地震中，有的人失去了腿、腳、手臂，他們雖然能看到清澈的小溪，綠油油的草坪，卻感受不到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。失去雙眼的雖能聽到動(dòng)聽的音樂，卻看不到這豐富多彩的世界。這時(shí)，我多渴望自己是一位仁慈的上帝，給予他們所需的一切，讓他們的生命之花重新綻放！
全能的上帝從不施舍，仁慈的上帝只會(huì)給予，真正的上帝是我們自己。我愿和玉樹處在逆境中而頑強(qiáng)不屈的人一樣，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活給予我們的每一次挑戰(zhàn)！像胡錦濤爺爺說的那樣：“新校園會(huì)有的！新家園會(huì)有的！”我相信，一切都會(huì)有的！
假如我是四年級(jí)作文 篇22
我雖然很普通，但是我的用處可大了，我可以讓愛畫畫的人，拿上我就可以畫出栩栩如生的，生動(dòng)活潑的圖畫；也可以讓教師寫出蒼勁有力的字，給人們無私的傳授知識(shí)；還可以讓那些貪玩的小孩那我當(dāng)作他們開心的玩具......
人們都說我十分偉大，然而我卻覺得我不光偉大，還既有舍己為人，默默地在為人們奉獻(xiàn)著。教師拿我在黑板上寫字時(shí)，我的身體就在不知不覺中慢慢變短變小。當(dāng)教師完成寫字時(shí)，我的身體以消失了，變成了白色的粉末，雖然我在黑板上用我的頭去為人民服務(wù)，我卻很頑強(qiáng)，不怕苦，不怕痛，沒有說過一句埋怨的話呀！跟沒有要所得的索取!
花生也是一樣，在我們心中許地山把自己比作花生一般，花生跟我一樣，不圖名利，不虛榮，只為自己而奮斗，努力著，堅(jiān)持著，不會(huì)放棄，只在土里慢慢生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粒粒飽滿的果實(shí)，為人們無私奉獻(xiàn)，它的價(jià)錢即便宜，又深受人們的好吃，有能榨油。
難道老師也不是在具備著這種品格嗎？教師，是一種不同的職業(yè)�？墒�，在我眼里，教師卻有著十分崇高的品質(zhì)，教師慷慨的給予學(xué)生們的知識(shí)，用心血將一批又一批學(xué)生培育成了一個(gè)個(gè)國(guó)家棟梁之才。
假如我是粉筆，我會(huì)將老師，花生，一起帶入一個(gè)奇妙的世界一起飛翔，飛到最高的那里。暢游世界！
假如我是四年級(jí)作文 篇23
如果我是馬良，我要拿著那只神奇的畫筆，去云南。為干旱的地區(qū)降雨，然后再畫上一些清澈無比的小河，彎彎曲曲的河水直灌入莊稼、灌入菜園、灌入人們的心田，讓人們不再為用不到水而煩惱。雨過天晴，我要將旱死的植物重新救活......如果我是馬良，我要拿著那只神奇的畫筆，去青海。為災(zāi)區(qū)的人民畫一個(gè)“家”，把埋在廢墟下的人們用飛毯送入醫(yī)院，然后將倒塌的樹木花草重新扶起；將堵塞的河流重新通暢......
如果我是馬良，我會(huì)拿著那只神奇的畫筆，去刮大風(fēng)的重慶。我會(huì)畫好多好多：一排排蔥綠的樹木手拉著手，一起抵擋風(fēng)沙的襲擊。然后我將損壞的房屋、建筑通通畫好，讓重慶的人們能夠再次安居樂業(yè)、幸福生活。
如果我是馬良，我會(huì)拿著那只神奇的畫筆，去不好受損的大氣層，我還要在地球上缺水的山村里畫好多好多河流、我要將瀕臨滅絕的動(dòng)物再畫幾只、我要畫數(shù)不盡的樹木......總之，如果我是馬良，我會(huì)拿著那只神奇的畫筆，去創(chuàng)造奇跡，救死扶傷。我會(huì)讓一切一切都像一首無言的詩(shī)歌，那么的美好，令人向往......
雖然我沒有神筆，但我可以用另一個(gè)方式來完成我的夢(mèng)想。從現(xiàn)在起我要呼吁大家：保護(hù)我們的環(huán)境，從身邊的小事做起，為了我們的明天可以更美好，請(qǐng)愛護(hù)它！
假如我是四年級(jí)作文 篇24
太陽(yáng)是哪么明媚：太陽(yáng)是哪么光輝：太陽(yáng)是哪么偉大。
太陽(yáng)，太陽(yáng)你真好
假如沒有你就沒有鮮花綠草：沒有你人類就沒有食物；如沒有你就沒有人類；如沒有你就沒有陽(yáng)光，世界將是一片黑暗；如沒有你地球就不會(huì)生機(jī)勃勃；如沒有你地球就會(huì)被水淹沒；
