四年級(jí)作文(熱門(mén))
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在森林的一座小學(xué)里，六（4）班的小烏龜每次考試都得第一名，因?yàn)樗峡凑J(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)完成，喜歡看課外書(shū)呢！
因?yàn)�，小烏龜辦事認(rèn)真，河馬老師叫小烏龜當(dāng)《學(xué)習(xí)報(bào)》的編輯，班里的.同學(xué)一聽(tīng)這個(gè)消息就炸開(kāi)了鍋，他們議論紛紛，小猴說(shuō)：他不過(guò)是只有四條腿，兩只眼睛。小麻雀說(shuō)：他可能是巴結(jié)老師，老師才讓他作這個(gè)美差。小烏龜聽(tīng)了心里很難過(guò)，但他還是說(shuō)：我們一樣是小學(xué)生，都還沒(méi)工作能力，有很多地方還要找你們來(lái)幫忙呢！
小烏龜找到小猴說(shuō)：小猴幫我寫(xiě)篇稿子吧。小猴說(shuō)我不會(huì)寫(xiě)稿子。小烏龜說(shuō)：你有篇日記寫(xiě)得好，老師在課上念出來(lái)了，你把那篇日記改一改，再拿給我。說(shuō)完小烏龜又去找小麻雀，小麻雀見(jiàn)小烏龜來(lái)了，就立刻跑，小烏龜追上去說(shuō)：小麻雀幫我寫(xiě)篇作文吧。小麻雀想為難小烏龜說(shuō)：我作文不好，每次都得0分，得鴨蛋。小烏龜說(shuō)：不，你很聰明，你把你和爸爸學(xué)飛行的事寫(xiě)下來(lái)。小烏龜?shù)恼\(chéng)心打動(dòng)了小動(dòng)物，他們都把自己最好的文章給了小烏龜，小烏龜找老師畫(huà)刊頭，找校長(zhǎng)及提刊名，校長(zhǎng)在刊名上寫(xiě)了“學(xué)習(xí)報(bào)”三個(gè)字，在小烏龜?shù)呐ο拢秾W(xué)習(xí)報(bào)》終于出版了，并且獲得了校報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)。
小烏龜開(kāi)心地笑了。
四年級(jí)作文 篇2
陽(yáng)光明媚、春暖花開(kāi)的周末，媽媽決定帶我們?nèi)鸦ü韧�。一路歡聲笑語(yǔ)，我們很快就到目的地。
還沒(méi)有進(jìn)谷里，就有一陣清香飄來(lái)，讓人心曠神怡。進(jìn)櫻花谷，更是讓人感覺(jué)飄飄欲仙呀！只見(jiàn)大片大片的粉色櫻花成群地開(kāi)放著，游人成群地談聲說(shuō)笑，木質(zhì)的橋輕巧地跨在河上，隨風(fēng)搖曳的風(fēng)車(chē)輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，不時(shí)發(fā)出幾聲吱吱聲。
心情愉快的'我們，輕輕地漫步在櫻花開(kāi)放而充滿(mǎn)香氣的林間道上。圓圓的蘑菇屋上面站著的鳥(niǎo)在“喳喳”地歌唱，顯得充滿(mǎn)生機(jī)。八重櫻多層的花瓣垂下頭，不時(shí)飄下幾片韻香巧的花瓣。
隨著花瓣的飛舞，我們到達(dá)玫瑰長(zhǎng)廊，兩邊是淡白的木欄，上面纏著隨風(fēng)搖曳的玫瑰艷麗地開(kāi)放著，巨大而交織著的樹(shù)蔭輕輕地在上面浮動(dòng)。
山茶花不時(shí)在風(fēng)中扭動(dòng)著雍容華貴的身體，在枝頭上朝人們拋著媚眼，顯得華麗動(dòng)人。眼前突然被一片由絢麗多彩的顏色交織而成的郁金香花田吸引過(guò)去，馥郁的香氣吸引大量的蝴蝶蜜蜂，自是好看。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，我的視線不由得被引到前面。充滿(mǎn)田園氣息的風(fēng)車(chē)靠在微波蕩漾的湖旁，湖面被染上太陽(yáng)西下特有的顏色，如果你上樓，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——太陽(yáng)西下，一排“人”字大雁披著橙黃色匆匆回到春天的懷抱里來(lái)。
櫻花谷，真是美呀！也許你會(huì)說(shuō)：我也去過(guò)櫻花谷，覺(jué)得它普普通通，沒(méi)覺(jué)得怎么美，我會(huì)回答，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
四年級(jí)作文 篇3
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。——朱自清
坐落在西湖南線的太子灣，是杭州的春季一道最獨(dú)特的風(fēng)景。就像大名鼎鼎的蘇堤春曉、柳浪聞鶯，太子灣是后起之秀，卻幾乎代表了西湖春天最美的勝景。
