【實(shí)用】我的四年級(jí)作文集錦七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的我的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
我的四年級(jí)作文 篇1
驪歌輕輕響起，你我揮灑淚水離開校園，我們心中充滿著不舍，帶著不舍的心情離開校園了！
如今，我又再度回來母校了，這次回來時(shí)，我沒有穿著校服，背著書包，我是牽著一雙幼小的手踏進(jìn)校園，那雙幼小的手，就是我的小孩。好快啊~光陰如梭，我已長得亭亭玉立，孩子也長得白白胖胖的，我笑笑對(duì)我的孩子說：“寶貝！這就是我以前讀的學(xué)校，很漂亮吧！”孩子笑笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不過，學(xué)校變了很多，老師一屆比一屆年輕，班數(shù)越來越少，讓人有種滄海桑田的感覺，也對(duì)，環(huán)境在變，學(xué)校在變，人也要變。我那時(shí)也已經(jīng)是個(gè)有為的上班族，身邊還多了一位丈夫，和一個(gè)小孩，我想，我也老了許多吧！
再回來校園，內(nèi)心充滿著滿滿的回憶，有甜的，有酸的，有苦的，想想，校園的生活真是精采�。�(nèi)心除了滿滿的回憶，還有濃濃的好奇，好奇校園又會(huì)變做什么樣子？
未來我不能預(yù)知，只是希望我還記得這片校園，記得在這的歡笑。。。。。。下次在來時(shí)，這充滿回憶的校園，又會(huì)變做怎么樣呢？
和我再回去那青澀的歲月一探究竟吧！一言為定！未來的我。
我的四年級(jí)作文 篇2
自小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在以來，我已經(jīng)上了八年學(xué)了。這八年來，有許多老師伴我走過，但給我印象最深的是郝老師——最盡職盡責(zé)的老師。
她身兼兩部門課程，非常繁忙，但還是把我們的課程安排得井然有序[注: 井然：整齊不亂的樣子。序：次序。整整齊齊，次序分明，條理清楚。]，而且課堂紀(jì)律也保持得很好。
她講課時(shí)表情豐富，動(dòng)作頻頻，很是繁忙，但她還是能夠用敏銳眼光注意到每個(gè)同學(xué)的聽課狀態(tài)。她會(huì)隨時(shí)地提醒哪些走神的同學(xué)：“楊帆，你在干什么？”“李凱，能不能管住你的嘴？”，在她“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識(shí)別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利，能夠識(shí)別真?zhèn)巍”不斷的的偵察下，同學(xué)們都不敢走神，都能夠集中注意力聽她講課，提高了講課效果。
她的課講得內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣，經(jīng)常用一些有趣的課外知識(shí)來吸引同學(xué)們的注意力，活躍課堂紀(jì)律，提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，使同學(xué)們加深了對(duì)課堂內(nèi)容的印象，提高了學(xué)習(xí)效率。
她不放棄每一個(gè)同學(xué)，特別是差等生，經(jīng)常給他們“吃偏飯”，這一點(diǎn)贏得了同學(xué)們的尊敬。
她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，動(dòng)粗，對(duì)一些完不成作業(yè)的同學(xué)，她是毫不客氣的。
在課下她是我們的朋友，經(jīng)常給我們一些有益的忠告，告訴我們一些防止壞人辦法，提高我們的自我保護(hù)能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。
這就是我的文史老師——郝老師，我最尊敬的老師。
我的四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小學(xué)一年一班的學(xué)生——王小明，他興高采烈地來到了學(xué)校。
快要放學(xué)了，天氣像小朋友的臉說變就變，好好的天氣變得烏云密布、雷電相交，下起了傾盆大雨。
放學(xué)了，天氣依然板著生氣的臉色，雷聲越來越響，雨越下越大。有雨具學(xué)生走的走，沒雨具的幾乎被家長接走了，只有王小明仍然站在學(xué)校的大堂，一會(huì)兒望著遠(yuǎn)方，一會(huì)兒望著天空，自言自語地說：“天呀！我求求你了，不要再下雨了，我媽媽回了家鄉(xiāng)，我又那么弱小，怎么能冒雨回家呢？”正在這時(shí)候，一位小學(xué)四年級(jí)二班的男學(xué)生——小東走過來問：“小弟弟，你為什么還不回家？”王小明喜笑顏開的`一五一十地告訴了他聽。小東果斷地拍著胸膛說：“不用怕，我有傘，讓我來送你回去吧�！睕]等王小明回答，小東已把小明的書包掛在自身的肩膀上了，又說：“小朋友你來撐傘，我背你回家，這樣就不會(huì)淋著雨啦。”他們就這樣向大雨沖去……
