【精品】四年級(jí)童話作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)童話作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)童話作文 篇1
我是一張茶幾，我又舊又破，桌上還有打過(guò)的草稿，蒼蠅成啦我的朋友，整天在我頭頂上打轉(zhuǎn)……“叮咚！”傳來(lái)一陣鈴聲，緊接著，小主人去開(kāi)門(mén)啦，原來(lái)是男主人和女主人下班回來(lái)啦，小主人見(jiàn)爸爸媽媽很累，馬上就幫他們把包脫下，丟在我身上，爸爸媽媽們一下子就倒在沙發(fā)上，只聽(tīng)“砰！”一聲，四只又臭又臟的腳全搭在啦我身上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我眼前全是煙，蒼蠅也被煙嚇跑啦，原來(lái)男主人還抽起煙來(lái)啦！本來(lái)兩個(gè)包就夠我受的啦，還搭上四只又臭又臟的腳，現(xiàn)在又煙霧滿天飛！如果我能像以前那樣該多好�。 昂�！”吹來(lái)一陣風(fēng)，我開(kāi)始回想起以前的生活來(lái)。
我以前生活在大森林里，早晨一醒來(lái)，我就會(huì)呼吸大自然的新鮮空氣，中午我會(huì)和朋友們一起上山打獵，到啦晚上，我們會(huì)圍成一個(gè)圈，坐在一起講自己打獵的經(jīng)過(guò)，多好�。∥叶嗝聪Ｍ倩氐揭郧鞍�！
我又回想起被放在商店時(shí)的情形啦。當(dāng)時(shí)，我金光閃閃，身上被擦得發(fā)亮，燈光照得我眼睛都睜不開(kāi)，有一個(gè)小男孩在我面前看啦半天，最后以5000塊錢(qián)的高價(jià)買(mǎi)下啦我，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，我終于到啦他家，他一推門(mén)就喊到：“爸爸，我回來(lái)啦！”原來(lái)小主人的爸爸早已回家啦，我被放在沙發(fā)前，小主人給我蓋上啦一層毛毛的布，又軟又舒服，還在我上面擺啦三個(gè)花瓶，都裝著五顏六色的花。小主人天天給花兒澆水……。
但有一天，小主人變啦，他變得不再愛(ài)我啦，任憑我怎么臟，怎么臭他都不再理我啦。有一次，小主人把魚(yú)缸搬到啦這里，天天給它喂食，給它換水，而我卻一無(wú)所獲。有一次，小主人把把熱騰騰的飯不小心倒在我身上，我“啊”的一聲叫啦起來(lái)，可主人頭也不回的走啦。到啦晚上，老鼠就開(kāi)始行動(dòng)啦，他們吱吱地吵個(gè)不停，沒(méi)完沒(méi)啦，所以我一直沒(méi)睡著覺(jué)，有一次，小主人放學(xué)回來(lái)，把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，過(guò)啦一會(huì)兒，因?yàn)闆](méi)有草稿紙，他便在我身上寫(xiě)起豎式。我是多么渴望自由啊！
四年級(jí)童話作文 篇2
哈爾斯塔特是世界上最美麗的小鎮(zhèn)。今天我們便要出發(fā)去這童話般的地方。
藍(lán)天、白云、山水、草地、山坡上的童話木屋，再加上山間的小花星星點(diǎn)點(diǎn)，猶如一副斑瀾的水墨畫(huà)，沒(méi)有一絲瑕疵。湖水很清澈，能看清湖底的沙石，湖水也十分平靜,讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。它不像大海那樣波瀾壯闊，也不像西湖的水平如鏡。水緩緩的流動(dòng)，仿佛流進(jìn)了大山的心。在平靜的湖面上有天鵝和鴨子在嬉戲。向遠(yuǎn)方眺望，天鵝和鴨子襯托著湖面，就像綠葉襯托著紅花一般。山用一個(gè)字來(lái)形容就是秀，它像翠綠的屏障，色彩明麗，倒在水中。湖邊的人家一戶緊挨著一戶，建筑由巴洛克式風(fēng)格和文藝復(fù)興式風(fēng)格容為一樣。每家的窗臺(tái)上都種著各種各樣的花，使小鎮(zhèn)彌漫著花香，十分有特色。站在岸邊望著湖面，就好像置身于湖的中央。這就是哈爾斯塔特，一個(gè)風(fēng)景無(wú)盡的地方。
這里有童話般的風(fēng)，童話般的云，童話般的小木屋。這是一個(gè)童話的世界……
