足跡作文四年級

　　在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的足跡作文四年級，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

足跡作文四年級1

　　“哪里是春天，哪里是春天……”我唱著熟悉的歌，在老師的帶領下，在早春去濱江路尋找春天的足跡。

　　一到濱江路，就發(fā)現(xiàn)春天在柳樹上。一排排的柳樹，有的像苗條的少女，在清澈的河水前裝扮，有的散發(fā)出嫩芽，像玉鏈；有的柳條尖上只長出幾片深綠色的小葉子，像幾個頑皮的孩子在蕩秋千。除了春天，還有誰有這么大的魅力吸引淘氣的柳葉？

　　春天還在常青。一片片常青樹已經長出綠色，像孩子一樣，探著頭，好奇地看著這個奇妙的世界。環(huán)顧四周，它就像一個點綴著河邊公園的絨球。綠色的“草”和綠色的“小腳”交織在一起，給人一種美的享受。只有春天才能這么溫柔大方溫柔。春天又躲在健身器材里了。在這個春天的日子里，老人精力充沛，靈活地擺弄著身體，陪著孩子鍛煉身體，面帶微笑，投入春天的懷抱，回到快樂的童年。這是《春姑娘》的得意之作，因為只有《春》吹走了人的悲傷和不安，不是嗎？我們一直在尋找春天，看！春天又來到了花唄。杜鵑開花了，像孩子天真無邪的笑臉，仰著頭，在雨露的滋潤下茁壯成長。微風吹來，花獻給每個人沁人心脾的芳香。但還是有花有骨，就像一個小火把，照亮春天，照耀人心。這時，春天的蝴蝶蘭也來到了市場：黃、藍、紫……五顏六色，光彩奪目。每一朵花一般都有五片花瓣，像眼睛、星星、色彩斑斕的蝴蝶，拍打著美麗的翅膀，翩翩起舞……這一定是春天的足跡，否則，還有誰能播下如此鮮艷的花朵呢？

　　我們跟隨春天來到河邊的草地。小草調皮地露著頭，和風姑娘一簇一簇地載歌載舞。草已經生了！有的是嫩綠色，有的是鮮綠色，有的是翠綠色，有的是深綠色，充滿活力，層次分明。除了春姑娘，還有誰有這么靈巧的手，這么鮮艷奇妙的色彩，能畫出這么充滿活力的畫面？“哪里是春天，哪里是春天……”我明白春天就在我們身邊，在我們每個人的心里。

足跡作文四年級2

　　她最值得夸耀的是她的口才和華麗的文筆。到目前為止，我認為她是我們學校最有才華的作家。她獲得了幾個散文獎，在演講比賽中獲得第一名，在書籍和報紙上發(fā)表了幾篇文章。她的文章幾乎是一氣呵成，不需要花太多力氣就能寫出來。完了以后給大家看，更是人氣空前，人人嘆服。她的寫作能力得到了我們全班的肯定，連老師都為自己嘆息。在我們班舉行的《講文明，懂禮貌》講座上，她一鳴驚人。這是我們班第一次班會，之前沒有任何準備的即興演講。幾個同學輪流上臺演講后，她昂首走上講臺，開始演講。她滔滔不絕，侃侃而談，好像她之前已經做好了充分的準備。演講結束后，全場爆發(fā)出雷鳴般的.掌聲。

　　生活中，我和她是很好的朋友。她總是喜歡用一種領導的態(tài)度看同學，但是她很無奈。誰讓她當副隊長的？她批評一個人，不是拐彎抹角，而是一針見血，所以經常讓人覺得很尷尬。

　　因為她太優(yōu)秀了，每當老師夸一個同學或者一個比她優(yōu)秀的同學的時候，她都會吃醋，會在背后議論你，甚至說你壞話。這也是必然的。

　　另外，她還有一個缺點：——自私。所謂“人不為己，天誅地滅”，就是人總是有點自私，但要分清主次。但是她把自己的利益放在第一位，經常把責任推給別人，利用自己。元旦前，老師讓幾個干部討論應該有多過時。錢還是要大家想想的。她聽說要大家收錢，馬上不參與收錢的工作，這樣作為一個普通學生，可以少捐點錢。還有，在曹暉比賽的時候，她向老師請假，說嗓子啞了，不能參賽，不知道是不是真的（因為聲音嘶啞，大部分人都聽不到），于是把責任推給了班長。

　　人無完人，再優(yōu)秀的人也會有缺點�？傊�，她還是我的好朋友。

　　畢業(yè)祝詞：黃，祝你飛得更高更遠，實現(xiàn)你的作家夢！

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