一路上，小明緊緊的握住雨傘，但仍然擋不住雨滴打在小東的身上，小東臉上的汗水從額頭滑到臉頰，再從臉頰往下滴。小明說：“哥哥，放下我吧！讓我自身走，這樣才不會(huì)淋濕你的衣服�！北M管小明怎樣，小東好像沒聽見似的，繼續(xù)往前跑。那時(shí)候，風(fēng)聲、雨聲、腳步聲，還加上小東的心跳聲交織在一起，湊起了一支動(dòng)人的歌。
這一幕雨中的動(dòng)人局面使我流下了熱淚了，他助人為樂的行為感動(dòng)了我。
我的四年級(jí)作文 篇4
我養(yǎng)了一只小寵物，你們知道它是誰嗎？告訴你們吧，它是一只小巧玲瓏的小烏龜。我給它取了一個(gè)有趣的名字--小糖。
小糖是爸爸帶我去大伯伯的工作室玩的時(shí)候“認(rèn)識(shí)”的，大伯伯見我很喜歡小糖，在我快回家時(shí)，把小糖轉(zhuǎn)送給了我，并囑咐：“要好好照顧小糖哦!”我喜出望外地帶著小糖回家了。
一到家，我馬上給小糖準(zhǔn)備了一個(gè)小窩子。我總是喜歡趴在小窩子前仔細(xì)地觀察小糖。它長著三角形的頭，一雙綠豆般的小眼睛，而且不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，它的眼皮可有趣了，別的動(dòng)物是長在上面的，它卻是長在下面的。它披著灰褐色的甲殼，堅(jiān)硬的外殼上有許多六邊形的圖案。它的尾巴又短又尖，經(jīng)常甩來甩去。它還長著四條小短腿，腳趾之間還長著像蹼一樣的東西。它爬起來慢悠悠的真可愛。
小糖吃飯的時(shí)候很調(diào)皮，如果它餓了就會(huì)伸出小腦袋向我要吃的。它也很挑食，我拿菜葉去喂它，它只是聞一聞?lì)^就縮回去了。我要是把蝦米放在它面前，它會(huì)一口把蝦米吃進(jìn)去，然后小嘴一張一合的咀嚼得津津有味。
我時(shí)不時(shí)訓(xùn)練它跳水，它經(jīng)常跳個(gè)四腳朝天，躺在池里邊怎么也翻不過來。它最享受我每天給它洗澡，每次洗澡結(jié)束，小糖會(huì)向我伸伸脖子，搖搖尾巴，仿佛在感謝我呢！
小糖住在我家很開心，我更開心，它已經(jīng)是我家不可缺少的一員了。我會(huì)仔細(xì)照看它長大的。
我的四年級(jí)作文 篇5
我游覽過北京的頤和園，一望無際的大草原，但我最喜歡的一處風(fēng)景，就是風(fēng)景如畫的森林公園了。
去年暑假，我們一家人懷著激動(dòng)的心情來到了著名的風(fēng)景區(qū)——森林公園。我們剛進(jìn)大門，我頓時(shí)被眼前的景色驚呆了：綠樹依依 、繁花似錦，簡直像個(gè)人間仙境。我們伴著山林的氣息 、鳥兒的鳴叫，來到了百花谷。首先映入眼簾的是一片片的蝴蝶花。蝴蝶花有大有小，各色各樣。我走到它跟前，聞一聞：真香！美麗的蝴蝶花在風(fēng)婆婆的伴奏下，跳起了歡快的舞。
再往前走就是白樺林了。我第一個(gè)沖向前去，站在白樺林前面連聲贊嘆。它的樹干是白顏色的，葉子碌碌的，它們站在那里，像一群群穿著白色衣服的戰(zhàn)士。
看完白樺林，我們穿過一條石子路，來到一尊雕像面前。它是純木頭雕刻的，像是在思考著什么，它雙手托著下巴，嘴里叼著個(gè)煙頭，眼睛注視著前方。我不禁說道：“雕刻得真逼真啊”
我們正仔細(xì)地看著雕像，突然妹妹大叫一聲：“快來看啊，這里的小黃花真美呀！”我們過去一看，還真是挺漂亮！我走到它們跟前，它們東搖西擺的，似乎在向我招手呢！接下來我們又參觀了百草谷 、小樹林 、玫瑰園……
森林公園的風(fēng)景真是美不勝收��！下次我一定還來這里游玩。
我的四年級(jí)作文 篇6
知錯(cuò)就改的我我今年十一歲了，鼻梁上架著一副淡粉色的眼鏡，顯得很有學(xué)問。我是一個(gè)知錯(cuò)就改的孩子，一旦我犯了錯(cuò)，并意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，就會(huì)立刻改正。新的一學(xué)期開始了，我發(fā)誓一定要認(rèn)真完成好每一項(xiàng)作業(yè)。誰知，剛開學(xué)沒幾天我就犯錯(cuò)了。一天放學(xué)后，我收拾好書包就飛奔出教室，連東西都沒檢查，自以為書本什么的都帶齊了，可是呢？到家后，我寫作業(yè)找生字本時(shí)，才忽然發(fā)現(xiàn)，生字本落學(xué)校了！我急得滿頭大汗，可卻也無可奈何。最后，我懷著忐忑不安的心睡了第二天，老師沒有一早就收生字本，我也打算找個(gè)時(shí)間趕緊補(bǔ)上，可是，剛上完第一節(jié)課，我就完全忘記了要補(bǔ)作業(yè)的事了，其它的作業(yè)還是我的組員幫我收的呢！
