四年級(jí)的作文范例5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
心愿是發(fā)自內(nèi)心的愿望，有大有小，有遠(yuǎn)有近。世上萬物都有它自己的心愿：花兒的心愿是能開放出多姿的花朵；鳥兒的心愿是建造出堅(jiān)固的巢穴，而我也有自己的.心愿，數(shù)也數(shù)不過來。
每當(dāng)我看到音樂家在舞臺(tái)上唱出優(yōu)美動(dòng)聽的歌時(shí)，我就想當(dāng)一名音樂家；每當(dāng)我看到主持人說出讓人快樂的、流淚的語言時(shí)，我有多么想當(dāng)主持人；每當(dāng)我看到老師在講臺(tái)上上課，下面有許許多多雙眼睛注視著老師時(shí)，我有多么想當(dāng)老師；每當(dāng)我看見書上那些優(yōu)美文章時(shí)，我有多么想當(dāng)作家......但是，我最終選定了畫家。
畫畫能使我忘掉自己的煩惱。每當(dāng)我不開心時(shí)，就會(huì)找一張紙畫畫，先畫好，接著修改，最后再上色，經(jīng)常一畫就是幾個(gè)小時(shí)，有些時(shí)候甚至忘了吃飯，沉浸在“畫”海里了！如果你看見了我的課本，你可能就會(huì)知道我多愛畫畫，以前上課時(shí)老師在上面講課，我邊聽邊畫，一學(xué)期下來書上都是我畫的畫，記東西的地方都沒了，我媽媽說我了好多次，我都沒改。最后還是我自己想出了辦法：找一個(gè)小本，專門給我畫畫用，這樣就不會(huì)畫在書上了！
畫畫能讓我忘記煩惱，畫畫能讓我心情愉快，畫畫也能讓我變得輕松......我非常喜歡畫畫。
相信大家也有自己的心愿，只要有了心愿，就要堅(jiān)持去做，讓夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起為自己的心愿努力吧！
四年級(jí)的作文 篇2
今年，我家添了一個(gè)新成員，他就是一只可愛的八哥。
那天下午，爸爸發(fā)現(xiàn)一只奄奄一息的小八哥躺在了地上，見它可憐，便把它抱回了家，放在一個(gè)籠子里精心喂養(yǎng)起來。
初來我家時(shí)，小八哥羽翼未豐，濕漉漉的絨毛緊貼著瘦小的身體，渾身瑟瑟發(fā)抖，發(fā)出低低的哀鳴聲。姐姐拿來毛巾替它擦干了羽毛，奶奶端來了一碗小稀粥，大概是餓極了，迫不及待地著了幾口。
過了幾天，在大家的精心照顧下，小八哥漸漸變得活潑起來，我仔細(xì)看了看它，它穿著一身烏黑發(fā)亮的羽毛，翅膀的邊緣上長著一圈白色的羽毛。兩只眼睛像兩顆黃色的玻璃球，嘴巴又黃又尖，兩只尖銳的爪子又細(xì)又長，看上去弱不禁風(fēng)，但卻能牢牢地抓住籠子里的木桿。
每天我和媽媽給他喂食的時(shí)候，它會(huì)歡快地上躥下跳，有時(shí)還用尖尖的嘴巴輕輕地啄一下我的`手，仿佛在說：“謝謝你，小主人！”媽媽說：“小八哥可聰明了，會(huì)學(xué)人說話，不過需要耐心地教它�！庇谑�，我每次給它喂食的時(shí)候都會(huì)不停地重復(fù)：“歡迎，歡迎。”可是到現(xiàn)在小八哥還沒學(xué)會(huì)說話。但是，每當(dāng)我雙休日回家時(shí)，它嘴巴會(huì)“唧唧唧”地叫著，好像說：“歡迎歡迎�！蔽冶銜�(huì)走上前去摸摸它的羽毛。
這就是我家的小八哥，我希望它每天都快快樂樂的。
四年級(jí)的作文 篇3
擁有人類所有表情的小木偶，決定向小兔子、老婆婆解釋，再找小紅狐要回紅背包。
他來到了小兔子家門口，放聲大哭，小兔子聽見哭聲，跑了出來，問小木偶：“你怎么呢？”“小兔子，我是來向你解釋的�！毙∧九颊f道，“上次見到你時(shí)，我只會(huì)笑，所以是笑瞇瞇地跟你說話，讓你誤會(huì)了，現(xiàn)在藍(lán)鼻子女巫把人類所有的表情給了我，我可以正常的哭笑了�！薄罢娴�.嗎？”小兔子半信半疑�！笆钦娴�！”“好吧，我原諒你了。”。小兔子回答道。
小木偶高興地沖向老婆婆家，到老婆婆家門前，他又“哇哇”地大哭起來。老婆婆出來一看，“小木頭人，你在這里干什么”，老婆婆見到小木偶生氣地說道。小木偶哭著把事情的來龍去脈說給老婆婆聽，老婆婆一點(diǎn)也不相信。“老婆婆，清你相信我，你不原諒我，我就一直哭。”老婆婆心想：如果他一直哭，人多了，事情就鬧大了，我可負(fù)不起責(zé)任呀�！澳蔷驮從懔恕！崩掀牌耪f道。