如果我是太陽(yáng)，我希望我能為人民貢獻(xiàn)。來到沙灘邊，看到人們?cè)跁裉?yáng)，我急忙往上一照，讓他們享受陽(yáng)光的沐浴，看著大家的笑容，我的臉也笑成了一朵花。我又來到草原上，看到小草都搭拉著腦袋，淹了。大雨還在不停的下。我生氣的撥開白云，把身子往上一照，小草、小花、樹木都看見了我，勇敢的挺起了身體，抖掉了身上的雨水，迎接陽(yáng)光的到來，我嘴里告訴它們要勇敢，和困難戰(zhàn)斗到底，但心里卻怪自己來遲了。
我走啊走，看到農(nóng)村發(fā)了洪水，我便用最高的熱量蒸發(fā)了洪水，沒想到使農(nóng)村干旱了，我悄悄地慚愧地走開了。
想到我居然給人類帶來了災(zāi)害，我一定要小心翼翼地工作。
著走著，我看見一家人在曬棉花，便把陽(yáng)光灑在了棉花上，等棉花快曬好了，我又來到一個(gè)貧困的孩子家，那孩子是個(gè)殘疾，富人家都有人抬著出去曬太陽(yáng)，可他家很窮。他已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒有見過陽(yáng)光了。我又將金色的陽(yáng)光灑在他的身上，他愜意地笑了。
該下班了，我又到另一個(gè)世界這樣不知疲倦地工作了…
忽然！叮！叮！叮！我被叫醒了，原來是個(gè)夢(mèng)。我看了看窗外的太陽(yáng)，心中不禁發(fā)出一聲感嘆：您真?zhèn)ゴ�，無私的太陽(yáng)！
假如我是四年級(jí)作文 篇25
嗨，大家好！我是你們生活中不可缺少的——空氣。如果沒有我，你們就無法生存。但如今，我卻生病了……
我生了一場(chǎng)非常嚴(yán)重的病。原因就是你們?nèi)祟惖母鞣N破壞行為！你們的科技非常發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的家家戶戶都開著汽車出行，因此，汽車的尾氣對(duì)于我們家族來說，有著嚴(yán)重的傷害；還有許多工廠冒出的濃濃的黑煙，對(duì)于我們也造成巨大的傷害。難道你們不覺得殘忍嗎？
小河原本“嘩啦啦”的流淌著清澈的河水，可今天呢？臭味熏天的垃圾填滿了小河，垃圾全部都融入到清澈見底的河水中了�？粗钊藨K不忍睹。
彩虹姐姐已經(jīng)很久很久沒有來找我玩了；大樹爺爺也變的越來越少；小河弟弟曾經(jīng)哭著求我就他，可還沒來得及，他就已經(jīng)消失了。這就已經(jīng)夠悲痛了，可是我的兄弟姐妹都一個(gè)個(gè)的死去，我的同伴越來越少。這時(shí)為什么？
我仰起頭，想著以前我們那快樂而和睦的生活……
清晨，剛睜開眼睛，鳳姑娘就與我撞了個(gè)滿懷，心情好多了，真舒暢！我低下頭，看著人們的世界：以為剛下班的男士，走出辦公室，騎上他的自行車，一路哼著小曲兒，快活的回家了；一名小學(xué)生，走出校門，看到小河里有一些零碎的垃圾，邊召集同伴，把小河里的垃圾都打撈出來了，小河輕快的流著河水，似乎在向小學(xué)生們微笑。
在我們空氣家族里，小伙伴們和我一起玩著捉迷藏、小貓釣魚的游戲，歡快的笑聲響徹整個(gè)天空…
人類呀，你們醒醒吧！救救你們自己，也救救我吧！
假如我是四年級(jí)作文 篇26
我是一縷陽(yáng)光，我不是夏天那火辣辣的陽(yáng)光，而是迎春的一縷陽(yáng)光。
寒冷的冬天過去了，春天來臨了。我把光芒照向大地，為大山伯伯解凍，山上雪水順著小溪流了下來，溪水拍打著巖石，把動(dòng)眠的動(dòng)物從甜美的夢(mèng)境中醒來，小鳥聽見小溪的歌聲，也對(duì)起歌來，我照向大地，照向嚴(yán)冬過后的大地，我照在空中的霧氣上，出現(xiàn)一座五彩繽紛的彩虹跨在天空中。彩虹為這片森林又添加了一分迷人的色彩，我照在花苞上，花苞立刻展開來，向我微笑，一朵朵微笑的小花點(diǎn)綴了這遍綠油油的草地，我照在嫩葉上，嫩葉變一片片青綠的樹葉，小鳥歡快的飛在樹枝上，高興地為我歌唱，我照在動(dòng)物身上，讓它們?nèi)拥袅撕�，迎來了溫暖，�?dòng)物們都從自己的住宅跑出來，歡快的聚在一起，瞧!一群小鳥在唧唧喳喳談些什么呢?我想它們?cè)谡務(wù)摳髯詨?mèng)境吧!
我不知不覺地來到了人類居住的地方，我照進(jìn)各家各戶的房子里，大家都脫掉了厚厚的棉襖，小孩子們也從自己的被窩里出來，到園子里和自己的伙伴玩耍，我把陽(yáng)光撒向街道旁的小苗，光禿禿的樹枝一下又長(zhǎng)出嫩芽，我來到公園，草坪上的草兒見了我一下從土中探出嫩芽和我熱切地打招呼，人們不僅贊嘆到好暖和啊!
我被風(fēng)婆婆帶到了田野，人們見了我，紛紛來到田野種下種子，待到豐收的季節(jié)，稻草人見到我向我微笑問好!