四年級(jí)童話作文 篇3
今天又到了一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)小動(dòng)物報(bào)名都很踴躍，都希望在自己拿手的項(xiàng)目上取得一兩個(gè)獎(jiǎng)牌。
今年運(yùn)動(dòng)會(huì)最有意思的項(xiàng)目是跑步比賽，你別以為只是簡(jiǎn)單的跑步噢，這次的跑步可是別出心裁的，就是讓參加比賽的小動(dòng)物們戴上自己最喜歡的食物做成的項(xiàng)鏈進(jìn)行跑步。參加比賽的動(dòng)物有：兔子、公牛、公雞和松鼠，而大會(huì)給他們準(zhǔn)備的項(xiàng)鏈也分別是：蘿卜項(xiàng)鏈、青草圈項(xiàng)鏈、玉米項(xiàng)鏈和松子項(xiàng)鏈。比賽的要求很簡(jiǎn)單，就是戴著項(xiàng)鏈沖過(guò)終點(diǎn)。
比賽就要開(kāi)始了，當(dāng)它們拿到這些“道具”時(shí)，可以想象得到，這些食物項(xiàng)鏈對(duì)運(yùn)動(dòng)員的干擾有多大，小動(dòng)物們看到這些特別的項(xiàng)鏈，眼睛一個(gè)個(gè)睜的圓圓，嘴里也只咽口水。松鼠更是將松子項(xiàng)鏈拿在手上數(shù)了又?jǐn)?shù)，越數(shù)越難受；公雞盯著玉米，腦袋直做點(diǎn)頭動(dòng)作，很像真的在吃玉米時(shí)的表情，可又不能真的吃，它急得用嘴在地上磨來(lái)磨去；公牛聞著脖子上淡淡的青草香，嘴里直流著口水；而蘿卜項(xiàng)鏈也被小兔子拿著手上越看越熟了。
比賽正式開(kāi)始了，大家戴著項(xiàng)鏈跑了一小段路就聽(tīng)見(jiàn)兔子在大叫：“不行了，不行了，太煩了，這樣沒(méi)法跑了，得想個(gè)好辦法才行�。俊薄坝惺裁春棉k法�。俊惫殡y的說(shuō)：“這些項(xiàng)鏈既不能吃，又不能扔�！钡降走�是兔子聰明：“有了，我們換著戴吧，我戴公雞的玉米項(xiàng)鏈，公雞戴青草項(xiàng)鏈，公牛戴松子項(xiàng)鏈，松鼠戴蘿卜項(xiàng)鏈，這樣大家就會(huì)嘴不饞，心不煩了，就可以正常比賽了�！惫u和公牛都齊聲說(shuō)好，但只有松鼠不同意，說(shuō)：“我不換，如果連嘴饞都忍不住，叫人看了多沒(méi)出息啊！”“笨蛋、真是個(gè)笨蛋！”伙伴們沒(méi)空和松鼠多說(shuō)，互換了項(xiàng)鏈就急匆匆的奪冠去了。
松鼠仍然戴著松子項(xiàng)鏈，與撲鼻的香味“搏斗”著努力的向前跑去，但他還是被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面，最后一個(gè)達(dá)到終點(diǎn)。
裁判員大象在檢查了運(yùn)動(dòng)員各自戴在脖子上的項(xiàng)鏈后，卻把獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)給了松鼠，這時(shí)候兔子他們著急了，“我們比松鼠先到的，雖然互換了項(xiàng)鏈，但還是戴著項(xiàng)鏈啊，又沒(méi)有違反規(guī)則啊，怎么可以，可以這樣啊……？”“是的，你們確實(shí)沒(méi)有違反規(guī)則，但是我現(xiàn)在可以告訴你們了，這不光是一場(chǎng)跑步比賽，也是一場(chǎng)毅力考驗(yàn)的比賽，沒(méi)能力抵抗住誘惑的選手，當(dāng)然是拿不到獎(jiǎng)杯的了�！彼墒竽玫竭@個(gè)意外的獎(jiǎng)杯很開(kāi)心的笑了，原來(lái)自己的堅(jiān)持也能得到獎(jiǎng)勵(lì)�。�
四年級(jí)童話作文 篇4
主人家養(yǎng)了一只白鵝和一只鸕鶿。白鵝頭上戴了一頂紅帽子，全身羽毛雪白雪白的，她覺(jué)得自己最高貴的，像個(gè)驕傲的公主一樣，整天在池塘里游手好閑。高傲的白鵝總是瞧不起黑黑的鸕鶿，她霸占著主人家的池塘，不讓鸕鶿游，常常奚落他，還振振有詞地說(shuō)：“你瞧瞧你，全身黑乎乎的，怎么能和我相提并論呢?你身上臟死了，一進(jìn)來(lái)準(zhǔn)把水給攪渾了，我才不要和你一起游泳呢!”鸕鶿聽(tīng)了只是一笑置之，并不理會(huì)白鵝的話。