一直到快要放學(xué)時(shí)，老師突然說要收生字本，沒交的必須留校來補(bǔ)完才能回家，我知道后，不禁大喊：天哪，我怎么把這項(xiàng)作業(yè)給忘了？！我趁著離放學(xué)還有一點(diǎn)時(shí)間的功夫，補(bǔ)了幾個(gè)字，放學(xué)的鈴聲就已經(jīng)響起來了。我著急想回家的心情是我無法冷靜，我急急忙忙拿起語文書和生字本，一把塞進(jìn)了書包，又抓起書包，不管三七二十一地從座位沖出了教室門，當(dāng)然，走出去時(shí)還不忘對(duì)我那些經(jīng)常與我放學(xué)結(jié)伴回家的同學(xué)說一句：我先走一步，校門口見！沒沒等她們說完，我早已消失不見。我一出校門就外焦急的等著，怕如果她們還沒來時(shí)，老師已經(jīng)到了嘻嘻你不知道，你剛才跑得有多快，你剛才那速度，堪比一只正在逃命的兔子。我的幾個(gè)好同學(xué)還沒走出校門，就沖我大喊。我沒好氣地說：走啦！一路上說說笑笑，是我的心情輕松了不少。
可以回到家，心有開始惶恐不安了，生怕老師給我老爸老媽發(fā)飛信或者更直接一點(diǎn)：請我家長去學(xué)校好好地反應(yīng)我最近的錯(cuò)誤一想到這兒，我更害怕了，要知道，我在我老爸老媽面前可是一個(gè)好孩子，如果讓他們知道了我沒完成作業(yè)的事，我肯定吃不了兜著走！算了，先把作業(yè)補(bǔ)完吧。我打開書包，拿出語文書和生字本，一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫字，說實(shí)話，我還沒有那么認(rèn)真的寫過幾次作業(yè)呢！終于補(bǔ)完了！我伸了個(gè)懶腰，舒出一口氣說道。我想了想：我沒完成作業(yè)本來就不對(duì)，可還火上澆油般又逃跑了，嗯——我還是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤吧，說不定老師可以原諒我。我還是發(fā)個(gè)致歉短信吧。我一邊自言自語，一邊從褲兜里掏出手機(jī)，找到段老師的電話后，輸入了一條信息：段老師：對(duì)不起，我的生字本落學(xué)校了，因而沒完成家庭作業(yè)，并且沒有留下補(bǔ)，還背上書包立刻逃跑，對(duì)不起！懇求您的原諒，生字我已補(bǔ)完，明天一定交給您，希望您不要生氣，我不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了�！痢痢咙c(diǎn)擊確認(rèn)發(fā)送好了！不知道段老師能不能原諒我這一回，我再次發(fā)誓，一定要完成每一項(xiàng)作業(yè)！
如你所想，段老師原諒了我，我也親身體驗(yàn)了知錯(cuò)就改，我也明白了一句話：犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是你不知悔改。
我的四年級(jí)作文 篇7
兒時(shí)的我像一個(gè)小精靈，自由自在、無憂無慮、快快樂樂地過著我幸福的日子。
兒時(shí)的我不僅乖巧，而且天真可愛。小小的身軀，圓圓的小臉蛋，一個(gè)與眾不同的頭，留著一個(gè)超酷的發(fā)型，你能猜出是什么發(fā)型嗎？猜不到了吧！讓我來告訴你：它就是“鍋鏟子”發(fā)型。一雙玲瓏的小眼睛，對(duì)周圍的一切充滿著好奇。一張像櫻桃一樣甜的小嘴，誰都會(huì)喜愛�？粗掌蟽簳r(shí)的我真是無比可愛呀！可我也有些疑問？為什么我兒時(shí)之樣是那么小呢？嘿嘿！就應(yīng)為小，才顯得乖巧嘛！
乖巧可愛的我也很調(diào)皮喲！小時(shí)候，我最喜歡一個(gè)人在院子里玩“扮家家”的游戲。院子里的我穿著一件小牛仔衣，一條休閑褲配著一雙米黃色的小皮鞋，看上去既干凈，又帥氣的我袖子挽得高高的正在忙碌著，院子里擺滿了鍋、碗、瓢、盆，我打來了水，用挖掘機(jī)運(yùn)來了“面粉”，適量的水，然后用水和“面粉”和弄和弄，之后就做出一個(gè)個(gè)又圓又大的燒餅。不一會(huì)兒的功夫就弄得滿身是泥，臉上像一只“大花貓”似的，一雙細(xì)嫩的小手也敷滿了泥！媽媽見了又氣又笑。小時(shí)侯真是好玩呀！
兒時(shí)的我是很乖的。聽媽媽說我小時(shí)侯很好帶，很少生病，非常健康；也很愛干凈；很有禮貌；聰明又可愛，是個(gè)人人都喜歡的乖娃娃。
兒時(shí)的我自由自在、無憂無慮，真想回到小時(shí)候的生活；過著天真、快樂的日子��！
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