夕陽(yáng)西下，夜幕慢慢降臨，我完成了自己的任務(wù)，滿載著一路好心情還帶回一路月色。
假如我是四年級(jí)作文 篇27
如果把老師比作蚌，那么學(xué)生就是蚌中的沙粒，經(jīng)過歲月的磨合，漸漸變成一顆顆璀璨奪目的珍珠，被世間重用，而蚌卻會(huì)被珍珠遺忘；如果把老師比作蠟燭，那么學(xué)生就是那一片光暈，蠟燭燃燒自己，只為讓那片光暈?zāi)軌蚋志玫亓林�，卻付出了自己的一切……如果讓我選擇，我會(huì)選擇成為一名老師，因?yàn)槔蠋熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)。
如果我是老師，我不會(huì)給學(xué)生施加太多壓力，課余時(shí)間讓他們盡情去玩，在操場(chǎng)上留下我們玩耍的背影；不過，課上要有課堂的模樣，不能因貪玩而耽誤課程。
如果我是老師，我會(huì)給學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓他們?cè)谧匀恢袑W(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，讓植物園，博物館成為我們共同的課堂。
如果我是老師，我會(huì)把一切學(xué)生一視同仁，沒有所謂的“好生”“差生”之別，不會(huì)讓成績(jī)較差的同學(xué)感到自卑；我會(huì)定期考試，檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，考試分?jǐn)?shù)不會(huì)打90、80之類的數(shù)字，而是用A、B、C、D來評(píng)測(cè)他們，那樣就不會(huì)有什么99分和59分這些使人欲哭無淚的分?jǐn)?shù)，取而代之的是優(yōu)良中差這些沒有具體數(shù)字的分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生不會(huì)因考得不好而受到家長(zhǎng)的責(zé)罵。
如果我是老師……
總之，如果我是老師，我會(huì)竭盡全力來維護(hù)學(xué)生的自尊心……給他們留下一個(gè)“課堂上是嚴(yán)師，課下是朋友”的印象。
做老師是我的夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，到達(dá)夢(mèng)想的彼岸！
假如我是四年級(jí)作文 篇28
每天上學(xué)、放學(xué)，經(jīng)�？匆姷木褪抢蠋熈�。老師像園丁，可以每天教教我們讀書，教教我們寫字，還可以同我們嬉戲，所以老師是我的未來第二大職業(yè)選。
如果我是老師，我一定會(huì)和我的老師一樣，冷靜的教同學(xué)們一些科學(xué)知識(shí)，協(xié)助他們自學(xué)，讓他們放開自學(xué)、流暢的自學(xué)、精彩的自學(xué)、幸福的自學(xué)，總之，就是在自學(xué)中尋找自己的體驗(yàn)，使自學(xué)會(huì)乏味、無味，讓他們愛上自學(xué)。
如果我是老師，我會(huì)在課前作好打算。每天晚上，在課文旁注釋，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的句子所畫上，把必須誦讀的句子或段落背下來，以便授課便利，我還要在課前的十分鐘時(shí)調(diào)整心態(tài)，這樣，我才不會(huì)在上課時(shí)有最籃的展現(xiàn)出。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生談天，要告訴，想要當(dāng)好老師，一定要理解每個(gè)學(xué)生的心思，每當(dāng)遲到的時(shí)候，我就不會(huì)悄悄地約一位同學(xué)到辦公室來，同他談天，講一下自己現(xiàn)在對(duì)對(duì)方的失望和反感，這樣師生關(guān)系才不會(huì)更密切。
如果我是老師，我會(huì)經(jīng)常做到家訪，多理解每個(gè)同學(xué)生活的環(huán)境和每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣，也許，不會(huì)在上課時(shí)，更加的帶入課堂中去。
如果我老師，我會(huì)……
總之，如果我是老師，我會(huì)盡力做最差，不會(huì)讓家人以我為榮，雖然這一些各不相同如果，但我堅(jiān)信，只要有目標(biāo)，而且為她努力奮斗，那么，如果一定會(huì)淪為現(xiàn)實(shí)，為了目標(biāo)，打氣吧！
假如我是四年級(jí)作文 篇29
老師是園丁，辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。如果我是老師，我一定比您做得出色。
如果我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上，我要是他們盡情的學(xué)，像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁，學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí)，我要讓他們盡情地玩，我和他們做游戲，成為他們中的一員，永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師，您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
如果我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。他們畢竟還是孩子啊，他們的生活需要七色陽(yáng)光，他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí)，玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
如果我是老師，我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的表?yè)P(yáng)，使他們驕傲自滿，我會(huì)給他們交一些人生哲理，警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì)，叫他們下次考得好一點(diǎn)。