小木偶走在街上，遇見了小紅狐，他一個(gè)箭步?jīng)_上去，抓住小紅狐大聲喝道：“把背包還給我！”“救命啊！有人搶我包�。 毙〖t狐尖叫道�！俺呈裁矗俊毙芫儆謥砹��！熬伲謸屛野�，小紅狐大聲喊。“他在騙你，警官�！毙∧九�?xì)鈶嵉卣f。這時(shí)，老木匠看見了，他走了過來�！靶∧九�，你在干什么？”“爸爸，小紅狐搶我包還不承認(rèn)。”小木偶叫道�！袄项^兒，你的小木偶上次搶包，這次又來搶小紅狐的包�！毙芫贇鈶嵉鼗卮鸬�。老木匠看見小紅狐背著紅背包，說：“那是小木偶的包，不信的話你們可以去看上面有小木偶三個(gè)字�！毙芫倏戳吮嘲厦娲_實(shí)寫著“小木偶”三個(gè)字�！芭叮瓉硎沁@樣，小木偶，對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了�！毙芫倥阒δ樥f道�！皼]關(guān)系�！毙∧九歼B忙回應(yīng)道。“警官，饒了我吧，我再也不敢了�！毙〖t狐不停地哀求道。“警官，饒了他吧，知錯(cuò)就改才是好孩子”，小木偶幫小紅狐求情�！爸x謝你，小木偶�！毙〖t狐感動(dòng)地留下了眼淚。
小木偶又背著紅背包，帶著豐富的表情去闖蕩世界了。
四年級(jí)的作文 篇4
這個(gè)冬天，發(fā)生了許多令我難忘的事。其中我最難忘的，就是她的到來。她，就像一個(gè)羞澀的小姑娘。在街道上冷得沒有一個(gè)人時(shí)，她就悄然來到。調(diào)皮的孩子們就在屋內(nèi)，透過窗戶，看著她那輕盈的身子，像仙女一樣，從天上飄落到人間。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，屋內(nèi)就會(huì)響起孩子們的歡呼聲：下雪了！
當(dāng)?shù)孛娑间仢M了雪時(shí)，孩子們都披上棉襖，戴上手套，瘋也似的奔出家門。堆雪人的堆雪人，打雪仗的打雪仗。這場面，別提有多瘋了�？矗⒆觽兌哑鹆艘粋�(gè)漂亮的小雪人，它長著一雙龍眼核兒做的眼睛，離遠(yuǎn)點(diǎn)看，就像雪人在仰望天空；一雙枯樹枝做的手，手腕的位置，不知道是誰還掛上了一串手鏈；一個(gè)小胡蘿卜做的鼻子，鼻孔的位置，還被幾個(gè)小男孩挖了出了兩個(gè)小洞；一張用樹枝挖出來的嘴巴，兩端還貼上了紅紅的布！真是可愛極了！有的小朋友的手都已經(jīng)凍得紅紅的了，卻還不停地跑著，追著玩得開心極了！
不過，什么事往往都有個(gè)例外。而在玩雪這件事中，我就是那個(gè)例外。我不喜歡堆雪人，不喜歡打雪仗，我喜歡看雪。雪是大自然創(chuàng)造出來的，形狀自然千變?nèi)f化。我喜歡一個(gè)人坐在長木椅上，觀察雪的形狀，然后試著把它們畫下來。但是由于我總是還沒記住模樣，雪就落在我熱乎的手心里，變成了有淡淡的.白色的清水。所以，我老是不能畫的讓自己滿意。慢慢的，我就會(huì)放下筆，單純的看起雪來。看雪隨著風(fēng)飛到了哪位小孩的頭發(fā)上；看雪被人踩出的一個(gè)個(gè)小腳�。豢茨奈恍『⑴踔舻难┩弁鄞罂�。這些小事，我都能看上一天。有時(shí)候看累了，我就抓起一把雪，敷在眼睛上，那清涼的感覺，就是在冬天，也覺得舒服。
這個(gè)冬天的第一場雪，給我的假期增添了無盡的歡樂。
四年級(jí)的作文 篇5
我覺得我是一個(gè)聰明的人，因?yàn)樵谏钪杏泻芏嗲рx一發(fā)的'時(shí)候，但是我總能用我的智慧把事情解決，我這樣說你一定不信，那就讓我給你講件事吧。
有一天，我和唐昊打羽毛球，剛打到半當(dāng)中羽毛球就被我們兩打到了樹上，我們前思后想、左右為難，就是想不出什么好辦法。突然唐昊說：“我們可以用羽毛球拍打羽毛球給打下來呀！”我想攔住他，可是他已經(jīng)把拍子扔了上去，結(jié)果拍子也掛在樹上了。我憤憤地說：“看你出的鬼點(diǎn)子�！贝藭r(shí)球和球拍高高地掛在樹上，我們非常著急。我想：這下糟糕了，怎么辦？我吸了口氣靜了下來。向四處張望，目光停滯在幾棵倒下來的竹竿上，有辦法了，突然，我興奮地說：“我們應(yīng)該拿一根竹竿，用它把拍子和球給打下來�！碧脐宦犃艘埠苜澇晌疫@個(gè)主意。于是我們找了一根竹竿。我踮起腳，仰著脖子，拿著竹竿，向樹上拍打著，不一會(huì)兒拍子和球果然都被我打了下來。
唐昊佩服得向我翹翹大拇指，我心里樂滋滋的，我心想：做事情不要急，要冷靜思考。
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