以誠(chéng)待人四年級(jí)作文
一個(gè)人只有講誠(chéng)信，心靈才能善良，心胸才能開闊，小編收集了以誠(chéng)待人作文，歡迎閱讀。
第一篇：以誠(chéng)待人
寒假里，我有興致讀了《誠(chéng)信教育》這本書，里面五花八門寫著有關(guān)誠(chéng)信的故事，使我最喜歡的是《誠(chéng)實(shí)的李嘉誠(chéng)》，讓我回味無窮、受益匪淺。
李嘉誠(chéng)在創(chuàng)業(yè)初期資金極為有限。一次，一個(gè)外商想向李嘉誠(chéng)大量訂貨，條件是必須有一個(gè)富裕的廠商為李嘉誠(chéng)擔(dān)保。李嘉誠(chéng)立下千辛萬苦的血汗，可是也沒著落，只好對(duì)外商據(jù)是相告。外商被他的誠(chéng)信感染了，對(duì)他十分信賴，同意馬上簽約。但李嘉誠(chéng)還是說：“承蒙先生對(duì)我如此信任，我感激不盡，但我還是不能和您簽約，因?yàn)槲业腵資金真的有限。”外商聽了，更加佩服他的為人，不但簽了預(yù)約，還預(yù)付了貨款。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信，心靈才能善良，心胸才能開闊，心底才會(huì)坦然，活得才會(huì)瀟灑和自在，同時(shí)還會(huì)受到別人的尊敬和信任。而空闊的承諾或是超越條件的許可進(jìn)行承諾，或許讓你臉上一時(shí)有光，或許能讓你暫時(shí)得到什么好處，或許讓你得到那種黯淡無光色彩，失去是你那顆誠(chéng)實(shí)的心。
第二篇：以誠(chéng)待人
獨(dú)木不成林，單人不成眾。我們生活在這個(gè)世界，都希望能有一些知心好友。著名作家三毛說過，人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠(chéng)，而且要出自內(nèi)心的真誠(chéng)，《宋濂求學(xué)》就是一個(gè)很好的例子。
宋濂小時(shí)侯，家里很窮，沒錢買書，就問別人借書。因?yàn)槊看谓瓒际孪日f好歸還的時(shí)間，所以人們都愿意借給他。有一次，他喜歡上了一本書，可是明天就要還了，于是連夜抄，那個(gè)借書給他的人看見書完好無損，就讓宋濂隨便挑書看。后來，宋濂成為了明朝開國(guó)功臣中知識(shí)最淵博的一個(gè)，的確，真誠(chéng)是一種心靈的開放，是一種無私的付出。只有真誠(chéng)的.對(duì)待他人，才能獲得他人真誠(chéng)的回報(bào)，同學(xué)之間只有互相理解，互相關(guān)心，才能產(chǎn)生真摯的友情。
就那我來說吧，我和陳方悅是一親密無間的好朋友，我們從來都不欺騙對(duì)方，不瞞對(duì)方，于是，我們的友誼就天長(zhǎng)地久了，雖然有些時(shí)候在學(xué)習(xí)上會(huì)吵架，不過，等到風(fēng)平浪靜的時(shí)候，我們會(huì)向?qū)Ψ秸f一聲“對(duì)不起”因?yàn)檫@樣，所以有些人稱我們?yōu)?ldquo;夾心餅干”。
最后，我說一下——真誠(chéng)待人結(jié)友情。
第三篇：以誠(chéng)待人
讀了《小水袋的故事》，我明白了一個(gè)道理：做事情要以誠(chéng)待人，不能為了自己的利益，去傷害別人。
主人公東婭家里沒錢，便支攤在學(xué)校賣水。班上的同學(xué)同情她，不去買小店里的水，都來買東婭的水。還有的同學(xué)為了幫助她，不從家里帶水了，也去買東婭的小水袋�？墒菛|婭的媽媽為了多掙錢批得竟是變質(zhì)的水，導(dǎo)致全班的同學(xué)都引起了中毒。東婭失蹤了，在她的書包里留下了賣水的錢和一封滿含歉意的信。老師、同學(xué)們看到信后都淚如雨下，東婭的媽媽也愧疚不已。于是，老師承諾，一定要把東婭找回來。
人世界充滿了友愛，有的人為什么就不能充滿待人的真誠(chéng)呢?同學(xué)們同情東婭，于是都用自己微薄的一點(diǎn)力量去幫助她，可是東婭的'媽媽卻不能以真誠(chéng)來對(duì)待那些向東婭一家伸出援助之手的孩子們。難道一個(gè)大人，都比不過一群孩子們嗎?
在東婭留下的信的最后一句是這樣寫的：“我沒臉去見你們了，我要出去打工，靠自己的雙手去掙學(xué)費(fèi)。”讀完這封信，全班同學(xué)都哭了，為什么?因?yàn)闁|婭生活貧困，她只有靠天天賣水掙些學(xué)費(fèi)，不料水卻是變質(zhì)的，東婭覺得是自己害了同學(xué)們，傷害了大家?guī)椭囊活w顆真誠(chéng)的心。于是，她沒有要同學(xué)們的錢，東婭也是真誠(chéng)的對(duì)待同學(xué)們的。
讀了這個(gè)故事也讓我很受感動(dòng)，感動(dòng)于東婭與同學(xué)們之間那種純潔的友誼，感動(dòng)于東婭那顆真誠(chéng)的心。我想對(duì)待朋友，對(duì)待同學(xué)，我們也應(yīng)該有一顆真誠(chéng)的心!
第四篇：以誠(chéng)待人
“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”這是胡爺爺提出的“八榮八恥”的內(nèi)容之一，這一榮一恥給我的印象最深。誠(chéng)實(shí)守信是不說謊，以誠(chéng)待人。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
在我的班級(jí)有許多不誠(chéng)信的例子，就是不按時(shí)上交作業(yè);考試作弊。這些就是典型的不誠(chéng)信的表現(xiàn)。有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，總要老師催著，當(dāng)老師催時(shí)有些同學(xué)總是說：“沒帶來。”連沒有做完成作業(yè)這事實(shí)都不敢向老師承認(rèn)，時(shí)間久了，老師、同學(xué)都不相信他，就算他真的'沒帶作業(yè)，老師同學(xué)會(huì)認(rèn)為他沒做。這也是一種不誠(chéng)實(shí)的后果，也是一種對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。抄襲文章是非常可恥的，欺騙老師，欺騙家長(zhǎng)，自己卻是最大的受害者。當(dāng)自己原原本本抄襲了一篇不屬于自己的文章，卻當(dāng)自己的大家之作時(shí)，也許會(huì)換來老師的好評(píng)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的微笑。這都是假的。
以誠(chéng)待人這詞讓我想起二年極的一篇關(guān)于宋慶齡的一篇課文。一個(gè)星期天，宋慶齡一家用過早餐后，就準(zhǔn)備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽了，非常高興。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養(yǎng)了鴿子可漂亮了，那位叔叔還說要送她一只呢!小慶齡正準(zhǔn)備和爸爸出門時(shí)，她突然想起要教好朋友小珍學(xué)做花籃便停下腳步，小慶齡便把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓慶齡明天在讓小珍教自己做花籃，但慶齡說什么也要今天教，父親聽了心里很高興，還對(duì)其他孩子說要向慶齡學(xué)習(xí)。
我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不能撒慌。
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