在乍暖還寒的三月，太子灣便吸引了紛至沓來(lái)的人群，因?yàn)闄鸦ㄩ_(kāi)了。櫻花是太子灣的鎮(zhèn)園之寶。那一樹(shù)樹(shù)的櫻花，粉色的、潔白的，有著最嬌嫩的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像天邊的彩霞，美不勝收。走近一看，一簇簇櫻花猶如小骨朵，緊緊地?cái)D在一起，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。微風(fēng)輕輕一吹，櫻花樹(shù)下便會(huì)響起陣陣歡呼，原來(lái)櫻花下雨了。一瓣瓣的櫻花慢悠悠地飄拂在游客們的頭發(fā)、衣服上，沁人心脾的花香便環(huán)繞在大家的鼻尖、心田。
緊隨著櫻花一起綻放的，還有郁金香。郁金香是太子灣的壓軸明星。郁金香高貴、美麗，花苞就像一盞盞小酒杯，盛滿(mǎn)了芬芳的美酒，引人垂涎。三、四月的.太子灣，就像是打翻了大自然的大染缸，郁金香便是五顏六色的顏料，紅、紫、黑、藍(lán)、白、青、粉……應(yīng)有盡有。正逢夕陽(yáng)西下，仿佛所有的花朵上都鍍上一層瑰麗的金色，絢爛至極。
不僅僅是櫻花和郁金香，春天的太子灣還有活潑歡快的“紫色精靈”二月蘭，花色素雅的洋水仙，清淡潔白的玉蘭花……鮮花、石橋、流水相映成趣，委婉動(dòng)人。
太子灣是個(gè)童話故事里的小仙子，被環(huán)抱在西湖的如黛的遠(yuǎn)山和盈盈的湖水之間。讓我們一起來(lái)到春天的太子灣，去聆聽(tīng)那些美麗的花兒在春天里動(dòng)聽(tīng)的吟唱……
四年級(jí)作文 篇4
夏姐姐還沒(méi)來(lái)到我們身邊，蚊子一家已經(jīng)迫不及待地來(lái)到了我們的班上，難道也想來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們優(yōu)美的外語(yǔ)聲。我們共聽(tīng)一堂課，本來(lái)是一個(gè)多么和諧的場(chǎng)面啊�？晌冒职趾臀脣寢尵褪遣焕蠈�(shí)，在我們面前來(lái)回跳舞，到處尋找著我們裸露的手臂和美腿，還嗡嗡地唱著進(jìn)行曲，來(lái)打擾我們。
正當(dāng)我聚精會(huì)神地跟著老師的節(jié)奏時(shí)，我的腳踝被打了一針細(xì)菌，一陣刺痛過(guò)后就是癢不可忍，一撓就鼓起一個(gè)大包�？墒撬麄兎蚱迋z還得意洋洋，在我面前飛來(lái)飛去。為了不讓他們?cè)俅卧谖疑砩狭粝潞薜暮圹E，我只好拿起我武器——一雙手掌去迎接他們�？墒撬麄円涣锷�，飛到了我的前坐那里。無(wú)奈我還得遵守課堂紀(jì)律，不然肯定追你們個(gè)措手不及。他們似乎看出了我的無(wú)助，竟然又折回來(lái)想加害于我，這次我想出了一個(gè)絕招，裝出對(duì)他們不理不彩，等他們翹起屁股用那鋒利的細(xì)針對(duì)準(zhǔn)我的'時(shí)候，我迅雷不及掩耳之勢(shì)朝他們打去。我得意地移開(kāi)手，看到只有蚊爸爸被四腳朝天了，蚊媽媽迅速地逃跑了。當(dāng)然我自己也受了點(diǎn)皮肉之苦，不過(guò)也算是值得。
蚊媽媽看到自己的老公獻(xiàn)身了，竟然找來(lái)了他的兒子，繼續(xù)在我們周?chē)鷮ふ宜麄兊穆淠_點(diǎn)。我的注意力完全被他們給引走了，我們的斗爭(zhēng)還沒(méi)結(jié)束，可是下課鈴響了，他們娘倆狡猾地混進(jìn)了我們歡樂(lè)的隊(duì)伍里，于是我們開(kāi)始了集體尋蚊、滅蚊行動(dòng)。
四年級(jí)作文 篇5
爺爺，我想對(duì)你說(shuō)“謝謝！”
爺爺，無(wú)論多大的風(fēng)，多大的雨，您都會(huì)來(lái)接我，我真的很感動(dòng)！
記得有一次，爸爸要去吉林，沒(méi)人送我去上課外課，爺爺趕忙說(shuō)，“我來(lái)送”，爸爸說(shuō)：“行”。然后，我和爺爺去上書(shū)法課，其實(shí)路途還是很遠(yuǎn)的，我在上課的時(shí)候，爺爺一直在等我，真是辛苦爺爺了！上完書(shū)法課，我和爺爺打車(chē)還要去上舞蹈課，這時(shí)天氣也不好，打車(chē)的時(shí)候爺爺不小心摔倒了，爺爺還說(shuō)：“我沒(méi)事，我沒(méi)事……”，我就覺(jué)得有些不對(duì)勁，上完舞蹈課后，我和爺爺坐車(chē)回家，回到家后，我看到爺爺?shù)耐榷寄[了，我走過(guò)去問(wèn)爺爺“痛嗎？”，爺爺說(shuō)：“不痛，不痛！”我多想拿藥膏給爺爺抹點(diǎn)藥，這樣爺爺?shù)?腿就好的快些了！