有一天，主人來(lái)池塘里了，他說(shuō)：“你們誰(shuí)能幫我去捕魚(yú)啊?”這下可給了白鵝一個(gè)措手不及，她著急壞了，在池塘里四處打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知如何是好。而鸕鶿呢，聽(tīng)了主人的話，二話不說(shuō)就跳進(jìn)池塘，用他那尖尖嘴捉了好多條魚(yú)，主人滿意地笑了。
白鵝看看旁邊的鸕鶿，不禁羞愧地低下了頭，她慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，鸕鶿，我不該小瞧你，原來(lái)你捕魚(yú)的本事這么大啊!”鸕鶿說(shuō)：“沒(méi)事，我生來(lái)就有捕魚(yú)的本領(lǐng)，如果你想學(xué)，我也可以教你啊!”
從此以后，白鵝收起她那傲慢的態(tài)度，謙虛地跟著鸕鶿認(rèn)真地學(xué)著捕魚(yú)的本領(lǐng)。他們倆也成了一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的好朋友了。
四年級(jí)童話作文 篇5
一
兔子和袋鼠生活在一片美麗的森林里。森林中央有一座格斯亞甲地國(guó)最高的大城樓——磨掩西巴拉未城樓樓下，一片片野生蘭果樹(shù)樹(shù)林圍著大城樓，又美麗又壯觀，好像走進(jìn)了仙境。
一天上午，兔子和袋鼠找到了一間稻草小屋，并住了下來(lái)。
這天晚上11點(diǎn)，小屋的主人回來(lái)了，兔子和大暑嚇了一大跳，趕緊問(wèn)他：“你是誰(shuí)呀？”那個(gè)人感到很奇怪，心想：我今天是喝多了嗎？我明明住在丙級(jí)R區(qū)零四房間�。�
還沒(méi)等那個(gè)人進(jìn)門(mén)，兔子和袋鼠就逃跑了。
二
她們跑呀，跑呀，在小溪邊的一棵大樹(shù)下休息。
新的一天到來(lái)了。磨掩西巴拉為城樓里擺放了許多精品小裝飾，每個(gè)房間里布置得更溫馨了。于是許多小動(dòng)物都把家里所有的錢(qián)交給了西巴拉，因?yàn)樗麄兌枷胗幸婚g好房子。兔子和袋鼠去見(jiàn)了磨掩大王和西巴拉世界衛(wèi)兵。
三
一個(gè)小時(shí)后，兔子和袋鼠高高興興地跳著出來(lái)了。兔子大聲喊：“磨掩大王把王位讓給我了！”袋鼠大聲叫：“西巴拉大王把王位讓給我了！”袋鼠聲叫：“西巴拉把世界衛(wèi)兵傳給我了！”她們很高興。
很快就要到冬天了，兔子和袋鼠自己不忙，非讓別人去給她們準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食。
四
這時(shí)，磨掩來(lái)了，他對(duì)兔子說(shuō)：“阿蹦，你現(xiàn)在是個(gè)大王了，我也不強(qiáng)迫你。我能和你談會(huì)兒王位的事嗎？“”說(shuō)吧。”“我父母去世了，就是因?yàn)槲野淹跷蛔尳o了你，他們想讓我當(dāng)個(gè)大王，將來(lái)報(bào)答他們�！蓖米硬磺樵傅卣f(shuō)：“好吧！”
這時(shí)西巴拉來(lái)了。他對(duì)袋鼠說(shuō)：“我姐姐常年病倒，我得照顧她。現(xiàn)在我也忙不過(guò)來(lái)，世界衛(wèi)兵這個(gè)職業(yè)就交給你了。”袋鼠高興極了。
五
兔子很難過(guò)，這下，自己不僅要準(zhǔn)備糧食，還要給袋鼠儲(chǔ)存糧食呢！兔子開(kāi)始行動(dòng)了，一天下來(lái)，她撿了兩大袋松果，捕了20桶魚(yú)，拔了50棵白菜和60棵胡蘿卜，摘了5箱玉米和20箱南瓜。
兔子每天給袋鼠做一條魚(yú)、一個(gè)玉米、一盤(pán)白菜和兩根胡蘿卜，有時(shí)候兔子還蒸南瓜糕給袋鼠吃呢！
六
今天下午，森林要舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，兔子和袋鼠是參賽選手。這里的運(yùn)動(dòng)會(huì)有一個(gè)規(guī)定：誰(shuí)贏了，誰(shuí)就能當(dāng)上世界衛(wèi)兵。