如果我是老師，我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì)，把教室裝扮得漂漂亮亮的，讓大家都露一手自己的絕活。
如果我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事，讓大家好理解課文的意思。
如果我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路，奔向更加燦爛的明天，到那時(shí)如果就不再是如果。
假如我是四年級(jí)作文 篇30
人人都有自己的幻想，有的人幻想自己是神筆馬良，有的人幻想自己是一只小鳥，有的人幻想自己是一顆星星，而我卻幻想自己是一名變化多端的超人。
如果我是一名變化多端的超人，我首先要承擔(dān)起保護(hù)地球環(huán)境的重任，還要做對(duì)人類有意義的事情。
由于現(xiàn)在城市里的垃圾、廢水、廢氣比較多，影響生態(tài)環(huán)境，并且還加劇地球氣候變暖，使得各種病毒在地球上不斷變異和傳染，所以我要變成一個(gè)全能環(huán)保的機(jī)器人，把工廠、街道、馬路上的汽車排放出來的廢氣、廢水和垃圾全部進(jìn)行凈化、過濾。那樣就可以減輕水源、空氣的污染，許多野生動(dòng)物就不會(huì)因此而死亡，花草樹木也自然會(huì)增多，使整個(gè)地球的空氣變得更加清新。
如果我是一名變化多端的超人，我要變成一個(gè)吸塵器，不但把城市里的每一粒灰塵都清除干凈，還要把兒童的壞習(xí)慣，青少年的不良行為、對(duì)社會(huì)有害的事情和思想全部吸去，讓這個(gè)地球變的更加干凈美好起來。
如果我是一名變化多端的超人，我要變成一個(gè)情感轉(zhuǎn)換器，把我吸收的垃圾、對(duì)社會(huì)有害的事情和思想進(jìn)行回收，把他們轉(zhuǎn)換成文明、真誠(chéng)、友善，理智，安裝在每個(gè)人的心理，讓世界充滿愛。
我多么希望自己是一名變化多端的超人，為人們效力，為社會(huì)、為人類造福，讓世界更加的美好漂亮起來�。�
假如我是四年級(jí)作文 篇31
我一直有許多愿望，在我所有的愿望里，我最想當(dāng)?shù)木褪浅思偃缥沂浅�，我一定要用自己特殊的飛行能力，飛到外太空，外星球，探索人來至今還沒有結(jié)開的未解之謎假如我是超人，我一定要用自己獨(dú)特透視的功能，去透是人體，檢測(cè)人體是否健康。
假如我是超人我要幫助警務(wù)人員檢查人體或車內(nèi)是否藏有對(duì)人體造成危害的毒。我還會(huì)告訴大家，遠(yuǎn)離所有毒，擁抱七彩明天。假如我是超人，我要用我獨(dú)有的超能力，去懲惡揚(yáng)善，建設(shè)我們和諧美好，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的家園。假如我是超人，我要幫助科學(xué)家研究新一代能幫助礦工采礦的機(jī)器人，讓礦難在以也不要發(fā)生。假如我是超人，我要研究會(huì)飛的房子，地震來了，讓人們飛到天上去，避免這一場(chǎng)地震。假如我是超人，我要讓金融危機(jī)化成一縷縷硝煙，讓人們過上幸福的生活。
假如我是超人，我一定會(huì)把現(xiàn)在正處在痛苦中的玉樹快樂起來，為他們?cè)撘蛔鶊?jiān)固的房子，永遠(yuǎn)不要倒塌。假如我是超人，非洲的每一個(gè)兒童都能喝上干凈的水，讓他們幸福的生活。假如我是超人，我要讓一片片血腥，都化成一絲絲帶著溫暖的陽(yáng)光，浮到天上去。假如我是超人，我要把上海的世博會(huì)建設(shè)得更加美麗，讓人們知道節(jié)約，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
假如我是超人，我要讓孩子們背上輕松的包，讓他有更多的快樂假如我是超人，我要讓小朋友們都能擁有一個(gè)多拉A夢(mèng)，讓小朋友快快樂樂的。不過，在我成為超人之前，要和爸爸媽媽商量商量！
假如我是四年級(jí)作文 篇32
我想變成女媧，因?yàn)槲蚁牒退粯訐碛袩o邊的法力。
我夢(mèng)想有一天我變成了女媧，飛上了藍(lán)天，嗯？大地上怎么有這么多白色的東西，�。≡瓉硎侨祟愖约褐圃斓陌咨�，作為女媧我可不能坐視不理，于是，我向大地輕輕吹口氣，所有的白色垃圾全都飛到天上和朵朵白去融合在一起，大地整潔多了，還來不及高興，我又發(fā)現(xiàn)前方出現(xiàn)了大片大片的黃色，原來是沙漠，地球好多地方都被沙漠化了，我趕緊伸出左手一撒，沙漠上立刻出現(xiàn)了茂密的森林，我又伸出右手一撒，森林里就有了小動(dòng)物，還清清的小溪在流淌，真美呀！我正在欣賞自己的杰作，忽然聽到大地上吵吵嚷嚷的，飛近一看，原來是那里發(fā)生了大地震，人們正在抗震救災(zāi)呢，我連忙用雙手一托，讓房子全部恢復(fù)了原來的樣子，壓在房子下面的人全都得救了，只聽人們都在議論：“剛才到底有沒有發(fā)生地震呀”？我笑著悄悄飛走了。
如果我是女媧，我會(huì)讓小朋友一出生就擁有科學(xué)家的腦袋，再也不用整天背著沉重的書包去學(xué)那總也學(xué)不完的知識(shí)。如果我是女媧，我會(huì)用神力變出許多環(huán)保小飛機(jī)，讓城市不會(huì)有交通堵塞，交通警察不用太辛苦。如果我是女媧，我就讓疾病這個(gè)詞消失，每個(gè)人都精神十足，大家都講文明有禮貌。如果我是女媧，我會(huì)讓大地充滿和平，充滿愛。如果我是女媧，我會(huì)……
我想變成女媧，為人類造福。
假如我是四年級(jí)作文 篇33
天使——是每個(gè)女孩子天真的夢(mèng)想，她們都希望自己如天使般美麗、善良。天使的家就在每個(gè)女孩子的心中。
假如我是天使，我一定會(huì)默默祝福那些沒父母的孩子們，讓他們能夠快樂的成長(zhǎng)。我想我會(huì)拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“希望”，然后，在那一刻許愿：“希望天下所有的孤兒擁有快樂的童年”。因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的未來，他們快樂，世界才會(huì)多一份希望！