我想對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，如果我把你照顧好，你就不會(huì)摔到了，我下次會(huì)好好地愛(ài)爺爺，不讓爺爺受傷了！”
四年級(jí)作文 篇6
4月8日，我們松鶴路小學(xué)四（5）班、四（6）班的同學(xué)到樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行“童夢(mèng)置換”活動(dòng)。
來(lái)到牛首鎮(zhèn)中心小學(xué)，下了車(chē)，老師先給大家安排好床位，告訴大家，要自己把生活用品擺放到位，一會(huì)兒在學(xué)校食堂集合。我們興奮地把自己帶來(lái)的鋪被、蓋被鋪好，把毛巾、杯子、牙刷等擺放整齊后，急匆匆地趕到了學(xué)校食堂。
走進(jìn)食堂，老師已經(jīng)在等著我們了。我們把生活費(fèi)交給老師，老師發(fā)給大家每人一張卡，老師說(shuō)：“這是校園卡，能打飯吃，也能打水喝，同學(xué)們要保管好。”
拿到卡后，我們來(lái)到教室，和牛首中心小學(xué)的同學(xué)們一起上課，課一直上到12點(diǎn)。下課鈴一響，只見(jiàn)同學(xué)們飛快地沖下樓，向食堂跑去。在吃飯的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)松鶴路小學(xué)的同學(xué)要么這不吃那不吃，要么就不吃青菜，有的.同學(xué)還一下子打好多菜。而牛首中心小學(xué)的同學(xué)就沒(méi)有這個(gè)現(xiàn)象。
吃完飯后，我又發(fā)現(xiàn)牛首中心小學(xué)的同學(xué)們自覺(jué)地把餐盤(pán)放在收餐車(chē)?yán)�，而且桌子上幾乎沒(méi)有一點(diǎn)米粒和剩菜，就好像沒(méi)用過(guò)似的。再看看我們松鶴路小學(xué)同學(xué)的桌子上，不吃的東西一大堆，掉的米粒也很多，有的餐盤(pán)還留在飯桌上，食堂阿姨正在賣(mài)力地打掃。
我心里想，我們?yōu)槭裁催@樣呢？難道我們就不如牛首中心小學(xué)的同學(xué)嗎？我想，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有獨(dú)立生活過(guò)，在家里吃完飯了都是大人在收拾，所以時(shí)間一長(zhǎng)，就覺(jué)得有人會(huì)做這些事情，還有就是同學(xué)們平時(shí)大手大腳慣了，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
這次活動(dòng)，我的感受是：自己的事要自己做，不能衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口；還有，應(yīng)該珍惜每一粒糧食，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。
四年級(jí)作文 篇7
隨著“叮叮�！钡拟忢懀察o嚴(yán)肅的校園頓時(shí)被活潑快樂(lè)的喧嘩聲打破。
“搶今天的課就上到這里，大家辛苦了……下課�！�
“老師再見(jiàn)。”全體立刻起立，向老師說(shuō)再見(jiàn)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起講臺(tái)上的書(shū)，便離開(kāi)了教室。
老師？走，所有的同學(xué)便紛紛收拾書(shū)包，回家。
“雪櫻，我們？起回去吧！”？個(gè)女生對(duì)她后面的女生說(shuō)。
“不了，我去圖書(shū)館�！北环Q(chēng)作雪櫻的女生說(shuō)。說(shuō)完，依舊頭也不抬的收拾書(shū)包。
“好啦，娜娜！別叫她了！你又是不知道她，清高的很�！�
“佳佳，別這么說(shuō)�！蹦饶融s緊向佳佳解釋說(shuō)。
雪櫻收拾好了書(shū)包，聽(tīng)見(jiàn)她們兩個(gè)人的對(duì)話，沒(méi)說(shuō)什么，還是和以前？樣走出教室。因?yàn)檫@又不是第一次這樣被人說(shuō)，雪櫻早就麻木了。
誰(shuí)都認(rèn)為雪櫻清高從不和人做朋友，可誰(shuí)又知道雪櫻心中的苦。父母生了？男？女，女的是雪櫻，男的是她弟弟。她弟弟就只比她小了3歲，從小到大長(zhǎng)的很是可愛(ài)，自然非常受雪櫻那“重男輕女”的'父母喜歡了。雪櫻就比較可憐了，不僅長(zhǎng)的不漂亮，學(xué)習(xí)也沒(méi)她弟弟好，每次和她弟弟爭(zhēng)或搶東西挨罵的肯定是雪櫻，漸漸地雪櫻就養(yǎng)成了孤僻的性格。
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