她們先比跳高。
袋鼠腿長(zhǎng)，跳過(guò)了一米八的桿子，而兔子才跳過(guò)了一米的桿子。
這下袋鼠一定會(huì)又多一個(gè)職業(yè)了。兔子一定會(huì)恨袋鼠的！
七
她們又比跑步。
槍聲一響，兔子飛快地沖向了終點(diǎn)。而袋鼠卻還在起點(diǎn)，慢慢地跳啊跳啊。本來(lái)兔子是能贏的，結(jié)果她跑到一半時(shí)，根本不管輸贏，倒頭就睡。
一秒，一分鐘，一個(gè)小時(shí)，一天，一年……她終于醒來(lái)了，兔子傷心得眼淚都流下來(lái)了，她是多么恨袋鼠呀！
八
她們又比跳遠(yuǎn)。
兔子有很大壓力，而袋鼠呢，比賽前卻這兒走走那兒瞧瞧。比賽開(kāi)始了，兔子用盡全身力氣往前跳，大約跳了5、6米，袋鼠輕輕一跳，一下子跳了7、8米，觀眾們都驚呆了。
比賽結(jié)束了，袋鼠真高興！她每個(gè)項(xiàng)目都是第一。
九
在慶祝大典上，西巴拉宣布：“阿跳今日將重新成為世界衛(wèi)兵！”兔子一聽(tīng)，火了：“為什么袋鼠就可以成為世界衛(wèi)兵，我就不可以呢？”她一聲大喊，全場(chǎng)的動(dòng)物都被嚇著了，一個(gè)個(gè)地往外跑。
西巴拉很生氣，問(wèn)到：“你比阿跳好，我不早就讓你當(dāng)世界衛(wèi)兵了嗎？”兔子一聽(tīng)，回到了那棵大樹(shù)下。
十
兔子想起了袋鼠和她住的樹(shù)屋，想把它毀了，但又不舍得。所以兔子在房子的大門(mén)和屋檐上寫(xiě)下了“恩斷義絕”四個(gè)字。
每個(gè)小動(dòng)物從樹(shù)屋經(jīng)過(guò)都為兔子傷心，也為袋鼠高興！
從此以后，兔子和袋鼠再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次面，沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話。
四年級(jí)童話作文 篇6
從前，有一片茂密的大森林，里面熱鬧無(wú)比，每天都有新鮮事源源不斷地發(fā)生，這不，最近，小動(dòng)物們又準(zhǔn)備舉行一場(chǎng)“誰(shuí)的衣服最美麗？”這樣的比賽，第一名將獲得水晶衣套裝。
這個(gè)消息一傳十，十傳百，不到一天，所有的小動(dòng)物都知道啦這個(gè)消息，也包括一只貪婪的天鵝，因?yàn)榛姨禊Z自以為一向高貴、典雅，只是一身灰色的羽毛顯得美中不足，那只天鵝想：如果我獲得這身水晶服，那不就美麗無(wú)比，徹底彌補(bǔ)啦我的外表缺陷嗎？它越想越心動(dòng)，最后下決心一定要贏得這場(chǎng)比賽，獲得水晶服。這只天鵝相出啦一個(gè)鬼點(diǎn)子：按別人的形象來(lái)打扮。
于是，它拿起望遠(yuǎn)鏡，一看，看到啦金色的金絲雀：“多么高貴的金色呀！”天鵝贊嘆道！它搬來(lái)一個(gè)大缸子裝入水，再撒上一袋金粉，把圍巾放在里面，接著它繼續(xù)看，又看到啦熊的棕色，天鵝又贊嘆道：“多么帥氣的棕色！”說(shuō)完又撒啦一袋棕色顏料，又把衣服泡啦進(jìn)去。接著，它又用望遠(yuǎn)鏡一照，又看到啦小松鼠的暗紅色，天鵝又贊嘆：“多么鮮艷的紅色！”說(shuō)完又撒啦一袋紅色顏料，又把帽子放啦進(jìn)去……“好啦！”那只天鵝得意地尖叫道。“就等著明天來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品吧！”它自信滿滿地說(shuō)。
第二天，天鵝抱著大缸子來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，小白兔看見(jiàn)天鵝沒(méi)穿衣服就來(lái)比賽，笑著唱著小快板：“天鵝天鵝光溜溜，抱著杠子來(lái)比賽。說(shuō)不定是個(gè)臭叫花，要個(gè)巴掌回家吧！哈！”灰天鵝沒(méi)理它，找到位置，坐啦下來(lái)，過(guò)啦一會(huì)，輪到它啦，它往缸子里一摸，咦？沒(méi)有？再一摸，還是沒(méi)有，天鵝驚訝地看啦看缸里，啊！除啦水竟然空無(wú)一物。原來(lái)是暗中一直守護(hù)著這片大森林的魔法仙女干的，她知道森林里發(fā)生的所有事情，看到天鵝作弊后，她悄悄地把天鵝的衣服變沒(méi)啦。沒(méi)過(guò)幾天，這只貪婪的灰天鵝被趕出啦大森林。