假如我是天使，我一定會(huì)幫助天下所有的殘疾人，讓他們能像正常人一樣。我想我會(huì)拿下自己身上的一片羽毛，把他取名為“美好”，然后，在那一刻許愿：“希望天下所有的殘疾人能擁有每一個(gè)美好的明天�！币�?yàn)槊總�(gè)人的臉上充滿笑語(yǔ)，世界才會(huì)多一份快樂！
假如我是天使，我一定會(huì)幫助那些關(guān)在監(jiān)獄的人，讓他們能夠認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。我想我會(huì)拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“愛心”。然后，在那一刻許愿：“望我的愛心能洗滌每個(gè)人心中的塵埃�！币�?yàn)槲蚁嘈艕劭梢詼嘏總�(gè)人，愛可以讓世界更加美好！
假如我是天使，我一定會(huì)幫助那些不幸去世的人，讓他們能重反人間。我想我會(huì)拿下自己身上的一片羽毛，并把它取名為“復(fù)活”。然后，在那一刻許愿：“愿他們能回到親人的身旁，愿所有人不在因思念而悲傷�！币�?yàn)槲蚁嘈胖挥腥巳藳]有痛苦，世界才會(huì)更加安康！
假如我是天使，我要做很多很多的事，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人心中的夢(mèng)想，讓每個(gè)人心中充滿愛、充滿陽(yáng)光、充滿希望……那樣世界該多么奇妙！
假如我是四年級(jí)作文 篇34
我是一股春風(fēng)，正在春姑娘的召喚下趕往春的樂園。
我匆匆走進(jìn)了樂園的大門。��！這是多么美麗的一幅春之畫�。〈汗媚镏笓]著春光、春雨正在忙碌地工作著。小草弟弟在春光的安撫下，慢慢地探出頭來，綠蔥蔥的一片；春雨給小花妹妹穿上了五顏六色的新衣服，小花稚嫩的臉上露出了甜蜜的笑容。
我也加入了它們的行列。我揮起雙手，小草和小花在我的舞動(dòng)下跳起了歡快的春之舞；我輕呼一口氣，幫助蒲公英媽媽把她的兒女送到各地去旅行；我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，幫助春雨把雨滴飄到四面八方，讓更多的植物吮吸這甘甜的雨水。
我一邊工作著，一邊忙著和老朋友們打招呼。你好，美麗的花蝴蝶，不知不覺你你好就蛻變得這么美麗了！你好，勤勞的小蜜蜂，停一下你匆忙的腳步，欣賞一下這美麗的春景吧！您好！榕樹爺爺，您穿上了郁郁蔥蔥的新裝，顯得年輕了！還有你，天生的歌唱家——百靈鳥，你的歌聲多么美妙，讓我都想駐足不前了！喂，淘氣的小貓，你別去欺負(fù)小蝴蝶呀！讓我親你一口吧，你是多么可愛啊……
春天來了，萬物復(fù)蘇，冰雪姑娘飛回了冰山上，北風(fēng)爺爺也要歇一歇了，充滿活力的春姑娘把大家都喚醒了，整片大地充滿了勃勃生機(jī)。我愛春天，我要飛遍大地，告訴人們：“春天來了！”
假如我是四年級(jí)作文 篇35
導(dǎo)游是什么?導(dǎo)游就是帶觀光客游覽的人員。這只是一個(gè)定義，其實(shí)日常生活中，有很多人都是導(dǎo)游，例如：同學(xué)帶轉(zhuǎn)學(xué)生走遍校園，介紹校園的環(huán)境和美景，還有介紹植物的學(xué)者說給大眾聽，還有食堂的阿姨介紹食物給同學(xué)聽，這也是導(dǎo)游的一部分，其實(shí)這只是一小部分而已，還有很多很多的例子，就算你把你的頭發(fā)扒下來數(shù)，你數(shù)也數(shù)不完。
如果我是導(dǎo)游必須要學(xué)習(xí)那煩人像蒼蠅那樣的英語(yǔ)，還有要背很多很長(zhǎng)的詩(shī)歌，要背很多的各文言文，但是如果學(xué)會(huì)的話，就可以去很多很多的國(guó)家，連在國(guó)外生活都可以，可以在那里住上好幾年，都不成問題。
如果我是導(dǎo)游，我想帶上我的親人，一起去環(huán)游世界，讓他們看看，這個(gè)世界是多么的美好，多么的美妙，讓他們看看，這個(gè)世界的美景，還有這個(gè)世界的未來，還有這個(gè)世界丑陋的一面，想看看我們還有多少的時(shí)間可以在這個(gè)世界呢?
如果我是導(dǎo)游我想要去印尼的路線，因?yàn)槲蚁肴タ纯次业膵寢尩墓枢l(xiāng)，因?yàn)槲业膵寢尦８抑v印尼的的事情，還有相片，讓我從心里面打下要去印尼的契子。
如果我是導(dǎo)游，我想要去很多很多的國(guó)家，拍很多很多的相片回來，讓那些沒見過世面的人看那些相片，例如：在孤兒院里沒有家庭和家人陪伴的小孤兒，還有不知道日本和美國(guó)在哪里的獨(dú)居老人，就算是沒有學(xué)過外語(yǔ)的人也可以了解其中的意境。
如果我是導(dǎo)游，我會(huì)這樣做的！
假如我是四年級(jí)作文 篇36
我有“獨(dú)在異鄉(xiāng)為一客，每逢佳節(jié)倍思親”的親懷。
我有“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的勤勞。
我有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的堅(jiān)韌。而今天我想……
如果我是一朵烏云，我不向別人炫耀自己的傲氣神情，而我想帶著媚態(tài)，日夜兼程，馬不停蹄的趕到最缺水的
云南去，為那里的人們下一場(chǎng)傾盆大雨。之后，我會(huì)散開，看到人們露出微笑，我也會(huì)開懷大笑的。
如果我是一頂賬蓬，我不向別人表現(xiàn)自己的寒冷表情，而我想領(lǐng)著溫暖竭盡全力，毫不遲疑地奔向地震災(zāi)區(qū)，為那里的人們帶來一個(gè)小家，雖然只是個(gè)小家，但是我也要為他們遮風(fēng)擋雨，讓他們感受到小家的溫暖。
如果我是一盞路燈，我不向別人閃爍自己的自私面孔，而我想牽著無私默默無聞，始終不懈地為夜行的人們照亮夜行的路，讓人們?cè)诤诎抵幸材芨惺艿焦饷�，�?qǐng)不要為我擔(dān)心。我會(huì)像胡楊那樣堅(jiān)固，堅(jiān)定不移；我會(huì)像巖石那樣堅(jiān)硬，堅(jiān)不可摧；我會(huì)像小草那樣堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈。如果我是一座小橋，我不向別人展現(xiàn)自己的優(yōu)美身姿，而我想拉著美麗壯觀`氣魄雄偉的民族風(fēng)格，讓人們來欣賞‘日出江花紅勝火，舂來江水綠如藍(lán)’的風(fēng)景。讓人們?yōu)樵O(shè)計(jì)者感嘆。