四年級(jí)童話作文 篇7
本組課文選取了不同作家、不同風(fēng)格的4篇童話。旨在讓學(xué)生通過(guò)本組課文的閱讀：走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，體會(huì)童話的特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生對(duì)課文的閱讀和課后的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生建立起學(xué)生對(duì)童話這種文學(xué)體裁的初步認(rèn)識(shí)。
因?yàn)橥掃@種兒童文學(xué)想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)、夸張又通俗易懂，故事引人入勝，所以很吸引學(xué)生的眼球，學(xué)生的閱讀興趣也很濃厚。
在教學(xué)時(shí)，除了引導(dǎo)學(xué)生感受童話的語(yǔ)言特點(diǎn)，體會(huì)童話說(shuō)明的道理上，我還把教學(xué)的重點(diǎn)確立在語(yǔ)言的理解、積累和運(yùn)用上。
一、感受童話的語(yǔ)言特點(diǎn)。
教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中感受童話的特點(diǎn)，尤其是一些表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)很明顯的句子。例如《巨人的花園》中“這個(gè)小男孩在樹(shù)下一伸手，桃樹(shù)馬上綻出綠芽，開(kāi)出許多美麗的花朵。”《幸福是什么》中“說(shuō)完，姑娘突然不見(jiàn)了，正像她突然來(lái)到一樣�！�
二、體會(huì)童話說(shuō)明的道理。
在閱讀童話中學(xué)生不僅享受到語(yǔ)言美、意境美，更能受到思想美的啟迪，因?yàn)槊恳黄挾寄苷f(shuō)明一個(gè)凈化人們心靈的道理。閱讀本組的四篇童話引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到：分享、奉獻(xiàn)、守信、學(xué)會(huì)本領(lǐng)的道理，在他們幼小的心田里播撒下善良、誠(chéng)實(shí)的種子。
三、學(xué)會(huì)理解、積累、運(yùn)用語(yǔ)言。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是語(yǔ)言的感悟、積累和與運(yùn)用。在感悟中學(xué)會(huì)積累，在積累中嘗試運(yùn)用。故在教學(xué)中，充分利用教材這個(gè)憑借設(shè)計(jì)了多次的語(yǔ)言積累與運(yùn)用的練習(xí)。如《巨人的花園》一文中，作者只用了“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭、鮮果飄香。白雪一片”四個(gè)詞語(yǔ)就把花園的一年四節(jié)的美麗描寫(xiě)的生動(dòng)、細(xì)致，并給人以豐富的聯(lián)想。教學(xué)時(shí)，我抓住作者這一表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生美讀后，讓學(xué)生分別說(shuō)出像這樣的四個(gè)描寫(xiě)四季的詞語(yǔ)，學(xué)生說(shuō)出“萬(wàn)物復(fù)蘇、花朵飄香、秋高氣爽、大雪紛紛”“生機(jī)勃勃、百花齊放、果實(shí)累累、白雪皚皚”兩組詞，然后我讓學(xué)生把這兩組詞放在課文中進(jìn)行美讀，學(xué)生讀自己創(chuàng)作出來(lái)的句子，不但更加得投入感情，更有一份成功的愉悅感。還有在教學(xué)《去年的樹(shù)》一課中，我抓住第一自然段的“天天”一詞，以及補(bǔ)白鳥(niǎo)兒再趕回來(lái)給樹(shù)唱歌的路上的心理活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)在體會(huì)鳥(niǎo)兒與樹(shù)的感情深厚的同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)、運(yùn)用。