我想飛，多遠(yuǎn)都不會(huì)累。
我要飛，多難都不放棄。
我會(huì)飛，翱翔在蔚藍(lán)的天空。
假如我是四年級(jí)作文 篇37
如果我是天使，我會(huì)飛向祖國(guó)的南方，為遭受干旱的地區(qū)送去雨水，送一片蔭涼。讓那里的人們，不再受烈日的酷刑，讓干旱的土地，能播種明天的希望！
如果我是天使，我會(huì)飛向祖國(guó)的北疆，為遭受冰雪的地區(qū)送去溫暖，送一片驕陽(yáng)。讓那里的牛羊，不再有饑餓和寒冷，讓冰封的土地，能綻放生命的希望！
如果我是天使，我會(huì)飛到祖國(guó)西部的玉樹，撫平地震災(zāi)區(qū)人心靈上的創(chuàng)傷，讓死者復(fù)生，讓傷者康復(fù)，把廢墟變成人間的天堂！因?yàn)榈卣馃o情，人間有愛，情系玉樹，大愛無疆！
如果我是天使，我會(huì)飛到東方明珠上海，在世博園內(nèi)游玩，在黃浦江畔徜徉，感受祖國(guó)的繁榮昌盛，感受那份榮光！
如果我是天使，我會(huì)飛到祖國(guó)的心臟，在圓明園內(nèi)沉思，在鳥巢外玩賞，在長(zhǎng)城上眺望，在天安門廣場(chǎng)歌唱。歌唱偉大的祖國(guó)，放飛心中的理想！
我知道，我不是天使，我沒有那雙能飛翔的翅膀。我只是個(gè)平凡的女孩，但我不會(huì)氣餒，不會(huì)心傷，我堅(jiān)信，有夢(mèng)就能飛翔！
我知道，我就是天使，祖國(guó)媽媽給我力量，插上理想的翅膀，用知識(shí)來豐滿羽翼。我將飛越長(zhǎng)江黃河、長(zhǎng)白太行，飽覽祖國(guó)的錦繡河山；在清華園內(nèi)漫步，體驗(yàn)荷塘的溶溶月色，感受那份美麗和精致；在未名湖畔沉思，追尋遙遠(yuǎn)的傳說，編織明天夢(mèng)想。
假如我是四年級(jí)作文 篇38
如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生每堂課都布置得生動(dòng)有趣，具有每個(gè)學(xué)生都想要的輕松愉快，并且讓他們?cè)谡n堂上不具有壓力和恐懼。
如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常帶學(xué)生去郊外游玩，帶他們?nèi)ビH近大自然，讓他們從自然中學(xué)到知識(shí)，去感受他們的心靈。去傾聽他們的心聲，幫他們解決一切學(xué)習(xí)中遇到的困難。
如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生留好很多的作業(yè)，也不會(huì)讓他們感覺作業(yè)很煩惱，我會(huì)給他們布置一些有趣的作業(yè)。讓他們輕松完成，讓他們每天都過得快樂。
如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每人都有一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)讓他們拿出自己平時(shí)的積累，把所有的放到一起，讓他們自己來評(píng)價(jià)別人的作品，讓他們感到自己的東西都是有用的。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生們因?yàn)橛洸蛔∩侄鴮?duì)學(xué)習(xí)失去信心，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的記字法，讓學(xué)生們把每一個(gè)生字都記得牢牢的，讓他們知道記生字就像玩兒一樣快樂。
如果我是一名老師，我不會(huì)讓有些同學(xué)因?yàn)樽x課文磕磕巴巴而變得膽小，我會(huì)讓他在課外加強(qiáng)閱讀，并且我會(huì)讓他們?cè)谖业恼n堂上每天讀一篇課文，讓他知道如果他自己肯去練，再難的事自己也會(huì)做到。
如果我是一名老師，我會(huì)當(dāng)一個(gè)讓學(xué)生喜歡，讓學(xué)生感到和老師就像自己的朋友一樣的老師。
假如我是四年級(jí)作文 篇39
如果我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來到沙漠，用自己的全部來澆灌沙漠，讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。
如果我是一滴水，我會(huì)用我的全部來到水力發(fā)電廠，發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源，讓千家萬戶都能用上最干凈的電力能源，以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
如果我是一滴水，我會(huì)和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來延續(xù)干旱地區(qū)我生命。
如果我是一滴水，我會(huì)走進(jìn)人們的心田，讓所有的人都只，水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的，讓人們都有一顆節(jié)約用水的心，我會(huì)用我的生命來呼吁“珍惜生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水！”
我可以對(duì)著藍(lán)天高呼：“我偉大，我自豪，我驕傲！因?yàn)槲沂且坏嗡m然我默默無聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)有一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景�！�
我有很多優(yōu)點(diǎn)，農(nóng)民會(huì)拿我去灌溉，水力發(fā)電廠的人會(huì)拿我去發(fā)電，人們會(huì)拿我去飲用，水庫(kù)可以把我儲(chǔ)藏起來，到水缺的時(shí)候，直供人們享用。我也有不少缺點(diǎn)，使人們那樣的討厭我，當(dāng)下雨時(shí)，我就會(huì)高漲爆滿，有時(shí)候甚至?xí)蜎]民房，殺傷生命，或使人流離失所，無家可歸。
如果我是一滴水，我愿意滴在時(shí)間的流里，雖然我會(huì)隨著時(shí)間的消逝一并離開，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的亮光。
如過我是一滴水······
假如我是四年級(jí)作文 篇40
大多數(shù)孩子的想法都比較天馬行空，當(dāng)然我也不例外。有一天，我有了一個(gè)想法——如果我是媽媽！
如果我是媽媽，我會(huì)每個(gè)月給父母100~300元，和妹妹討論父母住誰家。如果住我這兒，我會(huì)每天做美味的飯菜給他們吃，經(jīng)常帶他們和我的孩子出去散步，多聽他們的話，好好孝順?biāo)麄儭?/p>
好了，接下來我要講如何教育子女這個(gè)問題了。不一會(huì)兒，我便有了主意。星期一至星期五早上6：50一定要起床，否則就會(huì)天天遲到，給老師留下動(dòng)作慢的印象。晚上自然要在9：00洗漱，在10：00之前必須上床睡覺，不然早上會(huì)起不來。至于周末，晚上也是10：00前睡覺，不過因?yàn)楹⒆由狭艘恢艿膶W(xué)，可以讓他們睡到自然醒。
如果我發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)不好，我會(huì)采用游戲式教學(xué)。每周星期一，我會(huì)和他們約定好，如果這周表現(xiàn)好，星期六會(huì)帶他們?nèi)ネ妫绻憩F(xiàn)不好就不能去了。就算孩子哭泣，我也決不會(huì)帶他們?nèi)�，但我�?huì)跟他們說：“別灰心，只要你努力，下周一定能去！”我想，他們會(huì)邊抹眼淚邊笑的。
萬一他們犯了錯(cuò)，我和別的家長(zhǎng)不同，我不會(huì)大聲呵斥，因?yàn)槟菚?huì)使孩子討厭自己，我會(huì)說：“這次犯了錯(cuò)，下次一定不許再犯！”然后，我會(huì)教他們正確的做法。
周末下午我會(huì)親自教他們一小時(shí)英語(yǔ)，至于別的興趣班嘛……他們想報(bào)就報(bào)，不想就算了，畢竟那不是他們自愿的，學(xué)起來一定不會(huì)快樂！
想完之后，我好期待以后的生活，要是媽媽和我想的一樣該有多好呀！
假如我是四年級(jí)作文 篇41
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主要講了湯姆生活中的一些趣事以及去墓地探險(xiǎn)、做小海盜、山洞事件的詳細(xì)過程。讀后讓人在佩服他的勇氣的同時(shí)，也因?yàn)樗钪械娜な露醺勾笮Α５�，我也在思索一個(gè)問題：如果我是湯姆。如果我是他，在目睹喬埃殺死醫(yī)生，又嫁禍于彼得的情況下，我會(huì)挺身在法庭上為彼得作證，找出兇手喬埃嗎？我想我不會(huì)，我寧可藏在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，用閃躲的目光憐憫這個(gè)所謂的“殺人犯”，也不會(huì)出庭解救無辜的彼得。
如果我是湯姆。如果我是他，我會(huì)在山洞里迷路的情況下勇敢地獨(dú)自去尋找出口嗎？也許我會(huì)，但我在危急的情況下頭腦只是一片空白，學(xué)過的防范知識(shí)都忘得一干二凈，根本不會(huì)想到用風(fēng)箏線防止迷路的方法。到最后還是只能絕望地癱倒在原地，等待被救，或是等待死神的降臨。
如果我是湯姆。如果我是他，在遇到到墓地試膽量這種事時(shí)，我會(huì)遵守約定嗎？不可能！明確的答案。
我只會(huì)用被子把頭包得緊緊地。一想到鬼，就全身哆嗦。哪怕滿頭大汗，哪怕違反約定，哪怕被別人在背后指指戳戳，我沒有這個(gè)膽量。當(dāng)然，彼得必死無疑，湯姆這個(gè)名字也不可能登上人們心中的英雄榜。讀了這本書，我覺得與湯姆相比，我太膽小，太懦弱了。我一定要在今后的生活中不斷地鍛煉自己，造就一個(gè)無可匹敵的全新的自己！
假如我是四年級(jí)作文 篇42
在我的學(xué)習(xí)生活中，我要面對(duì)的敵人有兩個(gè)，一個(gè)是考試后的分?jǐn)?shù)，一個(gè)是父母看見分?jǐn)?shù)后的表現(xiàn)。
父母一直以來就對(duì)我灌注了一種固定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我懂不懂事是由那令人發(fā)指的分?jǐn)?shù)所支配的。
在父母眼中，分?jǐn)?shù)是他們?nèi)Q于內(nèi)心的喜悅和悲哀。我考試好的時(shí)候，他們的天平是偏向喜悅，反之，他們的心情便一落千仗，跑去悲哀了。
那－次考試，我拿了好的成績(jī)，在班上榮膺第一名，回到家后，家里人得知了，便特別高興，見人就夸，夸的就是夸張。他們這樣一夸，我的身份便提高了一個(gè)檔次，成了家里歡聲笑語(yǔ)的柄子。
又來了一次考試，我卻考得十分不好，和第一次的分?jǐn)?shù)形成了極端表現(xiàn)。他們得知后，那表情，一個(gè)比一個(gè)難，爸爸就是一頓狠狠的教訓(xùn)，媽媽就在一旁冷眼盯著我。整間屋子都是教訓(xùn)我的聲音，稀里嘩啦的，七嘴八舌的議論都推向我，他們的話語(yǔ)，就像鋒利的刀，把我砍得〞遍體鱗傷〞，心靈受損了，無地自容。
難道分?jǐn)?shù)是衡量我的優(yōu)秀嗎？為什么你們那么看重分?jǐn)?shù)呢，分?jǐn)?shù)固然重要，但并不是心靈上的靈藥。你們也許不懂，我要的不是那分?jǐn)?shù)的高低，我要的是和你們一起的快樂，心靈上的撫慰。
分?jǐn)?shù)是我們難以越過的代溝，如果我是你們，我希望這條代溝越來越淺，越來越短，然后我們一起輕松跨過。
假如我是四年級(jí)作文 篇43
同學(xué)們，如果上帝降臨在你面前，他給你一次選擇職業(yè)的機(jī)會(huì)，你會(huì)當(dāng)啥呢？如果上帝給我一次這樣的機(jī)會(huì)啊，我會(huì)選擇當(dāng)一名老師。有一些人看了，肯定會(huì)不以為然，說：“當(dāng)老師有啥好的，不過是教書匠，孩子王罷了。還不如當(dāng)經(jīng)理，廠長(zhǎng)等體面呢�！辈诲e(cuò)，當(dāng)老師是不體面，可是沒有老師，會(huì)有那一些經(jīng)理，廠長(zhǎng)出現(xiàn)嗎？