每個(gè)孩子都喜歡看童話，對(duì)童話故事用濃厚的興趣。因此，在教學(xué)完本組課文后我推薦學(xué)生閱讀童話故事，希望在童話伴隨孩子成長(zhǎng)的童年里讓孩子們不但更多的了解童話，而且更能得到心靈的凈化，情感的熏陶、品德的培養(yǎng)。
四年級(jí)童話作文 篇8
小花豬、小猴子和大黃狗，它們?nèi)齻�(gè)是非常要好的伙伴。它們整天幾乎形影不離，一起去上學(xué)，放學(xué)后回家一起玩耍。
有一天，上語(yǔ)文課，山羊老師戴著眼鏡笑呵呵的走上講臺(tái)。對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們，你們好！開(kāi)始上課了，今天我們學(xué)習(xí)成語(yǔ)風(fēng)雨同舟，你們當(dāng)中有誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)的含義，并且造句。如果同學(xué)們誰(shuí)知道，請(qǐng)舉手。”話音剛落，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。尤其是小猴子，跳到課桌上手舉得最高，大伙兒都笑了�！罢�(qǐng)小猴子同學(xué)回答�！鄙窖蚶蠋熣f(shuō)。小猴子不假思索地回答道：“風(fēng)雨同舟的意思就是在狂風(fēng)暴雨中同乘一條船，一起跟風(fēng)雨搏斗。比喻共同經(jīng)歷患難。這個(gè)成語(yǔ)的造句就是真正的好朋友在遇到困難時(shí)就應(yīng)該風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)�！鄙窖蚶蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“小猴子同學(xué)，回答的真好�！闭f(shuō)罷，教室里傳來(lái)同學(xué)們的'掌聲。
又過(guò)了幾天，它們?nèi)齻�(gè)伙伴放學(xué)后一起去森林里玩。森林里可好玩了，萬(wàn)紫千紅的野花競(jìng)相開(kāi)放，調(diào)皮的松鼠在松樹(shù)上采摘著松果；美麗的百靈鳥(niǎo)在蔚藍(lán)的天空中盡情地展示著動(dòng)人的歌喉；默默無(wú)聞的啄木鳥(niǎo)是整個(gè)森林里的醫(yī)護(hù)使者，不時(shí)發(fā)出“梆梆梆梆”清脆的聲音……一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面映入它們眼簾。它們?nèi)齻�(gè)在森林里捉迷藏，互相追逐打鬧，嬉戲……在森林的深處都能聽(tīng)到它們的歡叫聲。就在這時(shí)，忽然過(guò)來(lái)了一只兇惡的大灰狼，正呲牙咧嘴的向它們走來(lái)，嘴里發(fā)出大灰狼怒吼的聲音。機(jī)靈的小猴子迅速地爬到了樹(shù)上。小花豬嚇得魂飛魄散，不知所措。勇敢的大黃狗不慌不忙地說(shuō):“小花豬，不要害怕！我們兩個(gè)眾志成城，齊心協(xié)力，我們團(tuán)結(jié)起來(lái)一定能打敗大灰狼”。小花豬聽(tīng)到后信心十足，果然，它們把大灰狼趕到森林深處。小花豬和大黃狗異口同聲地說(shuō):“小猴子呢？”其實(shí)，小猴子早已揚(yáng)長(zhǎng)而去，逃得無(wú)影無(wú)蹤。