如如我是老師，我一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。我要讓他們感受到集體的溫暖，不讓哪一位同學(xué)在班上受到歧視。自然，我也會(huì)努力地克制同學(xué)們之間的紛爭(zhēng)，盡量地解決同學(xué)們之間的誤會(huì)。不過，有些事情還得靠他們自己解決。但是，如果“舞刀弄槍”的話，我可是絕對(duì)不允許的！我要讓同學(xué)們快樂地生活在這個(gè)集體里，不讓他們受到任何傷害。如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像《師恩難忘》中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。
但是，這些“假如”畢竟是今天的遐想，明天在向我召喚。為了實(shí)現(xiàn)自己的美好的理想，我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗……
假如我是四年級(jí)作文 篇44
如果我和老師角色交換，不知道會(huì)怎么樣？一定很有趣吧！如果可以整整老師，應(yīng)該很有趣，但想到老師對(duì)我們的諄諄教誨，“己所不欲勿施于人”，我放棄整老師的想法。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，我一如往常坐在自己的座位上，猛然想起，不對(duì)呀！我今天當(dāng)老師，要站在講臺(tái)才對(duì)啊！這時(shí)學(xué)生們?cè)缇秃逄么笮α耍蠋熢趺催@么迷糊呢？
首先教生字，我緊張的連筆畫都寫錯(cuò)，有樣學(xué)樣的小朋友，也學(xué)著我犯錯(cuò)，讓我知道，原來老師的責(zé)任這么大，萬一叫錯(cuò)了，學(xué)生就跟著大錯(cuò)特錯(cuò)。還好，我是個(gè)很誠(chéng)實(shí)的老師，馬上跟學(xué)生道歉，修改筆劃順序，小朋友差點(diǎn)轉(zhuǎn)不過來，我一直道歉呢！
我在批改作業(yè)時(shí)，真讓我一個(gè)頭，兩個(gè)大，看到錯(cuò)字連篇的作業(yè)，讓我覺得，“老師”這個(gè)職業(yè)真是不好當(dāng)，所以我覺得我非常有感覺，這是對(duì)老師的一種折磨嘛！
下午，我的學(xué)生吵架了，大家都互不相讓，我只好當(dāng)個(gè)和事佬，解決他們的問題，原來，他們是為了一包餅干而吵，我不但要聽一大堆的解釋還要幫他們想辦法解決問題，所以我越來越佩服老師他可以聽好多解釋還分誰對(duì)誰錯(cuò)了。
老師，原來不好當(dāng)，要做好多事，而且還有許多突發(fā)狀況，反應(yīng)力一定要夠才行呢！當(dāng)了一天的老師，我快要累垮了，希望老師明天能回來，我，變回我本來的學(xué)生就好了。
假如我是四年級(jí)作文 篇45
如果我是神仙，我要讓非洲的孩子得到干凈的水喝。你知道嗎？非洲的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃�，已�?jīng)死了不少人了，我不想讓這樣的悲劇重演，所以這是我當(dāng)上神仙的第一個(gè)愿望。如果我是神仙，我要讓全世界的人得到幸福�，F(xiàn)在還有許多的孩子，因?yàn)榧彝l件不好而感到自悲，但他們擁有父母的愛，這就是他們的幸福之所在。富裕的孩子雖然有很高的地位，但是他們沒有溫馨的家、父母的愛。所以，我要給予他們愛的力量，讓他們明白什么是真正的愛。
如果我是神仙，我要讓大地上有更多的綠色，讓人們每天起床都能聞到清新的空氣，感覺很愜意，而不是天天接觸工廠排出來的污染空氣，如果人們每天聞著受污染的空氣，那人類豈不是也變成了“污染人”了嗎？可事與愿違呢？這可怎么辦呢？看來我還要和玉帝老頭商量商量、探討探討，得想出一個(gè)十全十美的辦法來才行！如果我是神仙，我還要把窮人全部變成富裕的人。
讓他們享享清福，過上不缺穿，不缺吃，無憂無慮的生活。如果我是神仙，我要利用飛行來辦任何一件事。從小我就渴望自己能像電視中的神仙一樣，在天空中無憂無慮地飛，享受著美味的食品。我一旦會(huì)飛啊飛，我就把藍(lán)天變成我的課堂。如果我是神仙，我要……，我要……，不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，可要和爸爸媽媽商量商量才行��！
假如我是四年級(jí)作文 篇46
男生和女生有許多不一樣的地方，比如：男生好動(dòng)，女生文靜；男生不拘小節(jié)，女生細(xì)心周到；男生擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)，女生擅長(zhǎng)藝術(shù)……如果我是一個(gè)男生，該會(huì)是什么樣的呢？
如果我是男生，首先要去剪一頭既干凈又利落的短發(fā)，然后換掉那色彩艷麗的花裙子，套上T恤衫，穿上肥肥大大的牛仔褲，踏著一雙輕便的球鞋，反戴著鴨舌帽。往鏡子里一照，呀！活脫脫一個(gè)陽(yáng)光的小帥哥！
如果我是男生，每天放學(xué)回家后，我不會(huì)先去做那些家作，而是把書包往沙發(fā)上一扔，然后和幾個(gè)好哥們兒勾肩搭背地走到足球場(chǎng)，痛痛快快地來一場(chǎng)激烈的足球賽。即使踢得滿頭大汗，整個(gè)人像從水里撈出來似的，也不在乎，非得等到踢痛快了，才帶著一身臭汗和沾滿泥土、草屑的球鞋回家。
如果我是男生，看到以大欺小的事情時(shí)，不會(huì)像個(gè)沒事人兒一樣當(dāng)作什么也沒看見，而是會(huì)義無返顧地沖上去，幫助弱小，讓他們不受傷害，而且還要讓那些欺負(fù)弱小的人認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。正所謂“路見不平，拔刀相助”嘛！
如果我是男生，我不會(huì)只是四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡(jiǎn)單的人，而會(huì)利用我那聰明靈活的腦袋瓜子，讓它在課堂上發(fā)揮出作用，讓別人也對(duì)我們男生刮目相看。
如果我是男生，我不會(huì)為了一點(diǎn)兒小事而斤斤計(jì)較，而是會(huì)去拍拍他的肩膀，然后大度地說一聲“沒關(guān)系”，再瀟灑地打一個(gè)手勢(shì)，轉(zhuǎn)眼間，我們倆又成了親密無間的好哥們兒。
但如果只是如果，我依然是那個(gè)梳著長(zhǎng)辮、穿著花裙、愛跟媽媽撒嬌的小女孩兒。
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