到了第二天，小猴子在上學(xué)的路上發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诒澈髮?duì)它指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。到了學(xué)校，所有同學(xué)們對(duì)它總是不理不睬的，小猴子感到非常得窘迫。山羊老師進(jìn)入教室發(fā)現(xiàn)小猴子總是悶悶不樂(lè)，一臉茫然的樣子，感到非常得詫異。問(wèn):“小猴子同學(xué)，今天怎么了？是不是不舒服？”沒(méi)等小猴子回答，小花豬站起身來(lái)，把昨天在森林里發(fā)生得事情，把事情得來(lái)龍去脈，從頭到尾講述了一遍。大家怒發(fā)沖冠、義憤填膺得指責(zé)小猴子的不良行為。山羊老師嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們！希望你們以后遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)一致，不屈不撓，面對(duì)突如其來(lái)的困難更加風(fēng)雨同舟，同舟共濟(jì)。不要向小猴子同學(xué)學(xué)習(xí)�！薄昂茫 比w同學(xué)們的掌聲在教室里回蕩。
小猴子羞得滿臉通紅，像秋天得蘋(píng)果一樣。感到自己無(wú)地自容。愧疚得對(duì)大家說(shuō):“對(duì)不起！我錯(cuò)了，我一定改正錯(cuò)誤。從今以后，遇到困難時(shí)，我一定和大家沖破艱難險(xiǎn)阻，做一個(gè)說(shuō)到做到、言行一致的好孩子�！薄拔覀兇蠹叶枷嘈拍悖阋欢〞�(huì)的！”教室里第二次傳來(lái)老師和孩子們共同的歡呼聲。小花豬和大黃狗原諒了小猴子的過(guò)錯(cuò)，三個(gè)伙伴又開(kāi)開(kāi)心心的走到一起。
四年級(jí)童話作文 篇9
我在夢(mèng)鄉(xiāng)中走進(jìn)了童話。
小烏鴉長(zhǎng)大了，要出去尋找食物。它爸爸告訴它：“出去一定要小心，尤其是狐貍，”
小烏鴉奇怪的問(wèn):“狐貍有什么可小心的呢？”
老烏鴉回答說(shuō)“狐貍陰險(xiǎn)狡詐，經(jīng)常騙別人的食物。當(dāng)初我就是這樣被狐貍騙走事物的。你可不能和我一樣被騙走食物呀！一見(jiàn)到狐貍一定別張嘴，不然食物一掉，狐貍它們就得手啦！”
“我知道了爸爸，我走了。”小烏鴉說(shuō)道。
小烏鴉找到了食物，正趕著回家的同時(shí)，狐貍爸爸正在給小狐貍講述怎樣騙取烏鴉的食物。小狐貍聽(tīng)了半天，聽(tīng)懂了爸爸說(shuō)的方法，它就迫不及待的想出去時(shí)已是自己的潛力，看看自己會(huì)不會(huì)獵取道食物！正巧半路上遇到了往回家趕的烏鴉，烏鴉呢，嘴里叼著一大塊肥肉。小狐貍看見(jiàn)了，心里癢癢的，就想著爸爸教它騙取食物的方法，上前去準(zhǔn)備騙取小烏鴉嘴中的食物。小烏鴉見(jiàn)到了小狐貍，就想起了出門(mén)前爸爸對(duì)它的交代，然后落在了樹(shù)枝上聽(tīng)狐貍的花言巧語(yǔ)。結(jié)果還是被小狐貍騙走了嘴里的肥肉。
小狐貍對(duì)小烏鴉說(shuō)：“你唱的歌是最難聽(tīng)的，而百靈鳥(niǎo)唱的才是最好聽(tīng)的！”當(dāng)小狐貍說(shuō)完這句話的時(shí)候，小烏鴉忍不住了，說(shuō)“我唱的歌才是最好聽(tīng)的。"正說(shuō)話的同時(shí)，小烏鴉嘴里的肉也掉到了地上，小狐貍高興地說(shuō)了聲謝謝，急忙叼起肉就跑了！小狐貍正是用爸爸教給它的方法從而獲得了小烏鴉嘴里的那塊肉！這時(shí)小烏鴉傷心的哭了，它感覺(jué)自己很沒(méi)用。在這同時(shí)它就想不如在外邊在尋找一些食物回家也好跟爸爸交代!
小烏鴉在外邊找呀找呀，找了好久也沒(méi)找到食物，就很沮喪的回家了。回到家老烏鴉看見(jiàn)小烏鴉很不高興，就問(wèn)小烏鴉為什么不高興！小烏鴉只好把事情的經(jīng)過(guò)以及事情的結(jié)果全都告訴了爸爸！爸爸聽(tīng)完后，笑著對(duì)小烏鴉說(shuō)，“孩子，不要灰心，只要下次提高警惕就行了!
此刻，有人正在外邊叫我，原來(lái)是媽媽，我醒了！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！這個(gè)夢(mèng)讓我走進(jìn)了童話，真的好美！
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